学期在繁忙、紧张的工作中不知不觉地过去了，这学期做的工作确实很多，现小结如下：
一、健康检查及防病工作：
本学期幼儿人数四百多名，入园前的健康检查，患病率达57.30%。本人严格执行晨检制度，晨检时注重“一问、二看、三摸、四查”，发现问题，及时处理，并做好记录，确保每天出入园的幼儿身体健康。及时掌握生病幼儿的情况，晨检后反馈到班级，让当班教师对生病的幼儿进行特殊护理，做好班级全日观察。
我们严格执行卫生保健制度，坚持预防为主的方针，积极配合防预部门做好查验接接工作,9月份为4岁(包括4岁以下幼儿)接种麻疹疫苗；11月份接种水痘疫苗。树立安全意识,重视安全工作。指导和监督幼儿园环境卫生、个人卫生、卫生消毒及安全工作。定期检查，发现事故隐患要及时采取措施，消除隐患，减少幼儿伤害事故的发生。本学期未出现伤害事故的发生。
二、认真制定菜谱。
为了幼儿的身体健康，根据幼儿身体需要营养素制定出合理营养的带量菜谱。本学期园领导派出两名食堂工作人员外出学习制作糕点，为幼儿食谱增添了花样。再根据食谱谱及时组织购买新鲜水果、荤蔬菜，食堂人员努力烹调出可口的饭菜，让幼儿吃饱、吃好。
三、严格消毒制度，做好卫生消毒工作：
抓好幼儿园室内外环境清洁卫生。要求保育老师严格按照卫生保健制度，实行定人定点，分片包干，根据幼儿园的美化、净化、绿化特点，一天一小扫，一周一大扫，保持园内外经常性的'清洁。
消毒工作是幼儿身体健康的保障。每周星期三与后勤主任组织指导保育员学习，使保育员能全面掌握消毒方法，严格按照消毒规范进行消毒保洁，各班保育员做好消毒记录。
四、积极各配合
积极各配合后勤园长召开伙委会，认真听取家长意见，及时改进。在伙委会上一致得到家长们的好评。
五、认真做好幼儿健康评价及资料整理工作。
学期末体检人人数为437人，体检率达98%；双向增长率为98.2%；低体重5人占1.3%；消瘦1人占0.3%；发育迟缓13人，占3.3%；肥胖13人，占3.3%；患病人数14人，占3.6%。
回顾这一学期的保健工作，全园教职工也付出了艰辛的劳动，工作得到了家长的肯定与赞扬。当然我们会一如既往地开展好幼儿的保育工作。
第一学期工作总结11
春去冬来，转眼来辽服工作已经有快一个学期了，这个学期是本人正式从事教师工作的第一个学期，磕磕绊绊，一个学期就这样结束了。这个初为人师的第一个学期，有收获，有不足，有提高，有改进，总之这个学期，是对我而言，不平凡的一个学期，是意义非凡的一下学期，是让人成熟成长的一个学期。
为人在世，每一天都要有所收获。有人说，擅于总结的人，才会有进步。在总结的过程中，发现自己的优点，弥补自己的不足，才会在以后的工作中，获得长远发展，才会在以后的教师之路上越走越远。
从记事的时候起，自己就想当一名人民教师，那时候觉得老师特神圣，渐渐地长大了，发现自己的人生定位仍然是老师，不仅仅是因为继续儿时的梦想，而是我发现，只有站在那三尺讲台之上，我才能找到自我，才能发光发热。
然而从事教师的道路并不是那么的顺利！
一、本学期具体工作
初为人师，就被分到很难带的班，带班的第一天，就跟学生发生冲突，经验过少的自己不但没有处理好这个冲突，反而给领导添了很多麻烦。那时候真的对自己的工作很不满意，怀疑过自己是不是真的适合当老师，可是怀疑归怀疑，事业还在继续。这件事情无疑是我从事教师职业的第一次坎坷。带这个班一周之后，就被调到藏班工作了，走之前，学生们都哭了，我也哭了，虽然只带了他们一周，但是我真的用了心，学生们的眼泪充分证明了这一点，这给了我内心很大的安慰，觉得自己的工作没有白做。
这之后的工作就一直在藏班，藏班的学生很特殊，都是西藏的学生，普通话不好，基础差，年龄差距大，这给老师的工作带来了很大的困难。刚刚接触藏班的时候，心理有点忐忑，总是担心学生能不能接受自己，能不能跟他们很好的沟通，但是过了一段时间之后，我发现，藏族的孩子跟我们汉族的孩子一样，都是孩子，没有什么特别的地方，没有什可怕的，只要用心去对待他们，是一样能得到回报的。
在开学之初的一个月，都是一直在处理学生学籍档案之类的工作，刚开始的时候觉得很繁琐，每天都有很多事情要忙，可是慢慢的缕清思路，找对套路，工作还是很轻松地，只要自己做事耐心细心。
