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教师心语大全
教师的责任就是教育孩子们，让孩子们有良好的素养!下面是我为你整理的教师的教育心语，供大家阅览!
教师的教育心语温馨版
1. 构建终身教育体系，创建学习型社区。
2. 人人抓教育，事事靠教育，时时讲教育，一生受教育。
3. 培养孩子成长是家长、学校和全社会共同责任。
4. 自己少抽一包烟，孩子有了书本钱。
5. 社会尊师重教，教育回报社会。
6. 工作学习化，学习工作化。
7. “三个代表”年年学，义务教育代代抓。
8. 教育是社会进步的基础和根本。
9. 求真务实，确立教育新思路;与时俱进，开创教育新局面
10. 家有三间大瓦房，不如一个成才郎。
教师的教育心语个性版
1. 学习帮你成栋梁，教育助你达小康。
2. 拯救一个失学儿童，就是拯救一个未来。
3. 要想脱贫致富，教育优先铺路。
4. 和时间赛跑，你离成功就不远了。
5. 教育社会化，社会教育化。
6. 小康社会要实现，义务教育是关键。
7. 一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。 ——洛克
8. 鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。 ——洛克
9. 儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行;至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。
10. 若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。 ——洛克
11. 最有效的教育方法:不是告诉他们答案,而是向他们提问.(苏格拉底)
12. 在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。 --[苏] 瓦.阿.苏霍姆林斯基
13. 当人的世界观统帅着他的思维感觉意志活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。 --[苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基
14. 教育——这首先是关心备至地深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。 ——[苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基
15. 当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。---爱因斯坦 (-)
16. 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的寻根究底的探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。 —— [苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基
17. 懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。 思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。 --[苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基
18. 教学要合一，有三个理由： 第一， 先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。 第二， 教的法子必须根据于学的法子。 第三， 先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。 -- 陶行知
19. 德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。 ——洛克
20. 如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。 ——洛克, 因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。 ——洛克
教师的教育心语热门版
1. 教育不是灌输,而是点燃火焰.(苏格拉底)
2. 应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。 —— [俄] 康·德·乌申斯基
3. 现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。 --[美] J.M.索里
4. 经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈会写会观察周围世界中的种种现象会思索会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。 --[苏] 瓦.阿.苏霍姆林斯基
5. 你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。 ——洛克
6. 健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。 ——洛克
7. 奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基
8. 如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人…… ——(前苏联)马卡连柯
9. 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。 ——(美)爱德华兹
10. “我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。” ——陶行知
11. 把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。 ——(德)贝多芬
12. 每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光.(苏格拉底)
13. 教育是把人内心勾引出来的工具和方法.(苏格拉底)
14. 如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法;而如果你想让他们能够独立地批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。 ----[英] R.皮特斯
15. 培养人，就是培养他对前途的希望。 ——(前苏联)马卡连柯
16. 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。 ——(美)爱因斯坦
17. 好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的;在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础;后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。 --[德] 阿.第斯多惠
18. 在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。 ——(法)卢梭
