怎样在玩耍中，增进幼儿说话的能力？
无奈现代人生活节奏紧张，孩子的学习时间表总是编得密密麻麻，玩乐的时间往往被忽略。其实，游戏时间是孩子学习和诱发语言的好机会，家长应按孩子的兴趣让他们投入活动，避免用命令式的语气或发出太多问题和指令，才可令孩子感受到轻松的气氛。玩耍时也应多作停顿，让孩子有充足的时间去探索玩具，并发掘和享受当中的乐趣。
面对自顾自玩的孩子，家长可以刻意制造沟通动机，令孩子更为主动。例如在孩子面前出示他们感兴趣的玩具或食物，让孩子先主动要求才给予，从而制造“要求”的情景；刻意给予孩子难开的容器，或把物件放到难以触及之处，让孩子主动表达需要别人协助，制造“需要协助”的情景；刻意做错一些步骤（如把两双不同的鞋子给孩子），又或制造误会的情形（如成人尝试穿孩子的袜子），让孩子有机会主动去纠正别人的错误等。
面对说话少、表达能力弱的孩子，家长可以一边游戏一边给予语言刺激。第一，描述孩子注意的事物或形容孩子正在做的事情；第二，与孩子建立共同专注后，家长形容自己做的事情；第三，重复词汇或句子，让孩子有机会重覆地学习，易于掌握新词汇及新句式。丰富的语言环境有助孩子的语言发展。
在玩耍时，家长应时刻回应孩子、回应孩子的表情，猜想孩子的想法或感受，如孩子面露开心的表情，成人可说“好好玩”、“再玩”；其次，可模仿孩子的发声或动作，再加上意义，如“车车，开车”，令孩子觉得你明白他，藉此同时提升孩子的表达能力。扩张及延长小朋友的说话尤其重要，孩子往往因此学到更多的词语和句式。
除了按孩子的年龄安排合适的玩具外，家长也应注意玩具的玩法。家长和孩子可组合不同玩具，令同一玩具变化出多种不同的玩法，如车仔的玩法可以是轮流推车、排列不同交通工具、小动物排队坐车、角色及程序扮演等。遇到兴趣狭窄的孩子，成人可以多主动参与，作出示范，鼓励小朋友参与不同游戏。
多对幼儿说话有利于语言发展?惊人的新研究挑战传统观念
和宝宝沟通的时候，一些正在兴头上的父母会高声地用元音发出“谁是我的li-i-ttle baybee
”或“咕咕嘎嘎”的声音。初为人父人母，他们听到最普遍的建议就是孩子听到的单词越多，词汇量增长的就越快。一项最新的调查研究显示，父母一对一地跟宝宝说话，不仅能扩大幼儿的词汇量，对宝宝的整体语言发展也有很大的帮助。
许多家长都很关注和宝宝沟通时用幼儿腔调和普通腔调那一个更好。我们通常认为用幼儿腔调对宝宝说话会损害儿童早期语言发展，这一观点在它们年长一些的时候已经被医学界证明是错误的。根据《今日心理》一刊，幼儿腔调的说话方式是宝宝学习父母语言最好的方式，尤其是在一对一学习的环境下。有时将这种说话形式称为“妈妈语”或“父母语”——为了引起孩子注意力的说话方式。通常情况下，宝宝在与父母进行目光接触、看到夸张表情、目睹节奏性动作和手势的情况下更愿意说话。在和宝宝说话的时候，成年人必须确保说的话是正确的并不断重复强调，这样孩子就能轻松地掌握短句和一些简单的概念。
华盛顿大学和康涅狄格大学的研究人员已经证实了幼儿腔调的说话方式对于儿童早期语言发展有着潜在的益处。在这项即将发表在《发展科学》的研究，研究人员用几千个30秒的片段记录了父母与孩子之间的语言交流，以此来确定是否用幼儿腔调说话对早期儿童语言发展的效果要比正常强调好。26个1岁左右的婴儿，穿着带有录音机的背心，这些录音机每天收集宝宝8小时的听觉环境，共持续4天。
