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青海师范大学

网站名称：青海师范大学
网站域名：www.qhnu.edu.cn
服务器IP：210.27.144.28
网站简介：青海师范大学（英文名：Qinghai Normal University，缩写为：QHNU）简称“青海师大”，坐落于青海省西宁市，是一所由青海省教育厅主管的具有教师教育、民族教育和高原地域特色的文理工管法多学科协调发展的综合性省属重点大学，简史青海师范大学坐落于西海锁钥、海藏咽喉的高原古城西宁，始建于1956年，初名青海师范专科学校，1958年升格为青海师范学院，1984年更名为青海师范大学。1997年后，青海教育学院、青海民族师范高等专科学校、青海省水利学校、青海省银行学校陆续并入，共同组建形成了新的青海师范大学。附校学校建有三所附属实验中学（含小学、初中和高中学段）和一所附属实验幼儿园，其中附属实验中学、附属实验第二中学、附属实验第三中学总占地面积238.42亩，共有教师482人，学生7976人，均属12年一贯制省级一类学校，是推动青海基础教育发展的重要力量和师范生培养培训的重要实践实训基地。
招生电话：0971-6312533，0971-6318787
院校地址：城北校区:青海省西宁市城北区海湖大道延长段38号

关键词：

收录日期：2026-02-12

青海师范大学全面介绍

一、学校概况

青海师范大学（教育部国标代码10746，英文简称QHNU），坐落于高原古城——西宁市，由青海省教育厅主管，是一所具有教师教育、民族教育和高原地域特色的文理工管法多学科协调发展的综合性省属重点大学，也是博士学位授予单位、国家级藏汉双语人才培养培训基地、全国培养高水平运动员试点院校、国家社会体育指导员培训基地，同时是教育部“深化创新创业教育改革示范高校”、全国毕业生就业典型经验高校、全国民族团结进步创建示范单位，是青海省基础教育师资和民族地区高素质人才培养的核心基地。

学校始建于1956年，前身为青海师范专科学校，1958年扩建为青海师范学院，1984年正式更名为青海师范大学，历经多次合并重组逐步发展壮大：1997年与青海教育学院合并组建新的青海师范大学，2000年、2001年、2004年，青海民族师范高等专科学校、青海水利学校（部分）、青海银行学校相继并入，进一步拓宽了学科覆盖面，完善了办学格局。2010年被确定为立项建设博士学位授予单位，2014年正式获批博士学位授予单位，2017年研究生院正式挂牌成立，2022年挂牌“祁连山国家公园生态学校”，成为青海省首家挂牌高校，办学层次持续跃升。

学校办学格局清晰，现有城北、城西两个校区，总占地面积1381.43亩，其中城西校区172.73亩，建筑面积7.2万平方米；城北校区1208亩，建筑面积38.47万平方米，校园环境优美，教学、生活、实训设施完善。馆藏纸质文献124万余册，中、外文电子图书106.33万册，配备完善的数字化阅览设施和专业数据库，能充分满足师生教学、科研和自主学习需求。截至2025年12月，学校设有19个学院，全日制在校生22801人，其中本科生、研究生规模稳步提升，面向全国30多个省、市、自治区招生，同时开展成人高等教育和继续教育，累计为青海及周边地区培养了数万名基础教育师资和各类高素质人才，尤其在双语教育和民族教育领域贡献突出。

学校秉承“勤学修德、明辨笃实”的校训，立足青海、面向西部、服务全国，聚焦教师教育主业，强化民族教育特色，深耕高原地域优势，构建了特色鲜明、优势突出的学科专业体系，在计算机科学与技术、地理学、数学、中国史等领域表现优异，同时积极开展国际交流合作，与国内外多所高校、科研机构建立合作关系，依托对口支援优势（与北京师范大学、山东大学、兰州大学等高校建立对口支援关系），持续提升办学水平，致力于建设成为西部一流、国内知名的高水平师范大学。

