孩子记忆差竟是它的原因
孩子记性变差了？这可能与这段时间的空气质量有关。近日，美国《公共科学图书馆医学》杂志刊登欧洲一项新研究发现，空气污染严重地区的孩子认知发展更缓慢。
西班牙环境流行病研究中心研究人员对巴塞罗那市39所小学2715名7~10岁的学生展开了调查。
在为期12个月的调查期内，参试者测量了参试儿童的工作记忆、超工作记忆和注意力等三项认知结果，将其与学生所在学校空气污染程度进行了对比研究。
结果发现，空气污染严重的学校的学生认知发展相对较慢。而这一结果不受其他相关因素影响。
研究人员表示，这项研究结果表明，空气污染对儿童大脑发育有持续影响，严重影响学习能力。这提示政府部门，新学校选址应避开空气污染严重的地区。
对于家长来说，在空气污染较重的地区，家里可以开启空气净化器，孩子在污染天气外出要做好防护工作，甚至减少外出。
孩子记忆力差怎么办
为人父母的最关心的就是孩子的健康和学习，在培养孩子的一路上，父母们花费了很大的人力物力，为的就是孩子能够健康成才，才能满足自己心中的理想。但是现实中还是有好多家长对于孩子的学习成绩过分的看重，在自己的孩子学习成绩出现下滑的时候表现的很生气郁闷。但是孩子的学习成绩的好坏与很多因素有关，比如孩子的记忆力的好坏。
影响孩子记忆力好坏的因素有很多，有的是先天的因素，有的是后天的原因，有的是主观原因，有的却是客观原因。那么孩子因为记忆力差而导致自己的学习成绩下滑，该怎么办呢?下面就来详细解说一下。
很多家长都抱怨自己的孩子成绩不好，记忆力太差，其实孩子在成长过程中的记忆能力也是在曲线变化的，一般来说。25到30岁记忆力是非常好的，到70多才开始记忆损失明显。而年纪越小记忆力越差，3岁时实际上长期记忆力几乎是零。为此我们在抱怨孩子记忆力不好的同时，要学会理解，因为这是先天决定的。
然而对于一些顽皮的孩子，可能根本不是客观原因造成记忆力低或者学习成绩不理想，孩子好动是天性，对于这些孩子，我们家长需要引导，激起他们对学习的兴趣，下面介绍几种培养孩子记忆力的方法
记忆时只要聚精会神、专心致志排除杂念和外界干扰大脑皮层就会留下深刻 的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散一心二用就会大大降低记忆效率。
1、兴趣浓厚
如果对学习材料、知识对象索然无味即使花再多时间也难以记住。
2、理解记忆
理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢记得久。仅靠死记硬背则不容易记得住。
3、过度学习
即对学习材料在记住的基础上多记几遍达到熟记、牢记的程度。
4、及时复习
遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识及时温习巩固。是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。
5、经常回忆
学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆有错误得到纠正，遗漏得到弥补，使学习内容难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象也能避免遗忘。
6、视听结合
可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能来强化记忆提高记忆效率。比单一默读效果好得多。
7、多种手段
根据情况，灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、作笔记、卡片等记忆方法均能增强记忆力。
8、最佳时间
一般来说：上午9-11时、下午3-4时、晚上7-10时为最佳记忆时间。利用上述时间记忆难记的学习材料效果较好。
9、科学用脑
在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上科学用脑防止过度疲劳保持积极乐观的情绪能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键。