研究者们用LENA(语言环境分析)软件来检测录音的内容。研究人员能够识别在每个场景里，谁在说话，有多少人在那里，说话的方式使用的是幼儿腔调还是普通腔调，并参考当前已知的变量因素。
研究人员让父母填写了一份调查问卷，以便了解2岁的小孩掌握了多少词汇量。结果显示听幼儿腔调的小孩知道更多的词汇。同样是一对一说话，同样是2岁的小孩，听幼儿腔调的宝宝平均掌握433个单词，而听普通腔调的宝宝平均只掌握了169个单词。
那些喜欢发出“How are youuuu
”和提高音量的父母可以使宝宝从一岁开始就说更多的话。在父母单独跟孩子呆在一起的时候这种方式最有效。即使把这26个家庭的社会经济因素考虑在内，这种结果还是成立的。
这就强调了在语言风格和社会环境下说出的话相比，大量的词汇并不会促进早期语言发展。“我们的分析表明幼儿腔调这种说话方式的普及会使孩子得到更好的语言发展。，不论是现在还是未来”，
华盛顿大学研究所学习与脑科学的联合主任、研究报告合著人帕特里夏说，医学快报报道说。
“这项研究的重点在于你应该用何种方式去跟孩子聊天”，康涅狄格大学心理学教授‘第一作家奈润.拉米雷斯 -
埃斯帕扎说，“幼儿腔调比普通腔调更有助于语言发展，当发生在一对一交流的环境中效果会更好”。
根据儿童健康的说法，1-2岁的宝宝开始听懂别人对他说的话并能够通过语言跟动作来表达自己的想法。当孩子的词汇量增长迅猛的时候，发音还需要更长的时间。因此建议家长们在与孩子交流时注意词汇的正确性。
待在黑暗中竟能提升这种能力
一项新的研究表明，花一个星期呆在黑暗中可以提高耳朵分辨声音的能力，至少在老鼠中是这样的。这项发表在《神经元》杂志上的研究表明，在完全黑暗住上一周的老鼠，其大脑处理声音的部分的神经元或者大脑细胞之间的联系会增强。
“即使是成年人，当真正失去视觉几天后，他们的听觉处理能力也会改善，”这项研究的合作者，马里兰州约翰霍普金斯大学的神经学家李贤京说道。研究人员说这一新的研究结果表明，感官剥夺可能是训练听力丧失成人，来更好地处理来自电子耳蜗的声音的一种可行的方式。
在黑暗中
许多研究发现，那些出生时就失聪的人，听力会有所提高，甚至可以使用一种回声定位来进行导航。但目前还不清楚这超级感应能力到底是如何形成的。（大脑内部：图像的时间之旅）：
为了找到答案，李博士和她的同事让只有几周大的老鼠处于完全黑暗的环境中一周。然后研究人员让小鼠重见光明，并测试它们对声音的反应。“一旦你把老鼠置于黑暗中大约一个星期，大脑听觉部分的神经元就能开始更好地处理听觉。”李告诉生活科学网道：“他们可以听到更加柔和和细微的声音，”并且能更好的感受音高，她说。
放置在老鼠的听觉皮层的电极也显示，神经元之间出现了更强的联系。尽管发现在老鼠身上，同样的过程可以在人类的工作，并可能解释为什么盲人有更强的听证会上，李说。
人体治疗
现在下定论认为在黑暗中呆更长的时间能改善人的听力还为时过早。但如果是这样的话，那么需要在黑暗中呆多久才会出现这种改善呢。但如果感官剥夺被发现是可行的，那么它可以提供一种方法来帮助听力损失的成人恢复感觉。
