武汉市光谷第二高级中学，简称”光谷二高”，是一所全日制高级中学，坐落在武汉东湖新技术开发区，武汉光谷鼓励改革创新冒险的精神，浸润着具有五十年文化底蕴的光谷二高，使光谷二高的教育增添了无限生机和活力。燃烧激情，做研究型教师成为光谷二高人的精神状态；打造文化生态园，构建学习型书香园，同学们每天在这里演绎着希望与梦想；实施人才战略，打造教育品牌，为学生升学搭建宏大的舞台。
中文名武汉市光谷第二高级中学
外文名Wuhan Optical Valley No.2 senior middle school
别名光谷二高
创立时间2011年
地址流芳大道，紧邻佛祖岭社区
院校代码129
占地面积97600平方米
类别高级中学
类型中学
所属地区武汉东湖新技术开发区
学校概况
构建教师知识联盟，打造高素质教师历史的传承，代代光谷二高教育工作者的帮、传、扶、教，为该校造就了一支稳定的、综合素质较好的师资队伍。学校教师队伍敬业务实、业务精良、结构合理。其中具有研究生学历或硕士学位的教师30人。学校采取内部培养，外部引进的措施，培养师资精英。开通了引进人才的绿色通道，公开向社会招聘省、市学科带头人和骨干教师，为学校不断注入新鲜血液，推动了教师队伍的成长，增强了学校教科研能力，有效促进了教学质量的提高。为了整体提升教师研修水平，学校在东湖高新开发区大力支持下，将国家级专家团队请进学校，让教师与专家对话；带领教师走进省、市名校，走进名师课堂，跟教跟学。教师的科研意识、科研能力和教学水平得到显著提高，并产生了一批教科研能手。过去几年，学校教师受各级各类表彰456人次。为了建设一支师德高尚、结构合理、理论扎实、造诣深厚、业务精湛的教师队伍，提高了课堂教学效益。为了提高教师的整体的素质。名师引领，构建教师知识联盟，加强备课组建设，让集体分享个人智慧，让个人共享集体成果，从而提高教师的整体水平。
构建教研网络，铸造高考质量辉煌
该校创造性地开展教学管理活动，采取学生周反馈、月座谈、期评教的方式落实教学常规，规范教师教学行为，提高课堂教学效率。实施“两季”“三层”的教研网络管理。围绕构建高效课堂，与武昌区教研室牵手，实施高位嫁接，高考信息渠道畅通，训练方法更具实效，高考质量一年一级台阶。2009年该校过一本线33人，过二本线101人，遥遥领先于许多市级示范学校。构建了新型质量观，搭建了多渠道升学平台，组建了体育训练队、篮球队，与湖北美院联合开办了美术班，提高了美术生专业过线人数，2009年有14名学生过湖北美术学院、广州美院等学校专业线。
推行精细化管理，构建和谐校园
学校坚持“德育为首、育人为本、全面发展”的德育工作原则，不断增强德育的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程的德育管理模式，使该校德育工作特色明显、亮点凸现。
1、注重常规管理。对学生进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束，自我管理能力，充分发挥学生主体作用，让学生自主组织活动，管理评价，使良好的行为习惯内化为自觉行动。加强行政值班、班主任值班、学生值班的管理，使常规工作达到精细化。
2、实施《学生操行考核条例》，全面具体规范学生行为，明确奖惩标准，变学校管理为学生自我管理、相互管理和学校管理相结合。
3、启动心理健康教育，开辟心理咨询室，定期组织心理讲座，注重培养学生优秀的心理品质。
4、推行全员导师制，全天侯、全方位、全过程管理学生，让学生在教师的指导下学习、生活。
培植校园文化生态，打造学习型书香园
积极引导师生参与“读书——思考——写文章”活动，形成良好的学习氛围，打造学习型书香园。创办《星光报》和《晨曦》文学杂志，用文化提升内涵；成立文学社团，开辟校园广播站，充分展示学生特长，培养学生能力，用文化熏陶育人；定期组织召开运动会，举办文艺晚会，经常性地开展球赛、拔河、演讲、征文、校园歌手大赛，举办“晨曦“读书节活动，丰富学生的业余生活，用高雅的活动引领学生，达到辅助管理的目的。