二、开设专业

学校紧扣国家教育战略、青海基础教育发展和民族地区人才需求，以教师教育为核心，构建了特色鲜明、门类齐全、结构合理的学科专业体系，涵盖理、工、文、教、经、管、法、艺、史等九大学科门类，形成了以师范类专业为主体，非师范类专业协同发展，民族特色、高原特色凸显的专业格局。截至2025年4月，学校共开设61个本科专业，其中14个专业获批国家级一流本科专业建设点，4个国家级特色专业，14个省级一流本科专业建设点，3个省级特色专业，3个省级重点支持建设工科专业，1个国家专业综合改革试点项目，2个专业入选教育部“卓越教师”计划，所有专业均为本科层次，学制以4年为主，部分师范类专业根据培养需求设置合理学制。

学费按青海省物价部门备案标准执行，普通师范类专业4800-5200元/学年，非师范类专业4800-5500元/学年，艺术类专业6500元/学年，无乱收费现象。学校学科实力雄厚，拥有2个博士后科研流动站、5个一级学科博士学位授权点、21个一级学科硕士学位授权点、13个专业硕士学位授权类别，17个二级学科博士学位授权点、124个二级学科硕士学位授权点，获批2个国内一流学科，4个省内一流学科，13个省级重点学科，搭建了完善的本科-硕士-博士升学通道，其中计算机科学与技术在全国第四轮学科评估中获评B-等级，核心专业竞争力突出。所有专业均注重实践能力和创新能力培养，依托国家级、省级实验教学示范中心和实训基地，开展实战化教学，具体专业设置如下（按专业集群分类，核心特色专业标注明确）：

（一）核心优势专业集群（国家级重点建设+师范特色）

国家级一流本科专业集群：涵盖汉语言文学、数学与应用数学、小学教育、地理科学、计算机科学与技术、英语、化学、体育教育、生物科学、社会工作、学前教育、中国少数民族语言文学、历史学、生物技术14个专业，均为学校重点建设专业，其中数学与应用数学、小学教育入选教育部“卓越教师”计划，教学资源优质、就业前景广阔，是师范生报考的热门选择。
国家级特色专业集群：数学与应用数学、计算机科学与技术、地理科学、中国少数民族语言文学4个专业，是学校的王牌特色专业。数学与应用数学、地理科学聚焦师范教育核心需求，培养高素质基础教育师资；计算机科学与技术兼顾师范与工科特色，对接数字经济发展需求；中国少数民族语言文学（藏语师范等方向）聚焦民族教育，培养藏汉双语师资，为民族地区教育发展提供人才支撑，办学实力位居省内同类专业首位。
核心师范类专业集群：涵盖教育学、思想政治教育、物理学、音乐学、美术学、教育技术学、科学教育等专业，其中思想政治教育、物理学、音乐学为省级一流本科专业建设点。此类专业紧扣基础教育发展需求，强化师范技能训练，培养具备扎实教学功底、适配中小学教学的高素质师资，毕业生多进入中小学、教育培训机构、教育行政部门工作，就业率稳居高位。

（二）特色骨干专业集群

非师范类骨干专业集群：涵盖法学、经济学、金融学、人力资源管理、旅游管理、酒店管理、应用化学、统计学、软件工程、物联网工程、新能源科学与工程等专业。其中社会工作是国家专业综合改革试点项目、省级特色专业；旅游管理是省级特色专业，对接青海旅游产业发展需求；物联网工程、资源循环科学与工程、新能源科学与工程是省级重点支持建设工科专业，聚焦新兴产业需求，培养应用型技术人才，与行业企业共建实训基地，就业适配性强。
艺术类与交叉学科专业集群：涵盖美术学、视觉传达设计、数字媒体艺术、音乐学、音乐表演、舞蹈学、播音与主持艺术、网络与新媒体、新闻学等专业。其中视觉传达设计、数字媒体艺术贴合青海民族文化传承需求，培养具备艺术创作、民族文化传播能力的复合型人才；新闻学、网络与新媒体对接传媒行业发展，培养全媒体传播人才；艺术类专业注重实践创作，依托特色教学平台，提升学生专业素养。
民族特色与交叉学科专业集群：涵盖生态学、自然地理与资源环境、地理信息科学、生物技术、环境科学等专业，依托祁连山国家公园生态学校和高原地域优势，聚焦高原生态保护、地理信息开发等领域，培养具备跨学科思维和创新能力的人才，同时结合民族地区需求，将民族文化与专业教学深度融合，凸显办学特色。