例如，植入耳蜗是一种将声音转化为信号直接发送到大脑中的设备，在年纪大的人体内工作效率不高，因为他们的大脑变化的不如儿童多。但是李说，新的研究表明，感官剥夺可以帮助成人大脑更好地处理来自植入耳蜗设备的声音信号。
研究结果很有意思，因为即使是正在发育的动物的听力也得到了改善，其他专家说。“令人惊讶的是你能观察到这些影响出现的速度（不足一周），而这也会发生在有正常视力的动物生命的最初几周，”此时老鼠本质上正处于“青少年”时期，纽约大学耳鼻咽喉科研究员罗伯特?弗鲁姆克在在一封电子邮件中对科学生活网说道，他并没有参与这项研究。
不过，说感官剥夺是否有助于人类恢复听力还为时过早弗鲁姆克补充说：“有些东西并不是越多越好，特别是在听力方面。”如果脑细胞之间的连接太强劲，这也可能导致其他问题，如耳鸣，会让耳朵出现一种持续性的声音的疾病，弗鲁姆克说道。
富裕的孩子更有语言优势
一天中午，一对父子在华盛顿的麦当劳里排队，父亲对着正喋喋不休说着话的儿子道：“闭嘴。”出身低微的孩子不仅缺少财富，也缺少知识。在人生刚开始的几年，富裕的父母大都会灌输给孩子数以百万计的词，而贫穷孩子会因为这样的“词汇空缺期”而影响一生。
在新的研究中，斯坦福大学的心理学家安妮.弗纳德说词汇空缺期出现得比之前认为的时间要更早——18个月左右。到5岁的时候，来自低收入家庭的孩子在语言发展方面可能落后于富裕孩子两年之久。
贫穷的青少年与体重继续抗争
根据哥伦比亚医学中心金伯利.诺布尔的说法，脑成像扫描能显示说话和大脑发育的联系。从本质上讲，社会经济地位较高的孩子在语言开发领域运用更多大脑内部的“神经财富”。
在这个新研究中，弗纳德说低收入家庭的孩子达到一定程度的语言能力是富裕家庭孩子6个月前就已经达到的。相比之下，高收入家庭的孩子认识更多的单词，能够更好地理解新文章。
在一次实验中，研究者将录音机放到来自西班牙低收入家庭幼儿的T恤衫里，并全天跟踪孩子的语言经验。
在听这些录音的过程中，出现了一个显著的差异，这种差异被科学家们称为“儿童为主体的说话方式”，与仅从电视背景杂音听到的话截然相反。一个孩子在这种模式下学习的话，每天能听到12000多个词。相比之下另一种则只能听到670个词。显然，二者之间的语言发展差距是极为显著的。
“我给妈妈的建议是多与你的孩子交谈”，
佛罗里达大西洋大学的心理学教授埃尔卡霍夫这样告诉哥伦比亚广播公司新闻部，“孩子能听到许多有意义的单词并从中获益。”
宝宝的咿呀学语有利于语言发展?
然而，单词也是有高低等级之分的。例如，对于一些双语家庭，霍夫建议可能与你所想的恰恰相反。他建议英语不好的父母就不要教孩子英语，只需要专注自己的母语就好——至少在它们上学之前。
作为提高儿童语言发展的秘诀之一，弗纳德建议父母对孩子说结构完整、句式多变的句子，而不是简单地“宝宝英语“。在早期的语言发展中，最重要的事就是引导孩子将大事和小事——宇宙跟毛绒玩具，用自己的方式表达出来。
宝宝说话时间是怎样的
我们都知道每一个家长，都期盼着宝宝能够健康快乐的成长，尤其是听到宝宝能够亲口叫爸爸妈妈那一刻，往往让家长觉得特别的幸福，但是很多家长对于宝宝的说话时间并不是特别的了解，不知道该从宝宝多大的时候开始教宝宝进行语言表达，下面一起了解一下宝宝说话时间是怎样的。
宝宝说话时间是怎样的
必备条件