除了一些先天条件导致的孩子记忆力差，大多数后天原因引起孩子记忆力差的时候，我们不妨给孩子试试上面的方法，相信会有意想不到的效果。但是除此之外，我们家长在培养孩子的过程中不能太过于心急，就算孩子的记忆力变差，也不要过于责怪，要积极地帮助他们找到原因，去一起克服它。
孩子记忆力差怎么办呢
相信每个家长都有望子成龙，望女成凤的思想吧！家长都希望自己的孩子能够出人头地，生活的更好，所以，为了孩子的以后，家长也是付出了非常多，可是有些孩子记忆差，为此家长也是非常烦躁，记忆力差，肯定会导致学习成绩下滑，那孩子记忆力差怎么办呢？
重复记忆法：通过反复阅读来巩固记忆，这种方法适用于年幼的宝宝，他们本来就喜欢重复，同一个故事可以百听不厌。让宝宝背后，要及时提问。
联想记忆法：最简单的联想，如1=筷子，2=鸭子，7=拐杖，以此加强宝宝的联想，易于记忆，避免枯燥。
直观形象记忆法：利用直观教具，帮助宝宝记忆。有的宝宝背电视里的广告词，惟妙惟肖，直接达到记忆的目的。
归类记忆法：只有把知识归类。才能最大限度地储存起来。用归纳法教育宝宝识字效果最好。如青、清、请、情等有一边是相同的字，发音也接近，宝宝很容易记。
歌诀记忆法：一边有节奏而且押韵的作品，便于记忆，很多儿歌容易上口，对于开拓知识面，开发宝宝智力大有好处。
利用感官参与记忆法：利用耳、眼、口、手来参加记忆活动。能提高记忆效果。
总之，要让宝宝掌握记忆方法，宝宝的学习积极性才会提高。
好的记忆力，孩子学习的时候才会更快，而纪律也是可以通过后天锻炼的。而孩子记忆力差怎么办才好呢？那自然就要通过锻炼了，上文已经为大家介绍了方法，只要能够坚持锻炼，一定能过变得非常聪明的，家长也不要给予过多的压力哦！
6岁孩子记忆力差怎么办呢
孩子的记忆不好是什么原因导致的呢?是不是你家的宝宝也会有这样的现象呢?怎么样才能够有限的提高孩子的记忆力呢?关心这个问题的家长们千万不要错过哦，这个是对孩子很关键的问题，咱们就以6岁孩子记忆力差怎么办?这个问题来给大家进行分享，希望能够帮到大家。
6岁孩子记忆力差怎么办?
详细描述：我的孩子是男孩今年6岁拉，他上了3年幼儿园，晚上回来问他在学校吃什么饭，他不记得，就连10以内的数字我教了还多遍他都记不住，颜色也是，请问我该怎么办。
解答：小孩子的无意注意占绝对优势，鲜明、生动、直观的形象容易引起注意。3岁后，孩子的有意注意初步形成，但稳定性低，持续的时间短。一般情况下，小班孩子能集中注意力3～5分钟，中班孩子10分钟左右，大班孩子10～15分钟。
孩子注意力分散的原因有以下几种：
1、孩子睡眠不足或感到疲劳，天热、口渴、生病或某种原因引起的情绪不安等都会影响注意力的集中。
2、孩子不善于转移注意力。如：孩子在听完一个有趣的故事后，可能受其中某些情节的影响而忽视了妈妈的提问，出现分心现象。
3、外界干扰引起的。如：环境繁杂、喧闹等使孩子的注意力不易集中。
4、教育内容、方法不符合孩子的年龄特点。教育内容太深，孩子不能理解，或太浅缺乏新鲜感，都不能吸引孩子的注意。另外，教学方法不够灵活，不注意动静搭配，或活动要求不够明确等都会影响孩子的注意力。
家长应分析原因，采用相应的方法防止孩子注意力分散。
1、保证孩子充分的营养和充足的睡眠，使孩子有充沛的精力从事学习活动。
2、创设安静、整洁的环境。在孩子学习时，不要把无关的东西，特别是孩子喜欢的玩具放在一边，以免分散孩子的注意力。
3、采用灵活多变的教育方法，引导孩子手脑并用，让孩子的活动有张有弛，动静交替。
小孩6岁了记忆力很差怎么办?
详细描述：小孩记忆力很差，都6岁了上中班了，很调皮只知道玩没心思在学习上，1到10都还有几个不认识我每天都讲，刚讲都说记住了，可是到了第二天问又是忘了，什么都还学不会至于幼儿园的什么课啊他一回来我就问他今天幼儿园学了什么，或者说老师有没有表扬 或批平他什么都说不知道，我每天晚上都教背唐诗啊，刚讲还可以学几句 ，很容易忘啊，这样的是不是记忆力差到底该怎么办呢?
