竞赛方案 篇1
一、竞赛方式：
竞赛采取笔试形式，由中心小学组织安排、统一时间完成。考核的知识范围与学期教学进度同步。
二、参赛对象：
各校五年级在校生。
三、竞赛时间：
20xx年11月1９日（第十二周 星期三）上午９：００——１１：００
四、竞赛地点：
田墩中心小学多媒体教室
五、参赛学生数额
各校按年级总人数的百分之八（四舍五入）选拔特长生
六、参赛要求：
1、各校要认真组织，做到有计划有安排，将竞赛的准备工作落到实处，激发教师培养学生个性特长的积极性，为学生的特长发展创造条件。
2、各校要做好竞赛的预选工作，实现全面发展与特长培养相结合，力求做到在“人人参与、共同提高”的基础上发展特长生，为优秀学生的脱颖而出提供条件。
3、做好学生竞赛安全工作，各校指定专人负责参赛学生往返途中的安全，责任到人。参赛学生在8：30前赶到中心小学。
七、监考安排：
监考人员：陈建国、江丽英、游祥兵
八、改卷安排：
11月1９日下午1：30，中心小学会议室
负责人：陈建国、江丽英
改卷人员：郑景景、周志臣、郑小梅、聂春芝、程苏明、周瑜、郑明、张小军
九、成绩上机安排
11月1９日晚上，由陈建国、江丽英、游祥兵负责学生成绩上机。并定出入闱辅导的学生名单 。
十、竞赛后期特长生安排事宜
（１）中心小学将从本次竞赛的选手中，按参赛人数的百分之五十比例选拔特长生（约３０人）。
（２）被选拔上来的特长生，中心小学将委派胡伟珍老师于十二月初在中小多媒体教室对特长生进行集中辅导。
（３）特长生们在学习日中（每周一到周五），由游祥兵和吴玉红两位老师轮流集中辅导，辅导时段初定为学习日xx：00——xx：35和15：15——15：55。特长生学习日的其它课程学习，由中心小学安排插入中小五年级各班。
（４）十二月中旬，中小教研处将根据辅导学生的学习情况，从中筛选出百分之七十（约２０人）的特长生，参加十二月二十日在县里举行的全县五年级语文特长生竞赛。
（5）参加县级竞赛获奖的同学证书归属于原任课老师，奖金的分配按原计划执行。
竞赛方案 篇2
为了积极响应我校举办“五月技能节”活动，充分调动学生学习专业知识的积极性，养成良好的学习习惯，形成勤奋向学的良好氛围，计算机科组特面向09级本专业学生举办《包装设计》项目竞赛。为保证竞赛顺利举行，做到公平、公正、公开，制定如下竞赛方案。
一、参赛对象：
09级计算机、家具专业的学生，参赛人数不限。
二、竞赛内容：
设计某一种产品的纸盒包装平面展开图和立体效果图。
具体要求：
(1) 根据提供的一些相关素材，产品的类型可以自由选择，如食品、化妆品、酒类包装、药品等，但所设计的主题内容表现形式要与产品类型相适应;
(2) 设计尺寸可以自定义，但平面展开图的总体尺寸应满足：长度和宽度不少于20cm*20cm;
(3) 制作软件主要参考coreldraw x3或photoshop cs3，通过合理运用软件的各种功能，体现良好的艺术性和实用性;
(4) 要求设计出来的文字、图形图像、色彩搭配和版式的编排等视觉效果清晰、自然、得体，并能较好地突出主题，能体现个人的创意;
(5) 文字设计一律使用电脑本身的简体中文字库系统;
(6)各种折合线的设计要符合规范要求;
(7) 比赛时所提供的一些范例图片仅供个人设计时的参考，不得设计与范例图片内容一致的作品，否则以零分计;
(8) 考虑到文件的兼容性，用coreldraw x3软件设计的作品请以8.0版本格式保存。
三、竞赛地点和时间：
地点：机房304
时间：5月25日(第十五周星期三下午2：30-4：30)
四、奖项安排：
本次比赛由评委评分，由大赛组委会计分后公布，依据得分高低评选出一、二、三等奖若干名，将授予获奖者奖品及证书，并以资鼓励。
五、评选方法：
1、评审团：
邀请计算机专业和家具专业教师参加此次评比工作。
2、评分标准：
比赛总得分=包装平面展开图(占70%)+包装立体效果图(占30%)
竞赛方案 篇3
为全面促进团支部建设，提高团员素质，增强团支部的凝聚力，校团委特修订本细则。
