PEP六年级英语上册复习教学计划
复习目的与要求：
激发和培养学生学习
英语
的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语
基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象和创新精神，帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。复习重难点：
1、复习、巩固并掌握小学
英语
日常交际用语中最常的词汇及用语，进一步培养并发展听、说、口头交际能力。扩大听与读的输入量，加强听、读能力的培养。同时注意笔头能力的培养。
2、切实打好语音语调基础，熟练掌握单词的基本读音规
则，发展单词的拼读能力、直呼能力以及
英语
的朗读技巧。3、适当扩大词汇量。在大量语言实践及感知的基础上，力争做到所学知识的系统化、条理化。
学生状况分析：
1、大部分学生对学习
英语
有兴趣；2、学生两极分化现象较严重，年龄越大，这种状况越明显；
3、学生记忆单词有困难；
4、学生对单词掌握不好，学过就忘。
相应措施：
1、通过各种方式，改进教学环节，提高教学效果，不但要活跃课堂气氛，而且要活跃学生思维；
2、发挥小组合作学习的作用，鼓励小组共同进步，尽力减小学生间的差距；
3、充分利用单词卡片，采用填空、
翻译
、听写等形式帮助学生记忆单词；4、在教学中注意新旧知识的衔接，在学习新知识的同时，有意识地复习旧单词，增加学生听的输入量，减少遗忘现象。
具体时间安排：
一、二单元一周
三、四单元一周
五、六单元一周
PEP四年级英语上册期末复习计划
一、复习指导思想：在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。二、复习目标：1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。2、认读教材中出现的一些词组的用法。3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够运用教材中出现的句型。4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。三、复习内容及要点：1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。1）按词性归类复习单词。2）按词汇表复习单词。2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。1) 指导学生在语境中复习句子。2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。3) 指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。四、复习具体措施1、单词复习a按词汇表复习单词。b分类归类复习单词。c按相似单词复习。2．动作短语的复习短语与图匹配练习、听力练习3．句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子4．注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。5．注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。五、具体复习资料1．26个字母会听、说、读、写。2．36个“四会”单词。pen pencil bag book pencil-case ruler teacher student boy girl friend home room school classroom door window desk chair bread egg milk water rice beef fish chicken bed father mother sister brother doctor nurse driver farmer3．会听、说、认读８4个单词。aunt baby baseball player bathroom bedroom board chinese-book chopsticks come computer computer game dinner english-book family fan fifty floor for fork forty forty-one fridge go has have he here here you are hungry in key kitchen knife light living room long hair math book may me music name new noodles no notebook on open painting parents phone picture plate quiet right schoolbag science see she shelf short hair sorry soup spoon sports story-book strong sure table thank you the thin thirty-one twenty-one use uncle vegetable wall what we where who you4．１５段对话。１．what′s in the classroom? a board,two lights , many desks and chairs.2.where′s my seat? it’s near the door.3.how many books do you have? i have 6.4.what colour is it? it’s black and white.5.may i have a look? sure. here you are.6.who’s your best friend? she has long hair,big eyes and ears.7.what’s his name? his nsme is zhang peng.8.what’s 10 plus 10 ? 20.9.is this your bedroom? yes,it is.is she in the study? no, she isn’t.10.can i have some noodles? sure. here you are.11.what would you like for dinner? i’d like some fish and vegetables.12.mom,can i help you? yes.pass me a plate,please.13.how many people are there in your family? three.14.what’s your father ? my father is a doctor.he’s tall.15.who’s this man ? he’s my uncle.5．小学英语10个重要句子１．let’s go and have a look. 2. we have 6 new lights.3. let me clean the window. 4. my schoolbag is heavy.5. put your pen near your book. 6. my friend is strong.7. she speaks english well. 8. welcome to my home.9. everything is ready. 10.i can use chopsticks. let me try.
PEP六年级英语上册期末复习题
一、按要求写单词
1.leaf（复数）_________
2.snowman（复数）_________
3.cheap（反义词）_________
4.mango（复数）_________
5.let’s（完全形式）_________
6.full（反义词）_________
7.wear（同音词）_________
8.yummy（近义词）_________
9.north（对应词）_________
10.postman（复数）_________
二、单选
1.what____________ your hobbies? i like singing and doing kung fu.
a.is
b.are
c.does
and______ my new pen pal.
a.look
b.see
c.watch
3. do you want to ?
a.cook
b.cooking
c.cooks
4.i write an e-mail ______mike every week..
a.to
b.from
c.for
5.his hobbies are ____ .
a.reading stories
b.read stories
c.reads stories
6.does he ____on the south island?
a.lives
b.live
c.living
7.he lives a farm.
a.in
b.at
c.on
8.i have a friend.she____a friend, too.
a.have
b.has
c.had
9.can i also___ his pen pal?
a.are
b.is
c.be
10. she ____english.
a.study
b.studies
c.studying
11. ____does your father do?
a.where
b.how
c.what
12.my father is a pilot.he works ___ .
a.in a school
b.near the sea
c.in a hospital
13. ___does he go to work? he goes to work by bus.
a.where
b.how
c.what
14.where does the museum shop? ___.
a.it’s a puzzle.
b.it’s near the window.
c.it’s near the door.
15.tim is a ___ , and he works in a factory.
a.scientist
b.factory worker
c.postman
三、连词成句
1.does, father, what, your, do (?)
2.reading stories, likes, he (.)
3.uncle, a, is, my, factory worker (.)
4.does , father, where, work, your (?)
5.does , he, how, work, to, go (?)