解答：有的东西小孩注意，就记住了。不注意，没兴趣，他不会去记。 小孩不能死记，要慢慢来，一星期，每天数数，应该行了 还有太小不能强行背，对孩子有坏处。有的幼儿园小孩会5000生字，但没什么好未来，心理和正常孩子都不一样了。
6岁孩子记忆力差怎么办?家长们可以根据自己的孩子的情况不一样，去找合适的方法，上面的一些方法可以家长们可以去进行引导，针对孩子记忆力不好大家一定不要强迫孩子去学习，这样会适得其反，希望今天的分享能够给大家带来帮助。
孩子抵抗力差怎么办呢
小孩子身体比较差，总是发生了感冒这样对疾病，一看到自己感冒的话，很有可能是支气管炎，但是，发现了孩子抵抗力差怎么办呢，希望我们能对于这样的现象有所认识。不然的话，万一不能及时对疾病进行治疗。后果是不堪设想的。
究竟孩子抵抗力差怎么办，其实最重要的一个因素就是我们要提高抵抗力，家长在平时的生活上，也是要多加注意孩子们的身体锻炼，增强人们的体质。只要不是极端恶劣的天气，我们都必须要保证足够的户外活动。
要多让幼儿晒太阳，充分利用自然界的日光、空气和水等进行锻炼。室温要合适，空气要新鲜流通，但要避免穿堂风。根据气候变化及时给幼儿增减衣服，经常摸幼儿的脊背和手，以小手温暖、脊背无汗为度。保证幼儿良好的睡眠，不要过度劳累。注意营养全面均衡，不要暴饮暴食，防止上火。
流行季节要少外出，避免接触感冒病人。如家长感冒，最好戴口罩或用其他方法适度隔离。对于反复感冒的宝宝可以吃点匹多莫德颗粒或乳铁蛋白等增强抵抗力。年龄是影响抵抗力最重要的原因，年幼的孩子容易生病，是因为免疫系统尚未成熟。刚出生的新生儿，只能借胎儿期通过脐血输入的母体免疫球蛋白对抗感染，此类球蛋白在出生后逐渐代谢，到4个月的时候含量已经不足，直到6个月的时候，婴儿本身免疫球蛋白才逐渐上升，在6岁以后追上成人的水准。
我们孩子抵抗力差怎么办呢，这些饮食的目的其实是和我们的身体健康有着很多的帮助的，也是可以获得各种营养素，但是营养素和我们的身体健康有着十分密切关系，且我们要注意饮食、营养、健康等三个方面息息相关。
孩子抵抗力差怎么办
小孩子身体比较差，总是发生了感冒这样对疾病，一看到自己感冒的话，很有可能是支气管炎，但是，发现了孩子抵抗力差怎么办呢，希望我们能对于这样的现象有所认识。不然的话，万一不能及时对疾病进行治疗。后果是不堪设想的。
究竟孩子抵抗力差怎么办，其实最重要的一个因素就是我们要提高抵抗力，家长在平时的生活上，也是要多加注意孩子们的身体锻炼，增强人们的体质。只要不是极端恶劣的天气，我们都必须要保证足够的户外活动。
要多让幼儿晒太阳，充分利用自然界的日光、空气和水等进行锻炼。室温要合适，空气要新鲜流通，但要避免穿堂风。根据气候变化及时给幼儿增减衣服，经常摸幼儿的脊背和手，以小手温暖、脊背无汗为度。保证幼儿良好的睡眠，不要过度劳累。注意营养全面均衡，不要暴饮暴食，防止上火。
流行季节要少外出，避免接触感冒病人。如家长感冒，最好戴口罩或用其他方法适度隔离。对于反复感冒的宝宝可以吃点匹多莫德颗粒或乳铁蛋白等增强抵抗力。年龄是影响抵抗力最重要的原因，年幼的孩子容易生病，是因为免疫系统尚未成熟。刚出生的新生儿，只能借胎儿期通过脐血输入的母体免疫球蛋白对抗感染，此类球蛋白在出生后逐渐代谢，到4个月的时候含量已经不足，直到6个月的时候，婴儿本身免疫球蛋白才逐渐上升，在6岁以后追上成人的水准。
我们孩子抵抗力差怎么办呢，这些饮食的目的其实是和我们的身体健康有着很多的帮助的，也是可以获得各种营养素，但是营养素和我们的身体健康有着十分密切关系，且我们要注意饮食、营养、健康等三个方面息息相关。
提高孩子记忆力的方法有哪些