一、校团委将对各团支部进行每月一次的月评，并在当月予以公布；当月总分年级前三名评为“月红旗团支部”。每个学年获得过三次以上“月红旗团支部”的支部有机会参加“市级红旗团支部”的自荐申报和推优展示（进行全年工作汇报展示，由团支书投票决定推优支部），同时获选支部有资格申报“市级优秀团干部”。
二、竞赛包括团员的行为规范、团支部组织建设、阵地建设三个方面。
三、评比采取量化管理，每月基础分100分，采取加、扣分制，各团支部具体加扣分情况将每两周在团委邮箱的网盘上公布一次（如有异议可联系纪检部进行核实）。具体细则如下：
1、团员行为规范
（1）团员应主动佩戴团徽，每月校团委对各团支部团员团徽佩戴情况进行不定期抽查，佩戴团徽人数达本班支部团员总数的95%以上则当月该支部加5分，达80%不扣分，70%-79%扣2分，50%-69%扣3分，50%以下扣5分。
（2）团员应认真履行团员义务，遵纪守法，起模范带头作用。违纪者视情况给予警告、严重警告、取消团内职务、留团察看、开除团籍处分，并分别扣除支部当月月评分2、4、6、8、10分。
2、团支部组织建设
（1）支部工作笔记本有团支部干部名单。（加2分）
（2）团徽检查情况有记载（每月一次）。（加2分）
（3）团支书参加校团委工作会议有会议记录。（加2分）
（4）团支部委员每月至少有一次会议，并有会议记录。（加2分）
（5）按时交纳团费，每过期一天扣1分，直至扣完10分；有团费上缴情况记载及校团委的团费收据，否则扣2分/次。
（6）团支部书记及支部委员必须准时参加校团委召开的各种会议，每缺席一人次扣6分，迟到扣3分。
（7）团支部须及时按要求上交月报表和校团委要求上交的各种资料，每缺交一份资料扣5分，优秀月报表加3分。
注意：月报表由各班团支书在团委群中的共享自己下载，在每月5日前（含5日）以电子表格的形式发至团委邮箱。（请将月报表文件名命名为“XXXX班X月月报表”以方便干部检查登记）
3、团支部阵地建设
（1）每月根据学校安排出好黑板报，一等奖加8分，二等奖加5分，三等奖加3分，未完成扣5分。
（2）每学期至少组织团员过一次组织生活（有详细会议方案、资料，活动前一周将方案发至团委邮箱，活动结束后三天内将字数600字以上图片为10张以上的活动总结交至团委邮箱。 ）活动视质量加5-8分/次。每学期未开展一次组织生活扣5分。
竞赛方案 篇4
在第27个教师节即将来临之际，让我们一起怀念，一起感谢，一起关注，一起祝福!为自己崇敬的他们，表达我们想要表达的敬意……老师，教体局推出庆教师节征文竞赛活动，具体方案如下：
一、取材：为了表达学生对老师敬意，征文可采用诗歌、散文、书信等形式来歌颂、赞美人类灵魂工程师---教师，记录师生生活的点点滴滴，体现师生间的真情瞬间，征文还可以xxxx教师在xxxx先进事迹为题材，精心打造“师恩难忘”展示活动中的深情祝福。
二、要求：中学、县直以学校为单位，乡镇小学以中心小学为单位，进行预赛，在预赛的基础上每校选出十篇上交给县局教育股。
三、评审：xx直属高中学校语文教师。
四、奖励：分学校组织奖、学生奖、教师指导奖名额如下：
1、 学校组织奖5名
2、 学生奖：高中组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名;
初中组：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名;
小学组：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名;
3、教师指导奖：获奖学生其指导教师得相应指导奖。
五、交征文时间：9月底以前。
竞赛方案 篇
竞赛的方案为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办金湖学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：
一、活动目的：
