由网友()分享简介：一、现代文阅读。(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1-3题。从国家文化形象认知主体的角度而言，两类认知主体应该受到我们的关注，一是“他者”，一是“自我”。一个国家在“他者”心中的文化形象，关系到这个国家的文化影...

高二语文春季学期期末试题

　　复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素，今天小编就给大家分享了高二语文，欢迎大家来一起学习一下哦

　　高二语文下学期期末试题

　　一、现代文阅读。(36分)

　　(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

　　阅读下面的文字，完成1-3题。

　　从国家文化形象认知主体的角度而言，两类认知主体应该受到我们的关注，一是“他者”，一是“自我”。一个国家在“他者”心中的文化形象，关系到这个国家的文化影响力、吸引力;一个国家在“自我”民众心中的文化形象，关系到这个国家的文化认同、文化凝聚力。两类认知主体的存在及其同等重要性要求我们在国家文化形象建设的过程中，要注意内外一体、整体联动。

　　国家文化形象的客观依据是国家文化建设，文化建设的全力推进是奠定国家文化形象的坚实基础。目前，我们初步建成了国家、省、地市、县、乡、村和城市社区在内的六级公共文化服务网络;农村广播电视覆盖率已达98%;互联网已经可以将文化信息送到村一级。这些数字折射着我国文化建设的实际进程。认清当代中国的文化形象，我们需要更多地关注当代中国正在大力推进的文化建设，这是鲜活而富有生命力的根基。

　　文化形象的认知历程与文化体系的结构一致，以价值观为最深层的所在。只有真正深入到一个国家的文化核心即价值观，我们才能够穿越种种文化现象，在头脑中形成一个国家的精确的文化形象。中华文化有其深沉的价值追求，千百年来潜移默化地浸融在人们的日常生活和生产之中。社会主义核心价值观是当代中国追求发展进步的主旋律，也是当代中国追求的最基本的文化精神。要让社会主义核心价值观的影响表现在人们的心中，成为人们自觉行动的一部分。

　　中华民族有着悠久辉煌的历史文化，但对待自己的历史传统和文化积淀，中国人曾经陷入迷茫。这里面既有一味埋头于历史的封闭自恋，也有对历史文化的轻视和不屑。中国人的许多价值观念、思维方式，都与以孔子为代表的传统文化紧紧地联系在一起。当代中国对孔子所代表的传统文化正给以越来越多的尊重。优秀传统文化是流注于当下中华民族肌体中的精神血液，也是中华民族显著的精神标识。

　　不容否认，从中华文化中我们可以找到许多具有保守性的材料，但同时需要看到，中华民族及其文化中有着更为强烈的追求创新的传统。“变则通，通则久”的通变智慧，“天行健，君子以自强不息”的自强意识，“刚健笃实”的实干品质等，都是中华民族及其文化中创新精神的鲜明体现。正是这种传统的存在，使得中华文化能够突破保守性，不断超越，一路向前。认识当代中国的文化形象，我们不能不聚焦创新这个时代性的主题;传播当代中国的文化形象，我们也应当学会讲好当代中国创新与进步的故事。

　　中华文化在吸收外来文化的过程中有过许多矛盾、疑惑、拒绝，但更多的是学习、消化、融合、创新。正是在和世界不同文化体系的交流互动中，中华文化不断地丰富着自我，也为人类文明的进程贡献着自己的智慧。在国际舞台上，我们不断申明尊重文明多样性的主张，强调推动不同文明相互尊重、和谐共处。这些主张，表达了当代中国的文化心声，也正成为当下中国文化建设的积极实践。

　　(节选自《中国文化形象的五个维度》，有删改)

　　1. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是

　　A. 对于当代国家文化形象的传播，国人要做的就是理论上的创新，要学会向世界讲述中国创新与进步的故事。

　　B. 在当代中国，国家文化形象建设的灵魂是要发扬社会主义核心价值观，这也是当前人们追求的文化精神。

　　C. 国家文化形象的形成要建立在国家文化建设的基础之上，大力推进文化建设是建立国家文化形象的根基。

　　D. 在国家文化形象建设的过程中，我们要有一颗包容之心，尊重其他文明的特点，学会与其他文明和谐共处。

　　2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

　　A. 作为国家文化形象的认知主体，“他者”与“自我”的存在对于国家文化形象的建设具有同等重要性，都应该受到我们的关注。

　　B. 对于有着丰厚积淀的传统文化，国人的态度曾经是非常复杂的，有些人沉浸于其中不能自拔，也有些人对其非常地轻视与不屑。

　　C. 当前我国文化建设取得了巨大成就：已经建成了完备的六级公共文化服务网络，农村广播电视覆盖率已达98%，互联网也能将文化信息传到村一级。

　　D. 中华文化不仅要发展还要创新，创新既表现在对中华文化本身的创新和发展上，也表现在对外来文化的学习、融合与创新上。

　　3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是

　　A. 文章认为，要形成清晰的关于当代中国的国家文化形象，必须要从根基、灵魂、坚守、创新、气度五个维度来进行思考与关注。

　　B. 当代中国对孔子及儒家文化给以尊重的事例，是为了说明传统文化是我们认识当代中国及当代中国文化的重要维度。

　　C. “变则通，通则久”“天行健，君子以自强不息”等古代格言的引用，为阐释中华民族及其文化历来具有创新精神提供了实证。

　　D. 最后一段在总结前文五个维度的中国文化形象的基础上，提出了进一步的主张，即在和世界不同文化体系的交流中丰富自我。

　　(二)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)

　　阅读下面的文字，完成4~6题。

　　铁厨子

　　徐国平

　　早先，老家办婚宴，大都请来三五乡厨，在自家搭棚筑灶，将桌椅当院摆开。宾客围桌而坐，乡厨操锅挥勺，帮工穿梭上菜。酒菜飘香四溢，满院人声鼎沸。酒过三巡，菜过五味之后，宾客们咂嘴剔牙，谈论最多的是乡厨的厨艺。

　　当时，大多人家的日子，本就过得窘迫，再办喜宴，往往捉襟见肘。加上菜样单一，能在有限的荤腥中，做出丰盛可口的宴席，确实要看厨子的手段。

　　其中，对铁厨子的赞誉最多。

　　铁厨子不是本地人，左腿有残疾。据说，两三岁时，患了幼儿瘫，遭家人遗弃。幸好，被铁厨师发现，见其可怜抱回家中。

　　铁厨师是省城一家大酒店的大厨，镂月裁云，厨艺绝伦。只是，夫人一直没有生育。见铁厨子身有残疾，夫人嫌弃无比，铁厨师却视如己出，细心抚养。

　　后来，铁厨师告老返乡，在我们老家落户。铁厨师是个热心肠，老家谁办喜宴，一请就到，毫无身价。

　　铁厨子年过十五，也没上学。养母贪吃懒做，游手好闲。铁厨子在家挑水劈柴，烧火做饭，稍有怠慢，便遭打骂。铁厨子只有忍气吞声。

　　好在，铁厨师开始传授铁厨子手艺了。铁厨师说，一个厨师首先离不开一手好刀法。铁厨子自知身残，立志苦练，很快，操刀娴熟自如，萝卜或土豆切过后，均细如发丝，竟能穿针而过。

　　铁厨师言传身教，每道菜的泡制，作料，火候等工序，铁厨子都心领神会。

　　一次，铁厨师偶染风寒，卧床在家。村前一户办婚宴，见铁厨师去不了，主家焦急万分。铁厨子在一旁，闷声说了句，爹，您若放心，俺去!

　　铁厨子到了主家，问清几桌宴席，备好菜和作料，然后，不慌不忙地吩咐几个帮厨，切剁蒸炸。婚宴开席，菜肴一一上桌，宾客吃得津津有味，赞不绝口。铁厨子听后，方才坐下喝了一杯热茶。

　　这时，主家慌慌张张跑来，说新媳妇的娘家人要留下闹洞房，晚上又多添了两桌酒席。主家事先没有准备。

　　铁厨子先稳下主家，问，家中有啥多余的菜? 主家一脸无奈地说，只有萝卜。铁厨子沉思片刻，慢条斯理地说，把萝卜准备好。

　　主家疑惑不安。到了晚上，铁厨子还真就鼓捣出两桌花样不一、清香扑鼻的菜肴。满桌宾客，风卷残云，吃罢，竟没品出满桌的菜料全是萝卜。

　　事后，主家感激万分。回到家，铁厨师问起，铁厨子说，客人中午饱餐荤腥，晚上的口味自然偏喜清淡，所以蒙混过关。

　　铁厨师闻罢，连连点头，说，你可独挑大梁了。

　　铁厨子一宴成名。

　　铁厨师病逝后，养母赶铁厨子空身出门。铁厨子四处漂荡做起乡厨。其间，他推陈出新，精心搭配，那些平常不过的菜肴，一经他妙手偶得，花样奇出，余香满口。

　　后来，各色酒店如雨后春笋。老家的婚宴开始到酒店举办了。铁厨子的养母也开了一家铁家酒店，并费尽周折找来铁厨子做主厨。

　　铁厨子很不情愿。可养母说，我这把年纪，酒店干好了，将来还不是你的? 等攒下钱，为娘再给你挑个漂亮的服务员做媳妇。

　　铁厨子不再推辞，尽心帮养母经营酒店。很快，生意火爆，吃客如云。只是，养母为了降低成本，贪图小利，竟偷偷使用起地沟油。

　　铁厨子掌勺时，一瞟油的颜色，撩起一闻，把炒锅一扔，喊来养母，这油不地道! 养母却满不在乎，管它啥油，能做菜就中。铁厨子一脸不悦，吼道，菜是俺做的，这样做会砸了俺的招牌，俺不干!养母气急败坏，指着铁厨子骂道，你个白眼狼，要不是老娘当初养你，你早饿死街头了。铁厨子没再言语，一摔围裙，离开酒店。

　　铁厨子去了一家小酒馆，虽薪水少些，可铁厨子有个条件，必须货真价实。

　　一次，有人在小酒馆设宴。正巧，席间有一位省城大饭店的董事长，品味后，连声称赞，没想到这么小的酒馆，能吃到这么上乘的美味。非让老板唤来铁厨子，说几日后是其家母的寿辰，重金请他去做主厨。

　　铁厨子连声推辞，都是一些乡野粗菜，上不了大席。

　　董事长遂道出实情，说其家母胃口不好，佳肴吃遍无数，总提不起食欲。铁厨子最终应允，说，冲您这份孝心，俺不妨一试。

　　寿宴那日，铁厨子精心烹制，菜肴油而不腻，清爽可口。董事长的母亲果然食指大动。特别是最后端上的寿桃，更是令她胃口大开，连声说这么些年，这是吃得最可口的一顿饭。

　　董事长问起寿桃的配料，铁厨子直言相告，无非一些杂面加豆腐渣，精心搭配蒸制而成。你想想，再好的美味佳肴也有吃腻的时候。

　　董事长恍然大悟，出高薪欲聘铁厨子为私家厨师。铁厨子婉言谢绝，说，你有老母孝敬，俺也有老娘需人伺候。

　　原来，铁厨子养母的酒店，终因偷用地沟油被查封。养母惊恐之下，中风偏瘫。铁厨子默默地来到养母身边，端屎端尿，昼夜伺候。

　　养母羞愧难当，呜呜落泪。铁厨子一边擦泪，一边劝慰，生恩不如养恩重，俺就是您的亲儿子。

　　(选自《小说月刊》2016年第12期，有删改)

　　4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是

　　A. 小说采用设置悬念的描述性语言，使文章欢快活泼、华丽、自然、流畅。描述了铁厨子的成长故事，表现了铁厨子知恩图报的优秀品质。

　　B. 小说一开头写“宾客们咂嘴剔牙，谈论最多的是乡厨的厨艺”，交代了故事发生的背景，同时渲染出了悲凉的气氛。

　　C. 小说结尾，养母和铁厨子均落泪，令人心碎。小说安排这样的结尾，使小说的情节完整，既感动了读者又巧妙地暗扣了小说的主题，发人深省。

　　D. 小说情节曲折，并讲究铺垫和伏笔，如“养母为了降低成本，贪图小利，竟偷偷使用起地沟油”，为下文养母酒店被查封，中风偏瘫做铺垫。

　　5. 小说中“铁厨子”有哪些性格特点? 请简要分析。

　　6. 文中对养母进行了四次描写，有什么作用? 请结合文本简要分析。

　　(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)

　　阅读下面的文字，完成7~9题。

　　材料一：

　　综艺节目《中国诗词大会》举办两季以来，难得的是同时收获了高收视率与好口碑。第一季首播时，收视率就达到了全国第四位。今年播出的第二季借助央视这一强势平台，又占据了春节黄金档的十余天强势档期，收视率更是飙升。

　　在微博上，不仅普通网友纷纷留言关注，一些知名“大V”也出言点评，《中国诗词大会》等文化类节目点爆收视热点，成为现象级电视节目，给荧屏吹来一股清新之风。这样的节目也应给电视人带来深思与启迪：我们不该将宝贵荧屏资源拱手让给那些粗俗无聊，浪费大量人力、物力的“爆米花”节目，以博得些许廉价掌声，换取毫无意义的虚假收视。

　　节目的火爆，带来的是各位参赛选手的人气高涨。勇夺第二季《中国诗词大会》总决赛冠军的，是来自上海的“00后”高中女生武亦姝，她在节目中的淡定从容，“圈粉”无数，被网友们盛赞为“满足了对古代才女的全部幻想”。而除了武亦妹这样的“才女型”选手成了新晋“网红”，许多参赛选手凭借对中国传统文化的一腔热爱，与苦难不断斗争的毅力，也成为了媒体深度挖掘的对象。像白茹云、王海军这样选手的参赛，一方面让社会大众知道了诗词与普通人的生活并不遥远，另一方面也传递了温暖与感动。《解放日报》《人民日报》、新华社等微信公众号上，也都发布了介绍节目中人气参赛选手的文章，获得了不错的阅读量。

　　网友们对节目的高评价，对参赛选手、嘉宾以及节目幕后的关注，反映出了社会大众对传统文化有强烈的了解欲望。事实上，在今年《中国诗词大会》火爆荧屏之前，已经有过《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国谜语大会》等一系列以弘扬中国传统文化为核心的节目，打下了良好的基础。这些节目改变了以往文化宣传高高在上的姿态，而是创新形式、寓教于乐，润物无声地令传统文化获得了当代观众的认可。

　　另外，节目还使得不少观众增强了对传统文化的敬畏之心，更是树立一种文化自信。网友“美好好”表示，“期待全社会能由之激发起一种发自内心，出于真诚的对传统文化的热爱与尊崇”。网友“似水在流年”的体会则是，“全程看完，感受到中华文化是意象里的中国，是诗词大会的中国，这背后是全体黄皮肤的中国人!这是我们区别于其他民族的根和标识”。

　　(摘编自2017年2月10日《人民日报》(海外版)》)

　　材料二：

　　早在2014年，习总书记就明确指出，很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。总书记对传统文化的关注，也是社会的广泛共识。《中国诗词大会》实现了“有意义”与“有意思”的融合，是文化供给端少有的“老少皆宜”。《中国诗词大会》的热播，还有着深刻的时代背景。这一热点与当代国人对传统文化回归的呼唤紧密相连，从另一个角度讲，也是国人文化自信的体现。

　　(摘编自2017年02月08日《湖南日报》)

　　材料三：

　　《中国诗词大会》第二季中出现的诗词，从《佛经》、楚辞到毛泽东诗词，时间跨越数千年，涵盖了先秦、两汉、魏晋、唐宋、明清到近现代整个中国诗歌史。竞赛题是央视请高校专家出的，题目所涉诗歌不是局限于唐诗宋词等中国诗词高峰期的作品，而是突出精品，选择普通观众熟悉的，日常吟诵得多的，能带来审美享受的主流作品。

　　(摘编自2017年02月09日《长江日报》)

　　材料四：

　　近日，在央视一套、十套播出的《中国诗词大会》第二季落下帷幕，节目的热播也掀起了新一轮学习古典诗词的风尚。

　　日前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网、对2000名18～35岁的青年进行的一项调查显示，18.5%的受访青年在平时生活中经常阅读或学习古典诗词，70%的受访青年认为在今天仍需培养古典诗词爱好，75.5%的受访青年认为社会应加强古典诗词方面的教育。

　　如何推动古典诗词走进今天人们的生活?受访青年的建议有：与流行文化对接，找到当代人更易接受的传播方式(58%);在网络文化中植入古典诗词的成分，推动其普及(49.4%);提倡全民鉴赏古典诗词，降低传统文化的学习门槛(31.1%)等。

　　(节选自《人民周刊》2016年第12期，有删改)

　　7. 下列对材料相关内容的梳理与理解，不正确的一项是(3分)

　　A. 白茹云和王海军均因参加《中国诗词大会》而被媒体深度挖掘，这也更进一步地引发了人们对诗词的认识。

　　B. 习总书记希望学生记住古典诗词，传承中华文化的基因，他希望我们的教材要保留传统的经典。

　　C. 《中国诗词大会》《中国汉字听写大会》等一系列节目的火爆，根源在于它们在形式等方面进行了创新。

　　D. 《中国诗词大会》的热播，在传播诗词知识的同时，也让大家对我们中华文明更加自信，更加喜爱我们自己的文化。

　　8. 下列针对上述材料的概括和分析，正确的一项是(3分)

　　A. 根据第一则材料，可看出荧屏是一种资源，《中国诗词大会》成功让电视人产生了思考：不能为追求收视率而任由劣质节目霸占荧屏。

　　B. 第三则材料概述了《中国诗词大会》所用竞赛题的来源和诗词选择标准，以观众的心理需求和实际水平为明确导向。

　　C. 第四则材料具有新闻调查的性质，作者使用了一系列数据表达观点，即大多数的受访者认为仍需培养古典诗词爱好。

　　D. 材料一和材料四都在叙述新闻事实时，提到了新闻背景，这有助于读者理解文章的写作背景和作者观点的来龙去脉。

　　9. 根据上述材料，请结合材料简要概括《中国诗词大会》热播的原因?(6分)

　　二、古代诗文阅读(34分)

　　(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)

　　阅读下面的文言文，完成10~13题。

　　彭韶，字凤仪，莆田人。天顺元年进士。锦衣指挥周彧，太后弟也，奏乞武强、武邑民田不及赋额者，籍为闲田。命韶偕御史季琮覆勘。韶等周视径归，上疏自劾曰：“真定田，自祖宗时许民垦种，即为恒产，除租赋以劝力农。功臣、戚里家与国咸休，岂当与民争尺寸地。臣诚不忍夺小民衣食，附益贵戚，请伏奉使无状罪。”疏入，诏以田归民，而责韶等邀名方命，复下诏狱。言官争论救，得释。