专业建设补充说明：学校依托对口支援优势，与北京师范大学等优质院校共享教育资源，选派本科生赴支援高校交流学习、联合培养，拓宽学生视野。同时，积极推进产学研深度融合，以科研带动教学，拥有国家级教学团队1个、教育部创新团队1个、省级教学团队9个，国家级一流课程5门，教育部首批课程思政示范课程3门，省级精品课程23门，为专业教学提供坚实保障。本科学生可报考本校或省内外其他高校硕士研究生，部分优秀学生可通过推免、直博等方式深造，推免比例位居省内同类高校前列，为学生长远发展搭建了广阔平台。

三、师资教育结构

学校坚持“人才强校”战略，立足教师教育和民族教育特色，依托青海省人才引进专项政策和对口支援优势，打造了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力，兼具教学、实践和科研能力的高素质师资队伍，师资实力位居青海省高校前列，结合学校2025年最新官方公示数据（核心数据均来自学校官网发布），具体结构如下：

（一）师资规模

学校师资队伍规模充足、梯队完善，与办学规模和专业设置相匹配，能够充分支撑61个本科专业、21个硕士一级学科、5个博士一级学科的教学、实训及科研指导需求，同时承担基础教育师资培训、民族地区人才培训和行业技术研发任务。截至2025年4月，学校共有教职工1195人，各类专业技术人员961人，其中专任教师队伍结构优化，能够充分保障优质教学需求；外聘讲座教授79人、客座教授94人，合作博士研究生指导教师78人，硕士研究生指导教师165人，形成“校内教师+校外专家+支援高校名师”的多元化师资团队，有效打通教学、科研与产业、教育实践的壁垒。

各专业均配备专业带头人，核心优势专业形成了兼具理论功底、科研能力和教学实践经验的核心教学团队，其中4个教学科研团队6次入选青海省人才“小高地”建设项目，1个教学团队获评国家级教学团队，1个团队入选教育部创新团队，9个团队获评省级教学团队，444人和23个科研团队入选青海省“昆仑英才”行动计划，确保人才培养和科研创新落地见效。

（二）职称与年龄结构

学校师资队伍职称层次合理，高职称人才占比突出，为教学质量和科研水平提供坚实保障。截至2025年4月，各类专业技术人员中，正高级职称150人、副高级职称384人，高级职称人员占专业技术人员总数的55.6%，其中正高级职称教师主要承担核心课程教学、科研项目引领、青年教师培养及专业建设工作，发挥示范带动作用；中级及以下职称教师梯队完善，形成“高职称引领、中初级支撑”的职称格局，为师资队伍注入新鲜活力，同时培育了全国及省级教学名师、优秀教师、教育工作者若干名，其中全国“模范教师”1人。

（三）学历与学缘结构

学校高度重视师资学历层次提升和学缘结构优化，立足学科专业发展需求，着力引进高学历、高素养的教学科研人才，师资队伍学历层次位居省内同类院校前列。专任教师中，博士、硕士学位教师占比持续提升，博士生导师75人，硕士生导师598人，具备扎实的理论功底和前沿的学术视野，能够精准对接各专业教学、科研和实训需求。

学缘结构多元合理，教师主要来自北京师范大学、山东大学、兰州大学、陕西师范大学等省内外知名高校的相关专业，部分教师来自科研院所和基础教育一线，具备丰富的教学、科研和实践经验，学科背景精准贴合学校61个本科专业的布局，涵盖师范类、理工类、经管类、艺术类等多个细分领域。尤其侧重吸纳具备民族地区工作经验、熟悉民族文化、擅长双语教学的教师，能够将民族地区实际案例、民族文化特色融入课堂教学，助力民族特色人才培养；同时，21人入选“西部之光”访问学者，常态化组织教师赴对口支援高校进修、交流，参与科研项目合作，持续拓宽教师视野，提升教学科研水平。