孩子记忆力差，学习的内容记不住，学习成绩差，经常忘东忘西，这是很多家长在孩子的早期教育中常常遇到的问题。如果不能有效提高孩子记忆力，那么在各阶段的学习工作中，孩子都会慢人一步。为了让孩子赢在起跑线上，家长应掌握几个提高孩子记忆力的方法。提高孩子记忆力的方法有哪些？
方法（一）、有的放矢——明确近期记忆目标
人不管做什么事，都要有目标。这个目标，诱惑着人，引导着人，使人步入更高的境界。同样，家长必须使孩子清醒地意识到，自己的学习总是有一定的目标的，这是成功地改进记忆效能的一个前提和基础。那么，如何确立记忆的近期目标呢？关键是要学会安排记忆进程，把长远目标划分成若干不同的近期目标，一个一个地实现，一个一个地跨跃。每当达到了一个近期目标，就能增强信心，改进记忆效能，提高记忆速度。当达到了所有的近期目标后，苦心积虑所要追求的长远目标也就胜利在望了。而对长远目标的靠近，无疑会更强有力地刺激记忆效能，从而更有效地提高记忆能力。
方法（二）、在理解基础上进行记忆
在积极思考、达到深刻理解的基础上记忆材料的方法，叫做理解记忆法。理解记忆的基本条件是对材料进行思维加工。 有些材料，如科学概念、范畴、定理、法则和规律、历史事件、文艺作品等，都是有意义的。人们记忆这类材料时，一般都不采取逐字逐句强记硬背的方式，而是首先理解其基本含义，即借助已有的知识经验，通过思维进行分析综合，把握材料各部分的特点和内在的逻辑联系，使之纳入已有的知识结构，以便保持在记忆中。
理解记忆的全面性、牢固性、精确性及迅速有效性，依赖于小学生对材料理解的程度。理解记忆的效果优于机械记忆。
方法（三）、利用直观形象进行记忆
根据心理学家的统计和研究，小学生擅长于具体形象的记忆。直观、形象的东西，尤其是视觉映像，容易给孩子留下深刻的印象。因此，当孩子记忆一些抽象的东西，尽可能与具体、形象的东西结合起来，在形象的基础上，概括出具有普遍性的结论。
方法（四）、精选记忆法
对记忆材料加以选择和取舍，从而决定重点记哪些，略记哪些，这种记忆方法叫做精选记忆法。据说古时候，有的人记忆力极好，甚至可以把文章倒背如流，过目成诵。可是郑板桥却看不起这种人，把他们叫做“没分晓的钝汉”。什么叫没分晓？就是不分主次、轻重，不管有用、无用，一股脑儿全都背下来。 小学生每天接触的信息太多了。这些信息并不是都需要记忆的。教材和笔记中很多详细的说明性文字、同一类型的很多道习题、非重点的内容、可以根据其他公式推导出来的那些较复杂难记的公式等，都可以忽略不记。这样，就可以拿出主要精力记忆那些对考试来说最重要、最有意义、最有价值的材料。牵牛要牵牛鼻子，记忆要选择知识的“牛鼻子”。因此要想考出好成绩，必须对所学知识充分消化理解，精选重点内容，把它们牢牢的记住。
方法（五）、联想法记忆
当一种事物和另一种事物相类似时，往往会从这一事物引起对另一事物的联想。把记忆的材料与自己体验过的事物连结起来，记忆效果就好。
提高孩子的记忆力是一项需要长期坚持的工程，家长们不能浮躁，也不能急于求成。掌握几项提高孩子记忆力的方法，在孩子的生活中耐心的给予指导，在不知不觉中引导孩子有效记忆，让孩子在轻松的气氛下得到记忆力的提升。
一般孩子体质差吃什么能增强体质呢
每个宝宝从小长到大都是不容易的，在这个过程中会遇到很多问题，营养不良等等，这都源于在平常生活中孩子不认真吃饭而导致的，孩子体质差吃什么能增强体质呢？关于这个问题要讲究对症下药，每个孩子体质差的原因各有不同，因此我们应该具体问题具体分析，那么每个年龄段的孩子应该吃什么来增强体质呢？