　　孝宗即位，召为刑部右侍郎。嘉兴百户陈辅缘盗贩为乱，陷府城大掠，遁入太湖。遣韶巡视。韶至，贼已灭，乃命兼佥都御史，整理盐法。寻进左侍郎。韶以商人苦抑配，为定折价额，蠲宿负。悯灶户煎办、征赔、折阅之困，绘八图以献，条利病六事，悉允行。弘治二年秋，还朝。明年，改吏部。与尚书王恕甄人才，核功实，仕路为清。彗星见，上言宦官太盛，不可不亟裁损。因请午朝面议大政，毋只具文。已，又言滥授官太多，乞严杜幸门，痛为厘正。帝是其言，然竟不能用。

　　四年秋，代何乔新为刑部尚书。故安远侯柳景赃败至数千两，征仅十一，以其母诉免。御史彭程以论皇坛器下狱韶疏救因极陈光禄冗食滥费状乃命具岁办数以闻荆王见潚有罪奏上淹旬不下。内官王明、苗通、高永杀人，减死遣戍。昌国公张峦建坟逾制，役军至数万。畿内民冒充陵庙户及勇士旗校，辄免徭役，致见户不支，流亡日众。韶皆抗疏极论，但下所司而已。

　　韶莅部三年，昌言正色，秉节无私，与王恕及乔新称三大老，而为贵戚、近习所疾，大学士刘吉亦不之善。韶志不能尽行，连章乞休，乃命乘传归。月廪、岁隶如制。明年，南京地震，御史宗彝等言韶、乔新、强珍、谢铎、陈献章、章懋、彭程俱宜召用，不报。又明年，卒，年六十六。谥惠安，赠太子少保。

　　(节选自《明史•列传第七十一》)

　　10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

　　A.御史彭程以论皇坛器/下狱韶疏救/因极陈光禄冗食滥费状/乃命具岁办数/以闻荆王见潚/有罪奏上/淹旬不下。

　　B.御史彭程以论皇坛器下狱/韶疏救/因极陈光禄冗食滥费状/乃命具岁办数以闻/荆王见潚有罪/奏上/淹旬不下。

　　C.御史彭程以论皇坛器下狱/韶疏救/因极陈光禄冗食滥费/状乃命具岁办/数以闻荆王见潚/有罪/奏上/淹旬不下。

　　D.御史彭程以论皇坛器下狱/韶疏救/因极陈光禄冗食滥费/状乃命具岁办数/以闻荆王/见潚有罪/奏上/淹旬不下。

　　11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

　　A.言官，是古代封建官僚结构的一个较重要的构成部分，主要负责监督与上谏。

　　B.百户，金初设置，为世袭军职。元代相沿，设百户为百夫之长，明代卫所兵制也设置了百户所。

　　C.月廪，专指朝廷每月发给官员的禄米，其中“廪”本指米仓，亦可泛指粮仓。

　　D.乞休，指自请辞去官职。古代辞官退休有很多别称，如致仕、乞身、解印、超擢、挂冠、释冕等。

　　12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

　　A.彭韶忠于职守，不畏权贵。他接受皇帝的命令，与季琮审查没收民田一案，陈述事实，反对权贵与百姓争夺尺寸之地。

　　B.彭韶极力上疏，直言劝谏。他也极力陈述光禄寺供品过度浪费、百姓冒充陵庙户及勇士旗校等事，皇帝却对此不理不睬。

　　C.彭韶临危受命，体贴民情。他在陈辅攻陷府城大肆抢掠时，接受朝廷巡视任务，一举歼灭盗贼，同情商人、盐工的苦楚。

　　D.彭韶不徇私情，郁郁寡欢。他在刑部任职，因秉持节操与王恕、何乔新并称三大老，被贵戚、大学士排挤，不能施行抱负。

　　13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

　　(1)彗星见，上言宦官太盛，不可不亟裁损。因请午朝面议大政，毋只具文。(5分)

　　(2)故安远侯柳景赃败至数千两，征仅十一，以其母诉免。(5分)

　　(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

　　阅读下面这首宋诗，完成14~15题

　　寄黄几复① 黄庭坚

　　我居北海君南海，寄雁传书谢不能。

　　桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。

　　持家但有四立壁，治病不蕲②三折肱③。

　　想得读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。

　　注：①此诗作于神宗元丰八年(1085)，其时诗人监德州(今属山东)德平镇。黄几复：诗人少时好友，时为广州四会县令。②蕲：同“祈”，祈求。③三折肱：古有三折肱而为良医的说法。是说一个人多次断了手臂就知道怎么医治断臂，也就是现代人所说的“久病成医”。

　　14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)

　　A.诗的首句起势突兀，北与南距离遥远，加一“海”字，更显相见之难。

　　B.第二句以拟人写法，写自己欲托鸿雁传书却遭拒绝，再写路途之遥远。

　　C.第六句意为：朋友本有才干，不必“三折肱而为良医”，应得到重用。

　　D.尾联想象看到朋友读书的情景，而自己颓然变老，猿隔溪而哭，瘴气满藤。

　　15.本诗的颔联是千古流传的名句，请赏析其精妙之处。(6分)

　　(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)

　　16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)屈原在《离骚》中用“ ”一句表示，虽然每个人各有自己的乐趣，但他以“ ”表明自己坚持修身洁行，崇尚美好的道德情操。

　　(2)现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用《论语》中孔子的话“ ， ”。

　　(3)“文章憎命达”,这是杜甫对李白的评价,而他自己又何尝不是这样呢?《登高》中他用“ , ”的诗句形象地反映了自己生活的窘迫和仕途的坎坷。

　　三、语言文字应用(20分)。

　　阅读下面的文字，完成17~19题。

　　除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己的迁徙盛举。冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇，有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，( )，它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在地进行探究，我们期待着更加的故事出现。

　　17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)

　　A.波澜壮阔随波逐流宵衣旰食引人入胜

　　B.声势浩大随遇而安宵衣旰食娓娓动听

　　C.波澜壮阔随遇而安全力以赴引人入胜

　　D.声势浩大随波逐流全力以赴娓娓动听

　　18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)

　　A.它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。

　　B.它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。

　　C.它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。

　　D.它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。

　　19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)

　　A.迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们

　　B.它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感

　　C.上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感

　　D.迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们

　　20. 下面一则通告在表达上有五处不得体，请找出并修改。(5分)

　　通告

　　为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据《中华人民共和国电信条例》，将有关事项宣布如下：

　　敝工程将于2018年6月10日20时至11日8时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能(如闹钟、呼叫转移等)需要重新设置;热线和呼出限制的设置方法也有变化。

　　如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：87654321。

　　对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。

　　天网通信有限公司青山分公司

　　2018年6月7日

　　21.科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)，请你用简洁的语言表述这一模式。(6分)

　　归纳检验演绎

　　(证实)

　　四、写作(60分)

　　22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

　　据近期来对华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

　　请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。

　　要求选好关键词，使之形成有机的关联;选好角度，明确文体，自拟题目;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

　　答案

　　1. A 2. C 3. D

　　【解析】

　　1. 试题分析：本题考查理解文中重要内容的能力。A项，从原文第五段的内容来看，“通变智慧”“自强意识”“实干品质”等，都是“中华民族及其文化中创新精神的鲜明体现”，由此可见，创新不能仅停留在理论上，还要表现在行动上。所以选项中“国人要做的就是理论上的创新”的表述不全面。

　　2. 试题分析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。C 项范围失当。原文第二段第二句的表述是“我们初步建成了国家、省、地市、县、乡、村和城市社区在内的六级公共文化服务网络”，而选项的表述是“已经建成了”。

　　3. 试题分析：全文是总分关系，最后一段不是对前文的总结

　　4. D

　　5. (1)聪慧善学。立志苦练，操刀娴熟自如，将萝卜、土豆切得细如发丝;用萝卜做出两桌花样不同的宴席，宾客吃过竟浑然不知。(2)刚毅正直。养母为了降低成本、贪图小利，使用地沟油，铁厨子严词拒绝，离开酒店。(3)知恩图报。养母中风偏瘫，铁厨子不计前嫌，义不容辞昼夜伺候，报答养育之恩。

　　6. (1)第一、二次描写可以看出养母嫌弃铁厨子的残疾，铁厨师病逝后，养母将其赶出家门，暗示养母心狠手辣、不近人情的性格，并推动了小说故事情节的发展。

　　(2)第三次描写养母开始对铁厨子好言相劝，后来又气急败坏，前后态度的巨大差异，表现了其唯利是图的本性。养母费尽周折找来铁厨子做主厨，因贪图小利，竟然使用地沟油，被铁厨子严词拒绝，衬托了铁厨子正直的性格。

　　(3)第四次描写养母因酒店终因偷用地沟油被查封，中风偏瘫。铁厨子不计前嫌，侍奉左右，起到升华主题的作用。

　　【解析】

　　4. 试题分析：本题注意考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏。A项小说采用的是叙述性的语言，文章“朴实”，而不是“欢快活泼、华丽”。B项“同时渲染出了悲凉的气氛”错误，文章开头对宾客的表述是为了交代故事发生的背景，引出下文对铁厨子的描写，并无“悲凉的气氛”。C项“巧妙地暗扣了小说的主题”错误，应该是直接紧扣小说的主题。

　　5. 试题分析：本题考查鉴赏人物形象的能力。抓住文中关键句“铁厨子自知身残，立志苦练，很快，操刀娴熟自如”“吼道，菜是俺做的，这样做会砸了俺的招牌，俺不干”“铁厨子一边擦泪，一边劝慰，生恩不如养恩重，俺就是您的亲儿子”等进行分析概括即可。

　　点睛：分析人物性格特征，需要注意：从掌握人物描写的方法及作用入手，赏析人物形象。人物描写的方法，①正面描写，一般包括外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写等，②侧面描写。本题从文本中有关叙写中加以概括即可得出答案。

　　6. 试题分析：本题考查分析作品内容的能力。首先找到描写养母的关键句，“见铁厨子身有残疾，夫人嫌弃无比”“铁厨师病逝后，养母赶铁厨子空身出门”“养母为了降低成本，贪图小利，竟偷偷使用起地沟油”“养母惊恐之下，中风偏瘫”等。然后根据小说的文体特征，从形象、主题、情节等角度分析即可。

　　7. C 8. C

　　9. ①利用央视强势平台，选择黄金档期;②社会大众渴望了解传统文化。(大众呼唤传统文化回归)③节目形式的创新，寓教于乐。(或者节目有意思也有意义)④国人有文化自信的时代背景。

　　7. 试题分析：本题考查学生把握文章内容要点能力。题干要求选出“对材料相关内容的梳理与理解，不正确的一项”，B项，“根源在于它们在形式等方面进行了创新”说法错误，由原文“网友们对节目的高评价，对参赛选手、嘉宾以及节目幕后的关注，反映出了社会大众对传统文化有强烈的了解欲望”，可以看出成功根源在于其以弘扬中国传统文化为核心，获得了好口碑。故选B。

　　8. 试题分析：本题考查学生对文本的相关内容的概括和分析能力。题干要求选出“正确的两项”，A项，“成功让电视人产生了思考：不能为追求收视率而任由劣质节目霸占荧屏”错，这是作者的观点，而不是电视人自己的思考。原文中“这样的节目也应给电视人带来深思与启迪”;B项， “以观众的心理需求和实际水平为明确导向”说法错误，该说法不符合原文“突出精品，选择普通观众熟悉的，日常吟诵得多的，能带来审美享受的主流作品”所说的这一导向。D项，“材料一和材料四都在叙述新闻事实时，提到了新闻背景”错误，材料四并未提到新闻背景。故选C。

　　9. 试题分析：本题题目是“根据上述材料，请结合材料简要概括《中国诗词大会》热播的原因”，是考查学生筛选整合文中信息能力。通读材料，可以从材料中筛选出“今年播出的第二季借助央视这一强势平台，又占据了春节黄金档的十余天强势档期，收视率更是飙升”“多参赛选手凭借对中国传统文化的一腔热爱，与苦难不断斗争的毅力，也成为了媒体深度挖掘的对象”“友们对节目的高评价，对参赛选手、嘉宾以及节目幕后的关注，反映出了社会大众对传统文化有强烈的了解欲望”“在今年《中国诗词大会》火爆荧屏之前，已经有过《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国谜语大会》等一系列以弘扬中国传统文化为核心的节目，打下了良好的基础”“创新形式、寓教于乐，润物无声地令传统文化获得了当代观众的认可”“节目还使得不少观众增强了对传统文化的敬畏之心，更是树立一种文化自信”“全程看完，感受到中华文化是意象里的中国，是诗词大会的中国，这背后是全体黄皮肤的中国人!这是我们区别于其他民族的根和标识”“《中国诗词大会》的热播，还有着深刻的时代背景。这一热点与当代国人对传统文化回归的呼唤紧密相连，从另一个角度讲，也是国人文化自信的体现”等信息，根据这些信息简要概括《中国诗词大会》热播的原因。

　　【答案】10. B 11. D 12. B

　　13. (1)彗星出现，上疏说宦官太多，不能不马上裁减。于是请求皇帝上午朝当面商议大政方针，不要只准备奏章。

　　(2)前安远侯柳景贪赃败露数额达几千两，征收仅十分之一，因他的母亲的原因而诉讼被免除。

　　【解析】

　　10. 试题分析：本题考查文言断句的能力。“状”在此处为“情况”的意思，作“陈”的宾语，其后应断开，可排除CD两项。“以闻”是向皇帝上报，而不是向荆王见肃上报，可排除A。

　　11. 试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。“超擢”，越级破格提升。

　　12. 试题分析：本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。B项，“皇帝却对此不理不睬”错。根据原文“韶皆抗疏极论，但下所司而已”可知，皇帝只是将奏章发给有关部门，没有亲自处理。

　　13. 试题分析：本题考查理解并翻译文中句子的能力。(1)“见”通“现”，“盛”解释为“多“，“亟”解释为“马上“，“具”解释为“准备”。(2)“故”解释为“前”，“败”解释为“败露”，“十一”解释为“十分之一”，“以”解释为“因为”。

　　点睛：准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。

　　参考译文：

　　彭韶，字凤仪，是莆田人。天顺元年间考中进士。锦衣卫指挥使周彧，是太后的弟弟，奏请武强、武邑两地百姓的田地(纳税时)达不到赋税规定数额的，没收为闲田。皇帝命令彭韶同御史季琮一起审查。彭韶等巡视后直接回朝，上疏弹劾自己说：“真定的田地，从祖宗时准许百姓开垦耕种，就成为固定财产，免除租赋来鼓励他们致力于农业。功臣、外戚与国家都享受福禄，怎么能同百姓争夺尺寸之地? 我实在不忍夺取百姓的衣食，来增加贵戚(的财产)，请求惩罚我奉使行为失检之罪。”奏疏呈入，皇帝诏令将田地归还百姓，而怪罪彭韶等为求取好的名声而拒不接受命令，又将他们投入钦犯监狱。谏官争相谏诤援救，彭韶等获得释放。

　　孝宗即位，授予彭韶为刑部右侍郎。嘉兴百户陈辅因非法贩卖(私盐)造反作乱，攻陷府城大肆抢掠，逃入太湖。朝廷派彭韶巡视。彭韶到达后，消灭了盗贼后，就任命彭韶兼任佥都御史，整顿盐法。不久晋升左侍郎。彭韶因商人苦于强行摊派，为他们制定折价额度，减免原来拖欠的赋税。怜悯盐工制作食盐、征收耗损费用、买主杀价的困苦，绘制八幅图进献。逐条陈述利弊六件事，都被允许施行。弘治二年秋，回朝。第二年，改调吏部。与尚书王恕甄别人才，查核切实有功的人，仕途因此而清明。彗星出现，上疏说宦官太多，不能不马上裁减。于是请求皇帝上午朝当面商议大政方针，不要只准备奏章。不久，又说滥授官职太多，请求严格杜绝因宠幸得官的门路，彻底厘清规正。皇帝认为说得对，然而终究不能采用。

　　弘治四年秋天，彭韶代替何乔新任刑部尚书。前安远侯柳景贪赃败露数额达几千两，征收仅十分之一，因他的母亲的原因而诉讼被免除。御史彭程因议论皇坛器入狱，彭韶上疏营救，于是极力陈述光禄寺供品过度浪费的情况，皇帝于是命令开列每年供品的数目上报给皇上。荆王朱见氵肃有罪，彭韶上奏，搁置十日没有下发。内官王明、苗通、高永杀人，被判免死贬谪戍边。昌国公张峦建坟超越定制，役使军人达到几万。京畿内百姓冒充陵庙户及勇士旗校，则免除徭役，以致现有人户不能供给徭役限定的数额，流亡的人一天天增多。彭韶都直接上疏极力陈述，皇帝只是将其奏章发给有关部门而已。

　　彭韶在刑部三年，言谈正直，态度严肃，秉持节操不徇私情，与王恕以及何乔新并称三大老，而被贵戚、近臣所憎恨，大学士刘吉也不喜欢他们。彭韶的抱负不能完全施行，接连上章请求退休，皇帝于是命令他乘驿车回乡。每月供应米粮与每年安排奴仆还照官方的规格。第二年，南京地震，御史宗彝等说彭韶、何乔新、强珍、谢铎、陈献章、章懋、彭程都应召用，皇帝不答复。又第二年，彭韶去世，六十六岁。谥号惠安，追谥太子少保。

　　14.D尾联以“想见”领起，与首句“我居北海君南海”相照应。在作者的想象里，十年前在京城的“桃里春风”中把酒畅谈理想的朋友，如今已白发萧萧，却仍然像从前那样好学不倦。

　　15. (1)① 罗列意象的手法，巧用六个意象排列出十年间的情景。(1分)② 这两句诗，上句追忆京城相聚之乐，下句抒写别后相思之深。(1分)不用动词，用“桃李”、“春风”、“一杯酒”，“江湖”、“夜雨”、“十年灯”6个意象，写出了十年前两人相会于良辰美景的欢乐和十年来各自飘泊江湖，每逢夜雨，独对孤灯，互相思念，深宵不寐的凄苦。(3分)③有限的字数构成了丰富的画面，跨越时空，给读者留下很大的想象空间，展现了耐人寻味的艺术韵味。(1分)

　　(2)①使用了对比的手法。(1分)②这两句诗，上句追忆京城相聚之乐，下句抒写别后相思之深。(1分)“桃李春风”与“江湖夜雨”，这是“乐”与“哀”的对照;“一杯酒”与“十年灯”，这是“一”与“多”的对照。“桃李春风”而共饮“一杯酒”，欢会极其短促。“江湖夜雨”而各对“十年灯”，飘泊极其漫长。(3分)③“桃李春风一杯酒”的明媚欢快与“江湖夜雨十年灯”的凄凉孤独对比，凸显了诗人对友人的思念之情。(1分)