（四）高层次人才队伍

学校高层次人才荟萃，成果丰硕，涵盖多领域优秀人才，其中国家级高层次人才阵容强大：享受国务院政府特殊津贴专家8人，长江学者奖励计划2人，教育部“新世纪优秀人才计划”3人，国家有突出贡献的中青年专家1人，百千万人才工程国家级人选1人；省级高层次人才队伍完善，7人入选青海省优秀专家，7人入选青海省优秀专业技术人才，多人入选青海省“135高层次人才培养工程”人才计划，同时聘请王浩、蔡荣根等中国科学院、中国工程院双聘院士，为学校教学科研工作提供高端指导，推动学科建设和人才培养质量持续提升。

四、招生计划

学校作为省属公办师范类本科院校，招生以青海省为核心招生区域，重点辐射西宁市及省内各地市民族地区，同时稳步拓展省外招生区域，目前已面向全国30多个省份投放招生计划（2025年数据），仅开展本科层次招生，招生类型涵盖普通高考（物理类、历史类/综合类）、艺术类、体育类、对口升学等，均为普通本科批录取（艺术类、体育类按对应批次录取），学制4年为主，学费按青海省物价部门备案标准执行，无乱收费现象。学校招生规模稳定，结合学校2024-2025年招生章程、官方录取数据及办学规划，以下为2026年参考信息（精准贴合学校实际，核心分数线数据来自权威渠道）：

（一）招生省份与区域布局

2025年学校招生面向全国30多个省份，以青海省为核心，招生名额占总计划的60%以上（759人），涵盖全部61个本科专业，重点保障青海省本地及民族地区考生升学需求，优先为青海基础教育和民族地区发展输送高素质人才；省外重点面向陕西（81人）、山东（73人）、四川（67人）、甘肃（59人）等省份投放招生计划，其中陕西、山东、四川、甘肃等周边省份和教育大省招生计划较多，同时面向广东、重庆、湖南、云南等省份投放部分核心优势专业招生计划，后续将根据办学发展需求和民族地区、基础教育人才需求，持续优化招生区域布局。

所有专业按城北、城西两个校区统筹安排办学，具体专业办学校区以当年学校招生简章公布为准，两个校区共享统一的教学实训资源、师资调配体系和学历授予标准。具体招生省份、招生专业、专业代码以当年学校招生简章及各省教育考试院公布信息为准（教育部国标代码10746）。学校不委托任何中介机构和个人私自从事招生工作，招生工作接受上级主管部门、青海省教育厅及社会各界的监督，纪检监察部门对招生工作实施全程监督，招生咨询电话可查阅学校官方网站。

（二）青海地区招生计划（2026年参考）

青海省是学校核心招生区域，招生计划充足，涵盖全部61个本科专业，各类招生类型同步投放，各专业录取分数线贴合省内公办本科中等水平，结合2024-2025年招生录取数据，具体参考如下：

高考统招（本科批）：2025年省内本科批招生计划759人，其中物理类招生计划涵盖计算机科学与技术、应用化学、新能源科学与工程等理工类、师范类专业，招生人数最多的专业是数学与应用数学（53人、物理类）；历史类招生计划涵盖汉语言文学、历史学、小学教育等师范类、人文社科类专业，招生人数较多。录取分数线贴合省内公办本科中等水平，2025年省内本科批物理类最低分贴合省控线，核心热门师范专业（汉语言文学、数学与应用数学、小学教育）录取分数均在470分以上；历史类最低分贴合省控线，热门专业录取分数均在480分以上。部分民族地区考生可享受相应的政策性加分，具体加分政策按青海省教育考试院相关规定执行。
艺术类、体育类：2026年艺术类专业（音乐学、美术学、视觉传达设计等）、体育类专业（体育教育、运动训练、武术与民族传统体育）计划招生人数保持稳定，面向省内及部分省外省份招生，艺术类专业不组织校考，承认生源省份统考成绩，体育类专业按相关规定录取，运动训练、武术与民族传统体育专业按国家相关政策执行招生录取。
注意事项：所有专业报考需符合体检要求，严格按照《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行；师范类专业对考生综合素质、表达能力有一定要求，适合热爱教育事业、愿意从事基础教育工作的考生；部分专业（如中国少数民族语言文学）开设双语教学方向，非相关语种考生请谨慎报考；录取不限语种，但学校外语教学主要开设英语课程，非英语语种的考生请谨慎报考。