通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象：
小学二至六年级的学生。（每个班级10名）三、参赛作文要求：
二至六年级：命题或半命题作文。
四、奖项设置：
比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖若干名，指导奖若干名。
五、活动具体安排：
1、各班必须在11月30日前将参赛人员名单报至语文教研组长处。
2、比赛时间：12月3日（星期四）下午
3、比赛地点：二年级组一（3）班教室三年级组二（1）班教室
四年级组二（2）班教室五年级组二（3）班室六年级组三（3）班教室金湖学校小学部语文教研组
竞赛的方案6
银行xx支行服务质量百日竞赛活动实施方案根据总行开展“文明、规范、优质、高效”服务质量百日竞赛活动的要求及省分行的总体布署，为了更好地开展本次竞赛活动，结合我支行的实际，特制定本实施方案。
一、活动目的：通过组织全行柜面人员学习、培训，提高柜面人员业务素质和技能水平，增强柜面服务意识；通过检查监督，切实提高柜面服务质量，创造柜面服务光荣的良好氛围，维护建行在当地的'良好声誉，充分发挥柜面营销渠道的功效，提高我支行的服务竞争力。
二、实施步骤：
1、3月上旬成立支行服务质量百日竞赛活动领导小组，明确组织分工。
2、3月上旬召开服务质量百日竞赛活动动员大会，支行办公室负责制作宣传横幅，并于3月10日在支行本级、xx所、xx所等三个网点统一悬挂，并利用宣传媒体的优势予以宣传，聘请社会监督员。
3、3月中旬由支行办公室、会计科、营业网点负责改进网点服务硬件设施，如设置“一米线”、统一更换意见箱、意见簿、完善便民设施等。
4、3月中下旬，由支行会计科负责组织柜面人员及相关人员学习《中国xx银行柜面服务管理办法》和《中国xx银行柜员服务标准》等手册，组织柜面人员观看总行制造的柜面服务规范演示光盘，并开展讨论，找差距。
5、4月上旬，开展柜面人员业务技能大比武，以综艺形式开展柜面服务知识竞赛，以营业室、xx所、xx所为单位，成绩列入先进集体及个人的评选。
6、4月中旬，参加省分行统一组织的柜面服务知识书面考核，成绩列入先进集体、个人的评选。
7、4月15日前，所有柜面人员（含主管）上交主题为“提高服务效率、提升服务水平”的文章1篇，网点组织及个人完成情况将列入先进的评选。
8、4月底，完成先进集体和个人的评选和审定、推荐工作，确定省分行柜面服务知识竞赛参赛队员。
三、先进评选：
（一）成立柜面服检查督导及先进评选小组
组长：xx
副组长：xxx
成员：xx、xx、xxx、xxx。
（二）先进集体的评选：
1、参评单位：支行下属营业室、xx所、xx所。
2、评选名额：1名。
3、评选方法：以百分制计算，每个参评单位基础分为100分，根据评分标准及检查监督情况加、减分，以得分孰高评定。
4、评分标准：
1）在支行举行的知识竞赛活动中取得团体第一名的加10分，第二名加5分，第三名加2分；2）在省分行组织的理论考试中，合格率（98%含以上）按名次前后，分别加参赛单位5分、3分、1分；3）在本次活动中各类竞赛获单项前三名的，分别加所在单位5分、3分、2分；4）被支行评选为先进个人的，加所在单位每人次2分，被支行推荐上报省分行的个人先进，加所在单位每人次5分，前两项不重复计加；5）在本次征文活动中，每少一篇文章的，扣所在单位5分，被推荐上报省分行的每篇加3分；6）接到客户投诉（含955xx）经查属实的，实行“一票否决制”，取消参评资格；7）根据《中国xx银行柜面服务标准》，在检查监督中发现的柜面服务不规范现象，每人每次扣所在单位1分；8）本次活动有柜面服务先进事迹，经查属实的，每次加所在单位1-3分；9）经检查督导及先进评选小组确认的其它加分减分项。
（三）先进个人的评选：
1、参评人员：支行下属营业室、xx所、xx所柜面人员。
2、评选名额：4名。
3、评选方法：以百分制计算，每个参评人员基础分为100分，根据评分标准及检查监督情况加、减分，以得分孰高评定。