　　16.(1)民生各有所乐兮余独好修要以为常

　　(2)三人行必有我师焉

　　(3)万里悲秋常作客百年多病独登台

　　17.C 18.D 19.D

　　20.答案：①“宣布”改为“通告” ②“敝”改为“本” ③“提出”改为“垂询” ④“贵用户”改为“您” ⑤“不安”改为“歉意”(每空找对并改对1分，仅找对不给分，共5分)

　　分析：“宣布”侧重的对象是听众，不适合文稿;“敝”适合口语，侧重指人的谦词;“提出”不得体，应为“垂询”; “贵用户”一般用于开头称呼语;“不安”是因为做错了事情而心理不安，此处应为“歉意”。

　　21.(示例)人类科学知识的增长模式是：从观察个别经验事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题。

　　高二下学期语文期末试卷带答案

　　一、现代文阅读(36分)

　　(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

　　阅读下面的文字，完成1-3题。

　　中国传统文化历来重视诚信教育。孔子将道德教育置于教育的基础和核心地位，并高度重视诚信教育。“子以四教：文、行、忠、信”(《论语•述而》)，其中的“信”是指传统道德教育的重要内容，教育学生“主忠信”(《论语•学而》)，即以诚信教育为主。

　　古人的诚信教育首先是在家庭里从蒙学开始，从婴幼儿抓起，以胎教、父范母仪，生活日用及讲故事等多种形式实现诚信教化。婴幼儿善模仿，父母是儿童的第一任老师，中国古代的父范母仪，特别强调家长对儿童的示范教育。父母长辈常以讲故事的形式对儿童进行诚信教育。中国古代的诚信故事俯拾即是，如商鞅立木，季札赠剑、管鲍之谊、范式守信等等;也有不少因不守信用而败德坏身甚至亡国的故事，如周幽王烽火戏诸候，颇具警戒作用。

　　传统社会重视学校系统的诚信教育，朱熹提出了完整的德育阶段学说，从“小学”到“大学”是循序渐进的德育过程。8至15岁受“小学”教育，16、17岁受“大学”教育。两者的道德教育有不同的内容、方式和方法。“小学”阶段只是“教之以事”，注重行为的训练;“大学”阶段就是“教之以理，如致知、格物及所有为忠信孝悌者”。朱熹还编辑“圣经贤传”和三代以来的“嘉言善行”为《小学》，作为“小学”德育教材;编著《四书集注》为“大学”教材，后成为元之后科考的必读书目。在不同年龄段施行不同水平层次的儒家经典教育，为学子包括诚信在内的价值观的萌发、形成与发展奠定了坚实的基础。

　　学校诚信教育，不论是私塾、官学，还是书院，皆行“明人伦”，“成德为事”。明清之际书院风起、私塾涌现，为进行系统的诚信道德教育创造了有利条件和基础。传统学校诚信教育注重人的行为、习惯的养成，反对空言说教，注重生活细节、表里如一。陆王心学和程朱理学虽在道德教育上分歧很大，但都重视生活实践，强调对道德规范的认知和信服必须与生活实践相联系，做人做事不可脱节，朱子的“格致工夫”与王阳明的“事上磨”在一定程度上互通。

　　传统社会的礼俗文化承载着社会诚信教育的重要使命，是一种乡土社会中自然的教育，礼俗作为一种得宜的规范和生活方式，与法律、制度的表现形式和作用方式有很大的不同，是一种广泛意义上的道德，有时甚至会超越道德的权威和效力。礼俗的主要形式有三：古已有之、口耳相传的风俗;人们认同和遵循的“人情”习惯;成文或不成文的家规、族规、村规和民约。通过礼俗约束民众从而实现“礼治”是传统乡土社会维护秩序和治理的基本方式。礼俗文化是传统中国文化的底色，深深地影响着中国人的诚信心理和行为习惯。

　　(摘自沈永福、邹柔桑《论中国传统诚信的运行机制》，《中国人民大学学报》 2017年第5期)

　　1.下列关于原文中重要概念的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )

　　A.在孔子的学说中，诚信教育不仅属于道德教育，而且是道德教育的重要内容。

　　B.中国传统社会重视诚信教育，家庭教育是诚信教育的起点，强调父母的示范作用。

　　C.在中国古代父母长辈在家给儿童讲故事，旨在使其顺利接受学校系统教育而更诚信。

　　D.中国古代培养人诚信的实践经验较为丰富，到宋代形成了一定的学校诚信教育体系。

　　2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)( )

　　A.《列女传》记载周文王之母“及其有娠，目不视恶色，耳不听淫声。”强调的是胎教的重要作用，可补充论证第二段的论点。

　　B.若对父范母仪展开论述，应强调父母的行动示范比言说对于子女更有影响力，可用父范如曾子等事例作论据。

　　C.文章采用“总—分—总”的逻辑结构，侧重论述传统社会学校诚信教育的系统，指出了私塾、官学和书院诚信教育的一致性。

　　D.可选择成语“言行一致”“言而有信”“一诺千金”，作为文章中关于中国传统社会重视诚信论述的依据。

　　3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)( )

　　A.如果家长重视诚信教育，孩子则不说谎、诚实做人并能树立正确的价值观。

　　B.如果学校采用丰富适切的形式，就能显著地提高培养学生诚信品质的有效性。

　　C.只要家长和教师都做到注重生活细节、表里如一，学生自然做到诚信做人。

　　D.传统乡土社会已经瓦解，以社区为特征的城市，对市民诚信教育无能为力。

　　(二)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)

　　阅读下面的文字，完成4-6题。

　　奇医•奇方

　　张舟平

　　先生姓宋名华，幼时聪慧过人，饱读诗书。十岁便随父习医，深得祖上真传，青出于蓝而胜于蓝，年纪轻轻即成阿城名医。

　　宋先生的药铺开在阿城的东街上，号“一文堂”，意即有一文钱可求医问药，无一文钱也可求医问药。药房门前大书一联：但愿世间人无病，何妨架上药生尘。

　　宋先生怀有超绝的接骨医术。无人就诊时，他就在后院练手功。他将瓷碗砸成碎片和着胶泥装在一条布袋里，双手伸进去捏着，摸着，直到把碎瓷片捏成碗的全形。久之，那双手就有了起死回生的神力。遇到腰酸腿痛的，只需他轻轻一捏，便立时见效;折胳膊断腿儿的，一摸一捏也就接上了;有在别处断骨没有接好，到了宋先生手上，只见他冷观一眼，然后一个箭步冲上前，朝那坏腿弯膊处猛地一推，一提，一拉，一捏，眨眼功夫，就给弄好了。

　　就这样，宋先生每日坐诊“一文堂”，求医问药者络绎不绝。有时，也有人请他去出诊。他从不要求来人为他配马备鞍，只骑着自家那头毛驴前去，嘚嘚嘚，洒一路清脆的蹄音，奔走四方，不辞辛劳，治病救人。

　　这年秋天，日本鬼子打进了阿城。原阿城驻防司令麻五摇身一变当了日本人的走狗，成了阿城第一号大汉奸。

　　一天夜里，宋先生正襟危坐在八仙桌旁捧读一本颜色发黄的线装书，突然，寂静的大街上传来一条游狗狺狺的惨嗥，似遭受了什么重物的捶击。接着一串哒哒的马蹄声响过来。随后，就有人跳下马，咚咚地砸门。

　　宋先生打开门，面前那人提着一盏马灯，影影绰绰一身军人打扮。军人十分恭敬地问候宋先生。宋先生垂眼一瞅，知道来人是已投靠了日本人的麻五的副官。副官叫宋先生上马。宋先生略一沉吟，说，是你家哪位姨太太不舒服吗?副官说，是麻司令。他老人家今晚就寝前不知怎么回事瘫软不能站立了，有劳先生去看看。先生笑了，这就去吗?副官一只手提着马灯，一只手紧按着腰间盒子枪的枪套，语气冷冷地，马上去!

　　宋先生扫了一眼副官，又微微一笑，说，好的。先生说着便去后院牵出了他的那头小毛驴。另一个伪军模样的人走过来，欲扶宋先生。先生摆摆手，抓住鞍辔，腿一跨，很矫健地上了毛驴背。走吧，他说，走吧。

　　宋先生是在子夜时分走进麻五的驻地的。麻五在床上蛤蟆样哼哼着，见了宋先生，一连声说，先生救我，先生救我!这阵儿只觉着浑身酥软，像没有骨头似的。说着就要往起爬，竟是动不了。

　　宋先生乜一眼一摊稀泥样的麻五，上前看了看病情，说麻司令病得不轻呢，我给你开几剂方药吃吃看。这里有两样药引子，是万万不可少的，你要务必弄到，方能见效。说罢端坐到一张紫檀方桌前，铺开纸张，挥笔就是一剂方药。药引子另纸附上，写的是：石松籽五钱，夏枯草五钱。

　　三天后，麻五的副官骑着马又上“一文堂”来了。其时宋先生正在药房配药，见到麻五的副官，宋先生也没放下手头的活，只散淡地问一句，麻司令的病好些了吗?

　　没有。副官说，先生你开的药剂好像疗效甚微。

　　药理全对，怎能无效?这就奇了。宋先生放下手里的活，表情变得严肃起来，你家司令吃了枯草，可除草性;吃了松籽，当具松质。怎会无效呢?

　　副官一脸茫然。

　　宋先生缓缓地说，麻司令他把药引子吃到哪儿去了?

　　当然是肚子里呀!副官觉得宋先生的话有些愚蠢。

　　宋先生双手一拍，难怪不管用，我是要他把药引吃到心里去呀……

　　副官莫名其妙地去回话了。

　　当天，有人看见宋先生提着药箱，骑着毛驴去城外出诊了。

　　从那天起，阿城的人们再也没见过宋先生。

　　后来，有人传说，宋先生明里是个坐堂的郎中，暗里却在给城外赛虎岭上的抗日游击队供应着紧缺药品。传说又说，麻五的副官那天回去将宋先生的话一五一十学说给麻五后，麻五当时脸上红一阵白一阵，五官扭曲得极可怕。宋先生的那番话惹恼了麻五，他想暗害宋先生，但宋先生早已经参加八路去了。传说还说，宋先生当了八路，一身戎装，一改书生派头，在战场上冲锋陷阵，带领除奸队干掉了狗汉奸麻五……

　　抗战胜利后，宋先生的名字和那张奇方流传了下来，直到今天。

　　4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( )

　　A.文章开头以传统的传奇小说模式交代了人物的姓名、身份、成长经历，为下文具体描写这位奇医作了铺垫。

　　B.文中在表现宋先生的接骨神技时，用泥中拼碗训练肉中拼骨，看似不可思议，实则原理相同，有科学依据。

　　C.汉奸麻五突如其来的瘫软怪病，有巧妙的隐喻作用;而宋先生开出的奇特药引子，其实是暗讽麻五没骨气。

　　D.小说通过描写药铺的典型环境，比如“一文堂”的店名、门前大书的对联、“颜色发黄的线装书”等来烘托人物。

　　5.请结合小说内容，简要分析这位宋先生“奇”在何处。(6分)

　　6.小说最后用人们的种种传说结尾，这样处理有怎样的艺术效果?请结合小说谈谈你的看法。(6分)

　　(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)

　　阅读下面的文字，完成7-9题。

　　材料一：

　　泛娱乐直播平台，指主要业务为传播泛娱乐直播内容，并提供用户与主播进行实时互动功能的平台。泛娱乐直播起源于秀场社区，自2008年上线后发展至今，在PC端拥有较为稳定的用户基础。2016年，移动直播迅速崛起，对PC端的追赶趋势明显，7月后用户流量激增，迅速赶超PC端用户规模，并逐渐拉开差距。艾瑞分析认为，移动直播的兴起除降低了直播的门槛、拓展了传播渠道外，也激发了直播的社交属性，激活了直播的潜在用户。直播的整体用户规模扩大，并没有带来PC端固有用户的大量转移，因而PC端的用户基础受移动端影响较小，仍会保持现有规模稳定发展。

　　伴随着泛娱乐直播的火热，一些不良现象也不断出现在大众视野中。从2016年9月以来，广电局、网信办、文化部纷纷针对网络直播行为下发系列文件。针对直播平台的监控要求不断提高，内容愈加细化，不仅对表演者提出要求，对用户的互动行为也采取了一定的监管限制，这些监管措施将会推动直播行业健康发展，遏制不良直播内容的传播。

　　(摘编自搜狐网，有删改)

　　材料二：

　　2014-2022年泛娱乐直播市场规模及预测

　　【注】e：预计的，估算的。

　　(数据源自《2017年中国泛娱乐直播平台发展报告》)

　　材料三：

　　仅仅两年的时间，曾经“你方唱罢我登场”的直播领域，在国内已经出现日渐明显的分化。一方面是泛娱乐直播的细分化，往游戏、综艺、体育等场景下沉;另一方面，则是企业直播与泛娱乐直播之间的分水岭越来越明朗。据艾媒咨询分析，泛娱乐直播领域正处于瓶颈期。数据显示，相比于2016年，2017年的用户规模增长速度明显放缓。主要是因为优质内容匮乏、内容粗糙和严重同质化，导致了用户的加速流失。其次，泛娱乐直播的发展环境在改变。艾媒咨询分析，政策是主要影响因素。另外，由于直播的投资热度冷却，资本趋于理性，资源趋于集中，导致行业出现新一轮的洗牌，不少泛娱乐直播平台开始谋求其他出路。最后，变现模式的固化也让泛娱乐直播平台的成本不断提高。用户打赏、网红抽成的变现模式，导致对网红争夺日益剧烈，泛娱乐直播平台疲于“抢人”，疏于改进用户体验，进一步造成用户流失，本来黏性不强的状况又雪上加霜。

　　然而一时间，直播答题突然成为中文互联网的新风口，仅仅是2017年年底到2018年新年的短短两周时间里，中文互联网上就有超过六款直播答题产品出现。直播答题的引入为过去奉行流量为王的直播平台找到了一条内容为王之道，益智问答以“知识竞赛”的面貌重塑了直播行业的形象，同时也收割了新的流量和用户。时参与的网友而言，直播答题开辟了新的娱乐消遣方式，甚至是益智、娱乐、赚钱三不误。因此，抛开当前出现的奖金透明性质疑、作弊外挂等问题.短期来看，直播问答是少有的负外部性较小的模式创新，非常有益于行业发展。

　　(摘编自中国娱乐网《直播行业现状剖析》，有删改)

　　材料四：

　　与国内的直播平台不同的是，国外的大直播平台多属于已成型的社交平台，如美国四大直播平台Fucebook Live、Youtube、Snapchat推出的Live Stories，Twitter旗下的Periscope等等，这些平台本身已经是大型流量入口，直播对于它们来说社交工具的属性要更多于流量工具，更直接的目的是用直播带来的社交体验重新激活已经越来越趋向沉默的用户，而不是导流新用户。依靠熟人社交奠定社交地位的Facebook在全球60个国家都拥有用户，它需要为日趋沉默的用户寻找新鲜感，让互动形式更为丰富，主打视频直播业务的Facebook Live上线后两个月便被放在了服务栏的明显位置。

　　目前看来，比较统一的现象是直播更适合作为内容生产工具，而不太具备平台化的条件。国外直播市场Facebook、Youtube、Snapchat和Twitter四大社交巨头激烈角逐，国内直播平台则凭措BAT和资本上层，以及微博等大流量平台的互动来彼此竞争。缺乏稳固的社交和流量基础的国内泛娱乐直播，凭一己之力平台化的道路目前来看非常艰难。

　　(摘编自百家号《看看国外的直播“四大天王”都是谁》，有删改)

　　7.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是(3分)( )

　　A. 泛娱乐直播起源于秀场社区平台主要功能是直播和实时互动

　　B. 国内直播领域出现分化现象导致泛娱乐直播陷入瓶颈期

　　C. 国内直播答题呈现形式益智问答积极作用之一是重塑直播行业形象

　　D. 国外大直播平台多属于成型的社交平台直播目的是激活趋向沉默的用户

　　8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )

　　A.移动直播崛起，用户规模迅速赶超PC端，在大幅提升我国泛娱乐直播用户整体规模的同时，也没有对PC端用户造成太大冲击。

　　B.根据材料二可知，至2022年，中国泛娱乐直播的市场规模会逐年增加，但经历2016年的“井喷式”发展之后，其增速将会放缓。

　　C.材料三重点分析了国内直播领域面临的主要问题及其产生的原因，并指出直播答题这种娱乐方式才是未来直播行业发展的方向。

　　D.与美国四大直播平台相比，我国的泛娱乐直播缺乏稳固的社交和流量基础，目前尚不具备平台化的条件，只能依赖于其他平台。

　　9.目前中国泛娱乐直播行业存在哪些问题?可以采取哪些措施解决这些问题?(6分)

　　二、古代诗文阅读(34分)

　　(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)

　　阅读下面的文言文，完成10-13题。

　　彭时，字纯道，安福人。正统十三年进士第一，授修撰。明年，郕王监国，令同商辂入阁预机务。闻继母忧，力辞，不允，乃拜命。释褐逾年参大政，前此未有也。天顺元年，徐有贞既得罪，岳正、许彬相继罢。帝坐文华殿召见时，曰：“汝非朕所擢状元乎?”时顿首。明日仍命入阁，兼翰林院学士。阁臣自三杨后，进退礼甚轻。为帝所亲擢者，唯时与正二人。而帝方向用李贤，数召贤独对贤雅重时退必咨之时引义争可否或至失色贤初小忤久亦服其谅直曰彭公真君子也慈寿皇太后上尊号，诏告天下。时欲推恩，贤谓一年不宜再赦。时曰：“非赦也，宜行优老典。朝臣父母七十与诰敕，百姓八十给冠带，是‘老吾老以及人之老’也。”贤称善，即奏行之。门达构贤，帝惑之，曰：“去贤，行专用时矣。”或传其语，时矍然曰：“李公有经济才，何可去?”因力直之。且曰：“贤去，时不得独留。”语闻，帝意乃解。五年，得疾在告。逾三月，帝趣赴阁视事，免朝参。疏言：“光禄寺采办，各城门抽分，掊克不堪。而献珍珠宝石者，倍估增直，渔竭帑藏。乞革其弊，以惠小民。”帝优诏褒纳。畿辅、山东、河南旱，请免夏税盐钞，及太仆寺赔课马。京师米贵，请发仓储五十万石平粜。并从之。时以旧臣见倚重，遇事争执无所避。而是时帝怠于政，大臣希得见。万安同在阁，结中贵戚畹，上下壅隔，时颇怀忧。时立朝三十年，孜孜奉国，持正存大体，公退未尝以政语子弟。有所论荐，不使其人知。燕居无惰容，服御俭约，无声乐之奉，非其义不取，有古大臣风。 (选自《明史•彭时传》，有删改)