宝宝的语言发展，也需要“硬件”和“软件”的支撑。所谓“硬件”，是指宝宝的身体发育状况。健康情形良好的幼儿，语言发展一般比较好；而体弱多病的孩子，其语言发展能力会相对缓慢一些。“软件”则指宝宝的生存环境，那些和父母互动交流较多的宝宝，语言能力能得到比较好的发展。所以，要为孩子营造宽松愉悦的外在学习氛围，使孩子乐于接受你的语言训练。
年龄不同 内容有别
从呱呱坠地起，”或者“宝宝正在洗澡，瞧，你的小手拍打出水花了……”孩子会对你的话很感兴趣，并试图咿咿呀呀地表达。这种语言环境的作用在于开拓儿童的“听-说系统”。在这个过程中，成人要坚持说普通话，以清晰、正确、规范的语言向孩子述说，禁用方言。
制造发声的机会
宝宝会用“咿、呀、哈、呜”等声音表达自己的愿望，这恰是培养宝宝模仿发音的好时机。当他们表达要人抱、要喝奶、尿布湿了或想拿某一样东西时，妈妈趁机替他们把这些愿望用简单的词语说给孩子听，然后等待宝宝的反应，即便是“哼”、“哈”也好。如此天天重复，就等于在他们的头脑中强化了这些语言，最终使孩子的语言模仿变得容易起来。
1～2岁
和宝宝对话
身边物品，是教育宝宝学习语言的好工具。把这些生活用品或玩具指给宝宝看，告诉他这些东西的名称、用途、颜色、形状等等，随后再问问孩子它们分别是什么、颜色、形状、用途如何，这不但能帮宝宝学到一些生活常识，还能帮他积累新名词，促进语言的发展。当然，父母也可以通过互动游戏与之交流，创造一个和宝宝对话的情境，激发他说话的欲望。
满足要求晚半拍
宝宝想要某种东西，往往盯着它或用手去抓。这时妈妈不要马上满足他，而是把它拿在手里，鼓励孩子说出自己想要什么，比如“我要红色的苹果、黄色的香蕉，我要会唱歌的娃娃……”如果孩子说不好，妈妈可以先做示范，由宝宝“学舌”，然后，再把这些东西给孩子。在反复训练中，孩子的语言能力会发育得比较快。
重复说过的内容
准备一套动物卡片，在宝宝认识了其中的动物之后，请他给妈妈讲一讲每张卡片上有什么，每种动物长什么样、它们在干什么，等等；也可以借助简单的图画书，妈妈讲页、宝宝重复一遍，然后再往下进行。另外，即便是走在街上，也能做这种训练，妈妈把看到的景物介绍给孩子，请他重复一遍。总之，利用各种机会让宝宝开口。重复的内容从简单到复杂，句子由短到长，循序渐进。
???
?2～3岁
说儿歌 念童谣
教宝宝学说话，借助儿歌和童谣是条捷径。因为它们有着押韵、节奏感强、趣味性和重复性的特色，容易说、容易记、能引发孩子说话的兴趣。如果爸爸妈妈再加入一些夸张的表情和肢体动作，则能强化某些字、词，便于孩子加深理解和记忆，学起来一点也不觉得枯燥。当孩子熟悉了某些儿歌的内容之后，妈妈不妨适当改变歌词，以丰富儿歌的语汇，这既能给孩子以新鲜感，还能增加他的词汇量。例如“两只老虎、跑得快”，“两只老虎、跑得轻”，“两只老虎、跑得慢”等。利用不同的动作表现，让宝宝学习理解“快”“轻”“慢”的含义
上面是对宝宝说话时间是怎样的介绍，我们知道每个宝宝都有不同的发育情况，我们在教宝宝的过程当中，也一定要结合宝宝的发育情况来定，毕竟每个孩子都是不同的，家长如果通过多观察宝宝发音，平时多和宝宝对话，这样也能促进宝宝更早地开口说话。
婴儿多大说话呢
从孩子出生一直到孩子慢慢的长大这个过程，都是比较漫长的在这个时候呢还是会经历？说话爬行，走路，的一个主要的过程家长朋友们都是非常期待的，每天都会期待的孩子张口喊爸爸妈妈，那么我们来了解一下，婴儿多大说话呢！