四、判断下列句子的正误
there are three people in my family : my father,my mother and i. we have different hobbies. my father likes playing football. he is busy. so he often plays football for a rest.my mother likes dancing. she says it can help her keep healthy. do you know what my hobbies are? i like doing kungfu and doing word puzzles.oh, i also like sleep. these are my family’s hobbies. i love my family.
1. there are four people in my family.
2. my father and i have the same(相同的) hobby.
3. my father often listens to music for a rest.
4. dancing can help my mother keep healthy.
5. i have three hobbies.
PEP四年级上册英语期末复习教案
unit 1 my classroom
一、单词 ：
classroom 教室 window 窗户 blackboard 黑板 light 电灯 picture图画
door门 floor 地板 computer 计算机 teacher’s desk 讲台 wall 墙 fan 扇子
near 距离近 really 真的 tv 电视 clean 打扫 help 帮助
二、let’s spell：
a-e [ei] cake蛋糕 face 脸 name 名字 make制作 hate讨厌；恨 face 脸
a [æ] cat猫 dad爸爸 hat帽子 cap棒球帽 map地图
三、短语：
1.地点类：on the wall在墙上； near the window在窗户旁边 ；in the classroom在教室里；
on the fan在风扇上；near the computer在计算机旁边
2.动作类：clean the desks and chairs 清洁桌椅 ；clean the windows擦窗户
clean the fish bowl清理鱼缸；open the door开门； turn on the light开灯；sweep the floor扫地；
put up the picture张帖图画；clean the classroom打扫教室 ；clean the teacher’s desk 清洁讲台；
close the window 关窗； clean the blackboard 擦黑板
3.其他类：a new classroom一间新教室 excuse me 劳驾，对不起
四、语法点：
where 引导的是特殊疑问句，“哪里”，看到where 就要想到地点，方位词 ，例如on, in ,under, near等
语法点：let’s = let us 让我们； let me 让我
文化知识：.想问别人问题，要先说“excuse me对不起，打扰一下。”
五、答语、答句
1、---where is it? (它在哪儿？）---it’s near the window. (它在窗户的旁边）
2、---what’s in the classroom? (教室里有什么？）
---one blackboard, one tv, many desks and chairs.
(一块黑板，一台电视，许多的桌子和椅子。）
3、---let’s clean the classroom! (我们打扫教室吧。）---ok. (好。）
4、---let me help you. (让我帮你吧！）---thank you. (谢谢你。）
5、---we have a new classroom. (我们有了一间新的教室。）---really? 真的吗？
unit 2 my schoolbag
一、单词：
schoolbag 书包 chinese book 语文书 english book 英语书 maths book 数学书 storybook 故事书 candy糖果
notebook笔记本 toy玩具 key钥匙 lost丢失 so much非常的 cute可爱的
二、let’s spell:
i-e [ai] like喜欢； kite 风筝； five 五 ；nine 九；rice米饭； fine 好；nice 好；ice冰
i [i] big大的 six 六 pig 猪
三、短语：
地点类 in your schoolbag 在你的书包里 in your hand 在你的手里
in your desk 在你的课桌里 on your english book 在你的英语书上
under your schoolbag 在你的书包下面 near your pencil box 在你的铅笔盒旁边
put your chinese book on your desk. 把语文书放在你的课桌上
put your pencil box on your english book. 把文具盒放在你的英语书上
put your maths book under your schoolbag 把数学书放在你的书包下
put your eraser near your pencil box 把橡皮放在你的文具盒旁边
其他类: have a new schoolbag 有一个新书包 black and white 黑白相间的
四、语法点：
what colour引导的也是特殊疑问句， 问的是颜色，回答中肯定有例如purple, red 等等表示颜色的词。
五、答语、答句
1、---what’s in your schoolbag? (你的书包里有什么？）
---an english book and a chinese book.(一本英语书，一本语文书。）
2、---here it is! (它在这儿。）---thank you so much! (非常感谢。）
3、---what colour is it / (are they) ? 它/（它们）是什么颜色的？
---it’s /( they’re ) blue and white. 它/（它们）是蓝白色的。
---it’s /( they’re ) black and white. 它/（它们）是黑白相间的。
4、excuse me. i lost my schoolbag.(打扰一下，我丢失了我的书包。）
5、i have a new schoolbag .我有一个新书包。
6、i have an english book and a chinese book .我有一本英语书和一本语文书。
unit 3 my friends
一、单词：
strong强壮的 ；friendly友好的 ；hair 头发 ；quiet安静的 ；shoe鞋；glasses眼镜
his 他的 ； or 或者 ；right正确的，对的 ； hat 帽子； her 她的
二、let’s spell：
o-e [əu] nose鼻子 note 便条 coke可乐 mr jones琼斯先生
hope希望 home家 rose玫瑰
o [ɒ] not不 lot许多 hot 热 box 盒子 dog 狗 lost 丢失 mom 妈妈
三、短语：
an orange bag 一个橙色的包 big eyes大眼睛 a new friend 一个新朋友 short and thin 又矮又瘦 tall and strong 又高又壮 brown shoes 棕色的鞋 blue glasses 蓝色的眼镜 long hair 长头发 short hair 短头发 a green bag 一个绿色的包
四、语法点：
is：是 has/have: 有
语法点：he 他， his 他的， she 她 her 她的
五、答语、答句
1. ---a boy or girl? 男孩还是女孩？---a boy. 男孩。
2. ---what’s his name ? 他叫什么名字？---his name is zhang peng .他叫张鹏。
3. ---what’s her name? 她的名字叫什么？---her name is amy. 她的名字叫amy.
4. ---who is he? 他是谁？---his name is wu yi fan. 他叫 wu yi fan.