4、评分标准：1）在支行举行的知识竞赛活动中取得团体第一名的每人加3分，第二名的每人加2分，第三名的每人加1分；2）在省分行组织的理论考试中取得前三名的，每人分别5分、3分2分；3）在本次活动中参加其它竞赛获单项前三名的，每人分别加5分、3分、2分；4）在本次征文活动中，每少1篇扣2分，被支行评为优秀的每篇加2分，被推荐上报省分行的每篇加3分（前两项不重复计加）；5）接到客户投诉（含955xx）经查属实的，实行“一票否决制”，取消参评资格，并按《xx省分行工作人员违规违章行为扣点管理暂行办法》等有关规定处理；7）根据《中国xx银行柜面服务标准》，在检查监督中发现的柜面服务不规范现象，每人每次扣1分；8）本次活动有柜面服务先进事迹，经查属实的，每次加1-3分；9）经检查督导及先进评选小组确认的其它加分减分项。
竞赛的方案7
目的：为使员工更加深刻的了解合规，更好的推广合规，特举办此次合规知识竞赛。
时间：比赛时间暂定20xx.5.8中午12:00
地点：公司培训室
参加人员：每部门派3名人员参加，以3人一组为单位，共计8个组
答题方式：题目分必答题，抢答题及备选题，以PPT题库为内容
得分方式：必答题答对一题为1分，答错一题不扣分。抢答题，答对一题按题目的分值加上相应分数，答错按题目的相应分值扣除相应分数。
奖项：本次活动分一等奖一组，二等奖一组，三等奖一组，若出现分数一致，开启备选题，由相同分数的组派代表从备选题中选取相应分值的题目，同样，答对加上相应分值，答错扣除相应分值，每组在选相同数量题目前提下，分数出现上下，则，分数高的胜出。
预算：一等奖：200*3
二等奖：150*3
三等奖：100*3
参与奖：60*15
工作人员：60*5
横幅：100
其他：350
总计：3000
竞赛的方案8
比赛时间：
第11周周四中午。
参加对象：
全体二年级学生。
试卷来源：
数学教研组。
监考方式：
1班老师监考2班，2班老师监考3班，依次类推。
改卷方式：
封卷，由一年级数学教师批改、登记。
内容及方式：
卷面分口算部分和笔算部分。口算以表内乘除和简单的加减为主，笔算以两位数加减为主。口算100题，笔算10题。
未过关学生允许再参加一次过关测试，第二次过关测试时间预定为第13周周四中午。
评奖比例：85分为过关，95分以上为优秀。优秀学生颁发证书予以表彰。班级评奖按年段评出一等奖1名、二等奖2名。
比赛时间：第12周周三、周四。三、四年级周三中午，五、六年级周四中午。
参赛人员：三～六年级每班10人。
比赛地点：赛前另行通知。
比赛内容：以现阶段教学内容为准线，适当增加奥数知识。其中三、四年级课本知识70%，奥数知识30%；五年级课本知识60%，奥数知识40%；六年级课本知识50%，奥数知识50%。
监考及批改：三四年级交换监考及批改，五六年级交换监考及批改，具体由学术团队组长负责安排、协调。教导处核实后确定名次，颁奖。
试卷来源：教导处牵头，各奥数俱乐部指导老师每人一份，四年级老师出三年级试卷，五年级老师出四年级试卷，六年级老师出五年级试卷，六年级试卷由外校老师负责。
改卷方式：封卷，交换年级批改、登记。
评奖比例：个人评奖按年段评出一二三等奖各20%、20%、30%，班级评奖按年段评出一等奖1名、二等奖2名。
竞赛的方案9
一、活动目的
通过富有知识性、趣味性的知识竞赛，宣传学习“社会主义核心价值观”、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《浔中中心小学文明礼仪细则》。提高全体学生的行为意识，增强遵守规范的自觉性，营造一个“人人学礼仪、人人讲文明”的良好氛围，促进学生良好行为习惯的养成。 经研究，决定在片区范围内开展“文明礼仪知识竞赛”活动。具体安排如下：
二、竞赛时间：20xx年11月21日（以周工作要点为准）
三、参加对象：四、五、六年段
四、竞赛事宜
1. 竞赛内容及范围
社会主义核心价值观基本内容、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《浔中中心小学文明礼仪细则》等内容。