幼儿“金口难开”原因你听不懂宝宝说的话，并不证明他没有在说话。语言能力发展的快慢并不一定与智力划上等号，特别是在这个月龄段，宝宝在用自己的方式探索世界，他要合理地分配自己的时间，说话安排在什么时候呢，只有他自己知道。所以，不要操之过急，顺其自然最好。
幼儿“金口难开”原因宝宝语言解读 “鸟语”ING。宝宝的喃喃自语，就像科学家们所说的“术语”一样，他们并不是说来给大人听的，也许只有同龄宝宝之间，甚至只有他自己才会理解。其实，只要你仔细听宝宝的“鸟语”就会发现，他们的嘟哝声中也有语言应有的节奏和韵律。
宝宝用自己特殊的语言方式，满足了自己想要和大人一样聊天的愿望。能力有限又何妨，宝宝自有他的沟通办法! 简约训练法。这种方法就是“金口玉言”，只说1-2个字，也代表着一个东西或是一句话。比如就一个“杯”字，可能是宝宝在炫耀自己认识的“杯子”，或是在发出指令--“我渴了，要喝水!”所以，妈妈一定要注重亲子关系的增进，这样才能了解宝宝的语言。不知不觉地，你会发现，自己还是能够理解宝宝的。也许并不是因为语言，而是心灵有灵犀。寻找“金口难开”的原因 大多数宝宝会在10-14个月清楚说出第一个字或词，但也有的宝宝早在8个月就“开金口”了，还有的却推迟到了18个月左右，那么到底是什么原因导致这样的差距呢?1.遗传基因。宝宝的语言发展一般会遗传父母中的一个人。请教一下你的父母，了解自己的语言发展情况，也许就会找到一些线索。很多宝宝有很强的语言接受能力(他能听懂一些别人和他说的话)，但是就是不开口，可能是因为口腔和舌头肌肉因为基因遗传，发育较慢。
在文章当中了解了婴儿多大说话首先，有的孩子说话会比较早，而有的孩子呢说话会比较晚，家长朋友们，要把平时的时候多给孩子教育多大孩子认识一些食物，来帮助孩子大脑智力发育。
如何教宝宝学说话，改善宝宝说话的方式
宝宝第一次说话，一般都是叫爸爸妈妈，然而，有的宝宝说话很早，有的宝宝则说话非常晚，而且表达能力很差，这可急坏了家长们，家长们很想通过某些方法来帮助宝宝学说话，那么，如何教宝宝学说话呢?当然需要讲究一定的方式方法，否则容易影响宝宝开口，甚至影响宝宝的自信心，下面我们就详细来了解这些方法。
如何教宝宝学说话
很多宝宝到了说话的年龄，还不开口说话，甚至还不会喊爸爸妈妈，这让家长十分操心，担心会不会身体有问题，急忙到医院检查，但检查结果一切正常，宝宝就是不会说话，那么，如何教宝宝学说话呢?可以采取以下的方法进行训练。
1、激发宝宝说话的愿望
和宝宝一起游戏，一边游戏一边带着宝宝说儿歌或者向宝宝描述游戏过程中发生的这种情景。当宝宝有什么要求，妈妈可以适当地根据宝宝年龄延迟满足，逼迫”宝宝学习用语言表达自己的需求，然后再满足他的要求。
2、为宝宝创造良好的语言环境
宝宝是凭感觉学语言的，父母的神情、动作、声音，都能帮助他领会其中的意义。父母与宝宝之间的语言交流越多，宝宝的语言能力就越强。宝宝学习语言有一个积累的过程，因此，即便父母说了很多，他也可能无法及时回应。但是父母不要就此放弃，总有一天，你会发现，你所有的努力都没有白费。
3、鼓励宝宝与年龄大的孩子玩