光谷教育与光谷一同成长，光谷二中人将在光谷鼓励创新精神引领下，创新教育方法，创新管理模式，创新高考成绩，用饱满的热情办人民满意的教育。
新校概况
东湖高新区投资2亿元建成的新校，于2011年9月1日全面投入使用。新校位于流芳大道，紧邻佛祖岭社区，接近地铁2号线入口和交通枢纽中心。周边有省人民医院附属医院和中百仓储等商业服务中心。地理位置优越，交通便利，人文氛围浓。新校有图书科技楼1栋，报告厅1栋，实验楼1栋、教学楼3栋，学生公寓4栋，教师宿舍楼1栋，标准化食堂1个，体育馆1栋。校舍错落有致，气势恢宏，环境优美。
优美环境——现代化生态校园
为了办好老百姓满意的优质高中，东湖开发区管委会投入1.8亿元用于新校舍的各项基本建设，投入1500万元用于更新和添置各种现代化的教学设备设施。光谷二高新校区地理位置优越，周边情况良好。新校址占地97600平方米，建筑面积57318平方米。校园建设规划科学、大气，布局合理，充分体现了以人为本，为学生全面和终身发展服务的思想。校园建筑主体突出，分教学、生活、运动三大区域，设计新颖合理，安全实用，富有现代化的风格。学校做到硬化、绿化、美化。学校建有100米直跑道和400米环形跑道的塑胶操场，建有足球场1个，篮球场8个，排球场2个。学校生活设施齐全，学生公寓四人一间，单人单铺，寝室内有书桌，有公共浴室和盥洗设备，并有热水供应。学生食堂能满足2000名师生同时进餐。各类教学用房和公寓都配有空调设备。一流的图书馆（图书馆藏书近4万册，设置数百个阅览座位，实行计算机管理，开架服务，设有现代化数字信息检索中心，学术报告厅，阅览大厅，电子备课室、多媒体阅览室等），一流的多媒体电脑室、电化梯形教室，一流的理、化、生实验设备，更是为学生畅游学海、全面提高素质创设了良好的条件。
良好校风——和谐的成才环境
走进二高校园，扑鼻的是桂花的芳香，盈耳的是琅琅书声，展现在您眼前的是全校师生真诚、善意的笑脸。学校在“以人为本，和以共进”的办学理念指引下，把“打造与中国光谷一起发展的创新特色学校”作为学校的办学目标，力求学校的教育与中国光谷社会经济文化相和谐，与中国光谷共进步。提出了“培养具有世界眼光中国灵魂光谷情怀的自主创新人才”的培养目标，力求与光谷国家创新示范区的自主创新精神相协调，培养体现光谷自主创新精神的创新人才。学校坚持以德育人，十分重视学生道德素养和良好行为习惯的养成教育，着力抓“三风”（校风、教风、学风）建设，确立了具有该校特色的教育方法：注重学生基础，关爱贫困学生，培养学生自信。在教育教学过程中，要求教师注重培养学生良好的学习和生活习惯，注重教给学生有效的学习方法，注重培养学生健康的心理。在50多年的办学实践中，我们逐步形成了具有该校特色的校训“和谐进取，合作创新”，着力培养了“民主求真，勤奋共进”的校风，树立了“责己达人，立德启智”的教风，形成了“身德兼修，知能并进”的学风。
“以人为本”的办学理念，不仅使每一名二高学生都能在尽享学校温暖的幸福中步入成才之路，而且形成了同学之间团结互助、和谐相处、你追我赶、争先创优的浓厚氛围，师生关系融洽，同学携手并进，为莘莘学子营造了优良的成才环境。
合作课堂——高效的学习模式
课堂教学是学校教学工作的主阵地，是提高教学质量的重要保证。学校倡导“学校工作以教学为中心，教学工作以课堂为中心，课堂教学以效益为中心”的“三中心”理念，坚持“分层教学，差异发展”教学原则，努力以“四段八步”课堂教学模式为抓手，打造光谷特色高效课堂，把学校教学工作向纵深方向推进。“合作、快乐、高效”已成为该校显著的教学特色与发展优势。课堂上，以学生为主体，以教师为主导，引导学生乐于合作，主动探究，教会学生自主学习，努力提高课堂学习效率；目标上，以课程论为指导，以课堂为阵地，努力实践与探索，构建和完善新课程背景下的光谷课堂教学模式。学校紧紧围绕“四段八步”课堂教学模式，着力在操作策略与实施效果上进行实践探索，尤其是“以导促学”教学方法的变革，较好地促进了教师教学行为的优化和学生学习行为的转变，有效提高了课堂教学质量。近几年高考，该校每年一本上线人数都在20人以上，位居武汉市普通高中高考一本上线前列。