5. ---who’s she ? 她是谁？---she is miss white. 她是怀特老师。
unit 4 my home
一、单词：
bedroom 卧室 living room 客厅；起居室 study 书房 kitchen 厨房 bathroom 卫生间 phone 电话 table 桌子 bed 床 sofa长沙发 fridge 冰箱 find找到 them 他们
二、let’s spell:
u-e [ju:] use 使用 cute 可爱的 excuse 原谅，道歉 tube管道 mule骡子
u [ʌ] cut切 us我们 fun开心 up向上 bus公共汽车 mum妈妈 duck鸭
三、语法点：
is 开头的句子属于一般疑问句，回答是yes或者no, 然后根据句子的开头进行颠倒变化。
where are the keys? 钥匙在哪里？are they on the table? 它们在桌子上吗？
no, they aren’t. 不，它们不是。 they’re in the door. 他们在门里。语法点：1. are 开头的句子属于一般疑问句，回答是yes或no, 然后根据句子的开头进行颠倒变化。
be(is, am, are) 的用法口诀
我用am，你用are， is连着他，她，它； 单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提， 句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be(am, is, are)后not莫忘记。
疑问否定任你变， 句首大写莫迟疑。
句型：is she in the living room? 她在起居室里吗？
yes, she is.是的，她是。no, she isn’t. 不， 她不是。
四、短语：
1. 地点类：in the study 在书房； in the kitchen在厨房 ； in the bathroom在浴室 ；
in your desk 在你的课桌里 ； in your hand 在你手里； on the table 在桌子上；under the table在桌子下 ； on the fridge在冰箱上；near the phone 在电话旁边 ；on the bed 在床上
2. 动作类： watch tv 看电视 read a book 看书 have a snack吃点心
have a nap 睡一会儿 open the door 开门 look at 看
go to the living room. watch tv去客厅，看电视
go to the study. read a book去书房，读书
go to the kitchen. have a snack去厨房，吃零食
go to the bedroom. have a nap去卧室，睡觉
go to the bathroom. take a shower. 去浴室，洗澡
五、答语、答句
1.---is she in the living room ? 她在客厅里吗？
---no , she isn’t. 不， 她不在。 / yes, she is. 是，她在。
2. ---are they near the phone ?它们在电话旁边吗？
---no , they aren’t . 不，它们不在。 / yes, they are. 是的，它们在。
3. ---where is the cap ? 帽子在哪里？---it’s on the bed.它在床上。
4. ---where are the keys ? 钥匙在哪儿？
---are they on the table ? 它们在桌子上吗？
---no , they aren’t . they’re in the door . 不，不在。它们在门上。
5. ---where are the keys？钥匙在哪儿？---they’re on the fridge. 它们在冰箱上。
6. ---open the door, please. 请打开门。 ---ok. 好的
7. --- is she in the study? 她在书房里吗？
---no, she isn’t . 不，她不在。 /yes, she is. 是，她在。
8. ---is it in your hand ? 它在你的手里吗？
---yes，it is！是的，它在。 / no, it isn’t. 不，它不在。
unit 5 dinner’s ready
一、单词：
beef 牛肉 ；chicken 鸡肉；noodles 面条（复数）；soup 汤 ；vegetable(s) 蔬菜（复数）；chopsticks 筷子（复数）；bowl 碗 ；fork叉子；knife 刀 ；spoon 勺子； dinner正餐 ；
ready准备好；help yourself 请自便, 随便吃； pass 给，递； try 尝试
二、let’s spell:
e [i:] me 我 he 他 she 她 we我们 be be动词
e [e] bed床 red红色 pencil铅笔 get得到 let让
三、短语：
some beef 一些牛肉 some vegetables 一些蔬菜 i’d like = i would like 想要 a knife and fork 一副刀叉 five yuan 5元 here you are 给你 help yourself 随便吃吧 on my dish 在我盘子上pass me the bowl 递给我碗 pass me the knife 递给我刀 let’s try it. 让我们试试 cut the vegetables 切蔬菜 use the spoon用勺子 use the fork 用叉子
四、答语、答句
1. ---what would you like for dinner ?晚餐你想吃什么？
---i’d like some soup and bread , please . 我想要汤和面包。
2. ---would you like a knife and fork ? 你想要刀叉吗？---no , thanks .不了，谢谢。
3. ---would you like some soup?你想要来点汤吗？---yes, please.好的，请来一点儿。
4. ---what would you like?(你想吃什么？）
---i’d like some vegetables , please.(我想吃蔬菜）
5. ---what would you like for dinner?(晚餐你想吃什么？）
---some fish and vegetables, please.(鱼和蔬菜）
6. ---dinner’s ready! (晚餐准备好了）---thanks! (谢谢）
7. ---would you like some soup?（你想要汤吗？） ---yes, please!(好的。）
8. ---would you like a knife and fork? (你想要刀叉吗？）
---no, thanks. i can use chopsticks. (不，谢谢，我会用筷子。)
9. ---can i have a knife and fork, please? (我能用刀和叉吗？）
---yes. but try chopsticks for noodles. （可以。但试试用筷子吃面条。）
unit 6 meet my family
一、单词：
family 家庭；parents 父母；cousi表兄弟姐妹，堂兄弟姐妹 ；uncle叔伯舅姑姨父
aunt 姑姑、婶、姨； baby brother 婴儿小弟弟；doctor 医生； cook 厨师； driver 司机
farmer农民nurse 护士 people人们 but但是 little 小的 puppy小狗
football player足球运动员 job工作 basketball 篮球
二、句型：
meet my family. 见见我的家人。
how many people are there in your family, chen jie? 你家里有多少人, 陈洁？
three.三口人。
my family has six people. 我家有六口人。
三、语法点：
以how many引导的是特殊疑问句，问的是多少，要用数字回答。
is this your uncle? 这是你叔叔吗？
yes, it is. he’s a football player. 是的，他是位足球运动员。
what’s your aunt’s job? 你婶婶做什么工作的？
she’s a nurse.她是一位护士。
语法点：what’s your…job? 也是特殊疑问句，问的是职业，后面回答会出现有关职业的词，例如teacher, farmer等。
is this your uncle? 这是你的阿姨吗？
yes, he is. 是的，他是。
语法点：is this 是一般疑问句，回答是yes或者no. 但注意的是后面的词。下面就看三个例子。
is this your bedroom? 这是你的卧室吗？yes, it is. 是的，它是。/ no, it isn’t.