19. 人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因愿望和意向。 ——(前苏联)赞科夫
教师 心语
导语：心语就是发自内心深处的话，话虽然短其内涵深外延广阔，咀嚼那味道又回味无穷，经受了时间的考验还是那么闪烁着灵魂感悟的灵感的霞光。下面是由我整理的关教师的感悟心语于。欢迎阅读！
教师感悟心语一
教师是一种能体现道德感和职责心的职业。
教师站在讲台上亚语间货商剂色司答企，学生的眼睛盯着你，你该在那张张白纸上画下什么；教师生活在社会里，家长的眼睛盯着你，你该在那双双审视的目光中留下什么。孩子们的成长实现了教师的人生价值，让我们发奋用一份深深的道德感和职责心给孩子们撑起一片广阔的蓝天！
教师感悟心语二
千教万教教人求真，千学万学学做真人。观后感大全
教师是太阳底下最光辉的职业，是人类知识的传递者，精神礼貌的传播者，是伟大的人类灵魂工程师，“捧着一颗心来，不带半根草去”。
“传播知识就是传播幸福期存里超板话清外”。此时我心中更有境界坚担稳草了一份更深的职责心，更高的自豪感，我们的职责不仅仅是教人求真，让学生学做真人，作为我们教师自己，我们也要做到教学相长，学做真人，只有教师做真人，言传身教，才无悔于人类工程师的称号。为做好教师我愿意“甘于平淡企家航火告，平淡中求发展”。
犯优印互 教师感悟心语三
严以律己，宽以待人。
“学高为师，身正为范”，信息化的晚补社会，要求教师严于更新自身知识结构，拓宽知识面，确保自己是一湾活水；教师的工作对象是人，言传虽重要，身教更有效，务必严于约束自身的言行举止。
宽待学生，应意识到学生处于行为习惯养成期，世界观构成期，对于学生的错误不能一味斥责，应悉何生担者齐儿劳力即心教导，助其改正；宽待学生的幼稚见解，也许幼稚里正蕴含着“雪融化后是春天”的精巧。
教师感悟心语四
共铸师魂，齐尽师能。
我愿为红烛，燃烧自己，照亮别人；
我乐当园丁，辛苦自己，培育花朵；
我甘为人梯，奉献自己，托起他人；
但我更愿成为人类灵魂的工程师。从事太阳底下最光辉的事业，与实验中学的前辈、同行们并肩作战，共铸师魂，齐尽师能，共同托起实中一片蓝天，一齐创造实中明天的辉煌！谱就人生历史上不朽的篇章，留下记忆长河中永不褪色的一页！
教师感悟心语五
捧着一心来，不带半根草去。
一切为了学校的利益，一切为了学生的健康成长。为了全体学生的健康成长而尽力做得更好。16年补状础和教龄，中学一级教师。县优秀教育工作者。
危概效到美练教师感悟心语六
艺齐刚绝她能错巴 做一名老师难，跑境正督药及没济气耐做一名好老师则更难。
教师固然要抓好学生的学习，同时更要关注孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一山背出企精德种亲密平等的朋友关联。要坚信孩子有独立处理事情的潜质，尽可能支持他们。失败时，应鼓励安慰；成功了，要立即表扬。因此，一名教师对学生的教育、引导就应是全方面的，这需要我们全心地付出。我会尽力去争做一名人民的好教师。
教师感悟心语七
教师是辛苦的，也是快乐的。
学生在家靠边父母，在校靠老师。老师的工作是辛苦的，他不分昼夜关注着每个学生的思想、学习、身体等各方面的成长。同时能做孩子们的知心朋友也是快乐的，当学生们取得优异成绩时，这不也是我们老师的骄傲吗？
教师领府何感悟心语八
不在乎别人说了什么，只在意左固型浓机领但项充验为学生付出了多少。
断 教师的工作是一煤欢班然衣探剧员继份良心工作，教育展阳适真导次的对象是众多的学生，应对社镇业行迅临那然意会形形色色的人物，个性是学生的家长，难免有褒贬之说，应对这些纷繁复杂的说法，作为一个有知识水平的教师来说，要持续清醒的头脑，否则会毁掉自己，贻误学生。
表扬和吹捧要冷静，不能得意忘形，过于满足，否则会停滞不前，学生有可能从你那里得不到进一步发展。
应对批评和嘲讽，要理智，不能灰心丧气，过于在心，否则满身的烦恼和忧愁，会影响正常的教学工作秩序，贻误了对学生的传道授业和解惑。
教师感悟心语九
耐得住寂寞，坐得住冷板凳。
虽然有人说教师是太阳底下最崇高的职业，我也十分赞同这一说法；但是，教师的工作过程却是十分平凡、十分平淡、十分琐碎。它由一堂堂课、一本本作业组成；只要是班上的同学，不管你喜爱不喜爱，你都得一个个去研究，一个个去分析。要品尝一次成功的喜悦，你得默默无闻地干上三年。三年之后，又得从零开始。因此当我们选取了教师这一工作，就等于选取了寂寞，选取了平淡，选取了冷板凳。
教师感悟心语十
孩子们纯真的笑靥是一个教师最大的收获。
教师这一职业与其他的职业的不一样点在于劳动对象是孩子们，是祖国的明天。自从踏上讲台，执教教鞭的那一天起，肩头便有了一份神圣的使命——托起祖国的未来。教师辛勤地播种着，也快乐地收获着。孩子们的进步，孩子们的成长，孩子们脸上那灿烂的笑容便是教师最大的收获。
教师感悟心语十一
老师的爱，一生难以报答的一份情。
老师的爱，有人说像阳光，有人说像春风……事实上，老师的爱，震憾着一个孩子的心灵。
当年的学生，享受了太多，太多，一生难以回报。
这天的我，走上讲台，延续这份情。
人类的存在，便是爱的永恒！
教师感悟心语十二
作为一名教育工作者，不就应把教师这个职业仅仅作为一种谋生的手段，而就应作为一项崇高的事业来追求，当您对这项事业产生浓厚兴趣的时候，我坚信您的生活也就应是有滋有味的'。
为了生存，每个社会成员都要从事某种职业。作为一名教育工作者，首先不可否认“教师”这个职业也是一种谋生的手段。但是又不就应仅仅作为一种谋生的手段，正因人总是要有必须的理想的，因此我们还就应把“教师”这种职业上升为一项崇高的事业来追求。一个人一旦有了奋斗目标，就会有奔头，从而更加发奋工作，不断进取，最终才有可能把自己锻炼成一名骨干教师。
教师感悟心语十三
勤奋学习，发奋工作；与时俱进，争创一流。
能走上实验中学的讲台，是我今生最大的幸福，我内心感到无比的激动与骄傲，但我又深知自己有许多不足之处，与学校优秀老师相比还有必须的差距，我决心以更高的标准来严格要求自己，勤奋学习，发奋工作，不断更新教学观念，与时俱时，争创一流，争当一名实中优秀的教育工作者。
教师感悟心语十四
不断学习，不断创新。
今年暑假有机会去南京参加全省暑期培训班的学习，收获很大。正因学的是英语，又是由加拿大克吉尔大学派出的四名外教执教，因此在听、说、读、写方面有了很大的进步。同时，正因学的是教学法，针对中学英语教学，因此又学以致用。外教课堂教学的“生动性、趣味性”。学习过程的“交际性、合作性”，对问题的“独立思考性”，给我不算短。有些“老调”的教学带给了新鲜的空气。我将在教学中理论联系实际，中外结合，寻求更适合我们中学生的教学法。
教师感悟心语十五
抓住机遇，挑战自我，磨练自己，实现自身价值。
一个人的成功，除了靠自己的综合实力之外，还要依靠一个十分重要的客观因素，这就是机遇。抓住机遇，务必有挑战自我的心态，务必有磨练自己的信心和决心，务必有打造自己的实际行动。否则，即使机遇频频降临到你身边，你也只能与它擦肩而过。抓住成功的机遇，并以此作为磨练自己的动力，你就找到了一道实现自身价值的理想通道！
教师感悟心语十六
选取教师，我无悔，但我更会发奋无愧。
几年前，当我由学生的主角转变为教师时，油然而生的是满心的欣幸与喜悦。短短的工作生涯中，学生纯洁而渴知的双眸，点点滴滴的成长与进步，深深地吸引和震撼了我。如今，应对自己当初的选取，选取讲台，选取孩子，我依旧无悔，只是心中更多了一份完美的愿望，愿自己能为孩子们撑起一片明媚的天空，让孩子们成长的日子中有更多的阳光。
教师感悟心语十七
教师要有“六气”：正气、志气、朝气、勇气、和气、才气。
所谓“正气”就是指善良的心地、无私的品格、磊落的胸怀等美德和用心、健康的一种心态。它是教师的立身之本。
“志气”也就是指理想、抱负，它是教师的精神支柱。
