七年级语文下册的孙权劝学的课程即将结束，同学们们要准备哪些课后巩固练习题来练习加深对知识点的印象呢?下面是学习啦...
七年级语文下册孙权劝学课后巩固练习题
七年级语文下册的孙权劝学的课程即将结束，同学们们要准备哪些课后巩固练习题来练习加深对知识点的印象呢?下面是学习啦小编为大家带来的关于七年级语文下册孙权劝学的课后巩固练习题，希望会给大家带来帮助。
七年级语文下册孙权劝学课后巩固练习题目
一、语言积累与运用(29分)
1、请选出注音正确的一项( )(3分)
A、卿(jǐ)今当图掌事 B、孤岂欲卿治经为博士邪(yá)
C、即更(gèng)刮目相待 D、肃遂(suì ) 拜蒙母
2、下列解释不正确的一项是( )(3分)
A、孤岂欲卿治经为博士邪 邪：表示反问语气，可译为“吗”。
B、但当涉猎，见往事耳。 耳：表示陈术的语气，可译为“罢了”。
C、卿言多务，孰若孤? 孰若孤：谁像我(事务多)?反问语气。
D、大兄何见事之晚乎! 乎：表示感叹语气，可译为“啊”
3、下列加点的词意思完全相同的一组是( )(3分)
见往事耳
A
何见事之晚乎
大惊曰
B
大兄何见事之晚乎
卿今当涂掌事
C
卿今者才略
蒙乃始就学
D
家祭无忘告乃翁
4、下列句子中不含通假字的一项是( )(3分)
A、士别三日，即更刮目相待 B、孤岂欲卿治经为博士邪
C、当窗理云鬓，对镜贴花黄 D、日扳仲永环谒于邑人
5、朗读停顿不正确的一项是( )(3分)
A、蒙辞/以军中多务 B、孤岂欲卿/治经/为博士邪
C、自以为/大有所益 D、及/鲁肃过寻阳，与蒙/议论
6、对“蒙辞以军中多务”一句的译写，最恰当的一项是( )(3分)
A、吕蒙推托，因为军中事务繁多 B、吕蒙用军中事务繁多为借口来推托
C、吕蒙推托军中事务繁多 D、吕蒙推托，因为军中事务繁多
7、文学常识填空。(10分)
(1)《孙权劝学》选自《 》，该书是司马光主持编纂的一部 通史。记载了从战国到五代共1362年间的史事。
(2)司马光，字 ， (朝代)政治家、 家
(3)、孙权，字 ，三国时 国的创建者。
(4)、“孤岂欲卿治经为博士”一句的“经”指《易》《 》《 》《礼》《 》等书。
8、出自本文的两个成语是什么?(4分)
二、整体感悟(10分)
1、本文写了一个怎样的故事?通过这个故事，作者要告诉我们什么?(5分)
2、想一想，吕蒙的变化对你有什么启示?(5分)
三、课文精彩语段阅读题(18分)
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
1、翻译下列句子。(6分)
(1)孤常读书 ，自以为大有所益。
(2)士别三日，即更刮目相待。
2、用课文原句回答下列问题。(12分)
(1)孙权为什么劝吕蒙学习?
(2)孙权期望吕蒙学得怎样的结果?
(3)吕蒙用“军中多务”来推辞不学时，孙权现身说法，指出“学”的可能性和好处的是哪几句?
(4)最能说明吕蒙因“学”而才略有惊人长进的是哪个句子?
四、拓展阅读题(24分)
(一)
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
1.选出下列加点的词语解释不正确的一项是( )(3分)
A. 邴原少孤 孤：失去父亲
B. 一则羡其不孤 羡：羡慕
C.二则羡其得学 其：代词，自己
D.师恻然曰 恻然：悲伤或同情的样子。
2.用现代汉语翻译下列句子。(3分)
童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
3.短文写了两个人物，邴原和老师，请任选其中的一个人物，说说你对他的看法。(6分)
(二)吕蒙的故事
宁(即甘宁)厨下儿曾有过，走投吕蒙。蒙恐宁杀之，故不即还。后宁赍礼(赠送礼物)礼蒙母，乃出厨下儿还宁。宁许蒙不杀。斯须(一会儿)还船，缚至桑树，自挽弓射杀之。毕，解衣卧船中。蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻宁。宁闻之，故卧不起。蒙母徒跣(赤脚步行)出谏蒙曰：“至尊(指吴主孙权)待汝如骨肉，属汝以大事，何有以私怒而欲攻杀甘宁?宁死之日，纵至尊不问，汝是为臣下非法。”蒙素至孝，闻母言，即豁然意释， 自至宁船，笑呼之曰：“兴霸(甘宁的字)，老母待卿食，急(赶快)上!”宁涕泣嘘欷(哽咽，抽噎)曰：“负卿!”与蒙俱还见母，欢宴竟日。
4.下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( )(3分)
A. 宁厨下儿曾有过 过：过失 B. 宁许蒙不杀 许：答应
C.蒙母徒跣山谏蒙曰 谏：进谏 D.属汝以大事 属： 通“嘱”，嘱托
5.请将“蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻宁”一句翻译成现代汉语。(3分)
6.文中吕蒙形象鲜明，试概括这一人物性格特点，并作简要分析。(6分)
五、中考题(9分)
(2006，威海， 9分)
1、将文中画线句翻译成现代汉语。
①蒙辞以军中多务。
②孤岂欲卿治经为博士邪!