2.竞赛流程
根据教务处提供的学生花名册每班随机抽取3个座位号参赛
3. 奖项设置
以年段为单位设一、二、三等奖若干名。
竞赛的方案10
一、目的：
为了提高学生的道德认识水平，营造xxx中学良好的德育氛围，提高班主任教师的业务能力，积累德育经验，深化德育改革，创新德育手段，促进感恩教育、法制安全教育、心理健康教育、爱国主义教育的开展，决定本学期内举行“xxx中学主题班会竞赛”活动。
二、竞赛组别：
初一、初二、初三年级组
三、主题班会的主题(内容供参考)：
1、法制教育
①法律在身边②知荣辱、树先锋、做懂法守纪的好学生③法律知识我知多少④法律与我们息息相关 ⑤树立法制观念，增强法律意识，做一个遵纪守法的好公民
2、安全教育
①如何看待生命与安全的关系?②安全知识知多少?③生命只有一次④平安伴君一生⑤防火、防盗、外出安全、用电安全。⑥遵守交通法规 关爱生命旅程
3、感恩教育
①感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢同学关心我。②拥有一颗感恩的心③算算亲情账，感知父母恩④知荣辱、懂感恩、会做人⑤人生路上的领路人——感谢您，老师
4、爱国主义教育
①祖国在我心中②我和共和国同成长③祖国名胜知多少③伟人的故事
5、心理健康教育
①成长的烦恼②相信自己③花季雨季—青春期教育④存在就是伟大
四、主题班会评比标准：
1、布置：根据主题班会内容，适当布置教室黑板。环境营造得体，较好的烘托班会主题。
2、主持：主持人声音洪亮，口齿清晰，能灵活控制班会气氛。
3、主题：班会主题鲜明，重点突出。
4、内容：班会内容能结合主题，针对本班学生存在的实际问题，不空洞，贴近学生生活。
5、形式：班会形式切合主题，可采取讨论、演讲、表演、朗诵等新颖多样、生动活泼的形式，为学生所喜闻乐见
6、气氛：能调动学生参与班会的积极性，气氛热烈，发挥学生在班会中的主体作用。
7、总结：班主任总结紧扣主题，发挥班主任在班会中的主导作用。
8、效果：班会能解决实际问题，学生响应强烈，效果好
五、评委：由xxx之春组委会部分成员组成。
六、奖励与计分：
1、 各年级分设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖若干，发奖品和证书。
2、 所有参赛班级基本分为10分;一、二、三、优秀奖，分别另计6分、4分、2分、1分计入xxx之春总分中。
七、活动组织注意事项：
1、各班提前一周，向德育处提出举办申请，以便德育处统筹安排。
2、各班按德育处统一安排的时间开展活动，尽量避免过多班级同时举行，以便大家互相观摩学习。
3、活动后各班向德育处提供主题活动方案、课件各一份。
竞赛的方案11
一、指导思想
为了丰富校园文化生活，激发学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生
的数学素养，发展学生的个性特长，展示学生在数学学科学习中的成果，
二、活动目的
通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。具体目的如下：
1、提高学生的计算、速算等数学基本能力，为学好数学打下坚实的基础。
2、构建良好的数学校园文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的
热潮。
3、通过活动，强化学生的数学应用意识，提高学生的数学应用能力，体验
数学学习的乐趣。
三、活动时间：
第十七周周三、周四两天，周三一、二年级分别进行口算和算“二十四”比赛，周四三—六年级进行数学竞赛。
四、参赛人员：
一至六年级先在班级内进行海选，每班选出10名同学代表班级到年级进行比赛。
五、竞赛方式：
由数学教研组统一安排，以年级为单位进行竞赛。
六、竞赛内容：
一年级口算比赛;
二年级算“二十四”比赛;
三至六年级数学综合应用知识竞赛。
