叙事作文(叙事作文的方法和技巧)

由网友(我的ak47会走火)分享简介:高中叙事作文 篇1自懂事以来,便居住在这青瓦白墙的古巷中,清晨,巷口包点铺的香味和着小贩的叫声氤氲在雾气里。隔着木门可以听到拖鞋打过青石板路面的响声,踢踢踏踏,像一首慵懒的歌执一柄密梳,坐在雕花窗前,细细的理顺,理顺心中的烦闷苦恼,一天的心情便无比顺畅。小巷人们朴实醇厚,仿佛刚从桃源中走来,纤尘不染,小脚的老人们,走东...叙事作文

叙事作文 篇1

  一年结束了,除夕是团圆的日子,家家户户都张灯结彩,庆祝一年平平安安的结束,新的一年总是会有好的景象。这就是家喻户晓的节日----除夕。

  我的老家在湖北,所以有许许多多从古至今的除夕习俗,古有:放鞭炮、吃年夜饭......今有:抢红包、逛夜市......我们一般除夕早上出发,经过六百多公里,六七个小时的奔波,终于抵达老家。一到家,就看见太奶奶在切菜,后来我才知道,太奶奶凌晨就出去买菜,连一分钟都没坐下来过,为的就是丰富的年夜饭,到时候一定要感谢太奶奶一下才行。于是,我坐在床上,玩了会手机,吃了点水果,就开始围桌吃年夜饭啦!我眼望去,“哇!这么丰盛。”桌上有香气四溢的烤鸭,有烤得通红的番薯,还有让人直流口水的肉馅糯米团......“哇,”于是大家就开始吃,由于太美味了,一桌年夜饭不到五十分钟,桌上的饭菜已经被大家吃个精光,“哇,肚子好撑”。然后,大家开始逛夜市活动了,我听妈妈说:“逛夜市相传在古代除夕是一定要买吃的和玩的。”我说:“这只是个传说而已,又不是古人人人都要买的。”“哈哈,被你猜对了,我只是唬你的。”妈妈说。“哼,我早就看穿你的伎俩了。”我说。妈妈无言以对,于是,我要了串冰糖葫芦和抽陀螺就回家了。

  一回到家,“哇,那可叫爽,二十几个红包手都拿不下,哈哈,变成富翁了,”我说。起数了数。“比去年得的多多了,多了整整一千多元,太棒啦!”我又说。

  过年太有趣了,要是天天过这样的日子该多好啊!

叙事作文 篇2

  一年一度的“六.一”儿童节即将来临了,我和其他小朋友一样都非常期待这一天的到来。在“六.一”儿童节当天,我们每个人都可以穿上自己最美丽的衣服,在校园里高高兴兴地参加自己喜欢的游戏,有的玩“盲人击球”,有的玩“夹波珠”,还有的玩“转呼啦圈比赛”……每一次我们都玩得满头大汗,虽然这样,却一刻都舍不得停下来。小朋友穿着美丽的衣裳从这个游戏跳到那个游戏,整个校园变得花花绿绿的,像许多美丽的蝴蝶在快乐地飞来飞去,充满了欢乐。

  多么快乐的“六.一”儿童节啊!今年我将度过上小学后的第一个儿童节,相信将会过得更精彩。我正期待着这一天的到来。

叙事作文 篇3

  我是一个不爱数学,讨厌数学课的女孩,以前上数学课时,我的心儿都砰砰跳,害怕老师会提问我。

  一天新来的数学老师王老师很不高兴地走到讲台上说:“昨天的数学作业只有一个100分!”大家听了都地下了头。老师停顿了一下又问道:“大家猜猜看这个人是谁?”同学们摇晃着小脑袋,叽叽喳喳地猜开了:

  “要我猜呀,肯定是班长刘云。”王刚嘀咕着。

  “不对!”黎明马上反驳道:“应该是数学代表蒋平,上次他还在市里得了奖呢!”

  同学们像开了话匣子,七嘴八舌地议论着。老师一句话也不说只是微笑着摇了摇头。

  不知是谁忽然大声对着老师问道:“王老师,到底是谁呀,您快告诉大家吧!”班级里一下子安静下来,等待老师揭开谜底。王老师走到我跟前祥和地说:“柳琴,这个100分会不会是你呢?”我一下子惊呆了,竟然吓得说不出话来。

  安静的教室一下子像炸开的油锅里滴了水一般“噼里啪啦”热闹起来:

  “老师,您别说笑话了,就这个数学白痴,怎么可能呢?”蒋平讽刺地说道。“不过如果太阳从西边出来了,这个数学白痴+猪头一号倒是有可能的!”刘云很瞧不起我。我的心又开始砰砰直跳了,真恨不得找个地洞钻进去,眼睛里的小豆子一颗一颗往下掉。为什么同学们这么看待我?难道我不能得100分吗?