2、文章以“肃遂拜蒙母，结友而别。”结束全文，试谈谈鲁肃为什么与吕蒙结友?(2分)
3、你从吕蒙的变化中能悟出哪些道理?(4分)
六、探究性学习(5分)
海尔集团借助全面的信息化管理手段，整合全球供应链资源，因而创造了中国制造企业的一个奇迹——产品零库存(没有积压的产品)。当被问到海尔集团获得如此成功的原因时，海尔集团首席执行官张瑞敏说：“我们主张产品零库存，同时主张成功零库存。”
张瑞敏所说的“成功零库存”的意思是
七、综合性学习(5分)
(2006，湛江，5分)语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?(不超过60字)
七年级语文下册孙权劝学课后巩固练习题答案
Ⅴ、一、1、D 点拨：A项“卿”应为qīng，B项“邪”应为yé，C项“更”应为gēng。
2、B 点拨：应为表示限止的语气
3、C 点拨：两个“今”都是现在的意思，其他三组详见“一词多义”板块。
4、A 点拨：B句的“邪”通“耶”，C句的“帖”通“贴”，D句的“扳”通“攀”
5、A 点拨：正确的停顿是“蒙/辞以军中多务”。
6、B 点拨：详见倒装句栏目
7、①《资治通鉴》 编年体 ②君实 北宋 史学 ③仲谋 吴 ④诗 书 春秋
8、吴下阿蒙 刮目相待
二、1、本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”。透过这个故事，说明了学习的重要性。2、示例：坚持读书学习的重要性;学习的可能性;等等。 点拨：可以从多角度来谈，只要切题即可。
三、1、(1)我经常读书，自以为大有好处。(2)与有志之士分别几天，就要重新另眼相看。 点拨：注意对“刮目相待”的解释。2、(1) “卿今当涂掌事，不可不学!”(2)但当涉猎，见往事耳。“(3)“卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”(4)(肃)大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!” 点拨：要注意梳理文章的脉络，揣摩语句的意思。
四、(一)1.C 点拨：不是指自己，而是代指书舍中的学者。
2.略 点拨：“苟”“相教”“资”等关键词要翻译准确。
3.略 点拨：选邴原，要从求学这一角度谈;选老师，要抓住师德去谈，言之有理即可
(二)4、C 点拨：“谏”应为“劝说”的意思。
5、吕蒙大怒，擂起战鼓，调动军队，打算上船攻打甘宁。
点拨：不要错译“兵”、“就”的意思，句式要通顺。
6、吕蒙性格：能虚心接受别人的意见，深明大义、顾全大局。
点拨：在甘宁背信弃义的情况下，吕蒙能听从母亲的意见，以国事为重，不以私怒而攻杀甘宁。
五、1、①吕蒙用军中事务繁多为借口推辞。 ②我难道是想让你研究儒家经典成为专管经学传授的学官吗? 点拨：文言句子翻译是中考必有的题型，译写一定要符合句子的原意。2、是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服，而愿意与他身教，既表明了鲁肃的爱才、敬才，又从侧面表现了吕蒙学习后才略的惊人增长。 点拨：这类题目属考查筛选、提炼信息的能力，一般只要符合课文内容的原意，要点不出现错误即可。3、示例：①要善于接纳别人好的建议。②学习能增强自己的才干。③学习不受年龄、事务等客观条件的限制。 点拨：开放性题目，可以从多角度来说，只要言之有理、切题就行。
六、忘记过去的成功，不断迎接新的挑战。 点拨：仔细阅读材料，理解言外之意。
七、示例：《三国演义》确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后才看呢?
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想学好七年级语文，无非就是要在课余时间有针对性的做练习!所以，接下来，学习啦小编就和大家一起来做份人教版七年级下册语文《孙权劝学》练习试卷，希望对大家有帮助!