七、活动要求
1、命题要求：
(1)一年级口算试题，以本学期教材为重点，以学生速算的“快”、“准”、“巧”为特点，适当变化题型。
(2)二年级在学生学习了表内乘法的基础上让孩子熟练运用来进行算二十四比赛;
(3)三至六年级数学综合应用知识竞赛试题，命题力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现数学知识的综合应用，能提高学生的数学思考和分析问题、解决问题的能力，拟定100分题。
(3)根据我校实际情况，以年级为单位，以本为本，适当拓展，力求难易适中。
2、一年级口算竞赛时间为3-5分钟，二年级算二十四竞赛时间为6-10分钟，三至六年级数学综合应用知识竞赛时间为40分钟。
3、评卷：竞赛当日下午第五、六节课，采用密封、交叉评卷的形式进行，评卷教师为一至六年级教师。
4、设奖：各年级按成绩由高到低评出一等奖为所有参赛人员的10%，二等奖20%，三等奖30%。
5、成绩汇总：竞赛活动后，阅卷教师统计学生的成绩，并进行成绩分析，再上报教研组存档。
6、各年级的任课教师要提前做好准备。
竞赛的方案12
为使学生增强对经济及会计理论知识的理解与认识，树立营销意识,提高营销、会计等业务综合处理能力，掌握营销工作的全过程，增强学生的团队协作精神，提高学生分析问题和解决问题的实践能力，使其在今后的工作中更具竞争力，会计、经管教研室拟举办第四届“营销之星”技能比赛。
一、参赛对象：
会计、经管教研室全体师生
二、比赛时间：
20xx年12月24日早上至25日中午
三、竞赛要求
（一）对教师的要求
营销技能竞赛是培养和提高学生专业技能的关键，指导教师要在规定的时间内到所带班级进行指导，做到认真负责，严格管理，及时沟通，统一要求，统一标准，对学生的竞赛进行指导、讲评、核对和检查。
（二）对学生的要求
1、 严抓考勤，班干部与指导教师双重负责考勤；
时间：（可根据具体情况调整，不可中途退赛） 上午：8：30－12：00
下午：2：30－4：00
2、学生在竞赛期间要注意安全，遵守管理制度，坚决服从指导教师的安排、管理；
3、认真、严格按计划完成技能竞赛任务；
4、仪容仪表要求：穿好校服，带好校卡，不准穿便服、拖鞋、不佩戴校卡。
5、晚修安排：正常上晚修，期间可对实训进行总结、调整。
6、比赛期间，服从岗位安排，不允许脱离岗位，不可随意走动，（需出校门的要得到指导老师的同意，否则责任学生自负）
四、比赛安排
（一）、时间安排：
（二）、人员安排
五、竞赛内容
（一）竞赛目的：
1、 进行经营策划的训练，了解采购的流程和技巧，了解供应商市场；
2、 学习及运用销售技巧和方法；
3、 学会与人沟通与交流,找到学习的不足及目标；
4、 运用会计、统计等知识进行分析核算。
（二）竞赛形式：
1、以班级为单位，每班分为：设计部、采购部、销售部、财会部（统计、收钱）、后勤部，每班一个帐蓬，共14班。
2、由参赛班级自主现实市场中某一种消费品，联系生产、经销企业进行调查，了解产品市场情况，站在企业角度制定产品营销策划方案，并在规定时间内将营销策划方案递交竞赛组委会。具体的销售项目，于12月10日前统一报给张子文老师。如：水果、奶茶、零食、糖水等（注：12个班中不要出现有两个以上相同）；营销策划方案要求见评分标准。
3、采购费用：每组费用约为四百元，可由班费或是学生自己出，主要用于售点布置及商品采购；
竞赛的方案13
为了学习和宣传粤储物流企业文化的相关知识，活跃粤储物流广大员工的业余文化生活，同时为员工提供一个自我展示的舞台，增强员工“爱岗爱企”的热情和干事创业的激情，不断激发广大员工融入到粤储物流这个大家庭里的积极性，为维护公司的稳定健康发展打下坚实的基础，因此在公司范围内举办“粤储物流企业文化知识竞赛大赛”活动。
一、活动目的
通过举办“粤储物流企业文化知识竞赛大赛”活动，使广大员工进一步了解粤储物流的成长历程，认真领会粤储物流企业文化的深刻内涵，将自身学习与企业发展紧密结合起来，努力使自己成为一名合格的“粤储人”。