跟年龄大一点的孩子玩，在玩的过程，宝宝学习语言的积极性就会在游戏中得到有效的激化，对促进宝宝语言表达能力的发展具有不可低估的作用。
改善宝宝说话的方式方法
1、只要宝宝在说话，父母就要认真倾听，而不是心不在焉。
2、爸爸妈妈要热情地与宝宝交谈，这对宝宝学说话起关键作用。耐心重复说话内容，注意观察宝宝的反应。婴儿这时期接受的还仅限于名字，往往是人、身体、食物，玩具等和生活有密切关系的词，教他说某物体的名称时，一定要让他同时感受到这物体，如告诉他“灯”时，一定要指着灯，让他看着灯，这样孩子在大脑里才会建立起灯这个物体的形象和它相应词之间的联系，帮助他认识灯，逐渐能说出灯的词。这时期婴儿对抽象的语言是不能理解的，所以大人和他说话时，一定要将语言和动作或形象结合起来，这样才会对他的语言发展有所帮助。
3、使用语法结构简单的短语，比如喂宝宝吃苹果时，可以对宝宝说“这是苹果”。要鼓励孩子多说，当孩子表示想要某东西时，大人不要马上递给他，让他一边指东西一边发出声音来，给他机会让他说话，这时候也是大人教他说话的好时机，这样慢慢地他就能用语言要东西。
4、爸爸妈妈不要试图纠正宝宝的语法错误，对宝宝说的话要采取肯定的态度，尽管有时不知道宝宝在说什么，也不要表现出来。当他模仿大人发音时，一定不要打断他，要表示出很感兴趣地、微笑地看出他，并给予相应的回答，这时候婴儿的发音还不确切，不清楚，这是很正常的，但大人说话一定要口齿清楚，语速要慢，要不断地重复。
5、父母最好蹲下来，和宝宝的视线在同一水平，看着宝宝，认真地听宝宝说话，并给予积极的呼应。
你可以一边说话，一边做出相应的面部表情，让宝宝明白你的感受。这个年龄段时，不要戏弄宝宝。其实，哪个年龄段时，都不应该戏弄他。
6、和宝宝说话时要声情并茂，让宝宝感受到语言的感染力。给宝宝念儿歌或讲故事时要抑扬顿挫，让宝宝感受语言的魅力。图书能帮助孩子学说话，父母应该每天挤一点时间和孩子一起看图画书。给他看的书要简单，如看图识字，图画要清楚，色彩要鲜艳，每一页的内容要简单，书相对要大一些，这样孩子就会对图书感兴趣，在看，在听的过程中孩子就学到了语言。
注意事项
在教宝宝学说话的过程中，需要注意的是：1.过分满足造成宝宝语言滞。宝宝要什么要先说出来再给他。2.过多使用叠词限制宝宝语言发。比如，花花，狗狗。3.将错就错。比如学着孩子把苹果说成“苹朵”等。
总之，如果想要宝宝更好的说话，表达得更加流利，家长是非常关键的任务，那么如何教宝宝学说话呢?上面已经告诉了大家一些方法，希望对大家有帮助，当然，在宝宝学说话的过程中，家长要循序渐进的训练宝宝，切不可心急。
宝宝说话结巴怎么办？
很多家长发现宝宝说话有结巴的现象，这让家长们比较困扰，有时甚至会呵斥宝宝，其实这种做法是不正确的，家长应该做到心平气和不急躁不暴躁的去对待孩子的这种言行，多与孩子沟通，给孩子营造一个轻松的说话和语言环境。
1、首先大人应做到心平气和，不焦虑，不急躁，以一种平和的态度去对待孩子的言行，对孩子的一切急躁行为不打击、不阻止、不嘲笑，耐心地引导孩子要慢下来，养成平稳说话的习惯。
2、可以教孩子朗诵一些简单的，有节奏的儿歌、诗词等，以提高他们的语言表达能力。千万不能因为孩子出现口吃现象就大声怒斥，否则很容易使儿童形成“口吃是不正常的，是羞耻的。”等错误观念。