　　10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )

　　A.数召贤独对/贤雅重时/退必咨之时/引义争可否/或至失色/贤初小忤/久亦服其谅/直曰/彭公真君子也/

　　B.数召贤独对/贤雅重时/退必咨之/时引义争可否/或至失色/贤初小忤/久亦服其谅直/曰/彭公真君子也/

　　C.数召贤独对/贤雅重时/退必咨之时/引义争可否/或至失色/贤初小忤/久亦服其谅直/曰/彭公真君子也/

　　D.数召贤独对/贤雅重时/退必咨之/时引义/争可否或至失色/贤初小忤/久亦服其谅/直曰/彭公真君子也/

　　11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )

　　A.监国，是中国古代的一种政治制度。通常是指皇帝外出时，由重要人物(例如太子)留守宫廷处理国事。也指君主未能亲政，由他人代理朝政。

　　B.入阁，明清时期作为宰辅的官员，以大学士的身份进入内阁参与国家机要事务称为人阁。

　　C.释褐，是指脱去丧服，换上官服，即做官。新进士及第授官亦称为释褐。

　　D.尊号，是指加给皇帝或者皇后的称号，意在歌功颂德，一般用于外交、礼仪、祭祀等。

　　12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )

　　A.彭时富有才华，深受重用。他先是经过殿试考中了状元，后来被破例提拔，参与国家机要事务，深受皇帝器重。

　　B.彭时刚正耿直，力持正理。他时常引据大义，与李贤争论是非;当李贤被陷害时，他也能极力维护，打消了皇上罢免李贤的念头。

　　C.彭时关心百姓，体恤民生。他向皇上上奏建议实行优待老人的制度。后来他提出了革除弊端、减免税收等一系列施惠百姓的措施。

　　D.彭时心怀国政，奉公持正。他在朝三十年，精诚辅政，坚持原则，不向子弟透露朝中政事;选拔推荐人才，不让当事人知道。

　　13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)( )

　　(1)或传其语，时矍然曰：“李公有经济才，何可去?”因力直之。(5分)

　　(2)时以旧臣见倚重，遇事争执无所避。而是时帝怠于政，大臣希得见。(5分)

　　(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

　　阅读下面这首诗歌，完成14-15题。

　　初到黄州

　　苏轼

　　自笑平生为口忙，老来事业转荒.唐。

　　长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。

　　逐客不妨员外置，诗人例作水曹郎。

　　只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊。

　　【注释】①员外置：指定额以外的官员，苏轼此时授检校水部员外郎。②水曹郎：水部员外郎。梁代的何逊、唐代的张籍、宋代的孟宾子皆以诗名，且都曾任水部郎。③压酒囊：宋代官俸一部分用实物来抵数，叫折支。这里说，检校官的“折支”，多用官府中酿酒用剩的酒袋来抵数。作者曾自注：“检校官例，折支多得退酒袋。”

　　14. 对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)( )

　　A. 开篇两句，用语简洁，以自嘲的口吻回顾了自己的人生道路。三四句宕开一笔，写初到黄州的喜悦之情，见江波而思鱼美，望修竹而羡笋香。

　　B. 第五句中诗人以“逐客”自命，是夸张愤怼之语。第六句中诗人用典自况，表明自己所得官阶都是虚授之职，并无实权。

　　C. 最后两句反话正说，如绵里藏针，平和中见锋颖，谈笑之际，表明诗人贬官到此，将会破费朝廷许多抵作俸禄的“压酒囊”，写无功受禄的愧怍。

　　D. 诗歌语言平实清浅，幽默诙谐，但内涵丰富，写出了诗人复杂微妙的感情，显示了诗人高超的表达技巧。

　　15. 本诗情感丰富，请结合全诗具体分析。(6分)

　　(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)

　　16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)岁月流逝，英雄安在。辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中“ ，______

　　”两句，再现了古代英雄驰骋疆场、横戈跃马的雄姿，以及叱咤风云的英雄气魄。

　　(2)音乐是生活的必需品。《琵琶行》中，作者因被贬江州，听不到丝竹之声，早晚间只听到“ ”，虽有一些山歌村笛，却“ ”。

　　(3)家国情怀亘古不变。《出师表》的作者诸葛亮在国家倾覆之时，“ ，______ ”，自此走上了长达二十年的担当尽忠之路。

　　三、语言文字运用(20分)

　　阅读下面的文字，完成17—19题。

　　台风和海啸是海洋中人类最熟悉不过的自然灾害，这些给人们的生活、生产带来巨大影响的海洋灾害，不但危机了人类，海洋也，会遭遇到严重的海冰威胁。主要发生于海湾、近海和内海地区的海冰灾害，通常指海上因为温度低，海水表层大范围封冻的现象。海面被海冰冻结后，厚度可达几十厘米至几米。

　　中国的部分渤海和黄海北部海域，就曾数次遭遇过海冰灾害。的渤海和黄海北部在2009年12月，冷空气不断入侵下，海水陆续出现结冰的现象。该海域内的海冰范围到了2010年1月4日至8日迅速扩大，一直持续到2010年2月，成为30年来最严重的冰情。被厚厚的白色冰雪所覆盖的黄海和渤海，凝固成了“冰塑”的世界。其中渤海超过50%的海域均被海冰冻结。无独有偶，1967年渤海经历过更为严重的可怕的大冰灾，海面成了巨大的冰雪平原，整个渤海湾被平均厚度超过半米的海冰封住，浩瀚的渤海仿佛一瞬间变成了平原，船舶孤零零地耸立在冰雪之上，。

　　幸运的是，极端海洋灾害并不会频繁发生。因为只有苛刻的气候条件才能形成海冰灾害。前期大面积降雪、持续低温、极端冷空气袭击，才是其形成的重要条件。只有持续低温，海水的温度不断降低，还要发生大面积的降雪，提供凝结核，这是海冰结晶所需要的。( )。如果有多股冷空气不断袭击，海水温度不能回暖，海冰的面积会越来越大，越来越厚。

　　大范围的海冰灾害给航运、捕捞、养殖和海上石油开采等行业都造成了巨大的影响和危害。对于海洋生态系统而言，大面积的海面结冰还将导致海水缺氧和海水盐度的改变，严重时将威胁到海洋鱼类的生存，破坏区域生态环境平衡。

　　17.依次填入文中横线上的成语和四字词语，全都恰当的一项是(3分)( )

　　A.身受其害波澜壮阔措手不及举步维艰

　　B.深受其害汹涌澎湃瞬息之间举步维艰

　　C.身受其害汹涌澎湃措手不及寸步难移

　　D.深受其害波澜壮阔瞬息之间寸步难移

　　18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)( )

　　A.接下来是极端冷空气的驾临，促进在海面上形成海冰，海冰面积迅速扩增。

　　B.接下来驾临的是极端冷空气，海面上形成海冰，让海面上冷静下来。

　　C.接着海面上迅速形成海冰，伴随驾临的极端冷空气，海冰面积迅速扩增。

　　D.接下来海冰面积的变化，伴随驾临的极端冷空气，在海面上迅速扩增。

　　19.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )

　　A.中国曾遭遇过数次海冰灾害的袭击的有渤海和黄海北部的部分海域。

　　B.中国的部分渤海和黄海北部海域，就曾数次遭遇过海冰灾害。

　　C.中国曾数次遭遇过海冰灾害的袭击的有渤海和黄海北部的部分海域。

　　D.中国的渤海和黄海北部部分海域，就曾遭遇过数次海冰灾害。

　　20.学校邀请到当代著名作家莫言与学生座谈，文学社成员向同学们介绍作家时说的这段话，有五处不当之处，请找出并作修改。要求修改后语意准确、得体，语体风格一致。(5分)

　　莫言，男，出生于山东高密，中国作家协会副主席。系2012年诺贝尔文学奖获得者，也是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。创作的乡土作品充斥着“怀乡”“怨乡”的复杂情感，代表作有《红高粱家族》、《檀香刑》、《丰乳肥臀》、《生死疲劳》、《蛙》等，在海内外小有名气。

　　21.为方便日常出行，我们会选择共享单车，下图是初次使用哈罗单车(Hellobike)的方法及规则。请把框架图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120个字。(6分)

　　四、写作(60分)

　　22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

　　①速度造就了成功，没有速度就没有成功。

　　——莎士比亚

　　②世界一直往前奔跑，而我们大家紧追其后。可不可以停下来，喘口气，选择“自己”，而不是“大家”?也许这样才能不再为了追求速度，而丧失我们的生活，还有生长的本质。

　　——朱德庸《在一个时代里缓慢行走》

　　③在真人秀扎堆、综艺快餐化的当下,《朗读者》宛如一股清流，让整个嘈杂而又纷繁的综艺市场净下来，引领观众树立“慢一点，感受美好”的生活观念，传达一种“拾起阅读习惯”的文化理念。

　　阅读了上面的材料，你有怎样的理解和感悟?要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

　　语文试题参考答案

　　1.(3分)C (A项出自原文第一段，符合文义;B项出自原文第二段，符合“父母是儿童的第一任老师”的观点;C项，“旨在使其顺利接受学校系统教育而更诚信”，属于强加因果关系。D项站在全文的高度进行理解分析。家庭教育、学校教育和社会教育都有很多做法，属于实践经验，比较丰富;第三段中朱嘉的德育学说及实践可以说明到宋代形成了一定的诚信教育体系，正确。)

　　2.(3分)C(A项“及其有娠”中的“娠”为“妊娠、怀孕”之意，文言语句反映了胎教观念，系中国古代胎教思想名句，正确。B项符合第三段关于家庭教育的论述，同时对“父范母仪”进行解说和举例，正确。C项错误，原文的论证逻辑不是“总一分一总”的结构，而是“总一分”结构。第一段为总领段，总论点是“中国传统文化历来重视诚信教育”;第二段、第三段、第四段和末段分别从家庭、学校和礼俗文化的角度进行深人阐述。D项属于对原文论据与论点之间关系的考查，考查所给的成语可否充当证明相应论点的论据，“言行一致”“言而有信”“一诺千金”都是蕴含诚信思想、突出守信的成语，正确。)

　　3.(3分)B(A项错误，“如果家长重视诚信教育，孩子则不说谎诚实做人”说法绝对化。应改为“如果家长重视诚信教育，有可能孩子就会不说谎、诚实做人”。C项错误，“学生自然做到诚信做人”说法不确切，“自然做到”改为“受影响而学习诚信做人”。D项“无能为力”不符合现实，城市可以采取图片、报栏、座谈、走访等形式，对市民积极开展诚信教育。)

　　4.(3分)B(文中说这样做是为了练手功，与肉中拼骨未必原理相同，未必有科学依据。这样写是为了增添传奇色彩。)

　　5. (每点 2 分，共 6 分。答对三点即可。)

　　①奇在医术。阿城名医，求医问药者络绎不绝;接骨神技手到病除。

　　②奇在医德。有一文没一文均看病给药，不求利益;从不要求请他出诊的人为他配马备鞍，只骑着自家那头毛驴前去，奔走四方，不辞辛劳，治病救人。

　　③奇在用药。医术高超，开出的药却无效，用开出的奇特药引子讽刺棒喝汉奸。

　　④奇在机智镇定。麻五副官拿枪逼他出诊，他不慌不惧;写下讽刺挖苦麻司令的药方，从容端坐;副官质问药效，他从容对答。

　　⑤奇在身份。表面上是名医，实际上还可能有多种身份，充满神秘感。

　　6. (每点 2 分，共 6 分。答对三点即可。)

　　①丰富人物形象。用传说交代宋先生医术之外的另一个侧面，进一步突出宋先生之“奇”。

　　②释疑，使情节完整。通过传说，交代宋先生的身份、去向，使宋先生先前的所作所为都有了合理的解释，情节发展更真实、可信。表现人们对宋先生的敬仰、赞美。

　　③增强小说的传奇色彩，增强可读性。用传说而非作者直接交代，造成真假莫辨、不可思议的效果，更富有神秘色彩。

　　7.(3分)B(“泛娱乐直播陷入瓶颈期”的原因并非国内直播领域的分化。应是材料三中的“优质内容匮乏、内容粗糙和严重同质化”。)

　　8.(3分)C(“直播答题这种娱乐方式才是未来直播行业发展的方向”不合文意，根据材料三，直播答题只是在“短期来看”有益于直播行业发展。)

　　9.(6分)(“存在问题”3分，“解决措施”3分，每答出一点给1分，共6分，言之成理可酌情给分)

　　存在问题：①某些直播平台传播不良内容;②内容存在同质化倾向;

　　③变现模式固化，成本不断提高;④对用户体验关注不够;

　　⑤用户黏性不强;⑥缺乏稳固的社交和流量基础。

　　解决措施：①有关部门加强监管，直播平台自觉规范直播行为，杜绝不良内容传播;

　　②者力提升内容质量，避免同质化倾向;

　　③创新运营模式，改善用户体验，吸引更多用户;

　　④学习国外直播平台经验，建立稳固的社交和流量基础。

　　10.(3分)B(“引义”的主语是“时”，“咨之”与“时”中间应断开，据此可排除A、C两项。“谅直”意为“诚信正直”，是李贤对彭时品质的表述，其间不可断开，故排除D项。)

　　11.(3分)C(释褐又称“解褐”，意谓脱去平民布衣而换上官服，而非“丧服”，喻始任官职。常用来指人摆脱布衣身份开始做官。)

　　12.(3分)C(“他向皇上上奏建议实行优待老人的制度”错，原文是李贤觉得他的建议好，随即上奏实行。)

　　13.(10分)(1)有人传出这句话(给彭时)，彭时惊惧地说：“李公有经世济民的才能，怎么可以罢免(他)?”于是极力为李贤申辩。

　　(得分点：“矍然”“经济”“直”各1分，句意2分)

　　(2)彭时因是旧臣被依靠器重，遇到事情(他都)极力争执，毫不回避。而这时候皇上对于政事倦怠，大臣很少得到召见。

　　(得分点：“见”“ 怠于政(状语后置)”“希”各1分，句意2分)

　　14. B(3分)(B项是夸张愤怼之语”错，苏轼贬谪黄州，所领官衔都是虚授之职，并无实权，且不得签书公事，形同流放之罪人。故诗人以逐客自命，并非夸张愤怼之语。)

　　15.(每点 2 分，共 6 分)

　　①难言的伤感。开篇二句诗人回顾人生道路，“荒.唐”二字看似轻松，实则自伤。

　　②初到的喜悦。诗人初到黄州，看长江而思鱼美，望好竹而羡笋香，喜悦之情，溢于言表，包含对未来美好生活的憧憬。苦中作乐，乐观旷达。

　　③尾联既有自嘲，也有对朝廷权势者的嘲笑，刻画了诗人被贬黄州时复杂矛盾的心绪，深刻地表明诗人无论遭受多大打山和迫害，决不向命运低头，更不为此摇尾乞怜，始终保持旷达的情怀，在逆境中寻求生活的乐趣。

　　【诗歌分析】

　　这首诗深刻地刻画了苏轼初到黄州时的复杂矛盾的心绪。有自嘲自伤，有对权势者的嘲笑，却又以超旷的胸襟对待自己的遭遇，在自然中发现美，在逆境中寻求生活的乐趣，表现了诗人一贯的豁达、乐观。

　　诗以自嘲口吻开头，此前诗人一直官卑职微，只做过杭州通判，密州、徐州、湖州三州知州，到湖州仅两月便下御史台狱，年轻时的抱负均成泡影，只能说为口腹生计而奔忙。初到黄州，正月刚过，又寄居僧舍，却因黄州三面为长江环绕而想到可有鲜美的鱼吃，因黄州多竹而犹如闻到竹笋的香味，把视觉形象立即转化为味觉嗅觉形象，表现出诗人对未来生活的憧憬，紧扣“初到”题意，亦表露了诗人善于自得其乐、随缘自适的人生态度。后四句为作者自嘲，颈联写以祸为福的宽慰心态，用典自况。尾联写无功受禄的愧怍，质朴自然。身为“员外”，却没能为国家出力办事，而又要白白花费国家的钱银，实在是惭愧。

　　16.(每空1 分，共 6分)

　　(1)金戈铁马气吞万里如虎

　　(2)杜鹃啼血猿哀鸣呕哑嘲哳难为听

　　(3)受任于败军之际奉命于危难之间

　　17.D(3分)

　　身受其害：身受：亲身受到。亲身受到某人或某事的伤害。深受其害：深：指程度深。深受：深深地受到。深深地受到某人或某事的伤害。

　　两个词语都原指水势，有声势浩大之意。“波澜壮阔”偏重在雄伟壮阔;“汹涌澎湃”偏重在撞击发响。

　　措手不及：指事情突然出意外，一时无法对付。瞬息之间，指极短暂的时间内，

　　寸步难移：形容走路、行动困难。比喻开展某项工作困难重重。形容陷入窘境;无力摆脱。举步维艰：迈步艰难。比喻办事情每向前进行一步都十分不容易。

　　18.(3分)A(本段说明的是海冰灾害形成条件，前半段写了前期形成条件，此处应为后期条件，方能形成海冰，故应在A、B中选择。从后文“如果有多股冷空气不断袭击，海水温度不能回暖，海冰的面积会越来越大，越来越厚”来看，重点是说海冰面积的变化，B项说“让海面上冷静下来”，语意不合。)

　　19.(3分)C(A、D项语序不当，表数量的定语“数次”应在表动作的“遭遇”前;B项表意不明，“部分”修饰渤海，还是渤海和黄海北部海域，不明确。)

　　20. (每处1 分，共 5 分)

　　①“莫言” 改为 “莫言老师”

　　②“男” 改为删去

　　③“系” 改为 “是”

　　④“充斥” 改为 “充满”

　　⑤“小有名气” 改为 “享有盛誉”

　　(①应加称呼;②当面介绍时，不能也不需要介绍性别;③符合口语特点;④“充斥”，指充满、塞满，含贬义(厌恶意);⑤小有名气”，稍微有点名声、名望，用作自称时通常有谦虚之意。)

　　21.(6分)初次使用哈罗单车，请先下载哈罗单车APP，或登录支付宝APP，注册账号并缴纳押金;再次扫描车身二维码，开锁用车;到达目的地，骑行结束后，手动锁车。哈罗或支付宝APP自动结算租车费用，每半小时1元钱，也可以购买骑行月卡后不限次使用，使用费用更便宜。