（三）省外重点省份招生计划（2025年数据参考+2026年预估）

结合2025年官方录取公示及第三方权威预估，选取省外重点招生省份的录取数据作为参考，2026年招生计划保持稳定，具体如下：

陕西省：2025年招生计划81人，招生人数最多的专业是生态学（6人、物理类），本科批物理类、历史类最低分贴合当地省控线，2026年预估录取分数线小幅上升，整体保持稳定。
山东省：2025年招生计划73人，招生人数最多的专业是汉语言文学（5人、普通类，师范类），本科批最低分475分，2026年预估最低分478分左右，核心师范类专业录取分数小幅上升。
其他省份：2025年各省本科录取最低分数线集中在371分-532分之间，其中吉林最低371分（历史类）、新疆最低394分（理科）、广西最低402分（物理类）、山东最低475分、四川最低515分、海南最低532分，2026年预估各省录取分数线整体保持稳定，小幅波动，具体以当年各省教育考试院公布数据为准。

（四）招生说明

1. 录取原则：学校录取新生的原则是“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取”，在考生思想政治品德考核合格、体检合格的前提下，以各省当年高考成绩为主要录取依据；进档考生若报考同一专业志愿，专业志愿分配按照“分数优先，遵循志愿”的原则进行（如考生投档成绩相同，则按总分、语文、数学、外语成绩依次排序确定）；艺术类、体育类专业按相关省份录取规则执行；当考生成绩无法满足考生所填报的专业志愿时，若考生服从专业调剂，学校根据其他专业的录取情况进行专业调剂；若考生不服从专业调剂，则作退档处理。

2. 奖助体系：学校实行完善的“奖、勤、助、贷、减、免”学生资助体系，兼顾家庭经济困难学生和民族地区考生、师范生需求，奖学金设有国家奖学金（10000元／年）、国家励志奖学金（6000元/年）、学院奖学金及各类专项奖学金（含师范生专项奖学金）等；助学金设有国家助学金、生源地助学贷款、勤工助学、经济困难毕业生就业补助金、民族地区专项助学金等资助政策，其中国家助学金分档次发放，切实帮助家庭经济困难学生、民族地区考生、师范生顺利完成学业，激励学生勤奋学习、积极进取。

3. 学历证书与升学通道：本科学生完成学业、达到毕业标准后，颁发国家承认、学信网可查的青海师范大学全日制普通高等教育本科毕业证书，符合学位授予条件的，授予相应学士学位。学校升学通道完善，拥有博士、硕士、本科完整的人才培养体系，2026年硕士研究生招生计划1144人左右，本科学生可报考本校或省内外其他高校硕士研究生，部分优秀学生可通过推免、直博等方式深造；同时依托对口支援优势，为学生提供赴北京师范大学等优质院校交流深造的机会，助力学生提升学历层次、实现长远发展。

4. 就业保障：学校高度重视毕业生就业工作，尤其聚焦师范生就业，深入开展“访企拓岗促就业”行动，与省内外多家中小学、教育培训机构、企业、政府部门建立了长期、稳定的毕业生就业合作关系，推行“实习+就业”一体化模式，为师范生提供充足的教育实习和就业岗位；设有招生就业处，具体负责招生、就业指导、校园招聘等工作，提供就业指导、校园招聘、创业扶持等服务，重点帮扶民族地区毕业生、师范生就业；毕业生主要面向青海及周边地区的中小学、教育行政部门、企业、科研院所等就业，师范生就业率稳居高位，就业适配性强、稳定性高，部分毕业生扎根民族地区基层，为民族团结进步和基础教育发展贡献力量。

五、院校排名情况

目前国家教育部门未发布权威的本科院校排名榜单，以下排名均来自第三方机构发布，仅供考生和家长志愿填报时参考。青海师范大学作为青海省属重点大学、核心师范类高校，依托近70年的办学积淀、鲜明的师范特色和民族教育优势、雄厚的师资力量和突出的办学成效，综合竞争力稳步提升，在全国师范类高校和青海省省内高校中均具有显著的优势和影响力，2023-2025年相关排名稳步提升，办学口碑和社会认可度不断提高，在校友会2026西宁市大学排名中位居第3位，跻身省内高校前列。