is this your father? yes, he is. / no, he isn’t.
is this your mother? yes, she is. / no, she isn’t.
what’s your mother’s job? 你妈妈是做什么的？ she’s a teacher. 她是一名教师。
what’s your father? 你爸爸是做什么的？ he’s a doctor. 他是一名医生。
are they farmers? 他们是农民吗？
yes, they are.是的，他们是。 / yes, you’re right.是的，你说对了。
no, they aren’t.不，他们不是。
四、短语：
on the tree 在树上 on the cake 在蛋糕上 tall and strong 又高又壮
a cup of 一杯 cut the cake 切蛋糕 a football player 一位足球运动员
五、答语、答句
1.---how many people are there in your family ?你家有几口人？---three . 三口人。
2.---is this your uncle ? 这是你叔叔吗
---yes , he is. he’s a football player . 是的，他是位足球运动员。
3. ---what’s your aunt’s job ? 你婶婶做什么工作？---she’s a nurse . 她是位护士。
4. ---what’s your father’s job? / what’s your father? (你爸爸是干什么工作的？）
---my father/ he is a doctor. (我爸爸是个医生。）
新版PEP三年级英语下册期末复习计划
【导语】要养成良好的学习习惯,合理利用时间,另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养。对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之,"世上无难事,只怕有心人。"以下是
一、复习目标通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。二、班级情况分析三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。三年级所学的知识是一些基础内容，对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习懒散的学生却比较难。还有的同学不愿意动脑，不肯读，学习习惯差，作业拖拖拉拉。三、复习内容 1、每单元的单词、词组、句型和let’s do 部分的内容。 2、字母的大小写。3、数词的表达和运用。 4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。三、具体复习措施6月11日 复习26个字母的发音（这对孩子打好学英语的基础很关键） 复习第六单元6月12日 复习第五单元6月13日 复习第四单元6月14日 复习第三单元6月15日 复习第二单元6月18日 复习第一单元 6月19日 复习课本上的let’s do部分内容。读、背、认识图片、听音判断图片的正误。6月20日 复习字母和数字。做字母练习和数字练习。6月21日 复习单词。读记整理出来的单词。6月25日 复习句型。读记整理出来句型。6月26日 做一张期末模拟题型练习卷。6月27日 讲评练习卷。6月28日 强调考试注意事项和自由补漏复习。
四 复习内容：1、句 子 复 习unit 1 1. a: nice to see you again. b: nice to see you, too.2. a: where are you from? b: i’m from china./america/canada/prc/ usa/ can/ uk3. a: i’m sorry. b: it’s ok.4.有人敲门你说：come in, please.5.怎么用英语欢迎同学回校：welcome back to school.unit 2 1. a: who’s this(that) man(boy)? b: he’s my father(brother).2. a: who’s this(that) woman(girl)? b: she’s my mother(sister).3. a:当你要鼓励你的朋友一起和你玩时，英语怎么说： b: come on!4. a: let’s watch tv. b:ok!/great!5. a: is she your sister? b: no, my mom.(yes, she is.)6. a:怎么用英语表达“多大的一条鱼啊！” b: what a big fish!7. a:怎么用英语介绍自己的家庭： b: this is my family.unit 31. a: how many kites can you see? b: i can see twelve.(twelve.)2. a: how many crayons do you have? b: i have 16.(sixteen crayons.)3. a:怎么用英语集合： b: line up.4. a:“对的”、“正确的”英语怎么说： b: that’s right.(you’re right.)5. a:“我有一些巧克力”怎么说： b: i have some chocolates.6. a:“有些什么在盒子里面”怎么说： b: what’s in the box?7.你想知道盒子里装些什么东西?怎么用英语叫对方打开它？open it and see.unit 41. a: do you like pears? b: yes, i do.(no, i don’t.)(sorry, i don’t like pears.)2. a: what about grapes? b: yes, please. 3. a: have some juice, please. b: thanks.(no, thank you.)4. a: i’m hungry.(我肚子饿。) b: i’m hungry, too.5. a: can i have an apple, please? b: certainly.(sure, here you are.)6. a: have some more. b: no, thank you.unit 51. a: where is my ruler? b: it’s under(in/on ) the book.(under(in/on) the book.)2. a: where is zip? b: ha! ha! i’m here.3. a:怎么用英语提醒别人“小心、当心、留神”： b: look out!/watch out!4. a:怎么用英语说“对不起，打扰了！” b: excuse me.5. a: can i use your pencil? b: no problem.6. a:怎么用英语说：“祝“三八”妇女节快乐！” b: happy women’s day!7. a:怎么用英语说：“祝儿童节快乐！” b: happy children’s day!unit 61. a: look at the elephant. b: wow, it’s so big!2. a: i have a monkey. b: cool. / super. / wow.3. a:“它有一条长尾巴”英语怎么说： b: it has a long tail.单 词 复 习 boy girl teacher student friend man woman
family(家庭成员)father(dad) mother(mom) grandmother(grandma) grandfather(grandpa) sister brother
number(数字) eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty one two three four five six seven eight nine ten