　　22.(60分)材料中“快与慢”是两个相互矛盾的概念，在写作时要确定要突出哪一点，不要含糊;在论述的时候，必须要辨证，不能绝对化。

　　【参考译文】

　　彭时，字纯道，安福人。正统十三年考中进士第一名，被授予修撰。第二年，郕王监管国事，命令(彭时)与商辂进入内阁参与机要事务。听到继母去世的消息，(彭时)极力推辞，不被允许，才接受任命。做官一年后就参与大政，在此之前从未有过。天顺元年，徐有贞已经获罪，岳正、许彬也相继被罢免。皇上坐在文华殿召见彭时，说：“你不是朕所提拔的状元吗?”彭时叩头。第二天(皇上)仍然命令(他)进入内阁，兼任翰林院学士。内阁大臣自三杨之后，升降礼仪很少。被皇上亲自提拔的，只有彭时和岳正两人。而皇上正趋向任用李贤，多次召见李贤单独答话。李贤素来器重彭时，退朝后一定向他咨询。彭时引据大义，(与他)争论是否可行，有时甚至改变脸色。李贤刚开始有点抵触，时间长了也佩服他的诚信正直，说：“彭公是真正的君子呀。”慈寿皇太后增封尊号，下诏布告天下。彭时想(请皇上)广施恩惠，李贤说一年之内不宜两次大赦免。彭时说：“不是要赦免，应该实行优待老人的制度。朝廷大臣的父母七十岁赐予诰命文书，百姓八十岁赐予官服，这才是‘尊敬自己的老人，并推广到别人的老人’呀。”李贤觉得好，随即上奏实行。门达设计陷害李贤，皇上为此困惑，说：“罢免李贤，将要专用彭时了。” 有人传出这句话(给彭时)，彭时惊惧地说：“李公有经世济民的才能，怎么可以罢免(他)?”于是极力为李贤申辩。并且说：“李贤被罢去，彭时不会单独留任。”这话使皇上听到了，皇上此前的想法就消除了。五年，(他)患病请假。过了三个月，皇上催促他到内阁办公，免去他上朝参拜。(彭时)上疏说：“光禄寺采办，各个城门抽税，搜刮民财到了百姓不能忍受的地步。而进献珍珠宝石的人，加倍估算提高(它的)价值，将国库搜刮干净。请革除这些弊端，使百姓得到恩惠。”皇上发布嘉奖的诏书褒奖他，并采纳了他的建议。京城附近、山东、河南发生旱灾，(彭时)请求免除夏税和贩卖食盐的凭证，以及让太仆寺赔偿母马。京城米贵，请求发放仓库中存储的五十万石粮食以平价卖出。(皇上)都听从了。彭时因是旧臣被依靠器重，遇到事情(他都)极力争执，毫不回避。而这时候皇上对于政事倦怠，大臣很少得到召见。万安同在内阁，勾结近臣外戚，君臣上下阻隔，彭时心中很担忧。彭时在朝为官三十年，孜孜不倦地为国家效劳，保持公正，顾全大体，公事(办完)回来后从不曾将政事告诉子弟。有论奏和推荐的，不让当事人知道。闲居没有萎靡不振的神情，服饰车马器用等俭省节约，没有声伎歌舞的侍奉，不合道义的东西不接受，有古大臣之风。

　　有关高二语文下学期期末试题

　　一、现代文阅读(35分)

　　(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

　　阅读下面的文字，完成1～3题。

　　所谓文学，就是以言达意的一种艺术。言所以达意，然而意绝不是完全可以言达的。因为言是固定的，有迹象的;意是瞬息万变，缥缈无踪的。言是散碎的，意是混整的。言是有限的，意是无限的。以言达意，好像用断续的虚线画实物，只能得其近似。文字语言固然不能全部传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的。一切艺术作品都是这样，尽量表现，非惟不能，而也不必。

　　《论语》：“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜!’”几句话决没完全描写出孔子说这番话时候的心境，而“如斯夫”三字更笼统，没有把当时的流水形容尽致。如果说得详细一点，孔子也许会这样说：“河水滚滚地流去，日夜都是这样，没有一刻停止。世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽么? 过去的事物不就永远过去决不回头么? 我看见这流水心中好不惨伤呀!……”但是纵使这样说去，还没有尽意。而比较起来，“逝者知斯夫，不舍昼夜!”九个字比这段长而臭的演义就值得玩味多了!陶渊明在《归园田居》用四十字把乡村风景描写得多么真切!然而仔细观察起来，乡村景物还有多少为陶渊明所未提及。从此可知，文学上我们并不以尽量表现为难能可贵。

　　在音乐里面，我们也有这种感想，凡是唱歌奏乐，音调由洪壮急促而变到低微以至于无声的时候，我们精神上就有一种沉默肃穆和平愉快的景象。《琵琶行》里形容琵琶声音暂时停顿的情况说，“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，这就是形容音乐上无言之美的滋味。英国诗人济慈在《希腊花瓶歌》也说，“听得见的声调固然幽美，听不见的声调尤其幽美”，也是说同样道理。

　　所谓无言，不一定指不说话，是注重在含蓄不露。雕刻以静体传神，有些是流露的，有些是含蓄的。这种分别在眼睛上尤其容易看见。中国有句谚语，“金刚怒目，不如菩萨低眉”，所谓怒目，便是流露;所谓低眉，便是含蓄。凡看低头闭目的神像，所生的印象往往特别深刻。最有趣的就是西洋爱神的雕刻，男女都是瞎了眼睛。这固然根据希腊的神话，然而实在含有艺术的道理，因为爱情通常都在眉目间流露，而流露爱情的眉目是最难比拟的。所以索性雕成盲目，可以耐人寻思。当初雕刻家原不必有意为此，但这些也许是人类不用意识而自然碰的巧。

　　以上是各种艺术中的几个实例。把这些个别的实例归纳起来，我们可以得出一个公例，就是：艺术表现思想和情感，与其尽量流露，不如稍有含蓄;与其把一切都说出来，不如留一大部分让欣赏者自己去领会。因为在欣赏者的头脑里所生的印象和美感，比尽量流露的还要深刻。换句话说，说出来的越少留着不说的越多，所引起的美感就越大、越深、越真切。流行语中有一句说：“言有尽而意无穷。”无穷之意达之以有尽之言，所以有许多意，尽在不言中。推广地说，艺术作品之所以美，不是只美在已表现的一部分，尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大部分，这就是无言之美。 (摘编自朱光潜的《无言之美》)

　　1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)

　　A.文学要以言达意，但文学作品中的具体语言和抽象情感却有很大差别，文学创作者不追求用文字很好地表情达意。

　　B.《论语》中的“逝者如斯夫，不舍昼夜!”没能表达出孔子当时的心境，这个例子证明了文字不能完全地传达情感的道理。

　　C.《琵琶行》所描写的“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，表现了听者沉默肃穆、和平愉快的感受，这是音乐的无言之美。

　　D.欣赏者看低头闭目的神像时，所产生的印象常常特别深刻，这是欣赏者和创作者碰巧所得，并不是创作者刻意为之。

　　2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)

　　A.文章从文学不追求用文字语言来全部传达情意拓展开来，论述了一切艺术作品都不需要尽量充分地表达情意的道理。

　　B.文章在分别举出了文学、音乐、雕像的实例的基础上，总结了艺术创作的共同点，顺势解释了“无言之美”的内涵。

　　C.围绕着无言之美这个话题，文章逐层递进地论证了艺术表意时要含蓄或留一部分空白的重要性和可行性。

　　D.文章运用了举例、对比等论证方法，论述了艺术作品的美更在于含蓄不露的道理，使抽象的美学原理浅显易懂。

　　3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)

　　A.要想让欣赏者获得的美感更加丰富深刻，就需要创作者在表现思想情感时，稍微含蓄，甚至留有一些空白。

　　B.《关雎》用生动的语言描写荇菜之形，用直白的语言抒发思慕之情，做到了语言完全地表达情意，展现了深刻美。

　　C.《归园田居》写景的精妙之处证明了中国古典诗词蕴含丰富的无言之美，这种美体现在许多优秀的古诗文中。

　　D.已表现出来的美和无言之美，都属于艺术作品的美，这两种美各有特色，如果能够协调融合，那将更有感染力。

　　(二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分)

　　阅读下面的文字，完成4～6题。

　　幸存者 (美国)休•B•卡夫

　　熬到第三个饥饿的夜晚，诺尼把眼睛盯在那条狗身上。在这座漂流的冰岛上，除了高耸的冰山之外，没有任何的血肉——就剩他们两个了。

　　在那次撞击中，诺尼失去了他的雪橇、食物、皮衣，甚至他的尖刀。他只救起了心爱的猎犬——尼奴克。如今，一人一狗被困在冰岛上，保持着一定的距离，虎视眈眈地注视着对方。

　　诺尼以往对尼奴克的宠爱绝对是真实的，真实得如同此刻的饥饿、夜晚的寒冷以及那只受伤的脚上咬啮着的痛苦。然而家乡的人在荒年不也屠杀他们的狗来果腹吗?不是吗?他们甚至想都不想一下就做了。

　　他告诉自己，当饥饿到了尽头一定要觅食，“我们二者之中注定要有一个被对方残杀，”诺尼想，“所以……”

　　他无法徒手捕杀那只狗。尼奴克的凶悍有力远胜于他。此刻，他急需一件武器。

　　他脱下手套，把腿上的绷带拆下来。几个星期前，他伤了自己的腿，用一些绳索和三片铁板绑成了绷带。

　　他跪在地上，把一片铁板插入冰地的细缝里，并且使劲地用另一片铁板在上面磨擦。

　　尼奴克聚精会神地看着他。诺尼仿佛能感觉到那炯炯的眼神正放出愈发炽烈的光芒。

　　他继续工作，并且企图使自己忘记它的目的。那片铁板现在已经有一面的刃了，并且越磨越锋利。太阳升起时他刚好完成了工作。

　　诺尼将那新磨的尖刀从冰地里拔出来，用拇指抚拭着刀刃。太阳光从刀面反射过来，几乎使他一时眼花目眩。诺尼把自己完全变得残酷起来，“到这儿来，尼奴克!”他轻轻地叫着。

　　狗疑惑地看着他。“过来，快!”他唤着。

　　尼奴克走近了一点。诺尼在它的眼神中看到恐惧。从它沉滞的喘息和蹒跚、笨重的脚步可以得知它的饥饿和痛楚。他的内心开始哭泣了。他痛恨自己，但又不得不狠下心来。

　　尼奴克越来越近了，保持着它的警戒。诺尼感到喉间一股浓重的呼吸，他看出它那两只眼睛好似两股痛苦哀怨的井泉。

　　现在，就是现在!快攻击它!

　　诺尼跪倒在地上的身体因一阵激烈的哽咽而颤抖着。他突然唾骂起那把尖刀，疯狂地把它往远处掷去。他空着双手，颠踬地向狗爬去，终于倒在雪地里。

　　狗发出凶狞的咆哮，环绕着他的身体走动。诺尼现在充满了恐惧。

　　掷出那把刀子之后，他已没有任何防备。诺尼现在虚弱得毫无力气反抗。

　　他的性命就好像悬在尼奴克面前的一块肉，而它的眼中充满了饥饿。

　　狗绕着他徘徊，并且开始从后面匍匐前进，诺尼现在听到那饥饿的喉咙发出咕噜咕噜的吞咽唾液的声音。

　　他闭上眼睛，祈求着这次的攻击不要太痛苦，他感觉到它的爪子踏上他的腿，尼奴克渐热的喘息逼近他的脖子，一股强烈的气流聚集在他的喉头。然后，他感觉到一条热热的舌头在轻轻地舔着他。

　　诺尼睁开眼睛，怀疑地注视着尼奴克。他伸出一只手臂把它和自己紧紧地抱在一起，悲伤地开始呜咽……

　　一小时之后，一架飞机从南方起飞，上面一位年轻的驾驶员沿着海岸巡逻，他往下注视着那片漂流的浮冰，在冰山的正上方盘旋，此时，他看到一道刺眼的闪光。

　　那是阳光在某件物体上反射的光芒。他的好奇心渐渐升起，他降低了高度，沿着冰山盘旋。此时，他发现冰山的阴影之中一堆黑色的影子，从形状上来看似乎是人类，仿佛那影子有时还分成两个。他把飞机降落在水边，开始巡查，发现了那两个影子，一个人和一只狗。那个男人已经昏迷不醒，但确信还活着，那只狗呜呜地在一旁哀鸣，已经虚弱得不能移动了。

　　至于那道引起驾驶员注意的光芒，就是那把磨得雪亮的尖刀。它挺直地插在不远的雪地上，在风中微微地颤动着…… (有改动)

　　4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

　　A.本文情节设置颇具匠心，既有线索的设置，又有悬念的制造，故事情节紧凑，波澜起伏，情节在人和狗的命运悬念中发展，牢牢地抓往了读者，引起了读者强烈的阅读兴趣。

　　B.本文对狗的描写也十分细致，既有神态描写，也有动作描写，尤其是多次描写到狗的眼神，作者想借此来衬托出主人公无助、矛盾、内疚、感激的心理历程。

　　C.本文将人和狗进行了对比，在同样饥饿的状态下，人一开始想过要杀狗自保，而狗却始终守护主人，表现了人的自私与狗的善良，突出了“人性本恶”的主题。

　　D. 本文结尾的景物描写十分精彩，雪地上挺直插着的尖刀，如同特写镜头，给人以强烈的视觉冲击力，撞击着人们的心扉，同时留下了艺术的空白，言有尽而意无穷。

　　5.本文采用什么人称叙述视角?请结合文本简要分析其作用。(5分)

　　6.主人公的“尖刀”在小说中的作用是什么?请结合文本简要分析。(6分)

　　(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)

　　阅读下面的文字，完成7～9题。

　　守卫长空的“幕后英雄”

　　不管是零下30℃的严寒，还是40℃的高温;不管是荒无人烟的戈壁滩上，还是乘风破浪的军舰里，中国工程院院士于本水主持研制的导弹在哪里，他就会出现在哪里。

　　当堪称防空“杀手锏”的低空超低空防空导弹在国庆50周年阅兵式上初露峥嵘时，于本水默默地注视着这激动人心的一幕，禁不住泪流满面。

　　只因为青年时代“一定要为国家研制先进的武器装备”的梦想，于本水将全部身心都献给了我国的导弹事业。

　　不寻常的《英华大辞典》

　　于本水的书架上摆着一本《英华大辞典》。它可是于本水的“宝贝”，来历非同寻常。

　　上世纪60年代初，美国U-2高空侦察机经常来我国上空偷偷侦查，被我防空导弹击落后，又学会了机动逃逸，我军制导雷达一开机，它便机动逃出防空导弹杀伤区。空军司令部要求国防部五院帮助解决这一难题。于本水作为课题负责人，带领研究小组昼夜攻关。最终，他们拿出了一套被空军指战员称为“近快战法”的有效方案。

　　他清晰地记得，1963年11月1日，地空导弹二营首次用“近快战法”击落一架美U-2飞机。此次战斗后，“近快战法”便向地空导弹部队推广。于本水也因此荣立三等功，奖品就是这本《英华大辞典》。

　　八年磨一剑

　　1980年，于本水被任命为主任设计师，开始低空超低空防空导弹的研制工作。

　　面对新型号研制任务，他参考国内外经验，结合自己的亲身体会，制定了一系列的研究方案。他主张飞行试验是防空导弹研制阶段的重要环节，试验状态多、周期长、费用高。因而，从1982年开始，就在某试验基地开展各阶段飞行试验。

　　“没有到过茫茫戈壁的人，恐怕很难想象季节交替之时黄沙漫天的恶劣天气，也难以体会到生活在这里的艰辛。”于本水说，那是他人生中难得的记忆。“为了一个共同的目标，试验队的同志们远离京城和亲人，来到荒漠戈壁，相互之间结下了胜似亲人的感情。”在长达8年的研制过程中，于本水带领设计师队伍攻克了多项关键技术难题。

　　1992年11月，该型低空超低空防空导弹获国家科技进步奖特等奖。

　　自己养“鸡”下“蛋”

　　1991年的海湾战争震动了中国高层。他们意识到，中国军队的作战思想、军事装备与先进国家存在巨大差距，国防重点必须放到发展航天事业上。于本水认为，中国作为一个大国，靠进口外国武器并不现实。

　　为研制适应现代国防需求的第三代导弹，经验丰富的于本水再次挑起大梁，承担起型号总设计师的重任。他带领队伍，通过充分研究国内外相关型号，结合中国自身特点，完成了我国首套“单车集成”设计。

　　2002年，68岁的于本水将总设计师的接力棒交给了其他人，自己则担任该导弹型号顾问。不过，他的心从未离开这个凝结着他多年心血的型号。靶场飞行试验，他亲临现场，帮助把关分析问题;飞行试验故障，他花了大量心血，帮助团队进行故障分析……最终，该型号导弹研制成功并交付相关用户，得到相关领导的高度评价，增强了国威和军威。

　　“中国是个大国，不能只买外国的‘鸡蛋’，我们必须学会自己养‘母鸡’，下‘鸡蛋’。”于本水希望，我国能借鉴国外先进经验，认真研究国情，实现防空导弹“弹族化+智能化”，走出一条具有中国特色的先进防御武器技术的发展道路。

　　目前，我国已建立覆盖“空海陆”“远中近”“高中低”的防空导弹体系。问及当年的选择时，不善豪言壮语的于本水平静地说：“祖国的需要就是我的专业。”

　　(《中国科学报》2016年1月16日，有改动)

　　【相关链接】

　　①对于个人名利，于本水看得很淡，他将成功的秘诀归功于“有一支好的队伍”。开展的每一项重大技术攻关，于本水也总不忘将各个专业的技术骨干排在“成果完成人”的前面。

　　(《内蒙古日报》2015年6月5日)

　　②1948年，于本水离开家乡，60多年来他从没忘记养育他的热土。于本水捐了9万，帮家乡4000多户人家安装了自来水。为他的母校大营城子小学捐款2万元，为100多名师生换了新桌椅。每次回家乡，总要到母校看看，他说：“饮水思源，我感谢家乡教育的启蒙，希望家乡孩子受到更好的教育。” (《人民日报》2015年6月6日)

　　7.下列对材料相关内容的理解，最恰当的一项是(3分)

　　A.“一定要为国家研制先进的武器装备”的梦想，激励着于本水攻破了无数难关，从而确立了中国导弹事业在国际上的领先地位。

　　B.首次使用“近快战法”击落美U-2飞机，于本水为此被奖励一本《英华大辞典》，这是他践行守卫祖国领空理想的珍贵纪念。

　　C.68岁的于本水将总设计师的接力棒交给了其他人，自己则担任该型号顾问，不过，他的心从未离开这个“总设计师”的称号。

　　D.于本水说“不能只买外国的‘鸡蛋’”，意思是不能只借鉴国外先进经验，要立足国情，走具有中国特色的先进防御武器发展之路。

　　8.下列对材料的分析与概括，不正确的一项是(3分)