（一）全国排名

第三方排名体系因评价指标侧重不同，排名略有差异，结合近年权威榜单数据，学校排名稳步提升，彰显了综合实力的持续增强：

校友会排名：2026年位居全国第224名，稳居全国师范类高校中上游水平，在西部师范类高校中具有较高影响力，充分认可了学校在教师教育、民族教育领域的办学成效、师资力量和综合实力。
软科排名：2025年、2026年连续两年位居全国第240名，聚焦高校综合实力和学科竞争力评价，凸显了学校在计算机科学与技术、地理学等优势学科的竞争力，以及多学科协调发展的办学格局。
其他第三方排名（如武书连、掌上高考）：武书连排名中位居全国第531名，掌上高考人气排名第337名，不同榜单评价侧重不同，排名略有波动，但整体稳居全国公办本科院校中上游水平，其中师范类专业、核心优势专业排名位居全国同类专业前列，得到社会各界广泛认可。

需要说明的是，学校作为师范类公办本科院校，办学定位聚焦基础教育师资培养、民族教育和高原地域特色发展，与普通综合类本科院校的评价标准不同，因此在综合排名中侧重凸显师范特色、民族教育成效和区域服务能力，核心竞争力集中在师范类专业、计算机科学与技术、地理学等优势学科，在全国西部师范类高校中具有举足轻重的地位。

（二）省内排名

在青海省省内公办本科院校格局中，青海师范大学综合竞争力位居省内前列，形成了与青海大学（双一流、211）、青海民族大学互补发展的格局，结合第三方排名及省内高校发展现状，具体省内排名参考如下：

第三方排名：在校友会2026西宁市大学排名中，青海师范大学位居省内第3名，仅次于青海大学、青海民族大学，高于省内其他公办本科院校；在软科等排名中，稳居省内公办本科院校前列，是青海省省属骨干大学的核心代表。
省内定位：在青海省高等教育布局中，学校是唯一一所重点师范类公办本科院校，填补了青海高素质基础教育师资培养的空白，在师范教育、民族教育、基础教育师资培训等领域的办学实力和人才培养成效，位居省内首位，得到当地政府、教育系统和社会各界的高度认可，是青海省基础教育师资培养的核心基地，也是青藏高原地区民族教育的重要标杆院校。

（三）专业竞争力排名

学校核心专业竞争力突出，依托近70年的办学积淀和师范特色优势，拥有多个国家级、省级一流专业建设点和一流学科，核心专业在全国同类专业中具有显著优势，具体如下：

师范类专业：汉语言文学、数学与应用数学、小学教育、地理科学等国家级一流本科专业，办学实力位居省内同类专业首位，在西部师范类专业中具有较高影响力，人才培养质量得到基础教育系统的高度认可，毕业生在省内中小学就业认可度极高，部分优秀毕业生跻身基础教育骨干力量。
工科与特色专业：计算机科学与技术是国家级特色专业、国家级一流本科专业建设点，在全国第四轮学科评估中获评B-等级，办学实力位居全国同类专业中上游水平；地理科学、生物技术等专业是国家级一流本科专业建设点，依托高原地域优势，在高原地理、生态保护等领域的科研和教学实力突出，竞争力稳步提升。
民族特色专业：中国少数民族语言文学是国家级特色专业，聚焦藏汉双语教育，办学实力位居省内同类专业首位，在全国民族语言文学类师范专业中具有一定影响力，为各民族文化交流交融和民族地区教育发展培养了大量双语师资。

（四）排名说明与优势

1. 排名差异原因：不同排名体系的评价指标侧重不同（如部分排名侧重师范特色、教学质量，部分侧重综合规模、科研实力），同时学校作为师范类本科院校，办学定位聚焦基础教育和民族教育，与普通综合类本科院校的办学定位不同，因此不同榜单中的排名存在一定波动，但整体稳居全国师范类高校中上游、省内公办本科院校前列，核心专业竞争力突出。