fruit（水果）pear watermelon orange apple banana grapes strawberry 形容词 small big short tall long
animal（动物） zoogiraffe deer ant fish goose kangaroo duck dog elephant lion mouse snake squirrel tiger fox zebra
缩写 can prc uk usa
吃的食物ice-cream egg hamburger hot dog bread cake
喝的饮料coke coffee milk water juice
其他 desk chair bag walkman lamp key night nest queen rain rainbow umbrella vest violin window wind box yo-yo五、关注“学困生”1、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。3、在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。
六年级英语上册期末复习计划【三篇】
【导语】小学英语毕业考试是一次考查小学生英语学习是否达到小学毕业合格标准的重要检测，也是一次对各学校英语教学质量的检查和调研。
我们六（1）班和六（3）共113人。两个班部分学生基础比较好，能准确掌握所学的知识点。但也很多学生由于基础较差，单词量不多，没有掌握做题技巧，主要在听和写两方面较弱。针对学生不足的方面，进行专项，有效的复习。
二、复习目标：
1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。能完成四会单词默写，分类的练习。
2、认读教材中出现的一些词组的用法。能完成英汉互译和连线的习题。
3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。
4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
5.能跟每单元的内容，例如：myweekendplan,mypenpal,introduceparents’jobs,等相关的写作练习。
三、复习内容及要点：
1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。
1）按词性归类复习单词。有关交通工具，地点，职业，情绪等方面的单词。
2）按词汇表复习单词。每天听写一个单元单词。
2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础。把词组归类，分类掌握。要让学生学会自己组词。
3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1)指导学生在语境中复习句子。
2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
3)让学生能够运用句型进行问答练习。
4、阅读，写作。根据每单元的话题进行练习。
四、复习方法及原则
1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的短文，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。。
2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，要从习题入手，让学生尽可能的多做习题。
3、进行分类专项训练，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化现象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求。对于成绩较差的学生复习重点应放在单词，句型等基础知识上。
总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，要求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。
四、期末复习课时安排：
课时安排复习内容
12月25，26日复习unit1,2,3的重点单词
12月29,30,日复习unit1,2,3的重点句子
12月31日,1月4日复习unit4,5,6的重点词汇
1月5，6日复习unit4,5,6的重点句子
1月7,8日词汇句型专项练习
1月9日写作练习
1月12,13日综合练习六年级英语上册期末复习计划2 一、复习目的
1.对所学的内容作一个回顾和巩固；
2.对所学的内容作归纳和总结；
3.提高综合运用语言的能力；
二、复习方法
1.注意复习的全面性；
2.要特别关注后进的学生；
3.按系统复习；
4.注意重、难点；
5.注意针对性
6.注意密度、合理分配时间；
7.以练为主、综合练习、应用性为主；
8.重视学生的反馈信息。
9．制定好复习计划
贯穿整套教材的主线有三条，
第一是知识主线，包括词汇、语法；
第二是技能主线，包括听、说、读、写；
第三是话题主线，包括主题、功能。
其中，第一、二主线是由第三条主线带出来的，而第三条主线中的话题和功能在教材中的编排都是呈螺旋上升模式的。以人物的日常活动、学习生活等作为主线，一些主题如“therebe,time”主题。教材会在不同册次的多个模块中分别从称谓、年龄、职业、理想、外貌、性格、爱好特长、生活习惯、成长与变化等方面进行了学习，而这些模块又涉及一般现在时（含第三人称单数）、现在进行时、一般过去式等语法内容和表达喜好、描述外貌、对比等的功能语言。因此，在制订复习计划时，一定要考虑这些线索间的相互关联，从而使复习有效。
（一）复习内容的整理与划分
第一部分：知识
1、词汇：二、三会词汇的复习（听、说、读），四会词汇的复习（听、说、读、写，其中主要体现在运用中）
具体分为：不可数名词，可数名词单数、复数，动词（三单形式，ing形式，过去式），代词（人称代词，物主代词，名词性代词，形容词性代词），形容词（位置和作用，比较级），副词（位置和用法），介词，连词。
各类词类按主题又进行了进一步的划分，如名词分为职业、场所、服装、食品等；动词分为运动、休闲娱乐、家务等；形容词分为外貌、性格、情感、天气、表示“好”的形容词等类别。这样分类的目的使帮助学生整理知识，并丰富他们的积极词汇量，如学生在描述人物性格时，可以有多个不同的形容词涌入头脑，供其选择。这样说（写）出来的东西词汇和内容都会比较丰富。
2、语法：
（1）名词：名词的单数、复数形式；
（2）动词：(a)一般式（原形），(b)过去式（规则形式、不规则形式），(c)现在分词，(d)第三人称单数时动词的变化
（3）代词：单数、复数形式第三人称单数形式
（4）形容词：原级、比较级、级
（5）副词：副词的作用
（6）连词：连词的作用
（7）介词：介词的作用
（8）不定式（todo）
（9）情态动词can,may,must,should,
其中介词有分为了时间介词、方位介词和其他介词。主要是通过教材中选出的不同例句来对介词的用法进行对比、归类和总结。其他的语法也主要是以语境中的对比、总结为主。
这部分的学习记忆不是重点，重点是知道在什么语境中运用。教师在复习时用的例子要有代表性和全面，如介词for在教材中就有表示目的、时间延续、用途等的意义,因此教师要给出相应的例子，要注意引导学生对容易弄错的内容进行对比，并给予巩固练习。
回忆在学过的课文什么地方用过，表达的是怎样的意思，并能自己举出使用这些词和语法现象的例子，是复习掌握这部分的内容的有效策略。
第二部分：话题、功能和任务（含阅读、写作）
这个部分可在第一部分的复习完成后进行。也可与第一部分的内容结合进行。教师要将8册书中的各模块间的关系进行分析，将那些相关的内容放在一起，作为一大主题进行复习，建立起纵向的联系，而不是把他们当作孤立的模块逐一处理。每大主题的复习应包括相关词汇、常用句型、典型对话（段落）等几个方面，包括听、读、写的练习。划分出的每个板块应从相关课文模块、重点涉及语法、重点涉及功能等方面进行复习。