藏班的一个月军训结束后，本人接到通知，说要给藏班讲数学课。这真是一个有挑战性的工作，藏班学生的学历层次有很大差距，有的小学毕业，有的高中毕业，要给他们讲数学，要补习的东西太多了，再加上大家的普通话不怎么好，很难交流，教他们简直比登天还难。但是我觉得人生就是在不断的挑战自我的过程中成长起来的，没有挑战的人生就没有激情和动力，有挑战的人生才丰富多彩。就这样，我除了当藏班的班主任之外，还接下了藏班的数学课。讲数学课的时候，我先把课程备好，看看需要以前的什么知识点，然后在把以前的知识点加到教案里面，让学生在学习新东西之前，也适当掌握一些必要的知识，这样日积月累，自然把以前落下的知识补了回来。就这样，在克服了语言和知识上的困难之后，这个学期的数学课，也结束了，虽然讲授的新知识不多，但是学生的成绩都还算理想，这令我很欣慰，学生的成绩就是对老师工作最大的肯定。
二、本学期工作中的不足
在本学期的工作中，最大的不足就是角色转变不过来。虽然自己是老师，但是刚刚毕业，总把自己当学生要求，没有老师的心理，这在工作中遇到了很多问题。比如说你虽然跟学生打成一片，但在学生中没有威信，学生把你当朋友，但不把你当老师，这样你要求学生的一些事情，他不会都按要求做到。
还有就是有时候爱感情用事，做事不理智，不成熟，这些都是要在以后的工作中加以改进的地方。
另外，刚刚参加工作，教育教学经验过少，需要在以后的工作中多看关于教育教学工作的报刊书籍，提高理论修养。
三、对今后工作的展望
在今后的工作中需要从以下几个方面努力。
（一）多方面学习理论知识，提高教育教学理论水平。平时多看些教育教学方面的书籍，还有教学心理方面的书籍报刊，逐步使理论知识内化，为以后自己的教育教学工作服务。
（二）加强对学生的管理，严重有爱。鉴于在本学期的工作中，对学生只爱不严的失误，在下学期的工作中，要完全按规定办事，对学生部能过于溺爱，让学生养成良好的守时守规的习惯，有助于其在以后的工作中成熟成长，便于早日成为一名合格的服务者。
总结可以使自己发现优点，改进不足，以上就是本人初为人师的第一学期的总结，有些不足之处需要在以后的工作中改进，为了早日成为一名的合格而优秀的教师而努力。
20xx年xx月xx日
第一学期工作总结12
我们结束了初中的第一个学期,在这一个学期中我们收获了很多,我不仅熟悉了初中的学习生活,结识了很多新同学与新朋友,还学到了许多知识,在学习中成长。通过这一学期的学习,我养成了良好的学习习惯,知道了课前预习和课后复习的重要性,我深深的知道这一个习惯的养成将对我的终生都会起到决定性的作用,与学习分不开的就是上课听讲的效果。听讲分为听讲和记笔记。我觉得在课上听讲做的还不够好。虽然听讲这方面做的还可以,但我回答问题和记笔记这方面还做的不好。回答问题可以使自己跟上老师的节奏。使自己永远保持认真听讲的状态。回答问题还可以发现自己的错误,并及时改正。而我有时上课不专心,也是因为不回答问题,我以后一定会改正我不爱回答问题的坏习惯。而记笔记可以记录老师所讲的知识,以免将来忘记。我记笔记不是做的特别勤,而且字迹不工整,也没有定期翻看,我以后也一定克服懒惰,让笔记发挥上大用处。作业是我们学习中每天都要做的一项,作业时老师为了让我们能够巩固课堂学习所精挑细选出来的练习,认真的完成作业可以帮助我们快速的熟悉知识并熟练运用,是至关重要的环节。
总而言之,初一上学期已经愉快的度过了,我学到了很多,也认识到了自己的不足,对于不足要努力改进,不停的完善自己。
第一学期工作总结13
转眼间，一个学期的时间过去了，我也度过了这个初中与小学的过渡期。在这个学期里，我不仅熟悉了初中的学习生活，还学到了许多知识，在学习中成长。总结一下自己这一学期的学习状况是很有用的，我可以找到并改种自己的不足，发扬自己的优点，取得进步。
从这个学期的两次考试，也就是期中和期末考试中，我得到了一些教训，期中时我数学得了94分，期末得了89分，这两次考试失分原因都差不多——题目没看懂失分和在格式上丢分。这两次考试丢分丢得都十分可惜，比如期末考试的第12题，我就是因为没认真读题而丢得分，自己想当然，直接就把答案写上去了。比如期末考试的第13、14题，我就是因为没直接把答案写上去了没有写过程而丢的分。这些都是我在两次数学考试中获得的教训，我以后一定会改正，不会再重蹈覆辙。而我的英语和语文在期中考试中，分别得了88。5分和72。5分，期中时英语扣分太多，主要是最后一道题——作文没认真审题造成的。这次不认真答题同样是给我的一个教训。而语文给我的教训则是我的基础和阅读用时太多，作文写的十分潦草，一下扣了很多分。而期中和期末这两次考试中，基础部分都让我白白丢了很多分。这三科共同给我的教训是：学习生活中做事要认真，绝不能想当然。
其它副科也给出了综合成绩，体育我只得了61分，历史是良，美术也是良，我以前总是以为副科不重要，但现在才明白，副科也要好好学才行。我一定要改正以前上副科不认真的坏习惯。
