湖北师范学院音乐学院坐落在风景秀丽的青山湖校区内，区内山水环绕、景色迷人，风景别致。国内一流的教学大楼与现代化演艺中心在山水的映衬下凸现出浓郁的艺术气氛。教学楼建筑面积为10036㎡，其中现有标准琴房189间、钢琴160台、专用多媒体教室8间、学校共用多媒体教室110间，舞蹈教室5间、24座数码钢琴教室2间、MIDI教室1间、图书阅览室1间，还有琴房监控室、室内乐排练厅等。为加强校内实践教学基地建设，学校在2005年投资新建了面积为13000㎡，可容纳千余人的演艺大楼——“湖师大剧院”，居于同类高校领先地位的艺术实训基地，为音乐学专业的办学质量提供了有力保证。在全国313所开设音乐学专业的学校中，湖北师范学院位于全国第18名。
中文名湖北师范学院音乐学院
类型公立大学
学生人数1026人
所属地区中国,湖北
建筑面积10036㎡
师资队伍
音乐学院拥有一支朝气蓬勃、结构相对合理、具有较强发展后劲的教师队伍，专业教师中教授2人，副教授8人，博士2人，硕士30余人。并聘有一些教学经验丰富、教科研能力强的教师。
专业设置
音乐学院现有音乐学（含音乐教育、音乐表演、作曲与作曲技术理论三个方向）、舞蹈学、舞蹈表演和播音与主持艺术四个专业，音乐学专业有音乐教育（师范类）、音乐表演（含声乐、钢琴、手风琴、器乐等多个方向，非师范类）和作曲与作曲技术理论（和声、复调、曲式与作品分析、交响乐配器、多媒体音乐制作等方向，非师范类）；舞蹈学专业有舞蹈教育（师范类）、舞蹈编导（非师范类）、舞蹈表演（芭蕾舞、民族舞和现代舞方向，非师范类）。
音乐学院自2012年开始招收课程与教学论（音乐）和音乐美学方向硕士研究生。
音乐学院2014年获批艺术硕士专业学位点。
专业介绍
音乐教育（师范类四年制本科授予学士学位）
培养目标：本专业培养具有现代音乐教育理念，掌握音乐学基础知识、基本理论与基本技能，具备在高等和中等学校进行音乐教学和音乐教育研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
主要课程：基本乐理、视唱练耳、基础和声、曲式与作品分析基础、歌曲分析与写作、外国音乐史、中国音乐史、民族民间音乐概论、合唱与指挥、舞蹈基础、钢琴即兴伴奏（声乐艺术指导）、小乐队编配、声乐与声乐艺术史、钢琴与钢琴艺术史、音乐作品赏析、复调基础、音乐教材教法、音乐美学、音乐学概论、音乐心理学等。
就业去向：大专院校以及普通中学、艺术院校、音乐研究机构。
音乐表演（非师范类四年制本科授予学士学位）
（1）声乐表演（民歌艺术歌曲歌剧音乐剧等）
（2）键盘表演（钢琴手风琴、电子钢琴等）
（3）器乐表演（小提琴笙琵琶古筝二胡笛子大提琴扬琴等）
培养目标：本专业培养具有现代音乐表演理念，掌握音乐表演技能与音乐表现才能，具备在文艺院团从事音乐表演与教学能力和群众文艺辅导能力，以及从事音乐表演研究能力的高级专门人才。
主要课程：基本乐理、视唱练耳、声乐、意大利语、基础和声、钢琴、小提琴、二胡、琵琶、笙、笛子、古筝、大提琴、作曲原理、中外音乐史、中外民族民间音乐、音乐美学、音乐心理学、对位基础、配器基础、室内乐分析与演奏、曲式学基础、中外歌剧赏析、音乐作品赏析、艺术概论等。
就业去向：歌舞剧院、群艺馆、文艺团体、音乐培训机构、音乐表演和研究机构。
作曲·多媒体音乐设计、音响编导与制作（四年制本科授予学士学位）
培养目标：按照宽口径、厚基础、创新型的人才培养模式，培养能在专业文艺院团、广播影视公司、音像出版社等部门从事音乐创作与制作、音乐教学和音乐研究以及音乐编辑等工作的德才兼备的专门人才。