学校积极探索和思考“融入光谷，自主创新，以用立业”的办学特色，并积极开发与之相适应的校本课程和开展社会实践活动，努力探索建设与光谷一起发展的创新学校的新思路。
多彩校园生活——学生的成长舞台
学校本着为学生终身负责的态度，建设全面的素质教育体系，使同学们在获得优异的成绩的同时，培养起健全的人格。学校每学期都组织形式多样、丰富多彩的校园文化活动，适应学生发展多种志趣爱好的需求，为他们展示多方面的才能搭建平台，培养学生积极向上、乐观豁达的道德情操。学校为学生的全面发展还建立了学生会、广播站等。方便管理培养学生的管理能力及工作能力。鼓励学生积极参加校园文化节、田径运动会、“晨星”杯男子篮球比赛、校园歌手大赛、演讲比赛、征文比赛、辩论赛和晨曦文学社、新视点摄影书画社、青春地带歌舞队等社团活动，开展青年志愿者服务，丰富校园文化生活，陶冶学生的情操，提高他们的文化修养和综合素质，使学生在学习期间能成为身心健康、全面发展，并具备参与社会竞争能力的合格人才。学校每学期还在各年级评选“进步之星”“学习标兵”等，发放奖学金。同时对家庭经济困难的学生给予资助，让每一位学生感受到校园生活的幸福。
美好展望——勇创市级示范校
光谷二高，具有得天独厚的办学优势与无限光明的发展前景。光谷二高办学的文化底蕴厚实，现有的办学条件与办学规模基本相适应。在东湖新技术开发区管委会领导的高度重视和关心下，学校的办学经费得到保证，国拨事业经费逐年增长，学校的办学条件在短时间内得到明显的改善和提升，这将对学校全面实施素质教育起到积极的推动作用。2012年4月7日，在东湖开发区管委会和教育局的关怀下，在市政府教育督导室、区督导室专家指导下，在全校师生共同努力下，该校高分通过办学水平区级综合督导评估。全校师生正同心同德，迎接12月份市级督导评估。光谷二高人正为创建与光谷一起发展的创新特色示范校，更好地适应光谷经济与社会发展的需要，而不懈努力着，现在该校已经升为市级示范高中。
校长寄语
教育贵在成人，要成人，先成己。
学校重在育人，要育人，先育心。
我们追寻教育的诗意，这里承载理想，承载希望。
我们秉承教育的信仰，这里需要水份，需要阳光。
关注人性、改善人心、教学相长、敏学善行是我们掷地有声的承诺。
崇文修身、自由生长、问道寻根、躬耕不辍是我们思变求新的向往。
能心行德、和以共进、笃行正心，我们协力培育着心行的土壤。
立德启智、身德兼修、责己达人，我们齐心播撒着和煦的阳光。
只期望——融入二高，每一名师生自由地徜徉于知识的花园里，体味芬芳。
只期望——走出二高，每一名师生幸福地栖居在智慧的土地上，挺直脊梁。
武汉市光谷第二高级中学 校长：董超纲
大事记载
2009年大事记载
| 序号 | 工作时间 | 工作内容 |
| 1 | 2009年1月17日 | 放寒假 |
| 2 | 2009年2月8日 | 春季开学 |
| 3 | 2009年2月12日 | 高三年级二月调考 |
| 4 | 2009年2月13日 | 开展“安全永记心中”主题教育活动 |
| 5 | 2009年2月19日 | 召开春季安全工作专题会 |
2008年大事记载
| 序号 | 时间 | 工作内容 |
| 1 | 2008年1月4日 | 语文、数学组评为区优秀教研组。 |
| 2 | 2008年1月10日 | 下发致家长一封信和新年贺卡。 |
| 3 | 2008年1月15、16日 | 参加武昌区高三年级调考。 |
| 4 | 2008年1月17日 | 召开第二批骨干教师年终总结会。 |
| 5 | 2008年1月18日 | 组织全体教师学习“最中国的学校”江苏省苏州市第十中学学校文化解读。 |
学校招生