“朝气”就是指情绪高昂、不知疲倦，它是教师事业兴旺的基石，朝气在，期望在；朝气在，智慧在；朝气在，成功在。
“勇气”不是鲁莽、蛮干，而是慎重的选取，理性的决策，开拓进取的精神。
“和气”是指恢弘大度、虚怀若吝，任劳任怨的一种品质，它是建立良好人际关联的润滑剂。
“才气”是指先天身聪明和后天勤奋学习，刻苦钻研的一种文化修养和文化底蕴，它是教师立足于讲坛，取信于学生的保证。
只有具有以上“六气”的教师，才能为新世纪培养出高素质的合格人才。
教师感悟心语十八
“不求更好，只求最好”。
拿破仑以前说过“不想做将军的士兵，不是一个好士兵”。因此我想作为一个教师，不想做最好的教师就不是一个好教师。我们每个人都就朝着好教师、名教师的目标去奋斗。
为此，我将发奋使自己的知识广博，发奋去提升自己的职业道德，不断地学习，更新自己的知识，要跟上时代的潮流，绝对不能固步自封，停滞不前。“学高为师，身正为范”，只有具备了这两个条件，才能成为一名好教师，名教师。
教师心语经典语录
幼儿园的教师面对着那么多幼小的 儿童 ，应该用些什么励志的话来鼓励自己呢？下面是我给大家整理的有关幼儿教师励志的话，供大家参阅!
有关幼儿教师励志的话精选
1. 对孩子倾注全部身心的爱是事业成功的源泉。
2. 用热心于责任对待每一项工作，用尊重与爱心培育每一个幼儿，用真诚与微笑面对每一位家长。
3. 我付出的只是一颗真诚的爱心而孩子们回报给我的是温暖的爱的海洋。
4. 信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
5. 我们的每一个孩子都是好孩子。
6. 我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
7. 爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
8. 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
9. 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
10. 爱是 教育 的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。 以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍
11. 你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳
12. 给学生一个微笑,凝视他的眼睛,告诉他：“今天你棒极了!”——吴玉宇
13. 我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇
14. I like my students，not long ，only one life。——吴玉宇
15. 爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民
有关幼儿教师励志的话经典
1. 求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚
2. 爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——袁利亚
3. 你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊;你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵!——袁利亚
4. 力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你!——袁利亚
5. 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
6. 在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
7. 关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
8. 教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
9. 书本学习是体验别人的 经验 ;生活实践才是获得自己经验的好途径。
10. 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
11. 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
12. 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
13. 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
14. 热心对待工作，真心呵护幼儿,诚心服务家长。
15. 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长
有关幼儿教师励志的话推荐
1. 用爱倾听每一个孩子心底的声音。
2. 热心对待工作，真心呵护幼儿。
3. 了解学生是成功教学的关键。
4. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
5. 对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋
6. 爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
7. 人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔
8. 谁若游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德
9. 我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人
10. 要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特
11. 人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
12. 人生的道路有成千上万条， 每一条都要它各自的风貌。
13. 路的好坏不在于崎岖多少， 只在于谁能最终达到目标。——申宝峰
14. 生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
15. 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
16. 生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
17. 生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。——塞涅卡
18. 生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
19. 谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨
20. 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
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