  一片混乱中王老师发话了:“刘云和蒋平同学,别以为你们成绩好就可以这样藐视同学,告诉大家就是柳琴这个刚刚被你们议论为数学白痴+猪头一号的同学得了100分。我看呀那些不尊重同学的人才是白痴+猪头一号和二号呢,不尊重别人的.人是不会得到别人的尊重的!况且我们没有理由这样打击同学的自尊心和 自信心啊!”老师的话音一落,教室里鸦雀无声,有些同学羞愧地低下了头。老师信任的目光投向了我,在他的鼓励下我擦干了眼泪。因为我不能辜负老师的期望,因为我再也不要同学的误解。王老师看着我的眼睛坚定地说:“柳琴同学,我相信这个100分只是一个开始,只要你愿意努力以后会有更多的100分接踵而来的!”我使劲地向老师点头,全班响起了一片掌声。

  从那以后我爱上了数学课,我的数学成绩也越来越好。现在上数学课时我的心儿还是砰砰跳。不过不是自卑而是自信,我生怕老师不提问我这个“数学爱好者”哦!

叙事作文 篇4

  看了题目,你一定在想:谁炒菜?炒什么菜?……想知道答案就接着往下看吧。

  今天早上,在砺智特色教育培训学校里,我们班同学在老师的组织下,玩了一个非常有趣的游戏,题目叫作:“我做你说”。游戏的规则是:在老师分好的两大组内各自选好组长,由组长组织组员起组名,接着组长给本组的组员编顺序号,各组的组员按顺序轮流上场,从老师准备好的袋子里抽出一张卡片,然后按卡片上的字意表演让本组的同学先猜,猜对的得一面小红旗,若三次都猜不对,就把机会让给另一组猜,猜对的也得一面小红旗。游戏结束时哪组得的小红旗多就为赢队。

  比赛开始了,第一局我们冠军队的由李艺上场,抽到的是“老师”,她呀被难住了,怎么也表演不像。我们组猜了三次也猜不出。第一场我们就以0比1告败了。

  到了第二局,我们队轮到梁恒玮上场。我看见他满怀信心快步走到讲台旁,接着快速转身面向同学,老师马上拿起装卡片的袋子走到梁恒玮身边,老师先用右手猛地甩了甩袋子,再轻轻打开袋口,梁恒玮就快速地把右手伸进袋子里,迅速地抽出一张卡片,老师马上用自己的身体挡住卡片,生怕同学们看见卡片上的字。而同学们哪肯罢休,都把身体往前倾,脖子能伸多长就伸多长,有的同学干脆走出座位想往讲台赶。老师哪会给机会他们呢,梁恒玮一看清卡片,老师马上就把那张卡片夹进准备好的作文本里了。

  表演开始了,梁恒玮挺直腰杆快步走到讲台中间,还咧开嘴笑了。我想:他要表演什么?是表演笑吗?正当我想举手时,他的眼睛集中到讲台上,好象在找什么东西。突然,他眼睛一亮,拿起讲台上的一个长方体形的粉笔盒,可很快他又泛愁了,只听见他说:“还少一样东西,怎么办?”我心想:这下完了,又要输了。这时听到老师说:“你可以用手来啊。”梁恒玮听后马上左手拿着粉笔盒,右手在粉笔盒上方动了动,我想:他在干什么?是扇火?对!我刚想把手伸出来,可一看其他同学一脸的疑惑。我又把手收回。真是急死人了。再看看梁恒玮,他更着急了,干脆把右手伸进粉笔盒里,从下到上把粉笔翻来翻去,还用手“铲”了一根粉笔起来,放到鼻子前做了个闻的动作,又开始把手放到粉笔盒里“翻炒”起来。我恍然大悟,这不是在炒菜吗?我以最快的速度站起来,大声说:“是炒菜!”老师说:“对不对呢?”同学们不敢作声。我心想:难道我又猜错了?老师慢慢地从作文本里拿出刚才梁恒玮抽的那张卡片,交给梁恒玮并叫他举起给同学们看。只见卡片上写着“炒菜“两个字。我乐得跳了起来。心想:还好自己没把前两个答案说出来,否则,机会就得拱手让给另一组了。我们组的同学们更是高兴,不约而同地大声叫起:“耶!”而另一组的同学却因没机会而像泄了气的皮球一样瘫坐在座位上。

  好玩的游戏还在进行当中……

  怎么样,看了作文,我想你不是单明白谁在炒菜吧?还应该明白:做事有了机会还要深思熟虑才能成功吧。

叙事作文 篇

高中叙事作文

  青山间伫立着的他,成为我心田中一道绮丽的风景。

  ——题记

  透过历史的眼眸,站在岁月的肩上远眺。回归青山,他缓缓步入我的心扉。

  群山万壑,一抹幽云缭绕,一轮艳阳氤氲了一户农舍,一亩农田。他,陶潜,诵着“采菊东篱下,悠然见南山”徐徐采下朵朵逸菊,悠然徜徉于一捧新绿间。高山流水,才是他的向往;繁星缀连,才是他那颗炽热的心。仿若一位隐者,行走在山林间。卧在山上的那串脚印便是他的心意;飘逸在悠云上的诗词,便是他的背影……山林,是他最终的归宿。