武汉市光谷第二高级中学是一所全日制普通高级中学，座落在“中国光谷”新兴工业园区——流芳新区中心，东邻全球知名的“富士康”工业园区，北接“中芯国际”科技园区。优越的地理位置，创新的人文氛围，为进入该校就读的学子创设了良好的人文环境；高新尖的科教资源注入，密集的知名企业落户，为拓宽学生视野、培养学生的创新精神和实践能力提供了条件。纯朴、勤奋、务实、进取的传统在光谷文化的浸润中，更加充满无限生机和活力。该校创新“以人为本、和以共进”的办学理念，创设优美的育人环境，积淀深厚的人文底蕴，致力追求卓越的教学质量，谱写光谷教育的新篇章。学校环境精致，不受外来喧嚣的影响，安全安静。校内学生大多是品性淳朴的农民子弟，学校在办学的过程中逐步孕育了纯朴的校风。学校抓住地理环境和学生本色这一特点，坚持抓好艰苦奋斗精神的培养，并使之上升为可持续性的思想教育行为，对全体学生进行宣扬和教化，使“以人为本，和以共进”这一办学理念深入人心，使学校成为育心的圣殿、育人的沃土。
学校着力于以优秀传统文化为内容，以榜样激励为手段，以严格规范为保证，以丰富多彩的活动为载体，着力于校园文化建设，营造浓厚的育人氛围，努力把校园打造成学生的“精神家园”：书香校园——让学生在浓郁的文化背景中接受熏陶；奋进校园——让学生在昂扬向上的氛围中力求上进；文明校园——让学生在严格规范的养成教育中形成习惯；和谐校园——让学生在生动活泼的活动中和谐发展。
学校以行为习惯的养成和人文素养的提升为目标，全面具体规范学生行为，明确奖惩标准，变学校管理为学生自我管理、相互管理和学校管理相结合。我们推行午间时段管理，矫正学生午间时段散漫、无序状态，规范指导学生的学习和生活；“教师走进课间”加大了师生交流沟通；突击抽查课堂，有效督促课堂教学行为；全天候、全过程全方位加强校园学生行为规范管理，使学生休息好、学习好。
学校十分注重拓展社区德育渠道，最大限度利用社会资源，在东湖高新开发区一些知名企业、知名社区建立德育基地，为学生创设丰富多彩的社会调查、社区服务、科学探究的机会，增强其人生体验，促进学生健康成长。
优良的教师队伍是优质教育质量的保证。近年来，学校着力教师队伍建设，增强内部造血功能，大力推进“名师工程”和“青蓝工程”的实施，打造一支教育观念新、思想境界高、业务能力强的教师队伍。该校采用“派出去，引进来”的做法，对外高位嫁接（与武昌区教研室牵手），与华师一附中等名校签订对口支援教育发展协议，通过到名校观摩学习、名师送教下校等方式，促进该校教师快速成长。
学校还开通了引进人才的绿色通道，公开向社会招聘省、市学科带头人和骨干教师，源源不断注入新鲜血液。教师队伍的成长，增强了该校教科研能力，有效促进了教学质量的提高。该校涌现出邓兆权、徐斌这样的东湖开发区首届十大名师，袁秋华、黄满红等区级学科带头人，陈学富、刘玲等湖北省优秀学科教师。
学校实行探究式和启发式教学，最大限度调动学生的学习兴趣和强烈的求知欲望，注意培养和保护学生学习兴趣和积极性，引导帮助他们端正学习目的和态度，让他们找到实现人生理想的动力，勤于学习，善于学习，乐于学习。实施激励措施，制订奖励方案，坚持“奖优扶困”宗旨，激励品学兼优学生“借得好风力，展翅上层云”。
学校重视了专业特长发展。开办了美术班，组建了体育训练队，发挥了学生个性特长，也为学生搭建了高考升学新平台。2009年高考，上一本科线人数达31人，上二本线人数达101人，名列全市同类学校第一。
东湖开发区独特的文化、经济背景，决定了学校管理在常规的基础上必须走向创新。全国自主创新示范区的确立，光谷教育迎来了新的机遇，新校建设已破土动工。光谷二中踩着与时俱进的鼓点，奏响理想教育的乐章，高点定位，高位走强，走活办学路子，搞活办学机制；增强办学实力，提升办学层次，努力创特色、树品牌，实现跨越式发展。
伴随着教育改革的不断深化和高新区的腾飞，我们相信，光谷二中定能乘风破浪，开拓创新，与时俱进，开创未来的辉煌。
学校代码：129
志愿填报：第三批第一志愿
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