3、要给儿童创造一个轻松、愉快和亲密的家庭成长环境，做父母的也不要当着孩子的面大声争吵，不要把孩子寄养在别人家里，不要让孩子单独面对陌生人，尽量创造和父母一起沟通的和谐的家庭氛围。
4、儿童正处在心理成长的关键期，儿童有着和成年人完全不同的心理特点和语言能力，我们应该从儿童的角度去理解他们的各种行为表现。平时带孩子多朗读励志书籍，用缓慢轻柔的方式去读，通过朗读励志文章对于孩子良好人格的形成，性格的培养都很有帮助。坚持不懈地去做，一定会见效的！
婴儿多大开始流口水的问题是什么
婴儿是我们去关注的一个特殊的群体，在这样的环境之下，我们需要做的就是好好的照顾好我们的宝宝，让他们的成长环境更加的好，而婴儿多大开始流口水是我们去关注的问题，在这样的环境之下，宝宝的健康是我们在一直去关注的问题，了解有关宝宝的问题吧。
流口水几乎是每个宝宝都会有的一个经历。妈妈千万不要小看口水的重要性，它的功能其实很多，如促进吞咽，刺激味蕾;保持口腔潮湿，维持口腔和牙齿的清洁;促进嘴唇和舌头的运动，有助于说话。此外，还有少许的抗菌作用，可在牙齿的珐琅质上形成一层无菌细胞组成的薄膜，有助于预防蛀牙的发生。 新生儿的口水仅能足够湿润口腔黏膜，宝宝3个月时，口水的分泌量才会明显增加。宝宝 4个月添加辅食 时，唾液腺受到这些食物的刺激后，唾液分泌明显增加。再加上宝宝的口腔小而浅，吞咽反射功能还不健全，不会用吞咽动作来调节口水，所以当唾液分泌稍多或是宝宝高兴、嬉笑时，就会将分泌出来的口水流出口外。另外，不少宝宝喜欢将手指、橡皮奶头等放入嘴里吮吸，这样也刺激了唾液腺的分泌，使口水增多。还有，宝宝乳牙萌出时，小牙顶出牙龈向外长，会引起牙龈组织轻度肿胀不适，从而刺激了牙龈上的神经，也会导致唾液腺反射性地分泌增加。 宝宝流口水虽然不是什么严重的问题，但如果不小心，还是有可能影响宝宝健康的。由于宝宝的皮肤较薄，而口水中又含有一些具有腐蚀性的消化酵酸，所以当口水流到嘴角、脸庞、脖子甚至是胸部皮肤上时，很容易腐蚀皮肤的角质层;或是因为潮湿而导致霉菌感染，产生皮肤发红、湿疹、发炎等症状。到了宝宝年龄稍大、吞咽及嘴唇闭合的能力增强、牙齿逐渐萌发、口腔容积深度逐渐增加后，流口水的情况才会有所改善，妈妈不必过于担心。
以上就是有关婴儿多大开始流口水的问题，希望对于大家是有帮助的，宝宝的健康问题是我们要去关注的，宝宝的一些生活的日常也是我们要去关注的，好好的保护好宝宝的身体健康吧，这样才会更好的注意他们周围的环境，他们的一些变化的，照顾好自己的宝宝。
如何教宝宝学说话，有什么好的方式方法呢？
宝宝第一次说话，一般都是叫爸爸妈妈，然而，有的宝宝说话很早，有的宝宝则说话非常晚，而且表达能力很差，这可急坏了家长们，家长们很想通过某些方法来帮助宝宝学说话，那么，如何教宝宝学说话呢?当然需要讲究一定的方式方法，否则容易影响宝宝开口，甚至影响宝宝的自信心，下面我们就详细来了解这些方法。
如何教宝宝学说话
很多宝宝到了说话的年龄，还不开口说话，甚至还不会喊爸爸妈妈，这让家长十分操心，担心会不会身体有问题，急忙到医院检查，但检查结果一切正常，宝宝就是不会说话，那么，如何教宝宝学说话呢?可以采取以下的方法进行训练。
1、激发宝宝说话的愿望