  我仿佛与他同行,寻着他不为五斗米折腰转身离去的身影,闻到他寒舍旁孤立的逸菊淡香,看到了他被岁月隽刻下印痕的面容。官场之险恶,人心之肮脏被他尽收眼底。他亦然离开,挥一挥衣袖,不留半句怨言,不带走一片白云,不随浪逐流没落于黑暗中,是因为他内心有一种叫做“淡泊”的信念萦绕心间。归隐后,他活得更为怡然自得,更为精彩。窗边的红叶飘落,飘入流年,我才依惜与他告辞,从出深山,离开陶潜。

  是啊,如若仅为那渺小的官俸从而放弃心灵背叛的心,他只不过是利益的傀儡,金钱的奴隶,权力的俘虏!如果生命被利益所笼罩,他活得将毫无价值。陶潜隐山正因为他的淡泊,继而他步入了人生又一段心灵旅程。面对纷繁的大千世界,人们仅沉迷于自己所拥有的,却不知,此刻的他们早已缀入茫茫人海,已无淡泊,无轻松。人生就是一只洁白的飞鸟,当有了利益的束缚,就会有一朝一味的堕落。纯净的蓝天下,需带一颗淡泊之心,方可掠过一道绮丽的风景。

  沁凉入水的夏夜,皎洁无暇的明月早已忘却,只有那心怀淡泊,漠视凡尘的陶潜,跨越千年尘封的烟云,伫立在我心中,成为一道风景。

  心田上的风景,就是淡泊。

高中叙事作文 篇6

  初二,初中这部剧中不可或缺的主角。初二,如一轮初升的太阳,展现出独特的魅力与独一无二的活力。初二,是一个过渡的年级,它既有着初一的简单又有着初三的困难。如今,我的初二已经过去,细数逝去的岁月,我努力过也失败过。闲暇时,我给我的初二做道计算题:

  已知:不理想的成绩,完全变的我,轰轰烈烈的年月以及难以忘怀的记忆

  求:我的初二有没意义

  解:不理想的成绩+父母老师的失望=抑制不住的眼泪

高中叙事作文 篇7

  拐过一条狭窄的小道,映入我眼帘的景象让我微微吃一惊:一个衣衫褴褛的老人坐在角落里,一头杂乱的银白色的鬈发,胡髭长满脸,浑浊的睛睛无神地注视着前方,他身旁摆着的,是一个缺口的瓷碗,里面装着几枚零零散散的角币。

  在他面前走过的来来往往的人们,有的往他身上一瞥,便匆匆忙忙地向前走去;有的只是驻足一看,便走远;还有的人们,随手掏出一枚角币,往瓷碗里一扔,发出"叮叮"的响声,好像生怕人们不知道他施舍似的,不等老人道谢完,便急匆匆地走。

  我下意识的摸摸我的口袋,掏出一张一元币,看看那口破瓷碗,轻轻走过去,把纸币理好放在他的瓷碗里。老人抬头望望我,十分诚垦地说声"谢谢"。我却有点不好意思,红着脸说声"没关系"后便走。

  我迈着愉快的步伐向前走去,心里像吃蜜一样的甜,这是因为我帮助别人。可是我总有一点想不通:为什么有些人一点也没有同情心呢?只不过是分分角角的小钱,对于他们来说也许只是一点微不足道的钱,但对于那些可怜的乞丐来说,也许这些钱可以维持他们的生命,可以让他们充饥。对于那些吃大鱼大肉习惯的人,施舍一点小钱就可以帮助别人的事何乐而不为呢?

  路上突然下起小雨,而且眼看还越来越大,我急忙跑到路旁的小书店里避雨,透过玻璃,看着那越来越大的雨,忍不住埋怨起来。突然之间,不知道为什么又想起那老人来,下这么大的雨,他有地方可以避雨吗?

  我怀着焦虑的心情看向外面,无意之间,我发现对面的饭馆里有个熟悉的身影。依然是那破旧的黑衣服与银白的凌乱的鬓发,可是坐在那摆满菜肴的白色桌子前,却显得格外的不搭调。那不是那个乞丐吗?我的心猛然收缩,感到十分震惊,就好像看到什么不该看的东西,我急忙背过身来,不愿意再往外看。

  我也终于知道为什么那些人都不大愿意施舍给那个乞丐,虽然这种假乞丐不少见,但我完全没想到这种事我会碰到,我对他的同情心已经彻底消失。在这个社会上果然有这样只徒不劳而获的人,利用人们的同情心而去骗钱。在我眼中,那些人一下子变得面目可憎起来。

  雨越来越大,可我已经不想在书店呆下去,只因为我不想看到那乞丐,我打开门冲出去,雨打在身上,很冷,也很痛。那一天,我好震惊!

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