中医上认为，气是人体生命活动的根本，生命力的强弱很大程度上取决于气的盛衰存亡，如果气不足，儿童的生长发育迟缓，身体虚弱，抗病能力低，常表现为身材矮小、时常气短、倦怠懒言、不耐重力等。气主要和肾、脾、肺三脏的精气关系密切，其中肾中精气来自父母，纳于肾中，称为先天精气，水谷精气来自脾胃，称为后天精气，精气是脾胃水谷精华的稀薄精微部分，能够上注于肺，因此，气的生成与先天、后天之精气是否充足盈盛，肺、脾、肾三脏的功能正常与否有密切关系。其中，脾的作用更为重要。《黄帝内经》中说：“故谷不入，半日则气衰，一日则气少矣”，由此可知，想要让儿童增力壮体，促进生长发育，应该从益肺气、健脾胃、补肾气入手，而最为直接和方便的办法就是饮食疗法。
儿童在日常饮食中需要吃点什么呢?这应该再细分为婴儿期、学龄前期、学龄儿童三个阶段来解释一下。婴儿期是孩子生长发育的第一高峰期，是一生健康的基础，在这个时期要提倡母乳喂养，母乳中含有多种营养，能够促进脑细胞和小肠的发育，喂母乳的时间越长，孩子的智商越高，当然，如果只是一味的母乳喂养，而不适时地添加米粥等一些辅食，也不利于婴幼儿的健康成长。
3～6岁的儿童属于幼儿期，幼儿生长发育比较快，骨骼、牙齿、肌肉和血液对营养的需求量更大，幼儿的膳食已经基本与成人相同。但要按照质优量足、搭配合理、容易消化的原则，保证孩子能获得足够的营养。可以吃粮、油、糖类、鱼、虾、肉、蛋、奶、豆制品、蔬菜、水果等增力壮体的食物。
6～1 2岁的学龄儿童生长发育迅速，这个阶段儿童体力活动量加大，因此，对营养的要求比较高。在这一阶段，谷类的米饭、馒头、面条、玉米、红薯等，动物类的食品如肉、蛋、奶、鱼等，以及豆类、蔬菜水果，都要吃一点儿。做到营养供给全面合理，这不仅关系到儿童的生长发育和身体健康，与儿童智力发育也有极为密切的关系。这一阶段的儿童一定要吃好早餐，如果不吃或者吃不好，所摄取的营养满足不了身体需要，容易引起饥饿、疲劳、注意力不集中等现象，甚至出现头晕、低血糖。
孩子体质差吃什么能增强体质？很多家长只是注意到饮食，却没发现孩子在作息时间以及锻炼是存在很多的问题，如果只是在饮食上进行调节，只能起到一半的作用，最重要的还是在日常生活中家长要进行积极的引导和正确的管教，这样才能事半功倍，家长也能更加放心。
孩子学习差，补课未必是良策
现在好多的父母都是希望孩子有所出息，抓学习，促成绩的心切，万一儿子的成绩有所偏差下滑，就会急切想方设法解决问题，加上现时补习风气盛行，很多家长都会让子女报读补习辅导班。上补习辅导班是个人选择，家长可因应家庭经济条件、儿子意愿，以及补习的功效等多方面，衡量应否让儿子上补习辅导班。
家长要令儿子成绩达标的方法有很多，最重要的是，要了解儿子成绩偏差的真正原因。例如子女是未能适应文、理分科的学习模式，抑或只是偶然失误？还是失去学习的目标？因此，家长可与子女认真商讨，亦可联络校内老师，了解子女在校学习的态度与方法，同时亦可留意子女所就读的学校的教学模式、老师的教学方法等方面，对症下药，协助子女。
找出真正需要
一般补习辅导班的教学模式比较考试导向，而且补习导师通常单向传授知识及应试技巧，然而现时部分学校课程则较为弹性，重师生间的互动，有的学校更会因应校内学生的需要而自定教材，因此决定是否报读补习辅导班前，宜留意子女真正的需要。
部分学生上补习班后，就误以为有了补习，上课时就不用专心，反而轻视在校内课堂所学。因此家长如果让子女补习，就要留意子女的学习态度，避免子女依赖补习，本末倒置，所以对于是否应该选择补习，家长朋友首先要考虑清楚，分清孩子学习差的真正原因，在做定向的补充才是最佳的选择方式。
增加孩子记忆力的方法
增加孩子记忆力是做父母的希望，因为每个父母都希望自己的孩子是个天才，希望他在读书的时候成绩棒棒，但是却总是事与愿违，孩子往往记不住数学公式，也背不熟语文课文，成绩自然也就上不去，做父母的自然也就急起来了，那么有没有增加孩子记忆力的方法呢?当然有，一起往下看看吧。