　　A.在国庆50周年阅兵式上，当堪称防空“杀手锏”的低空超低空防空导弹初露峥嵘时，于本水默默注视着这一切，心情却异常平静。

　　B.从一穷二白起步，经过半个多世纪的发展，我国已经建立了覆盖“空海陆”“远中近”“高中低”的防空导弹体系，于本水功不可没。

　　C.“守卫长空的‘幕后英雄’”，题目简洁醒目，既概括文章主要内容，又表现传主的品质，同时也自然流露出作者对传主的赞美之情。

　　D.材料主要通过正面描述来展现于本水的突出成就，或客观描述，或传主自述，既有概括介绍，又有细致的描写，真实性和可读性都很强。

　　9.有人说“于本水身上体现了中国传统知识分子的情怀”，你认为上述材料具体表现了于本水的哪些情怀，请简要分析。(6分)

　　二、古诗文阅读(35分)

　　(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)

　　阅读下面的文言文.完成10～13题。

　　张曰韬，字席珍，莆田人。正德十二年进士。授常州推官武宗南巡江彬【注】纵其党横行州县将抵常州民争欲亡匿时知府暨武进知县咸入觐曰韬兼绾府县印召父老约曰：“彬党至，若等力与格。”又释囚徒，令与丐者各具瓦石待。已，彬党果累骑来。父老直遮之境上，曰：“常州比岁灾，物力大屈，无可啖若曹。府中惟一张推官，一钱不入，即欲具刍秣，亦无以办。”言已，彬党疑有他变，乃稍退，驰使告彬。曰韬即上书巡按御史言状。御史东郊行部过常州，谓曰：“事迫矣，彬将以他事缚君。”命曰韬登己舟先发，自以小舟尾之。彬党果大至，索曰韬，误截御史舟。郊使严捕截舟者，而阴令缓之。其党恐御史上闻，咸散去，曰韬遂免。彬亦戒其党毋扰，由是常州以南诸府得安。世宗即位，召为御史。杨廷和等之争织造也，曰韬亦上言：“陛下既称阁臣所奏惟爱主惜民，是明知织造之害矣。既知之，而犹不已，实由信任大臣弗专，而群小为政也。自古未有群小蒙蔽于内，而大臣能尽忠于外者。崔文辈二三小人尝浊乱先朝，今复蒙惑圣衷，窃弄威福。陛下奈何任其逞私，不早加斥逐哉?臣闻织造一官，行金数万方得之。既营之以重资，而欲其不责偿于下，此必无之事也。”帝不能用。席书以中旨拜尚书，曰韬与同官胡琼各抗疏力争。既受杖，犹占疏劾奸人陈洸罪。未几，竟死。隆庆初，追赠光禄少卿。 (节选自《明史•张曰韬传》)

　　【注】江彬;曾任明朝边将，后成为明武宗义子，统领镇军，恃宠擅权。

　　10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

　　A.授常州推官/武宗南巡/江彬纵其党横行州县/将抵常州/民争欲亡匿时/知府暨武进知县咸入觐/曰韬兼绾府县印/

　　B.授常州推官/武宗南巡/江彬纵其党横行州县/将抵常州/民争欲亡匿/时知府暨武进知县咸入/觐曰韬兼绾府县印/

　　C.授常州推官/武宗南巡/江彬纵其党横行州县/将抵常州/民争欲亡匿/时知府暨武进知县咸入觐/曰韬兼绾府县印/

　　D.授常州推官/武宗南巡/江彬纵其党横行州县/将抵常州/民争欲亡匿时/知府暨武进知县咸入/觐曰韬兼绾府县印/

　　11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

　　A.父老，古代乡里管理公共事务的人，多由年岁大德望高的人担任，有时也用作老年人的尊称。

　　B.织造，明清于江宁、苏州、杭州各地所设的专门织造宫廷所需丝织品的机构，也指该机构的相关官员。

　　C.先，古代用以尊称已故之人，如“先考”“先妣”分别是对已故父母的尊称。文中“先”指先帝。

　　D.隆庆，明朝皇帝明穆宗的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，一般一个皇帝使用一个年号。

　　12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

　　A.张曰韬不惧江彬，智勇以对。江彬放纵党羽横行州县，在他们将抵达常州时，张曰韬发动民众积极应对，最终使江彬党羽疑有他变而退去。

　　B.张曰韬上书御史，赢得主动。张曰韬上书巡按御史说明江彬横行情况，恰好御史东郊率领部队路过常州，将情况向皇上报告，事件得以平息。

　　C.张曰韬积极进言，指陈政弊。杨廷和等争论织造之利弊，张曰韬积极上言希望皇上明辨是非，信任大臣，斥逐小人。但进言未被采用。

　　D.张曰韬不惧龙威，抗疏力争。皇上下旨任命席书为尚书，他与同僚胡琼上书竭力反对;受杖刑后他仍口述奏书揭发奸臣陈洸的罪行。

　　13.把文中面横线的句子翻译成现代仅语。(10分)

　　(1)常州比岁灾，物力大屈，无可啖若曹。

　　(2)既营之以重资，而欲其不责偿于下，此必无之事也。

　　(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，11分)

　　阅读下面这首唐诗，完成14～15题。

　　送裴判官自贼中再归河阳幕府① 岑参

　　东郊未解围，忠义似君稀。误落胡尘里，能持汉节归。

　　卷帘山对酒，上马雪沾衣。却向嫖姚②幕，翩翩去若飞。

　　【注】①安史之乱期间，裴判官在洛阳落入叛军手中，出逃后，欲重归河阳幕府。②嫖姚：指汉代名将霍去病，曾任嫖姚校尉，这里借指当时据守河阳的李光弼。

　　14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)

　　A.本诗从国难起笔，感慨局势艰危，而朝中却罕有忠义报国如裴判官之辈。

　　B.“胡尘”借指叛军攻势凶猛，此处突出了裴判官落入敌军时的危急形势。

　　C.用苏武持节归汉的典故，赞扬裴判官主动请缨出使，深入敌营不辱使命。

　　D.尾联描写传神，意在表达裴判官重获自由后与诗人宴饮时的喜悦之情。

　　E.全诗洋溢着守节不移、忠义报国的沸腾热血，读来慷慨豪壮，感奋人心。

　　15.本诗颈联描绘了怎样的画面?这样写有什么用意?请结合全诗简要分析。(6分)

　　(三)名篇名句默写(本题共1小题，5分)

　　16.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)

　　(1)韩愈在《师说》中说，从师与年纪无关，可分为两种情况：一是比自己年纪大的人，闻道在自己之前，要以之为师;二是“________________，_________________，_________________”。

　　(2)范仲淹在《渔家傲•秋思》中以“________________，________________”两句，描写了边疆将士既思念家乡又渴望建功立业的矛盾心理。

　　三、语言文字运用(20分)

　　17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)

　　①我们是老邻居了，你有麻烦尽管开口，我必定鼎力相助。

　　②网络商家要有诚信之行，消费市场能够长久繁荣，要求商家一定要守住诚信之根，竭泽而渔，赚一把就走的行为，最终只能是害人害己。

　　③一年一度的购物狂欢节日渐临近，各大商家厉兵秣马，使出浑身解数迎战双十一，天猫亿万红包、京东折促秒杀等场景争相上演。

　　④刚进厂时，张小龙并不被人看好，只是一名普普通通的技术人员，但凭着耳软心活和踏实勤恳，现在已经成为厂里的技术骨干之一。

　　⑤大学毕业后，他回到家乡，积极投身于经济建设之中，成为家乡自改革开放以来最出色的企业家，真可谓衣锦还乡。

　　⑥澳门不仅以博彩业闻名遐迩，还是东西方文化融合共存、风貌独特的城市，在灯红酒绿中沉淀着珍贵的世界文化遗产。

　　A.①③⑥ B.②③⑤ C.①④⑤ D.②④⑥

　　18.下列各句中，没有语病的一句是(3分)

　　A.从英国BBC拍摄的《中华故事》，到韩国KBS的《超级中国》、日本NHK的《中国力量》，越来越多的外国媒体摘下“有色眼镜”，开始客观审视中国、传播中国对全球文明进程作出的新贡献。

　　B.中科院量子信息与量子科技创新研究院研究团队将量子通信的安全距离首次突破百公里，打开了量子通信技术实用化的大门。

　　C.“一带一路”，是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，是中国顺应经济全球化而提出的倡议，中国未来数十年的改革开放将围绕这一构想为布局展开。

　　D.要形成健康绿色的网络传播生态，除了依靠法治手段，还要重视网络伦理建设，努力营造良好的网络传播。

　　19.填入下面文段横线处的语句，最恰当的一项是(3分)

　　假如一个人无法改变他置身的时代，那就不如改变自己—— 。这一点，苏东坡做到了，当然，是历经了痛苦与磨难之后，一点一点地突围并最终脱胎换骨的。苏东坡的豪放气质，除了天性使然，更因为苦难与黑暗给了他一颗强大的内心，可以笑看大江东去，纵论世事古今。他豪放，因为他有底气，有强大的自信。

　　A.无法改变这个时代，就要超越这个时代

　　B.不是让自己屈从于时代，而是从这个时代里超越

　　C.既要努力迎合时代，又要努力超越这个时代

　　D.或屈从于时代，或超越时代

　　20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)

　　现在不少大学生课堂上用手机拍摄教学内容，不想记笔记。但很多世界知名的大学有明确规定，① 。斯坦福大学教室的现代化教学设备应有尽有，然而很多学科的教学完全不用电脑，② ，就是老师在黑板上用粉笔板书，学生记笔记。斯坦福的老师为什么坚守传统?这是由学科的性质决定的。像数学这种课程，如果老师只是展示事先准备好的PPT，学生就没有机会领悟推导的过程，再加上自己不动手抄写，上课内容成了过眼烟云。③ ，结果根本无法掌握好这些学科。

　　21.下面是某班级一次“分享阅读”活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。(5分)

　　四、写作(60分)

　　22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

　　高二的暑假，小明打算约几个同学一起出去旅游。可是在商量去哪里的时候，几个人发生了分歧，有的想去大城市领略都市风采，有的想去风光秀丽的自然圣地呼吸新鲜的空气，有的想去有深厚文化积淀的历史名城去访古探幽，还有的想去国外感受异国情调，大家争论不下，求教于平时比较有想法的小王，希望他能给出好的建议。

　　如果你是小王，你会给出怎样的建议?为什么?请写一篇文章阐述你的看法。

　　要求：明确建议，选好角度，自拟标题，使用恰当的措辞，有理有据，不要套作，不得抄袭。

　　一、现代文阅读(35分)

　　(一)论述类文本阅读

　　1.(3分)C(A由“文字语言固然不能全部传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的。一切艺术作品都是这样，尽量表现，非惟不能，而也不必”可知，文学创作者不是不追求用文字很好地表情达意，而是文字语言要讲究含蓄，不必尽量表现情绪意旨。曲解文意。B“没能表达出孔子当时的心境”错误，原文是“没完全描写出”。D由原文“当初雕刻家原不必有意为此，但这些也许是人类不用意识而自然碰的巧”可知，这是创作者刻意为之。混淆是非。)

　　2.(3分)C(“逐层递进”错误，应该是“并列结构”。)

　　3.(3分)B(“语言完全地表达情意，展现了深刻美”错误，歪曲了《关雎》的含蓄美。)

　　(二)文学类文本阅读

　　4.(3分)C(最后人的良心觉醒，小说的主题是要表现人性的善良以及善有善报的愿景。)

　　5.(5分)采用第三人称的叙述视角。(2分)作用：①不受时空的限制，方便作者自由无碍地叙述故事，转换场景。(2分，“时间”和“空间”各1分)②方便读者全面地了解故事，包括故事的背景全貌和两个人物的心理活动。(3分)

　　6.(6分)①“尖刀”是小说的线索，串联起了小说的各主要情节，使故事更加紧凑连贯;(3分)②主人公对待“尖刀”的做法反映了他的心理变化历程，磨制尖刀表现了主人公由于饥饿而动了杀狗求生的恶念，而唾骂抛弃尖刀又表现了其良知的觉醒，使得人物形象更真实更丰满;(3分)③暗示了小说的主题，最后主人公因尖刀反射光线而获救，尖刀由杀戮的工具转变为救人的工具，表达了对于人性善良的褒扬以及善心终有善报的美好愿景。(4分)

　　(第5题最高不超过5分，第6题最高不超过6分。意思对即可，如有其它答案，言之成理可酌情给分。)

　　(三)实用类文本阅读

　　7.(3分)B(A“确立了中国导弹事业在国际上的领先地位”错误，结论过度拔高;C“他的心从未离开这个‘总设计师’的称号”错误，原文只说“他的心从未离开这个凝结着他多年心血的型号”;D“不能只买外国的‘鸡蛋’”理解片面，这里的“买外国的‘鸡蛋’”也指买外国的武器，不只是指“借鉴国外先进经验”。)

　　8.(3分)A (“心情异常平静”错误，与原文内容“禁不住泪流满面”相悖。)

　　9.(6分)①顾全大局，心怀天下的爱国情怀，如“祖国的需要就是我的专业”;②淡泊名利，宁静致远的坚守情怀，如一生甘做“幕后英雄”，将自己的成就归功于“有一支好的队伍”;③热爱事业、执著理想的奉献情怀，如将全部身心都献给了我国的导弹事业;④不畏艰难，以苦为乐的战斗情怀，如材料中几处环境描写，突出于本水在恶劣的条件下带领团队攻破一个又一个难关;⑤知恩图报，饮水思源的家乡情怀，如多次为家乡捐款捐物，探访母校，帮助家乡发展;⑥大胆创新，敢于挑战的英雄情怀，如面对国家落后的局面、美国的挑战、与先进国家的差距，他带领团队，埋头苦干，创造一个又一个奇迹。

　　(答对一点得2分，概括、举例各1分;最高不超过6分。意思对即可。)

　　二、古诗文阅读(35分)

　　(一)文言文阅读

　　10.(3分)C(原文：“授常州推官。武宗南巡，江彬纵其党横行州县。将抵常州，民争欲亡匿。时知府暨武进知县咸入觐，曰韬兼绾府县印。”)

　　11.(3分)D(“一般一个皇帝使用一个年号”错，古代一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。)

　　12.(3分)B(“率领部队”和“将情况向皇上报告”错。)

　　13.(10分)

　　(1)(5分)常州连年出现灾害，物资耗尽(或：物资匮乏)，没有什么可以给你们吃(或：招待你们)。[译出大意给3分;“比岁”(“每年”“连年”“常年”等)、“若曹”(“你们”)两处，每译对一处给1分]

　　(2)(5分)已经用重金谋取了职位，却想要他不向下面索取补偿，这一定是没有的事情(或：一定没有这样的事情)。[译出大意给3分;“营”(“谋取”“谋求”等)、“责”(“索取”“求取”“索要”等)两处，每译对一处给1分]

　　(①“关键词”与“大意”不重复扣分;②“关键词”译成近义词也可;③“关键词”翻译从严，“大意”翻译从宽。)

　　文言文参考译文：

　　张曰韬，字席珍，是莆田人。正德十二年考中进士。被授职常州推官。明武宗南巡，江彬放纵他的党徒横行州县，他们将要抵达常州，百姓争相打算逃亡藏匿。这时知府和武进县知县都去朝见天子了，张曰韬同时掌管知府和县令官印。他召集乡里父老约定说：“江彬的党徒到了，你们要全力与他们对抗。”又释放囚徒，让他们与乞丐各自准备瓦石等待。不久，江彬的党徒果真有很多人马来了。父老们径直在州境上拦住他们，说：“常州连年出现灾害，物资耗尽，没有什么可以给你们吃。府中只有一个张推官，一文钱也没有，即便是想准备牲畜饲料，也没办法置办。”说完，江彬的党徒疑心有他变，于是慢慢退去，速派使者禀告江彬。张曰韬立即上书巡按御史说明情况。御史东郊巡视所属地域经过常州，告诉他说：“事情很紧迫啊，江彬将以其他事情为借口逮捕你。”让张曰韬登上自己的船先出发，自己以小船尾随其后。江彬的党徒果真大批到来,搜索张曰韬，误截了御史的船。东郊(表面上)严令抓捕截船的人，暗中却命令慢慢进行。江彬党徒担心御史向皇上报告，都散去了，张曰韬于是幸免。江彬也告诫他的党徒不要扰乱，从此常州以南各府得以安宁。世宗即位，召他为御史。杨廷和等人争论织造利弊的时候，张曰韬也向上进言：“皇上既然称赞阁臣所奏是爱国君同情百姓，这表明知道了织造的危害了。既然已经知道了，却还不停止，实在是由于信任大臣不够专一，而众小人干政啊。自古未有众小人在朝内蒙蔽皇上，而大臣能在朝外尽忠的。崔文等几个小人曾经扰乱先朝，现在又蒙蔽惑乱圣主之心，私下里作威作福。陛下为什么放任他们肆意营私，不早点赶走他们呢?我听说织造这一官职，行贿数万两银子才能得到。已经用重金谋取了职位，却想要他不向下面索取补偿，这一定是没有的事情。”帝不能采用。席书因皇帝的旨意而被任命为尚书，张曰韬与同僚胡琼各自直言上书竭力争辩。受杖刑后，仍然口述奏疏弹劾奸人陈洸的罪行。不久，竟然死去。隆庆初年，被追赠为光禄少卿。

　　(二)古代诗歌阅读

　　14.(5分)C D(C赞扬的是裴判官陷敌后能够矢志不降的忠义守节。D表达裴判官急于重返前线的爱国之情。)(答对一个得2分，两个得5分)

　　15.(6分)(1)颈联描绘了裴判官行前与诗人卷帘望山，举杯痛饮，别时不顾风雪，策马奔驰的画面。(2分)(2)这样写渲染了裴判官出行时环境的恶劣。(2分)烘托了裴判官归心迫切、急于重返前线杀贼的爱国者形象。(2分)(意思对即可。)

　　(三)名篇名句默写

　　16.(5分)(1)生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之

　　(2)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计

　　三、语言文字运用(20分)

　　17.(3分)C(①鼎力相助：“鼎力”指能够扛鼎的巨大力气、能力，属于敬辞，不能用于自己。使用错误。②竭泽而渔：抽干池水，捉尽池鱼，比喻目光短浅，只顾眼前利益，不顾长远打算。使用正确。③厉兵秣马：磨好兵器，喂饱战马，形容准备战斗，也比喻事前做好准备工作。使用正确。④耳软心活：耳朵软，心意不定，指没有主见，容易轻信别人的话。不符语境，使用错误。⑤衣锦还乡：指富贵以后穿着华丽的衣服回到故乡，句中的“他”本就是在家乡做出成绩，使用错误。⑥灯红酒绿：形容寻欢作乐的腐化生活，也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华热闹的景象。此句取后意，使用正确。)