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其他
古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并用成语写一段文字。
(1)比喻人学识尚浅。( )
(2)另眼相看，用新眼光看人。( )
阅读文言文要注音字的读音，请给下面的字注音。
①卿( )②涉( )③邪( )④孰( )⑤遂( )⑥岂( )
依据课文，解释下列词语的意思。
①当涂掌事： ②涉猎：
③才略： ④大兄：
朗读文章要注意句子的语气。读读下列句子，写出句子中划线虚词所表示的语气。
①孤岂欲卿治经为博士邪!
②但当涉猎，见往事耳。
③大兄何见事之晚乎!
下列句子中，没有人称代词的一组是( )
A.卿今当涂掌事
B.孤常读书
C.蒙辞以军中多务
D.自以为大有所益
(1)《孙权劝学》选自《 》，《 》是 (朝代) 主持编纂的一部 通史，记载了从 到五代1362年间史事。
(2)文中“治经”中的“经”指《 》《诗》《 》《 》《春秋》等书。
给下列句中划线的词语选择正确的义项。
【小题1】 权谓吕蒙曰( )
A.叫做 B.说 C.告诉
【小题2】 蒙辞以军中多务( )
A.告辞 B.言辞 C.推辞
【小题3】 见往事耳( )
A.看见 B.了解 C.见识
【小题4】 孰若孤( )
A.第二人称，你
B.比得上，如，好像
C.这个
D.假如，如果
【小题5】 蒙乃始就学( )
A.于是，就 B.才 C.却，竟然
【小题6】及鲁肃过寻阳( )
A.经过 B.到 C.离开
选择题
下列说法正确的一项是( )
A.《资治通鉴》是一部纪传体通史。
B.司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。
C.本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成，这是全文的最精彩之处。
D.文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。
文言文阅读
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
【小题1】下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是( )
A.①卿今当涂掌事 ②但当涉猎
B.①蒙辞以军中多务 ②自以为大有所益
C.①见往事耳 ②大兄何见事之晚乎
【小题2】对“孤常读书，自以为大有所益”的正确翻译是：
【小题3】人物的语言往往体现人物的语气和心理，请分析下列人物语言的作用。
(1)卿今当涂掌事,不可不学!
(2)卿言多务,孰若孤
【小题4】下列对文章内容的分析，不正确的一项是( )
A.孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
B.鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。
C.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
D.鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
【小题5】本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示?
鲁肃过蒙屯下
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰： “君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞?”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。(《三国志·吕蒙传》节选)
【小题1】解释文中加点词语的意思。
(1)过： (2)诣： (3)就： (4)悉：
【小题2】用“/”给下列句子断句。
于是又为择师使辅导之其操心率如此
【小题3】句子翻译
(1)将何计略以备不虞?
(2)吾不知卿才略所及乃至于此也。
【小题4】鲁肃为什么和吕蒙“结友”?
【小题5】联系课文《孙权劝学》，谈谈你对吕蒙的看法。
鲁肃过蒙屯下
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞?”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。(《三国志·吕蒙传》节选)
【小题1】解释文中加点词语的意思。
(1)过： (2)诣： (3)就： (4)悉：
【小题2】用“/”给下列句子断句。
于 是 又 为 择 师 使 辅 导 之 其 操 心 率 如 此
【小题3】句子翻译
(1)将何计略以备不虞?
(2)吾不知卿才略所及乃至于此也。
【小题4】鲁肃为什么和吕蒙“结友”?
【小题5】联系课文《孙权劝学》，谈谈你对吕蒙的看法。
诗歌鉴赏
宋代诗人刘过曾写过一首题为《书院》的“劝学诗”：
力学如力耕，勤惰尔自知。
但使书种多，会有岁稔时。
这首诗运用了 修辞格，表达的意思是： 。而《孙权劝学》则以 为主，言简意丰地表达了学习的重要性。
看了"七年级下册语文《孙权劝学》练习试卷"的人还看：
1.初中语文阅读试题及答案
2.初中语文中考试卷
3.初一语文阅读理解试题及答案
4.2016中考语文模拟试题
人教版语文书七年级下册《孙权劝学》课后题答案
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人教版语文书七年级下册《孙权劝学》课后题答案
时间:2016-08-30 来源:书通网
《孙权劝学》第一题答案仔细阅读课文，想想吕蒙的变化对你有什么启示。
示例：(1)学习没有早晚之分，只要认真学，终有所成。
(2)学习能改变人的一切。
《孙权劝学》第二题答案朗读课文，注意下列句子中加点的词所表示的语气。
1、孤岂欲卿治经为博士邪!
答：邪：表示反问语气，可译为“吗”。
2、但当涉猎，见往事耳。
答：耳：表示限止语气，可译为“罢了”。
3、大兄何见事之晚乎!
答：乎：表示感叹语气，可译为“啊”。
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