国家级新工科研究与实践项目，即卓越工程师教育培养计划2.0，是指国家教育部实施的新工科研究与实践项目，也称为教育部新工科研究与实践项目，通过国家级新工科研究与实践项目管理与服务系统进行管理，首批项目数量为612个、第二批项目数量为845个，共1457个项目。
中文名国家级新工科研究与实践项目
属性卓越工程师教育培养计划2.0、新工科研究与实践项目
建设级别全国性、国家级
管理系统国家级新工科研究与实践项目管理与服务系统
项目数量1457个（首批、第二批）
别名教育部新工科研究与实践项目
建设新工科建设
主管部门教育部
启动时间2018年
对应概念省级新工科研究与实践项目
项目背景
为主动应对新一轮科技革命和产业变革的挑战，服务国家战略和区域发展需求，推动新工科建设再深化、再拓展、再突破、再出发，探索形成中国特色、世界水平的工程教育体系，建设工程教育强国。[1]
项目计划
2018年9月17日，教育部、工业和信息化部、中国工程院发布《关于加快建设发展新工科实施卓越工程师教育培养计划2.0的意见》，深入开展新工科研究与实践。加快新工科建设，统筹考虑“新的工科专业、工科的新要求”，改造升级传统工科专业，发展新兴工科专业，主动布局未来战略必争领域人才培养。深入实施新工科研究与实践项目，更加注重产业需求导向，更加注重跨界交叉融合，更加注重支撑服务，探索建立工程教育的新理念、新标准、新模式、新方法、新技术、新文化。推进分类发展，工科优势高校要对工程科技创新和产业创新发挥关键作用，综合性高校要对催生新技术和孕育新产业发挥引领作用，地方高校要对区域经济发展和产业转型升级发挥支撑作用。
首批新工科研究与实践项目
2018年1月22日，教育部高等教育司发布《关于新工科研究与实践项目认定结果的公示》，按照《教育部办公厅关于推荐新工科研究与实践项目的通知》（教高厅函〔2017〕33号）精神与要求，在部属高校、各省级教育行政部门、理工专业类教学指导委员会以及相关行业协（学）会择优推荐的基础上，经通讯评议及专家组评议，认定612个项目为国家级新工科研究与实践项目。
第二批新工科研究与实践项目
2020年2月27日，教育部发布《教育部办公厅关于推荐第二批新工科研究与实践项目的通知》（教高厅函〔2020〕2号）。有关单位参照《第二批新工科研究与实践项目指南》，中央部门所属高校、部省合建高校、各省级教育行政部门、各教学指导委员会以及相关行业协（学）会组织推荐项目通过国家级新工科研究与实践项目管理与服务系统线上填报立项材料。推荐项目填写《第二批新工科研究与实践项目推荐表》，登录国家级新工科研究与实践项目管理与服务系统。[1]
2020年11月，教育部办公厅印发《关于公布第二批新工科研究与实践项目的通知》（教高厅函〔2020〕23 号），认定845个项目为第二批新工科研究与实践项目，其中包括273个新工科综合改革类项目和572个新工科专业改革类项目，涵盖新工科理念研究类项目群、专业结构改革项目群、高层次人才培养项目群等29个项目群。[2][3]
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