　　18.(3分)A(B语序不当，“首次”应放在“将”的前面;C“围绕这一战略为布局展开”句式杂糅，改为“以……为布局”或是“围绕……的布局”;D成分残缺，在句末加上“氛围”。)

　　19.(3分)B(根据横线前的破折号和横线后的“这一点”，可以推知横线处应该填写“改变自己”的具体内容(做法)，且不能模棱两可，由此先排除D;再者，从后面的“历经了……脱胎换骨的”可以推知，苏轼并没有迎合时代，由此排除C。最后，A的前半句与前面的内容重复，显得啰嗦，此外，B句通过“不是……而是……”起到强调作用，更能突出对苏轼的肯定，故B更恰当。)

　　20.(6分)①课堂上禁止用手机拍摄教学内容 ②仍然坚持传统的教授方式 ③脑子里留下的印象会很浅

　　(根据前面的“但”可知，第一处应该是与前面“现在不少大学生课堂上用手机拍摄教学内容，不想记笔记”相反的。根据后面“斯坦福的老师为什么要坚守传统”可以推断第二处的内容。根据前面的介绍及后面“结果根本无法掌握这些学科”可知，第三处主要写采用前面的那种教学方式学生的印象不深。)(每处2分，内容和形式各1分，意思对即可。)

　　21.(5分)示例：

　　班级分享阅读活动将分组进行，各组要确定阅读主题和书目，并完成海报等作业;班内则将开展海报展示、笔记漂流等活动，并通过投票对各组阅读成果进行评比。

　　(内容完整，给2分;表述准确，给2分;语言连贯，给1分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分。)

　　四、写作(60分)

　　22.【写作指导】

　　首先概括材料内容：面对小明和几个同学旅游地点上的分歧，你的建议是什么?其次，要有回答问题的意识，即选边站的意识，具体明确地给出建议的去处。第三，要扮演好自己的角色，考虑到小明等人的身份与出行时间，在行文中要体现出建议的意思，不能仅仅是自我态度的呈现和观点的展示，而缺少建议的成分。第四，要结合具体的景点阐述建议的理由，这应该是文章的主体部分。

　　①繁华都市。倾听时代的脉搏，感受现实的喧嚣;关注社会，丰富阅历;体会真实的生活：竞争与压力、心酸与血泪、奋斗与拼搏、荣耀与失败等;感受改革开放四十年国家的发展变化、繁荣进步，如基础设施、文化品位、公共服务、环境卫生、市容市貌、科技发展、法治建设等，以及城市的包容度、开放度、文明程度、创新性、竞争力，市民的幸福感、归属感等。(经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，精神文明建设，市民文明素质和社会文明程度，培育和践行社会主义核心价值观情况。)

　　②自然圣地。呼吸新鲜空气，领略秀丽美景;自然是繁冗世俗的避风港，感受自然是休闲放松、愉悦身心的最好方式;自然能安抚狂热而躁动的心，让我们暂且摆脱世俗，回归本心;自然美景能给予人无尽的宝藏，让精神丰润起来;自然不仅是这个世界原色的缔造者，是数以万计生灵的栖息地，更是人类灵魂的皈依之所。自然的清新、安静、舒爽、自由、真实……

　　③历史名城。古城是纽带，连接着过去和未来;游历古城，就是为了铭记历史，传承文化;历史名城有着厚重的文化沉淀，华丽而不造作，优雅而不显媚态，古韵承载在人们平凡生活中，历久弥新。历史古城经受过岁月的雕刻，时间的淘洗，斑驳的城墙上刻满的是历史与文化，是传承与悠远;可以倾听历史的心跳，可以感受人事的变迁;可以增长见识，开阔眼界，可以修身养性，鉴古知今;可以感受古意盎然，可以遥想时代兴替，还可以怀想悲欢离合，增强民族自信、文化自信，以及对民族和文化的认同。

　　④异国情调。别样的生活、别样的文化、别样的习俗，开阔眼界;国际化的视野;尊重包容不同文化;增强国家认同;增进交流，相互理解，彼此尊重，相互学习，借鉴吸收。

　　高二语文科参考答案

　　一、现代文阅读(35分)

　　(一)论述类文本阅读

　　2.(3分)C(“逐层递进”错误，应该是“并列结构”。)

　　3.(3分)B(“语言完全地表达情意，展现了深刻美”错误，歪曲了《关雎》的含蓄美。)

　　(二)文学类文本阅读

　　4.(3分)C(最后人的良心觉醒，小说的主题是要表现人性的善良以及善有善报的愿景。)

　　(第5题最高不超过5分，第6题最高不超过6分。意思对即可，如有其它答案，言之成理可酌情给分。)

　　(三)实用类文本阅读

　　8.(3分)A (“心情异常平静”错误，与原文内容“禁不住泪流满面”相悖。)

　　(答对一点得2分，概括、举例各1分;最高不超过6分。意思对即可。)

　　二、古诗文阅读(35分)

　　(一)文言文阅读

　　10.(3分)C(原文：“授常州推官。武宗南巡，江彬纵其党横行州县。将抵常州，民争欲亡匿。时知府暨武进知县咸入觐，曰韬兼绾府县印。”)

　　11.(3分)D(“一般一个皇帝使用一个年号”错，古代一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。)

　　12.(3分)B(“率领部队”和“将情况向皇上报告”错。)

　　13.(10分)

　　(①“关键词”与“大意”不重复扣分;②“关键词”译成近义词也可;③“关键词”翻译从严，“大意”翻译从宽。)

　　文言文参考译文：

　　(二)古代诗歌阅读

　　14.(5分)C D(C赞扬的是裴判官陷敌后能够矢志不降的忠义守节。D表达裴判官急于重返前线的爱国之情。)(答对一个得2分，两个得5分)

　　(三)名篇名句默写

　　16.(5分)(1)生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之

　　(2)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计

　　三、语言文字运用(20分)

　　20.(6分)①课堂上禁止用手机拍摄教学内容 ②仍然坚持传统的教授方式 ③脑子里留下的印象会很浅

　　21.(5分)示例：

　　(内容完整，给2分;表述准确，给2分;语言连贯，给1分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分。)

　　四、写作(60分)

　　22.【写作指导】

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古诗词高适除夜作阅读答案

《除夜作》是高适的作品，作者单身一人的孤苦和对亲人的思念以及感叹时光的流逝，下面给大家带来一些关于除夜作阅读及阅读答案，希望对大家有所帮助。

除夜作(高适)

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然?

故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

注释

(1)除夜：除夕的夜晚。

(2)转：变得。

(3)凄然：凄凉悲伤的。

(4)霜鬓：白色的鬓发。

(5)明朝(zhāo)：指的是明天。

问题一：

(1)首句作者怎样用“寒”“孤”两字，营造出与除夕欢乐团圆夜截然不同的意境?

答:作者通过除夕夜在冰冷的旅馆里,青灯寒光如豆,诗人影只孤孑,营造出一种孤寂清冷凄然的意境。

(2)“故乡今夜思千里”一句，言“故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我”，这样的表达有什么独特作用?简要分析。

答:不直写自己思念故乡，却言故乡思我，能把思乡之情表达得更婉曲含蓄。

(3)首句“旅馆寒灯独不眠”渲染了怎样的氛围?表达了作者怎样的心情? (2分)

答：渲染了清冷凄凉的氛围(1分) 表达了作者孤寂的心情(1分)

(4)沈德潜在《唐诗别裁》中认为第三句“故乡今夜思千里”“作故乡亲人思千里外人，愈有意味”。为什么说“愈有意味”?试作简要评析。(2分)

答：作者匠心独运，通过写故乡亲人对自己的思念来表达自己的思乡之情，因而显得“愈有意味”。

(5)结合全诗内容，分析并回答作者“独不眠”和“转凄然”的原因。(4分)

答 ①客居他乡，思乡心切：②感慨时光易逝，岁月无情。

问题二：

3.第一句诗中的“寒灯”渲染了除夕之夜旅馆中怎样的氛围?(2分)

4.作者心情“转凄然”的原因有哪些?请结合全诗，用自己的话回答。(3分)

5.诗歌第三句运用了一种特殊的表现手法，试简析之。

参考答案：

3. 凄清(孤寂、凄凉、冷清)

4. 一是除夕之夜独自一人寄居旅馆;二是对故乡亲人的无比思念;三是感慨年华易逝。

5.诗人客居他乡，油然而生孤寂的思乡之情，但诗人撇开自己，从对方入手，想像故乡亲人思念千里之外的自己的情景。这是从对方着笔，也即反客为主的表现手法。

问题三：

(1)除夕之夜，诗人不写大红灯笼而写“寒灯”，这一意象渲染了什么样的氛围?表达了作者什么样的心情?(4分)

(2)沈德潜评论第三句话“作故乡亲友思千里外人，愈有意味。”为什么说“愈有意味”?请作具体分析。(4分)

参考答案

(1)除夕之夜不写大红灯笼，而写寒灯，是为了渲染旅馆的清冷(1分)，表达诗人内心的凄凉孤寂(1分)。

(2)诗句写故乡的亲人在这除夕之夜想念着千里之外的“我”，其实是写诗人思念自己的故乡和亲人。这样从对面写来，把深挚的情思抒发得更为委婉含蓄，因而“愈有意味”。(或：写出虚实结合，沟通作者和对方的情感，扩大作品意境。或：运用“曲笔”或“对写法”的表现手法，从对方着笔，更显情真意切。)评分标准：能说出“亲人思念我”、“从对方着笔”或“虚实结合”等给2分，能说出这种写法的好处作用给2分)

拓展阅读：

译文

独自夜宿旅馆孤灯下彻夜难眠，客人的心情因何事转为凄然。今夜思念千里之外的故乡亲人，天明时看两鬓如霜感叹又过了一年。

鉴赏

高适七言绝句诗，表达了作者的思乡之情。婉曲含蕴地抒发了孤寂凄然之感。把思之久、思之深、思之苦，集中地通过除夕之夜表达了出来，完满地表现了诗的主题思想。

除夕之夜，传统的习惯是一家欢聚。

诗的开头就是“旅馆”二字，一个除夕之夜，诗人眼看着外面家家户户灯火通明，欢聚一堂，而自己却远离家人，身居客舍。两相对照，不觉触景生情，连眼前那盏同样有着光和热的灯，竟也变得“寒”气袭人了。“寒灯”二字，渲染了旅馆的清冷和诗人内心的凄寂。寒灯只影自然难于入眠，更何况是除夕之夜!而“独不眠”自然又会想到一家团聚，其乐融融的守岁的景象，那更是叫人难耐。描绘出一个孤寂清冷的意境。第二句“客心何事转凄然”，用提问的形式将思想感情更明朗化， “客”是自指，因身在客中，故称“客”。竟是什么使得诗人“转凄然”呢?当然还是“除夜”。晚上那一片浓厚的除夕气氛，把自己包围在寒灯只影的客舍之中，那孤寂凄然之感便油然而生了。

“故乡今夜思千里。”“故乡”，是借指故乡的亲人;“千里”，借指千里之外的自己。故乡的亲人在这个除夕之夜定是想念着千里之外的我，想着我今夜不知落在何处，想着我一个人如何度过今夕…… “霜鬓明朝又一年”，“今夜”是除夕，所以明朝又是一年了，由旧的一年又将“思”到新的一年，这漫漫无边的思念之苦，又要在霜鬓增添新的白发。诗人巧妙，把深挚的情思抒发得更为婉曲含蕴。这在古典诗歌中也是一种常见的表现手法，如杜甫的《月夜》：“今夜觞(SHANG)州月，闺中只独看。”诗中写的是妻子思念丈夫，其实恰恰是诗人自己感情的折光。

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历年四川语文高考题

　　高考语文试题中对于名句名篇默写的考查,既符合中学语文教学大纲的要求,也是引导学生重视经典诵读,感悟中华传统文化的有效方式之一。下面是学习啦小编为你整理关于历年四川语文高考题的内容，希望大家喜欢!

　　历年四川语文高考题

　　第Ⅰ卷阅读题

　　甲必考题

　　一、现代文阅读(9分，每小题3分)

　　阅读下面的文字,完成1～3题。

　　现在不断有人提问，为什么在我们这个堪称伟大的时代里却出不了伟大的作家?对此我的想法是，现在是一个无权威的、趣味分散的时代，一个作家很难得到全民集中的认可。事实上，要成为一位大家公认的伟大作家，需要时间的考验，甚至包括几代人的阅读和筛选。而且在今天这样一个时代，消费与享受往往消磨作家敏锐的洞察力和浪漫的激情，以至那种具有巨大原创力的作品很难产生。当然，当代中国缺少伟大的作家，除了这些外在的方面，也有作家自身主体弱化的问题。比如市场需求之多与作家生活经验不足的矛盾、市场要求产出快与文学创作本身求慢求精的矛盾等等。而这当中，正面精神价值的匮乏与无力，无疑是当下文学创作中最为重要的缺失。

　　所谓正面精神价值，指的就是那种引向善、呼唤爱、争取光明、辨明是非，正面造就人的能力。这种价值在文学作品中的体现，与作家对民族的精神资源的利用密切相关。我们民族的精神资源很丰富，但是也还需要作必要的整合和转化，才能化为作家内心深处的信仰，运用到创作中去。还有一些作家表现出“去资源化”的倾向，他们不知如何利用资源，索性不作任何整合与转化，以为只要敢于批判和暴露，就会写出最深刻的作品。但如果都是暴力、血腥，就让人看不到一点希望，而真正深刻的作品不仅要能揭露和批判现实，还要有正面塑造人的灵魂的能力。还有另外一种主体精神弱化的现象，很多作品没完没了地写油盐酱醋和一地鸡毛，缺少一种人文关怀。作家的责任是把叙事从趣味推向存在，真正找到生命的价值所在。当他们丧失了对生活的敏感和疼痛感，把创作变成了制作，批量化地生产的时候，文学就不会有什么真正的生命了。

　　老舍先生曾将长篇小说《大明湖》浓缩成《月牙儿》，篇幅几近短篇，却也创造了了中国现代文学中公认的经典。他幽默地说：“我在经济上吃了亏，在艺术上占了便宜。”如果今天的作家都肯下这种苦功，那么消费的时代再汹汹然，我们仍然可以对震撼人的好作品的出现满怀期望。

　　1.从原文看，下列不属于“当代中国缺少伟大的作家”外在原因的一项是( )

　　A.现在是一个缺乏权威的时代，也是一个受众趣味分散的时代。

　　B.要成为一个伟大的作家，需要相当长的时间才能得到普遍的公认。

　　C.在今天，消费与享受往往会消磨作家敏锐的洞察力和浪漫的激情。

　　D.作家对生活的体验还不够，同时文学创作本身的规律是求慢求精。

　　2.从原文看，下列理解和分析，正确的一项是( )

　　A.我们的民族精神资源很丰富，现在面临的问题是如何保持原貌并移植到创作中。

　　B.所谓“去资源化”，就是作品只有批判和揭露，而没有充分利用社会生活的资源。

　　C.充斥暴力和血腥的文学作品使人看不到一点希望，这是正面精神价值缺失的结果。

　　D.作品中有油盐酱醋和一地鸡毛这样的描写，表明作家没有担负起自己的社会责任。

　　3.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )

　　A.作家作品中正面精神价值的匮乏或无力，是当代中国文学创作中最应该引起重视的

　　问题。

　　B.是否善于利用我们民族丰富的精神资源，决定了作家作品中正面精神价值的能否体

　　现。

　　C.要保持文学生命，作家就应该对生活具有敏感和疼痛感，坚持把叙事从趣味推向存

　　在。

　　D.老舍把《大明湖》浓缩成《月牙儿》，说明下苦功夫创作，才能出现震撼人心的好作

　　品。

　　二、古代诗文阅读(42分)

　　(一)文言文阅读(21分)

　　阅读下面的文言文，完成4～7题。

　　刘仁轨，字正则，汴州尉氏人。少贫贱，好学。值乱，不能安业，每动止，画地书空，寓所习，卒以通博闻。武德初，河南道安抚大使任瑰上疏有所论奏，仁轨见其稿，为窜定数言。瑰惊异，赤牒补息州参军。转陈仓尉，部人折冲都尉鲁宁者，豪纵犯法，县莫敢屈。仁轨约不再犯，而宁暴横自如，仁轨榜杀之。州以闻，太宗曰：“尉而杀吾折冲，可乎?”召诘让。仁轨对曰：“宁辱臣，臣故杀之。”帝以为刚正，更擢成阳丞。

　　贞观十四年，校猎同州。时秋敛未讫，仁轨谏曰：“今兹澍泽沾足，百谷炽茂，收才十二。常日赘调，已有所妨。又供猎事，缮桥治道，役虽简省，犹不损数万。宜少延一旬，使场圃毕劳，陛下六飞徐驱，公私交泰。”玺书褒纳。拜新安令。累迁给事中，为李义府所恶，出为青州刺史。

　　成亨五年，为鸡林道大总管，东伐新罗。仁轨率兵绝瓠芦河攻大镇七重城破之进爵为公子及兄子授上柱国者三人州党荣之号所居为乐城乡三柱里永隆二年，加太子少傅。数乞骸骨，听解左仆射。武后临朝，复拜左仆射。上疏辞疾，因陈吕后、禄、产祸败事以规后，后遣武承嗣赍玺书慰勉。改文昌左相、同凤阁鸾台三品。卒年八十五。诏百官赴哭，册赠开府仪同三司、并州大都督，陪葬乾陵，.