这个部分在复习时要注意对学生能力的培养。这就意味着教师们不要简单重复教材中的对话，或简单的对教材对话进行部分词的替换，而是要将小学阶段学过的同某一个主题相关的内容综合起来，灵活地加以运用，使学生们加深对已学内容的理解。
第三部分：复习如何进行
一、复习内容的划分：
按词汇表，语法，话题
二、复习每个话题时应包括：
（一）本话题涉及的词汇、短语等
（二）本话题主要的语法
（三）谈论本话题常用的句式、用语等
（四）本话题的听、读、写的练习
三、关于单词复习
（一）按单词分类复习
（二）按教材词汇总表复习
（三）按字母顺序复习
四、阅读的复习
（一）适当讲解阅读的技巧，如字面、理解、归纳、总结、计算、猜测能力等
（二）结合阅读教学进行
（三）适当补充一些课外阅读
五、短文写作的复习
（一）短文写作的技巧
（二）短文写作的训练
（三）学生的习作要与学生日常生活联系起来
（四）外国原文的欣赏
六、关于听力能力的训练
（一）利用课文材料进行听力训练
（二）利用学生的习作进行听力训练
（三）听力训练的各种形式
（四）听力的内容设计
七、其它
（一）对学生就复习安排进行解释，以帮助制订相应的复习计划。
（二）对学生进行复习策略的指导。如单词的分类记忆，用排除法全面复习单词等。
（三）注意在全面复习的基础上，突出重点，查漏补缺。
（四）帮助学生形成综合运用语言的能力。
（五）注意复习的趣味性。
六年级英语上册期末复习计划3 伴随着新课的结束，紧张的复习工作即将开始，复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务，能在毕业考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础，下面就我们学校的实际情况谈一谈我的复习设想。
一、复习目标
针对目前我们学校的现状，在复习过程中我准备以听说读写为主要复习形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。
二、具体实施办法
（一）全面复习抓基础，帮助学生全面而系统地复习所学过的知识。
1．过好单词关。单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差、习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。因此我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。
（1）按词性归类复习单词。
（2）按所含元音字母及字母组合归类复习单词。
（3）按词汇表复习单词。加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用“短平快”的方式，这样学生一方面可以做好充分准备，一方面容易获得成功。当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽努力过好单词关。
2．过好词组关。词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习单词的同时一起复习词组让学生在复习单词的同时掌握词组构成的规律。
3．过好句子关。句子是学习英语的重点。通过几年的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，大多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。
（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
4．过好阅读关。阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，在复习过程中我准备充分运用好《小学英语阅读训练》这本书，把它作为英语阅读复习的载体，做到精读和导读相结合，在较短的时间内起到较高的效率。
总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。
（二）以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅相成。
（三）注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。
因为我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。
（四）注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同层次的提高和收获。
在复习过程中，我将对不同层次的学生提不同的要求。对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。同时提倡同学间的互帮互助。因为每个班级都有一些英语学得很轻松的学生，如果能把这个资源有效地利用起来，那老师的负担相对就会减轻些，而且能培养学生间的团结合作精神。
（五）注意做好学生的心理和情绪调试工作。
我认为情绪对学生的学习会有很大影响，积极愉快的情绪可以活跃思维，增强记忆力，反之则会抑制思维。在复习迎考阶段，有些学生此时的心理会变得特别敏感和脆弱，会表现出或紧张或烦躁或消极或兴奋的状态，若不注意引导，不去理解和体会学生的心理感受，会使学生有强烈的被遗弃感和不被理解的郁闷感，近则会影响其成绩，远则甚至会影响其今后学习英语的兴趣和积极性。因此如何细微地观察和科学地调整学生的心理情绪状态尤为重要，不敢说比如何复习更重要，但确实是进行复习的前提和保证。
（六）具体安排
（1）、单词的复习安排
根据本班学生的学习情况和教学现状，我对单词的复习打算采用抓重点、归类、制卡、随时随地自由识记、定时检查的方式。
（2）、句子的复习安排
①、陈述句和疑问句经常在我们的小学英语课本里出现的。复习中要联系课文讲透其结构方式和回答方法。特别是一般疑问句和特殊疑问句的区别和回答。要让学生清楚并牢记，在小学阶段出现得比较多的特殊疑问句是以where（whereareyou？）、what（whatareyoudoing)、how(howoldareyou?)开头的特殊疑问句。它们的回答都是以主语（i、he、she、it）加上be动词（am、is、are）开头来回答的。而一般疑问句，只有肯定和否定（即yes或no）两种回答。
②、小学阶段最难区别的是句子的时态，怎么去区分现在进行时，一般现在时，一般过去时和一般将来时呢？复习教学一方面要让学生掌握不同时态动词变化的规则，熟记动词的各种形式（原形、第三人称单数形式、现在分词、规则动词的过去式及教材中出现的不规则动词的过去式。）另一方面，通过比较不同时态句子的结构、找关键词判断句子时态等方法，让学生掌握不同时态的句型。对于一些学生容易混淆的知识，教师应该重点讲解，做到查漏补缺。
③、学以练为贵。对句型复习应当遵循精讲多练的原则，适当的练习不但能够使学生起到巩固旧知识的作用，还能方便教师检查学生的掌握情况，从而进行对症下药，加强薄弱知识的讲解和练习。练习中除了连词成句、选择填空、改写句子等还要大量设计听力练习。
总之，当紧张的复习工作全面展开时，将以学生为主体，一切从实际出发，让所有的学生都有不同的进步与提高，顺利完成小学阶段的学习任务，并为今后的学习打下良好的基础。同时希望通过共同的努力，师生们都能感到复习阶段的学习是愉快的、充实的、有效的。
六年级下册英语期末复习计划
一、复习的指导思想
六年级英语复习和其他年级复习既有共同点又有不同点。所以在复习时，要以英语新课程标准中提到的六年级学生达标标准为依据，面向全体学生，本着全面复习又有侧重点的原则，考虑到毕业班学生的心理特点，适时调整复习策略。
二、复习目标
通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。
通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。
三、复习内容
(一)过好单词关。
单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。因此我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。