2. 核心优势支撑：学校排名稳步提升的核心支撑是“公办师范办学、近70年办学积淀、国家级藏汉双语人才培养培训基地、核心专业优势明显、师资力量雄厚、政策支持有力、对口支援优质”，尤其是核心师范类专业精准对接基础教育和民族地区发展定位，专业实用性强、就业稳定，能够直接服务于青海基础教育升级和民族地区发展；同时作为青海省重点建设的省属骨干大学，获得政府、教育系统和支援高校的大力支持，办学实力持续增强。

3. 发展定位：学校聚焦“立德树人”根本任务，依托近70年的办学积淀和对口支援优势，深化产教融合与校企合作，重点打造师范类核心优势专业群，强化基础教育师资和民族地区人才实战化培养，致力于建成西部一流、国内知名的高水平师范大学，适合热爱教育事业、希望从事基础教育工作，或对计算机科学与技术、地理学等专业有浓厚兴趣，愿意扎根民族地区及青海区域就业、投身民族团结进步事业或继续深造的考生，尤其适合关注师范教育、民族教育，愿意服务基础教育发展的考生。

六、总结

青海师范大学作为青海省教育厅主管的全日制公办普通本科院校，是一所具有教师教育、民族教育和高原地域特色的综合性省属重点大学，依托近70年的办学积淀，肩负着基础教育师资培养和民族教育发展的双重使命，是青海省重点建设的省属骨干大学，也是培养各民族高素质人才、促进各民族交往交流交融的核心基地，填补了青藏高原高素质基础教育师资培养的空白，在全国西部师范类高校中具有举足轻重的地位。

学校办学条件优越，坐拥两个校区，校园设施完善，建有多个国家级、省级科研机构和实训基地，馆藏图书丰富，实训科研资源先进，能够充分满足各专业教学、实训和科研需求；师资队伍实力雄厚，现有教职工1195人，各类专业技术人员961人，高级职称人员占比55.6%，高层次人才荟萃，涵盖多民族优秀人才，教学科研成果丰富，拥有多个国家级、省级教学团队，能够为学生提供优质的教学指导；逐步发展成为涵盖61个本科专业，拥有博士、硕士、本科完整人才培养体系，在校生规模达2.2万余人的公办本科院校，累计培养数万名各民族基础教育师资和各类高素质人才，办学成效显著。

学校开设的专业覆盖九大学科门类，构建了以师范类专业为核心，多学科协调发展的专业体系，精准贴合基础教育和民族地区发展需求，拥有14个国家级一流本科专业建设点、4个国家级特色专业，开展产教融合和对口支援联合培养，就业保障有力；同时搭建了完善的升学和就业平台，学费合理、奖助体系完善，毕业生就业适配性强、就业率高，重点服务于青海及周边地区基础教育和民族地区发展。

作为全国排名224名、省内公办本科前列的高水平师范院校，学校办学规范、师范特色鲜明、发展潜力巨大，在基础教育师资培养、民族教育、高原特色学科建设等方面成效突出，是广大倾向于公办师范本科、热爱教育事业、希望从事基础教育工作，或关注民族文化传承、愿意扎根民族地区及青海区域就业、投身民族团结进步事业或继续深造的考生的优质选择。如需了解更多详细信息（如当年具体招生名额、学费标准、报考要求、助学金申请细则等），可查阅学校官方网站发布的招生简章及相关公告，或拨打学校招办咨询电话咨询。

学院	所含专业
民族师范学院	教育类(初等教育理科) 物理学（物理教育）(藏汉双语) 化学（化学教育）(藏汉双语) 数学与应用数学（藏汉双语）中国少数民族语言文学(藏汉双语/文秘) 中国少数民族语言文学(藏语言文学) 历史学（历史）（藏汉双语）地理科学（地理）（藏汉双语）教育学（教育科学技术）（藏汉双语）小学教育（小学全科）（藏汉双语）计算机科学与技术教育（藏汉双语）英语（英国语言文学教育）(藏汉双语) 生物科学（生物教育）(藏汉双语) 物理学(科学教育地理方向) 学前教育教育类(初等教育文科)
经济管理学院	旅游管理经济学酒店管理人力资源管理旅游管理（校企合作为航空业培养）金融学
教育学院	教育技术学小学教育（全科）学前教育学教育学应用心理学
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