二、活动主题：
弘扬粤储物流企业文化 争爱岗敬业优秀员工
三、参加范围及时间、地点
参加范围：粤储物流全体员工
活动时间：20xx年8月底（暂定）
活动地点：粤储集团总部会议室
四、活动要求
1.各部门负责人组织本部门员工认真学习公司企业文化及各项规章，以身作则、加深理解，进一步宣传本次活动，提高员工参加本次竞赛的积极性；
2.各部门参赛选手由工作人员抽签决定。
五、活动过程与内容
（一）活动总设计
1.知识竞赛题型分为必答题、抢答题、风险题三部分；
2.知识竞赛的测试范围包括：企业发展历程、公司《员工手册》全部内容及公司其他规章制度。
（二）活动过程与内容规划
1.参赛选手的筛选工作：
（1）为了让各部门负责人能够更好地起到模范带头作用，在实际工作中严格按照公司的各项规章制度实施监督，因此各部门经理为必参赛选手。
（2）由各部门经理对本部门参赛选手进行抽签决定，每部门抽选3名员工代表团队参赛，即每队4名参赛人员。
（3）未被列为参赛选手员工均为部门拉拉队，负责为本部门参赛选手助威呐喊，拉拉队员工负责准备呐喊口号。
（4）人事行政部员工不得参加本次活动，做好本次活动的策划和组织，并严格做好试题保密工作。
（5）比赛过程中，根据选手实际备战及表现情况，团队可在每一部分题目完成后申请换人机会，全程仅限2人/部门。
2.知识竞赛的全过程：
（1）各部门员工需要提前15分钟到场，由工作人员对大家宣读比赛规则；
（2）各个参赛部门务必服从比赛规则，如有违反将按照规定处理（详细规则见附表）；
（3）比赛由四个部分组成：第一部分是必答题、第二部分是抢答题、第三部分是风险题。
（4）比赛结果将在比赛结束20分钟后公布，由高层领导为获奖集体颁发证书和奖金。
六、奖项设置
序号奖项金额备注
1一等奖（1名）500元
2二等奖（1名）300元
3三等奖（1名）200元
4参与奖（2名）各100元
5热心观众（5名）精美礼品
6总计1100元
竞赛的方案14
根据“安康杯”竞赛活动实施方案，围绕我校20xx年安全工作安排，为加教职工和学生的安全教育，进一步完善各项安全规章制度，强化安全教育活动，提高师生安全意识。结合我校实际，制定“安康杯”竞赛“十个一”活动实施方案。
一、指导思想
落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，围绕“科学发展抓预防，预防为主重教育”的主题，进一步树立安全第一的思想，强化师生安全教育，安全学习，安全培训，全面提升师生的安全意识、风险意识，共创和谐校园、安全校园。
二、活动目标
拓展“安康杯”竞赛“十个一”活动项目，培育师生对安全知识的自学、互学、运用能力，切实提高师生的安全意识和现场安全风险预控能力。
三、活动领导小组
为保证“安康杯”竞赛“十个一”活动顺利进行，我校成立活动领导小组。
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
四、活动内容及“十个一”活动
（一）“读一健康安全知识的书”
1、学习书目：《校园安全知识手册》
2、学习方式和要求：以自学为主，电子书阅读、纸质书阅读皆可，教师要做学习笔记、学生要写读后感。各校通过广播、板报宣传学习内容和体会。
（二）“提一条健康安全建议”
健康安全建议是一项对健康安全起到积极的推动作用的活动，每位教职工师生的安全是深有体会的。为了广泛开展为安全生产提合理化建议，使每个师生牢固树立安全理念，积极为校园安全献计献策，各校要对教职工和学生的安全建议进行认真收集整理，并对合理可行的建议进行奖励。
竞赛的方案15
方案背景
面对复杂多变且竞争日益激烈的证券业，我司经纪业务正面临”佣金收入下降”与”营业成本扩张”的双重压力，新增客户增长缓慢，存量客户流失风险加大，营业部营销人员生存困难，在这种艰难的市场环境下并结合公司的现状，我部拟开展《”扬帆起航”主题营销竞赛活动》，将以”分段净新增”的概念引导营业部强化内部管理、提升客户服务水平，留住老客户、吸引新客户，持续稳定地扩大客户规模；同时总部加强过程的精细化管理，推动营业部转换思路，尽快实现经纪业务的转型，提升营销一线的战斗力与竞争力。