主要课程：作曲原理与技巧、器乐作曲、多媒体音乐设计、多媒体音响编导与制作、和声学、对位学、曲式与作品分析学、配器学、中外音乐史、中外民族民间音乐、中国戏曲音乐、中国说唱音乐、中西歌剧音乐、交响乐艺术史、影视音乐概论、音乐美学、音乐心理学、世界乡村音乐、现代爵士音乐等。
就业去向：文艺院团、广播影视公司、音像出版社等。
舞蹈教育师范类四年制本科授予学士学位）
培养目标：本专业培养具有现代舞蹈教育理念，掌握舞蹈学科基础理论和舞蹈表演基本技能高级专门人才，能胜任高、中等学校或普通专业学校的舞蹈教学、社会文艺团体的舞蹈表演、艺术研究及管理部门舞蹈研究、编辑、评论、管理等方面的工作。
主要课程：基本乐理、视唱练耳、中外舞蹈史、中外音乐史、中国民族民间音乐概论、舞蹈作品欣赏、舞蹈解剖学、舞蹈编导基础、舞蹈教学法、舞蹈心理学、舞蹈概论、舞蹈美学、舞蹈形态学、舞蹈基础训练、身韵法、民族舞蹈基础、现代舞蹈赏析、声乐基础、钢琴基础、舞蹈音乐欣赏等。
就业去向：高、中等专业学校或普通专业的舞蹈教学、社会文艺团体的舞蹈表演、艺术研究及管理部门舞蹈研究、编辑、评论、管理等。
舞蹈表演（非师范类四年制本科授予学士学位）
（1）民族舞蹈表演
（2）中国古典舞蹈表演
（3）芭蕾舞蹈表演
（4）现代舞蹈表演
培养目标：本专业培养具有现代舞蹈表演理念，掌握舞蹈表演学科基础理论和舞蹈表演基本技能的高级专门人才，能胜任高、中等专业学校或普通专业院校、社会文艺院团、群众艺术馆、艺术研究单位和演艺公司的舞蹈表演、舞蹈教学、舞蹈研究、舞蹈编辑与评论、等方面的工作。
主要课程：基本乐理、视唱练耳、中外舞蹈史、中外音乐史、中国民族民间音乐概论、舞蹈作品欣赏、舞蹈解剖学、艺术概论、舞蹈编导基础理论、观察与采风、舞蹈教学法、舞蹈心理学、舞蹈概论、舞蹈哲学、舞蹈形态学、舞蹈基础训练、身韵法、芭蕾舞蹈基础、民族舞蹈基础、现代舞蹈基础、即兴创作、舞蹈舞台设计与创编等。
就业去向：高、中等专业学校或普通专业院校、社会文艺院团、群众艺术馆、艺术研究单位和演艺公司的舞蹈表演、舞蹈教学、舞蹈研究、舞蹈编编辑与评论等。
舞蹈编导（非师范类四年制本科授予学士学位）
（1）广场大型歌舞设计与编导；
（2）舞台音乐歌舞设计与编导；
（3）舞台戏剧性舞蹈设计与编导；
（4）即兴性创作舞蹈设计与编导；
（5）舞台小型舞蹈设计与编导等。
（6）舞台音乐会伴舞设计与编导等
培养目标：本专业培养具有现代舞蹈编导新观念，掌握舞蹈编导前沿学科理论和舞蹈编导基本技能的高级专门人才，能胜任专业文艺院团或专业院校、电视台、电台、群众艺术馆、青少年文化宫和演艺公司等单位的舞蹈表演、舞蹈教学、舞蹈研究、舞蹈编辑与评论等方面的工作。
主要课程：基本乐理、视唱练耳、中外舞蹈史、中外音乐史、中国民族民间舞蹈概论、现代舞作品欣赏、舞蹈解剖学、艺术概论、舞蹈编导基础理论、观察与采风、舞蹈心理学、舞蹈概论、舞蹈美学、舞蹈形态学、身韵法、芭蕾舞蹈基础、民族舞蹈基础、现代舞蹈基础、舞蹈即兴创作、舞蹈舞台设计与创编、舞剧概论、舞剧作品赏析等。
就业去向：专业文艺团或专业院校、电视台、群众艺术馆、艺术研究单位和演艺公司的舞蹈表演、舞蹈教学、舞蹈研究、舞蹈编辑与评论等。
教学改革
音乐学院一贯坚持科学发展观与因材施教的原则，加大教学改革力度，重视实践与创新教学，优化学科及课程组合，全面开展分级教学，落实达标教育，培养高素质新型创新人才，促进各专业不断有拔尖人才出现。所培养的学生，品学兼优、专业过硬受到用人单位的青睐，就业率达到百分之九十五以上。音乐学院全体师生在学院党政领导的大力扶持下，秉持着“诚毅勤敏、德艺知行”的系训，齐心协力，开拓进取，为把音乐学院建设成以文化育人、音乐塑人为主要特色，省内有名气、国内有影响的音乐强院而努力。
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