作为初中的第一学期，我认识了要和我度过初中三年的同学，朋友。我们在一起友好地度过了一学期的生活，认识了，熟悉了，每一个同学，成了好朋友。在这学期中，我们经历了紧张的期中考试，激烈的篮球比赛，丰富多彩的班会，充满乐趣的秋游。在我们共同度过的这一次次事情中，体现了我们班团结协作，乐观向上和积极向上的精神。每个人都为班里做了许多贡献，咱班会变得更美好。
第一学期工作总结14
本学期即将结束，为此我部特对本学期的工作进行回顾总结，以明确自身的不足，并进一步找到改进提高的办法，从而对下学期的工作指明方向。
一、本学期的工作回顾
（一）我部主办的活动及日常工作
1、新生住宿安排工作。这项工作始于本学期初止于9月10日，其过程主要分为：向公寓楼问清我院新生宿舍的安排、根据大一各班人员数量以及生源地给各班分配宿舍并随实际情况变动进行了调整。
2、开展公共管理学院“新馨之家宿舍卫生评比大赛”。作为我部的较为重大的活动，我部给予了足够的重视，在学院领导和主席团的重视和指导下，我部认真的制定了活动计划，向我院学生（主要为大一新生）进行了充分的动员，然后每个月对我院宿舍进行定期突击检查，并把结果进行通报表扬和通报批评，督促我院学生打扫好宿舍卫生。确保学生生活有条不紊，安心舒适。目前此项活动仍在进行中，到12月26日结束，暂定于下学期进行颁奖活动，现正在作策划，希望能搞成晚会形式的活动。
3、学生证的办理。在本着认真、服务的态度的前提下，我部为大一新生办理了学生证，较之去年提前半个月完成。
4、按照“宿舍问询反馈”制度，向公寓部反映学生在住宿方面存在的问题。
5、截止10月21号完成我院学生的退铺工作。
10月中旬开始我部前后5次协助校医院为我院学生办理医保证。现已将所办理的医保证发到学生手中！
7、11月初完成了生源地贷款的收尾工作！11月25日进行了宿舍“一帮一”活动。
12月7号我部针对大一学生进行了一次有关学生手册的问卷调查。
8、假期火车票的办理工作。这是本学期末的一项重要工作，现已将统计表和票款交至学校，并完成了学生证进行了充磁工作。考完四、六级我部将收取各班学生证交至学校，预计一月份可以下发火车票。
（二）我部主要参加或协办的活动。
1、11月2日参加了学联生活权益部主办的参观我校餐厅的活动，对我校餐厅卫生等工作有了深入了解。
2、11月9日组织大一学生参加了校保卫处主办的“消防预演”活动。
3、11月12号我部参加了图书馆举办的图书漂流活动启动仪式。11月16日我部组织大一、大二的学生参加了团工委主办的“宿舍文化节”活动。先经过院内选拔选出我院的选手，然后代表我院参赛，我院的三支队伍现已全部进入决赛。我部将继续做好后勤等准备工作，力争为我院拿奖！
二、工作中暴露出的不足
第一，在组织活动时，前期的计划准备工作的全面性和完整性有所欠缺，表现在在某些过程和细节出现考虑不全面而导致遗漏的现象。
第二，与其他兄弟部门的协调配合程度不够高，没有充分的发挥院学生会应有的团结协作精神。
第三，在活动结束后，由于各种主客观因素导致了活动成果没有得到应有的宣传效果。
三、我部下半年的努力方向和工作目标
我部仍将坚持“服从领导、服务同学、贴近生活、享受生命”的工作原则，竭诚为大家服务，给大家创造一个美好的生活环境。
第一，坚决高质量高水平地完成我部的日常管理工作；
第二，以更新颖活泼的方式组织诸如“走进敬老院”“生活知识竞赛”等富有我部特色的活动，丰富同学们的生活；
第三，继续积极配合学校学院和兄弟部门的工作；
第四，加强对部员的培养，使他们能早日独立，高质量地完成工作。
第一学期工作总结15
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。我现将具体工作总结如下：
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
（一）、注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
三、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习《探索自然》后，建议学生去郊外走一走，寻找大自然的足迹，领略大自然的风采，探索大自然的奥秘。
此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。 经过一个学期的努力，考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
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