和宝宝一起游戏，一边游戏一边带着宝宝说儿歌或者向宝宝描述游戏过程中发生的这种情景。当宝宝有什么要求，妈妈可以适当地根据宝宝年龄延迟满足，逼迫”宝宝学习用语言表达自己的需求，然后再满足他的要求。
2、为宝宝创造良好的语言环境
宝宝是凭感觉学语言的，父母的神情、动作、声音，都能帮助他领会其中的意义。父母与宝宝之间的语言交流越多，宝宝的语言能力就越强。宝宝学习语言有一个积累的过程，因此，即便父母说了很多，他也可能无法及时回应。但是父母不要就此放弃，总有一天，你会发现，你所有的努力都没有白费。
3、鼓励宝宝与年龄大的孩子玩
跟年龄大一点的孩子玩，在玩的过程，宝宝学习语言的积极性就会在游戏中得到有效的激化，对促进宝宝语言表达能力的发展具有不可低估的作用。
改善宝宝说话的方式方法
1、只要宝宝在说话，父母就要认真倾听，而不是心不在焉。
2、爸爸妈妈要热情地与宝宝交谈，这对宝宝学说话起关键作用。耐心重复说话内容，注意观察宝宝的反应。婴儿这时期接受的还仅限于名字，往往是人、身体、食物，玩具等和生活有密切关系的词，教他说某物体的名称时，一定要让他同时感受到这物体，如告诉他“灯”时，一定要指着灯，让他看着灯，这样孩子在大脑里才会建立起灯这个物体的形象和它相应词之间的联系，帮助他认识灯，逐渐能说出灯的词。这时期婴儿对抽象的语言是不能理解的，所以大人和他说话时，一定要将语言和动作或形象结合起来，这样才会对他的语言发展有所帮助。
3、使用语法结构简单的短语，比如喂宝宝吃苹果时，可以对宝宝说“这是苹果”。要鼓励孩子多说，当孩子表示想要某东西时，大人不要马上递给他，让他一边指东西一边发出声音来，给他机会让他说话，这时候也是大人教他说话的好时机，这样慢慢地他就能用语言要东西。
4、爸爸妈妈不要试图纠正宝宝的语法错误，对宝宝说的话要采取肯定的态度，尽管有时不知道宝宝在说什么，也不要表现出来。当他模仿大人发音时，一定不要打断他，要表示出很感兴趣地、微笑地看出他，并给予相应的回答，这时候婴儿的发音还不确切，不清楚，这是很正常的，但大人说话一定要口齿清楚，语速要慢，要不断地重复。
5、父母最好蹲下来，和宝宝的视线在同一水平，看着宝宝，认真地听宝宝说话，并给予积极的呼应。
你可以一边说话，一边做出相应的面部表情，让宝宝明白你的感受。这个年龄段时，不要戏弄宝宝。其实，哪个年龄段时，都不应该戏弄他。
6、和宝宝说话时要声情并茂，让宝宝感受到语言的感染力。给宝宝念儿歌或讲故事时要抑扬顿挫，让宝宝感受语言的魅力。图书能帮助孩子学说话，父母应该每天挤一点时间和孩子一起看图画书。给他看的书要简单，如看图识字，图画要清楚，色彩要鲜艳，每一页的内容要简单，书相对要大一些，这样孩子就会对图书感兴趣，在看，在听的过程中孩子就学到了语言。
注意事项
在教宝宝学说话的过程中，需要注意的是：1.过分满足造成宝宝语言滞。宝宝要什么要先说出来再给他。2.过多使用叠词限制宝宝语言发。比如，花花，狗狗。3.将错就错。比如学着孩子把苹果说成“苹朵”等。
总之，如果想要宝宝更好的说话，表达得更加流利，家长是非常关键的任务，那么如何教宝宝学说话呢?上面已经告诉了大家一些方法，希望对大家有帮助，当然，在宝宝学说话的过程中，家长要循序渐进的训练宝宝，切不可心急。
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