1、按词性归类复习单词。
2、按所含元音字母及字母组合归类复习单词。
3、按词汇表复习单词。
加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短频快的方式，这样学生一方面可以做好充分准备，一方面容易获得成功。当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽努力过好单词关。
(二)过好词组关。
词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。
(三)过好句子关。
句子是学习英语的重点。通过两年的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，大多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。
1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。
四、复习措施
1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能背通单词。
2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。
3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。
4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。
5、 及时做好检测和小结工作，以便做及时地复习调整。
6、特别关注“学困生”
五、复习注意事项
1、注意复习的全面性;
2、要特别关注后进的学生;
3、注意重、难点;
4、以练为主、综合练习、应用性为主
新人教版PEP三年级上册英语期末复习
以下是
unit 3. 1. close your eyes. 闭上你的眼睛。 2. open your mouth. 张开你的嘴巴。 3.touch your nose. 摸摸你的鼻子。4. touch your ear. 摸摸你的耳朵。 5.touch your face. 摸摸你的脸 6.look at me. 看我。7.this is my face, 这是我的脸。8. clap your hands. 拍拍你的手。 9.touch your head.摸摸你的头 。10.wave your arms. 挥挥你的胳膊。 11.shake your legs. 摇摇你的腿。12.shake your body. 摇摇你的身体。 13. stamp your foot. 跺跺你的脚。
unit 4. 1. act like an elephant. 像大象一样表演。(扮演一只大象。）2. act like a bird. 扮演一只鸟。3. act like a tiger. 像老虎一样表演。4. act like a monkey.扮演一只猴子。 5.act like a panda.扮演一只熊猫。
unit5. 1. have some eggs. 吃一些蛋。2.have some juice. 喝一些果汁。 3.eat some bread. 吃一些面包。4.drink some milk. 喝一些牛奶。 5. drink some water. 喝一些水。6.eat some fish. 吃一些鱼。 7. eat some rice. 吃一些米饭 8.cut the cake. 切蛋糕。unit61.show me six. 给我看看6. 2.show me seven.给我看看73.show me eight. 给我看看8. 4.show me nine. 给我看看9.5.show me ten. 给我看看10
17、a：b: happy birthday. 生日快乐！b: thank you. 谢谢。18、a: how old are you? 你多大了？b: i’m six years old. 我6岁了。（要用数字回答哦！）19、a: let's eat the birthday cake. 让我们吃蛋糕b: great! 棒极了！
PEP人教版五年级英语上册期末复习题
一、找出不同类单词。
（ ）1. a.fresh b.young c.often d.healthy （ ） 2. a.every b.front c.behind d.beside （ ） 3. a.draw b.sing c.dance d.bike （ ）4.a.sunday b.kind c.tuesday d wednesday （ ）5.a.house b.building c.helpful d.village二、选择正确的选项，补全下列单词。
（ ）1.br_dg__ a.i,e b.a,e c.e,e（ ）2.w_ _nesday a.e,e be,d c.a,e（ ）3.h__ us___ a.o,e b.a,e c.u,e （ ）4.b___ t_le a.on b.o,t c.o,l （ ）5.b__ hi__d a.e,n b.e,a c.e,o三、根据汉语提示完成句子。
1.she`s quiet and __________（有礼貌的）。
2.what do you do on the _________（周末）。
3.they are _________（周末）。
4.there is a clock _________（在。....后面）the tv.
5.is there a _________（桥）over the river？
四、用所给词的正确形式填空。
1.he`s _________（help）。
2.are there _________（some） trees?
3.he can _________（does） some kung fu.
4.there are so many _________（mouse） in the room.
5.there are _________（lot） of clocks in the shop.
五、英汉互译。
1..no problem_________ 2.洗我的衣服_________ 3.play sports_________ 4.踢足球 _________ 5.play the pipa _________ 6.说英语 _________六、单项选择。
（ ） 1.what _____ you _____ on sundays?
a.are,do b.does, do c.do ,do（ ）2.what would you like ______ eat?
a.to b.for c.at（ ）3._______ there a forest?
a.is b.are c.be（ ）4.are there _______ lakes in the park？
a.some b.any c.a5.（ ）he can ______ ping-pong.
a.plays b.play the c.play6.（ ）sarah`s _______ food is fish
a. favourite b likes c.like7.（ ）there______ a banana and some apples_______ the plate.
a is, in b.are,on c. are,at8.（ ）we`ll have _____english party next tuesday.
a. a b.an c. /9.（ ）do you often read books _______ the weekend?
a. on b.in c.of10.（ ）----______ the ball?----it`s in front of the dog.
a.where`s b.how`s c.what`s11.（ ）can you______your clothes?
a. wash b.watch c.read12.（ ）------________ she like?