竞赛宗旨
以服务带动营销，突出团队协同作战，推动营销转型，提升公司品牌。
竞赛目的
全面提高客户服务质量，做大存量客户资产规模，促进新增客户的开发，提升公司市场占有率；推动营业部转换思路，尽快实现经纪业务的转型，提升营销一线核心竞争力；提升一线投顾、理顾与营销团队协同作战能力，激发所有一线员工热情及战斗力；在竞赛过程中，促进营销管理总部、营业部的精细化管理和精细化服务。
竞赛目标
力争户数及资产净增积分增长率达到3—5%。
竞赛组织
1、竞赛组委会
主任委员：李翔
副主任委员：张志宏
组委会成员：
营销管理总部：李立、丁福云、柴黎明、安奕霏、李樱、杨健、钟军、董海燕、杨瑜、江丰池、罗彦、刘青
融资融券部：赛晓光
信息技术部：白茹、阮小黎
合规管理部：李兴荣
财务部：曾超群
审计监察部：王炜
人力资源部：张一涛
营业部：各营业部总经理和营销负责人、营业部指定联络人
2、竞赛组委会职责：
（1）策划并完善本次营销活动方案，制定评审规则和具体实施细则；
（2）组委会负责审核参赛者的参赛资格；
（3）解决组织工作中的重大问题；
（4）审核获奖名单；
（5）开展日常工作；
（6）其它未尽事宜。
竞赛安排
1、竞赛时间：
20xx年7月9日—20xx年12月31日
2、参赛对象：
营业部：45家新老营业部
个人：营业部所有人员（含经纪人）
竞赛内容：
营销管理总部将携手总部相关部门组织45家新老营业部进行内部营销服务竞赛：以营业部为单位，对资产1000元及以上账户的户数、资产进行积分换算，开展”净增积分费用争夺赛”、”净增积分排名赛”和”营业部区域净增积分PK赛”；以个人为单位，开展”新开户新增资产排名赛”。旨在最大限度地发挥营业部各自经营特点，运用专业化营销方式，进行营销服务创意理念和实际业绩相结合的大比拼。
1、营业部竞赛内容：
竞赛期营业部户数及资产的换算积分，户数指：凡是资产达到1000元及以上的账户，资产指：凡是柜台能够统计到的1000元及以上客户资产。积分计算规则如下：
表一：时点积分计算规则表
单户资产（单位：元） [1千—5千） [5千—2万） [2万—10万） [10万—30万） [30万—100万） [100万—500万） [500万—20xx万） [20xx万—1亿） 1亿及以上
户数
基础积分（单位：分/户） 1 1 3 4 10 21 62 170
资产
折算积分比率（分/10万元） 2 2 2 1
10
单户总积分范围（单位：分）
4——6 7——14 15——35 36——81 82——162 170
注：
1、统计基准日为20xx年7月6日，每月月初、每季初，年初第三个交易日。
2、营业部时点总积分=∑统计日户数基础积分+∑统计日时点资产折算积分。
3、净增积分=（统计日时点总积分—
基准日时点总积分）—∑（基准日资产折算积分）*（统计日上证综指/基准日上证综指—1）*100%。
3、存量托管的受限流通股转流通股在计算净增积分时予以剔除，融资融券户按照客户实际自有资产计算。
4、营业部时点积分计算举例：某营业部7月20日统计时点，其中[10万—30万）客户总数1000户、资产合计20000万元，其[10万—30万）客户时点户数总基础积分=1000户*3分/户=3000分，客户时点资产总积分=20000万元/10万元*1分=20xx分，时点总积分=3000分+20xx分=5000分。
2、个人竞赛内容：
竞赛期内个人新开户新增资产。
组织实施
总部层面组织：
总部负责本次竞赛活动的培训路演、竞赛数据统计、宣传报道、竞赛过程的督导跟踪工作，协助营业部制订内部竞赛方案，定期组织经验交流活动，根据
营业部的业务需求，与总部培训部门共同组织系列培训活动，提升营业部人员的专业服务能力。
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