提高孩子记忆力的方法
1.为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的识记材料。
幼儿的记忆以无意识记为主。凡是直观形象又有趣味，能引起幼儿强烈情绪体验的事和物，大多数都能使他们自然而然地记住。所以，为孩子提供一些色彩鲜明、形象具体并富有感染力的识记材料，使材料本身能吸引幼儿，更可引起幼儿高度的注意力。如可以提供如下一些识记材料：各种材料制作的不同形状的有趣的小卡片，能活动的玩具和实物等。同时，还应尽力为孩子配以生动活泼、深受其喜爱的游戏或木偶戏等。
2.经常向幼儿提出具体、明确的记忆任务，对记忆结果给予正确评价，激发幼儿有意识记的积极性。
有意识记的发生和发展，是幼儿记忆发展过程中最重要的质变。为了培养幼儿有意识记的能力，在日常生活和各种有组织的活动中，成人要经常有意识地向幼儿提出具体、明确的识记任务，促进幼儿有意识记的发展。如在听故事、外出参观、饭后散步时都应该给幼儿提出识记任务，如果没有具体要求，幼儿是不会主动进行识记的。值得注意的是，在向幼儿提出明确、恰当的记忆要求时，对幼儿完成记忆任务的情况要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主动性。
3.帮助幼儿理解识记的材料，提高幼儿意义识记的水平和认识能力。
在幼儿时期，虽然孩子的机械记忆多于意义识记，但意义识记的效果却比机械识记的效果好。不少心理学家研究表明：幼儿往往对熟悉理解了的事物记得很牢。培养并发展幼儿的有意记忆能力是非常重要的，为此就需要用各种方法尽量帮助幼儿理解所要识记的材料。实际操作中可向孩子提出一些问题，如“鸟为什么会飞”“鸭子为什么能在水中游泳”等，引导他们通过积极的思考，在理解其意义的基础上进行记忆;对于无意义或不可能理解的材料，也要尽可能帮助幼儿找出它们意义上的联系;对于一些不易记住而日常生活中需要记住的内容，可采取归类记忆法。
4.运用多种感觉器官进行记忆。
了提高幼儿记忆的效果，可以采用协同记忆的方法，即在幼儿识记时，让多种感觉器官参与活动，在大脑中建立多方面联系，是加深幼儿记忆的一种方法。实验研究表明，如果让幼儿把眼、耳、口、鼻、手等多种感官调动起来，使大脑皮层留下很多“同一意义”的痕迹，并在大脑皮层的视觉区、听觉区、嗅觉区、运动区、语言区等建立起多通道的联系就一定能提高记忆效果。因此，应指导幼儿运用多种感官参加记忆活动。如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认识。
5.帮助孩子进行合理的复习，以增强记忆。
幼儿记忆的特点是记得快，忘得快，不易持久。因此，在引导幼儿识记时，一定的重复和复习是非常必要的，这不仅是提高幼儿记忆效果的重要措施，也是巩固幼儿记忆，提高幼儿记忆能力的最佳方法。一般来讲，让孩子复习巩固所学的内容时，不宜采用单调、长时间的反复刺激，应该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方法进行。如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活动和日常生活活动等。
综上所述，其实孩子对于死记硬背是很难把知识记住的，所以说孩子不是记忆力差，而是没有掌握正确的记忆方法，所以与其说增加孩子记忆力的方法有什么，还不如探讨一下怎样的记忆方法更加适合孩子，这样对于孩子来说，记忆也就自然不是一件难事了。
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