____she is very kind.
a.how`s b.what c.what`s13.（ ）i love ice cream. it`s________.
a.sweet b.hot c.fresh14.（ ）i like vegetables.they`re_______.
a.sweet b.healthy c.hot15.（ ）she is old_____strict._______ we like her.
a.but,and b. and ,but c.or,but16.（ ）they ______english ,maths and science_______mondays.
a. has,on b.has,in c.have ,on17（ ）-----________your art teacher?----mr jones.
a.what`s b.whose c.who`s18.（ ）你想知道amy是不是很聪明，你问tom:_________
a.is she polite? b.is amy shy? c.is amy clever?18. （ ）对方问你周末是不是经常读书，如果你是，你说：____________
a.yes,i am b.yes,i do c.no,i don`t19. （ ）你去朋友家做客，朋友问你想喝点什么，你说：_________
a.i like tea b.i`d like some tea. c.i`d like a salad.20. （ ）你想知道对方会做什么，你问：__________
a.what can you do? b.what do you do ? c.what are you doing ?21. （ ）你想知道森林里有没有一个湖，你问：_____________
a.is there a river in the forest? b.is there a bridge in the forest? c.is there a lake in the forest?七、按要求完成下列各题。
1.she is young and funny.（对划线部分提问）
____________________________________
2.what can you do ?（对划线部分提问 ）
_____________________________________
3.is mr smith tall?（做否定回答）
_____________________________________
4.on thursdays we have art class.
_____________________________________
5.cat, is , the, behind , chair,the.（连词成句）
____________________________________
八、判断正误。（对的写t,错的写f）
i come from a beautiful village .look ！this is a picture of my village.there are many rivers and bridges in the village.the water in the river is very clean. there are many fish in the rivers.near the village,there are many mountains.there are many big trees on the mountains.you can see many birds in the mountains.the sky in the village is blue.the air is fresh.welcome to my green village！
（ ）1.this is a photo of my house.
（ ）2.there are no pandas or monkeys in the mountains.
（ ）3.there are many fish in the lakes
（ ） 4.the mountains are behind the village.
（ ）5.the sky in my village is black.
PEP版小学四年级英语上册期末复习题
一、选择合适的答案。( )1、is this your home? a、yes, i do.( )2、what’s her name? b、she’s in the kitchen.( )3、where is the study? c、i can see 34.( )4、do you have a new ruler? d、no, she isn’t.( )5、what colour is the desk? e、yes, it is.( )6、how many chairs can you see? f、yes, he is.( )7、are they on the table? g、her name is amy.( )8、where’s your mom? h、it’s yellow.( )9、is he in the bathroom i、yes, they are.( )10、is she a student? j﹑it’s near the bathroom.二、选择正确的答案填空，把字母编号填在括号里。( )1、where is the schoolbag? in your desk..a it’s b it’s c they’re( )2、is this your bedroom? .a yes, it is. b no, it is. c yes, she is.( )3、is that my kitchen? .a no, it isn’t. b yes, it isn’t. c no, he is.( )4、is he in the bathroom? .a no, he isn’t. b yes, he isn’t. c no, she is.( )5、is he in the study? .a no, he is. b yes, he is. c no, she isn’t.( )6、is she a student? .a no, she is. b yes, she is. c no, he isn’t.( )7、is she your teacher? .a no, she is. b yes, she isn’t. c no, she isn’t.( )8、are they in your home? .a no, they are. b yes, they are. c no, they isn’t.( )9、are they on the table? .a no, they aren’t. b yes, they is. c no, it isn’t.( )10、where are the desks? in your classroom..a it’s b it’s c they’re( )11、what’s her name? name is amy.a his b her c my( )12、what’s his name? name is jack.a his b her c my( )13、what’s your name? name is kay.a his b her c my( )14、who’s the girl? is lily.a he b she c i( )15、who’s the boy? is tom.a he b she c i( )16、do you have a computer? ,i do.a yes b no( )17、do you have a shelf? ,i don’t.a yes b no( )18、where is it? in the kitchen..a it’s b it’s c they’re( )19、where are they? on the bed.a it’s b it’s c they’re( )20、what can you see in your room? a bed, a desk and a chair.a i have b i see c i can see三、根据短文判断对错。this is my home. it’s very big. we have two bedrooms, a living room, a study, two bathrooms and a kitchen. in the bedrooms, you can see windows, doors, beds, lamps and chairs. in the living room, you can see a tv, a phone and a sofa. in the study, you can see a desk, a chair and a shelf. some books are on the shelf. in the kitchen, you can see a fridge and a knife. it’s a nice home.1、we have two bedrooms, a living room, a study, two bathrooms and a kitchen in my home. ( )2、some books are on the desk. ( )3、in the bedrooms, you can see windows, doors, beds, fans and chairs. ( )4、in the kitchen, you can see a fridge and 2 knifes. ( )5、we have six rooms in my home. ( )五、选择合适的回答。( )1.good night! a. thanks, dad.( )2. have some fish. b. i would like some rice and beef.( )3.dinner’s ready! c. thank you. i like fish so much.( )4. can i have some eggs? d.ok. have some eggs.( )5.what do you like? e. good night!
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