　　仁轨虽贵显，不自矜踞，接旧故如布衣时。尝为御史袁异式所劾，慢辱之，胁使引决。及拜大司宪，异式尚在台，不自安，因醉以情自解。仁轨持觞曰：“所不与公者，有如此觞。”后既执政，荐为司元大夫。然宦由州县至宰辅，善致声誉，得吏下欢心。

　　(节选自《新唐书·刘仁轨传》)

　　4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) ( )

　　A.仁轨率兵绝瓠芦河/攻大镇七重/城破之/进爵为公/子及兄子授上柱国者/三人

　　州党荣之号/所居为乐城乡三柱里/

　　B.仁轨率兵绝瓠芦河/攻大镇七重城/破之/进爵为公/子及兄子授上柱国者三人/

　　州党荣之/号所居为乐城乡三柱里/

　　C.仁轨率兵绝瓠芦河/攻大镇七重/城破之/进爵为公子及兄子/授上柱国者三人/

　　州党荣之号/所居为乐城乡三柱里/

　　D.仁轨率兵绝瓠芦河/攻大镇七重城/破之/进爵为公子及兄子/授上柱国者/三人

　　州党荣之/号所居为乐城乡三柱里/

　　5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ( )

　　A.“贞观”是唐朝太宗皇帝李世民的年号，年号是我国封建王朝帝王用来纪年的一种名

　　称。

　　B.“陛下”原来指站在宫廷台阶下的侍者，后来成为与帝王面对面应对时对帝王的敬称。

　　C.“迁”是表示中国古代官吏调动、升贬的常用词语。一般情况下，用“左迁”来表示

　　升官。

　　D.“乞骸骨”指古代官员自请退职，意为请求使骸骨归葬故乡，类似的词语还有“致仕”。

　　6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) ( )

　　A.刘仁轨自幼好学，才华出众。每当空闲之时，他用手指在空中和地上写写画画，终

　　成饱学之士。后来以其才华受到任瑰的青睐，被任命为息州参军。

　　B.刘仁轨不畏强暴，刚毅正直。在任陈仓县尉时，警告凶暴蛮横的折冲都尉鲁宁，鲁

　　宁没收敛，就用刑杖将其打死。唐太宗得知此事后当即表示认可。

　　C.刘仁轨体恤百姓，直言劝谏。秋收还没结束，太宗想要到同州打猎，刘仁轨认为这

　　时即使节省征用劳役，也会对秋收造成妨害，建议秋收后再出行。

　　D.刘仁轨谦恭待人，不计前嫌。他虽位极人臣，但接待亲朋故旧仍如从前。对于曾经

　　得罪自己的下级袁异式表示不计私仇，后来还推荐他任司元大夫。

　　7.把下面的句子翻译成现代汉语。(12分)

　　(1)上疏辞疾，因陈吕后、禄、产祸败事以规后，后遣武承嗣赍玺书慰勉。(4分)

　　(2)尝为御史袁异式所劾，慢辱之，胁使引决。(4分)

　　(3)后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉!(2分)

　　(4)许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所之也。(2分)

　　(二)古代诗歌阅读(10分)

　　阅读下面这首诗，完成8，9题。

　　别宋常侍

　　[隋]尹式

　　游人①杜陵北，送客汉川东。

　　无论去与住，俱是一飘蓬。

　　秋鬓含霜白，衰颜倚酒红。

　　别有相思处，啼鸟杂夜风。

　　留别王维②

　　[唐]孟浩然

　　寂寂竟何待，朝朝空自归。

　　欲寻芳草去，惜与故人违。

　　当路谁相假?知音世所稀。

　　只应守寂寞，还掩故园扉。

　　[注]①游人，游宦之人，指宋常侍。②据《旧唐书·文苑传》载，孟浩然“年四十，来游京师，应进

　　士不第，还襄阳”。此诗即行前留别之作。

　　8.尹式诗的最后两句是如何表达作者思念之情的?请简要赏析。(4分)

　　9.这两首诗均写离别，表达的情感有何不同?请简要概括。(6分)

　　(三)名篇名句及文学常识填空(11分)

　　10.补写出下列句子中的空缺部分。(11分)

　　(1)在《赤壁赋》中，苏轼用“_ , _ ”两句概括了曹

　　操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。

　　(2)《诗经·氓》中两次写车，一次喜庆，“以尔车来，_ ” ;一次凄凉，

　　“淇水汤汤，_ ”，车来车往中，命运浮沉里。

　　(3)我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。《兰亭集序》中有一句

　　相似的感叹：_ ，_ 。

　　(4)有志矣，_ ，_ ，亦不能至也。(王安石《游褒禅山

　　记》)

　　(5) _ ，何时可掇?_ ，不可断绝。(曹操《短歌行》)

　　(6) 《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入西周初期至春秋中叶间的诗歌三百零五篇。

　　所谓《诗经》中的“六义”，即是指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“_ ”

　　三种表现手法。

　　乙选考题

　　请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。

　　三、文学类文本阅读(22分)

　　11.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(22分)

　　牛张爱玲

　　禄兴衔着旱烟管，叉着腰站在门口。雨才停，屋顶上的湿茅草亮晶晶地在滴水。地下，高高低低的黄泥潭子，汪着绿水。水心里疏疏几根狗尾草，随着水涡，轻轻摇着浅栗色的穗子。迎面吹来的风，仍然是冰凉地从鼻尖擦过，不过似乎比冬天多了一点青草香。

　　禄兴在板门上磕了磕烟灰，紧了一紧束腰的带子，向牛栏走去。在那边，初晴的稀薄的太阳穿过栅栏，在泥地上匀铺着长方形的影和光，两只瘦怯怯的小黄鸡抖着粘湿的翅膀，走来走去啄食吃，牛栏里面，积灰尘的空水槽寂寞地躺着，上面铺了一层纸，晒着干菜。角落里，干草屑还存在。栅栏有一面磨擦得发白，那是从前牛吃饱了草颈项发痒时磨的。禄兴轻轻地把手放在磨坏的栅栏上，抚摸着粗糙的木头，鼻梁上一缕辛酸味慢慢向上爬，堵住了咽喉，泪水泛满了眼睛。

　　他吃了一惊——听见背后粗重的呼吸声，当他回头去看时，不知道从什么时候起，禄兴娘子已经立在他身后，一样也在直瞪瞪望着空的牛栏，头发被风吹得稀乱，下巴颏微微发抖，泪珠在眼里乱转。他不响，她也不响，然而他们各人心里的话大家看得雪亮。

　　瘦怯怯的小鸡在狗尾草窝里簌簌踏过，四下里静得很。太阳晒到干菜上，随风飘出一种温和的臭味。

　　后天的早上，鸡没有叫，禄兴娘子就起身把灶上点了火，禄兴跟着也起身，吃了一顿热气蓬蓬的煨南瓜，把红布缚了两只鸡的脚，倒提在手里，兴兴头头向蒋家走去。

　　黎明的天上才漏出美丽的雨过天青色，树枝才喷绿芽，露珠亮晶晶地，一碰洒人一身。树丛中露出一个个圆圆的土馒头，牵牛花缠绕着坟尖，把它那粉紫色的小喇叭直伸进暴露在黄泥外的破烂棺材里去。一个个牵了牛扛了锄头的人唱着歌经过它们。

　　蒋家的牛是一只雄伟漂亮的黑水牛，温柔的大眼睛在两只壮健的牛角的阴影下斜瞟着陌生的禄兴，在禄兴的眼里，它是一个极尊贵的王子，值得牺牲十只鸡的，虽然它颈项上的皮被轭圈磨得稀烂。他俨然感到自己是王子的护卫统领，一种新的喜悦和骄傲充塞了他的心，使他一路上高声吹着口哨。

　　到了目的地的时候，放牛的孩子负着主人的使命再三叮咛他，又立在一边监视他为牛架上犁耙，然后离开了他们。他开始赶牛了。然而，牛似乎有意开玩笑，才走了三步便身子一沉，伏在地上不肯起来，任凭他用尽了种种手段，它只在那粗牛角的阴影下狡猾地斜睨着他。太阳光热热地照在他棉袄上，使他浑身都出了汗。远处的田埂上，农人顺利地赶着牛，唱着歌，在他的焦躁的心头掠过时，都带有一种讥嘲的滋味。

　　“杂种畜生!欺负你老子，单单欺负你老子!”他焦躁地骂，刷地抽了它一鞭子。“你——你——你杂种的畜生，还敢欺负你老子不敢?”

　　牛的瞳仁突然放大了，翻着眼望他，鼻孔涨大了，嘘嘘地吐着气，它那么慢慢地，威严地站了起来，使禄兴很迅速地嗅着了空气中的危机。一种剧烈的恐怖的阴影突然落到他的心头。他一斜身躲过那两只向他冲来的巨角，很快地躺下地去和身一滚，骨碌碌直滚下斜坡的田陇去。一面滚，他一面听见那涨大的牛鼻孔里咻咻的喘息声，觉得那一双狰狞的大眼睛越逼越近，越近越大——和车轮一样大，后来他觉得一阵刀刺似的剧痛，又咸又腥的血流进口腔里去——他失去了知觉，耳边似乎远远地听见牛的咻咻声和众人的喧嚷声。

　　又是一个黄昏的时候，禄兴娘子披麻戴孝，送着一个两人抬的黑棺材出门。她再三把脸贴在冰凉的棺材板上，用她披散的乱发揉擦着半干的封漆。她那柔驯的颤抖的棕色大眼睛里面塞满了眼泪;她低低地用打颤的声音告诉：

　　“先是……先是我那牛……我那会吃会做的壮牛……活活给牵走了……银簪子……陪嫁的九成银，亮晶晶的银簪子……接着是我的鸡……还有你……还有你也给人抬去了……”她哭得打噎——她觉得她一生中遇到的可恋的东西都长了翅膀在凉润的晚风中渐渐地飞去。

　　黄黄的月亮斜挂在烟囱上，被炊烟薰得迷迷蒙蒙，牵牛花在乱坟堆里张开粉紫的小喇叭，狗尾草簌簌地摇着栗色的穗子。展开在禄兴娘子前面的生命就是一个漫漫的长夜——缺少了吱吱咯咯的鸡声和禄兴的高大的在灯前晃来晃去的影子的晚上，该是多么寂寞的晚上呵!节选自《张爱玲文集》

　　(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4分)( )( )

　　A.这篇小说用侧面描写的手法暗示禄兴家以前有过牛，展示出禄兴家没有了牛后的

　　贫困窘迫，也为后文禄兴去借牛做了铺垫。

　　B.小说很注重细节描写，禄兴在空空的牛栏里，“抚摸着粗糙的木头，鼻梁上一缕辛

　　酸味慢慢向上爬”，表现了禄兴对已经被牵走的牛的深厚感情。

　　C.禄兴娘子的形象很饱满。她勤劳坚忍，与丈夫辛苦持家，过着极为艰难的生活，

　　却无法摆脱悲惨的命运。

　　D.禄兴虽然对蒋家的牛很是喜欢，以为“它是一个极尊贵的王子”，但终因它不是自

　　家的牛而鞭打、激怒了它，导致悲剧的发生。

　　E.小说使用了留白艺术，比如对于禄兴死亡的具体场景，作品没有做一点点的描绘，

　　却能让人联想起当时的血腥画面。

　　(2)小说开篇写雨后的景色，真实细腻，请结合文本内容谈谈这段景物描写的作用。(6

　　分)

　　(3)小说为什么一再提及农人牵牛唱歌的情景?请分析作者这样写的用意。(6分)

　　(4)有人说，张爱玲的小说充满了悲凉意味，这篇小说的最后一段，就表现出了浓浓的

　　悲凉味;也有人说，结尾一段是画蛇添足，可以删去。请结合文本谈谈你的看法。(6

　　分)

　　四、实用类文本阅读(22分)

　　12.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(22分)

　　尼采

　　——伟大的漂泊者

　　一百年以前，一位当时默默无闻的德国哲学家，携带一把绿色的小伞，一个笔记本，漂泊于南欧的山巅海滨。他的文字，钟山水之灵秀，清新而隽永;他的思想，抒内心之焦渴，激烈而唐突。然而，世界几乎把他遗忘了。直到他生命的最后岁月，他才小有名气，这个人就是尼采。尼采在一首诗中写道：“谁终将声震人间，必长久深自缄默;谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。”如今，漂泊者早已倒下，他的影子却笼罩了整整一个时代。

　　1844年，尼采生于德国东部吕茨恩市附近的勒肯村。他的祖父是一个写有神学著作的虔诚信徒，父亲和外祖父都是牧师。未满五岁时，父亲病死，数月后，年仅两岁的弟弟又夭折，幼年的尼采深切地感受到了死亡的无常，因而变得孤僻敏感。小学毕业后他就读于普夫达中学。1865年，二十一岁的尼采，在波恩大学攻读了半年神学和古典语言学之后，断然决定放弃神学，专修古典语言学。对于一个牧师世家的子弟来说，这不啻是一个反叛的信号，后来他果然成了基督教的死敌——“反_”。与此同时，这个曾经与同学们一起酗酒、浪游、殴斗的青年人，突然变得少年老成起来。他退出了学生团体，离群索居，整日神情恍惚，冥思苦想。

　　这是尼采生涯中发生的第一次精神危机。难道人生是一番消遣，或是一场按部就班的课堂考试吗?他心中酝酿着一种使命感，要为自己寻求更真实的人生。他偶然的在一个旧书摊上购得了叔本华的《作为意志和表象的世界》，他发现在他之前也有人受同一问题的折磨，并且用哲学的语言表达了对人生的同一悲观看法，便顿有觅得知音之感。他从叔本华那里受到启示，也认为世界的本体是生命意志。叔本华的阴郁色彩从此永久地印在尼采的思想中。

　　1868年秋，尼采在莱比锡结识了他仰慕已久的音乐大师瓦格纳，一见面两人就久久谈论着共同喜爱的叔本华哲学。可是，他渐渐发现瓦格纳歌剧中的那种歇斯底里的激情，过度亢奋的敏感，对神经和官能的刺激，集中体现了时代的颓废症。这使尼采深感压抑，渐渐产生对抗心理，最终二人决裂。

　　1869年，尼采二十五岁，在李契尔的推荐下，到巴塞尔大学任古典语言学教授。仅仅两年以后，尼采出版了他的处女作《悲剧的诞生》，这本以全新的眼光研究希腊悲剧起源的小册子引起了轰动，既受到热烈的赞扬，也遭到激烈的攻击。在正统语言学界看来，一个语言学家不好好地去琢磨柏拉图古典语言的精妙，却用什么酒神精神批判苏格拉底和柏拉图，全然是荒诞不经。1879年，尼采结束了十年教授生涯，从此开始了他的没有职业、没有家室、没有伴侣的孤独的漂泊生涯。靠着微薄的教员退休金，尼采度过了10年的漫游和创作黄金期。

　　1883年，尼采著成了《查拉图斯特拉如是说》这部惊世骇俗之作。这本书卖了四十册，送给朋友七册，只有一个人表示感谢，没有人称赞这本书，没有哪位哲人如此孤单过。尼采借查拉图斯特拉之口提出了“超人”理想。他认为，生命的本质在于不断地自我超越，人也是 “一种应该被超越的东西”，尼采的人性观以肯定人的生命本能为前提，以主张人的超越性为归宿。他之所以否定旧道德，正是因为旧道德同时否定了这前提和这归宿。他认为“善恶的创造者首先必须是破坏者，他必须摧毁一切价值观念”。朋友们眼中，这完全是一部怪异的作品，这让尼采倍感孤独。他又开始了漂泊浪迹的生活，他坚持写作，最后将创作的箴言、警句、辞条汇集起来，组成了两个集子《善恶的彼岸》和《道德的谱系》，在书中他呐喊着摧毁旧道德，为超人的道德开拓道路。在1899年，长期不被人理解的尼采由于无法忍受长时间的孤独，在都灵大街上抱着一匹正在受马夫虐待的马的脖子，最终失去了理智。1900年8月25日，这位生不逢时的思想大师与世长辞。

　　在摧毁中创造，在孤独中思考。一颗敏感的心，太早太强烈地感受到了时代潜伏的病痛，发出了痛苦的呼喊。可是，在同时代人听来，却好似疯子的谵语。直到世纪转换，时代更替，潜伏的病痛露到面上，新一代人才从这疯子的谵语中听出了先知的启示。或许对他的理解富有争议，但尼采是现代思想的里程碑和德国散文的巅峰，使人们对过去一直认为理所当然的制度和观念进行了反思。他的思想就像闪电穿透乌云一样穿透了一个时代。

　　(节选自周国平《尼采：在世纪的转折点上》，有删改)

　　链接：

　　弗里德里希·威廉·尼采(1844～1900)德国著名哲学家。西方现代哲学的开创者，同时也是卓越的诗人和散文家，现代最伟大的思想家和哲学家之一。受叔本华哲学影响，提出“权力意志论”、“超人学说”等，尼采猛烈揭露和批判传统的基督教道德和现代理性。尼采哲学所表达的正是现代西方人在传统价值崩溃时代的迷途的痛苦和寻求的渴望。

　　(1)下列对传记的分析和概括，最恰当的两项是(4分)( )( )

　　A.尼采深受叔本华哲学的影响，继承并发展了叔本华的生命哲学，但叔本华的阴郁

　　色彩也使他形成了沉郁孤独的性格。

　　B.尼采的首部哲学著作《悲剧的诞生》由于全新的视角和大胆的批判遭到了正统学

　　界的批评甚至攻击，为此尼采不得不结束十年教授生涯而开始了漫长的漂泊生活。

　　C.作者记述了尼采与瓦格纳由最初仰慕到最后决裂的交往过程，展现出了尼采不迷

　　信权威，敢于坚持自我的性格特点。

　　D.文章结尾“他的思想就像闪电穿透乌云一样穿透了一个时代”，这个比喻形象地展

　　现了尼采哲学思想的锋芒及其产生的时代影响力。

　　E.本文以凝练深沉的笔触，全面详实地叙述了尼采的人生轨迹、思想形成过程和所

　　处的时代背景，凸显了他非凡的学术影响力和人格魅力。

　　(2)本文题目为“伟大的漂泊者”，尼采的伟大之处体现在哪些方面?请简要概括。(6分)

　　(3)简要分析本文首段和尾段分别写了什么内容?有何作用?(6分)

　　(4)文章结尾处作者评价尼采“在摧毁中创造，在孤独中思考”，结合文本，谈谈你对这

　　句话的理解以及你得到的启示。(6分)

　　第Ⅱ卷表达题

　　五、语言文字运用(17分)

　　13.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分) ( )

　　①刚刚阳光明媚，突然下起了冰雹，这突如其来的变化让驴友们。

　　②如果我开口说话，她会说我傲慢，要是我保持沉默，她又指责我木讷，真叫人。

　　③关于公司的改革方向，大家议论了好久，，最终也没有结果。

　　A.无所适从不知所措莫衷一是 B.无所适从莫衷一是不知所措

　　C.不知所措无所适从莫衷一是 D.不知所措莫衷一是无所适从

　　14.下列句子中，没有语病的一句是(3分) ( )

　　A. 一座城市全民阅读的水平，能反映出城市的文化内涵，体现城市的软实力，也是

　　衡量其社会文明程度的一个重要标志。

　　B. 随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和

　　利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。

　　C. 近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，

　　并重点建设一批高水平的大学和学科。

　　D. 鉴于《不动产登记暂行条例》对普通市民比较陌生，我市相关部门加大了政策法

　　规的宣传力度，以便顺利推进登记工作。

　　15.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分) ( )

　　遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。

　　①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。

　　②箕顶宽敞平坦，烟树索淡，悄寂无声。

　　③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。

　　④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。

　　⑤如此空旷，让人略感凄凉。

　　A.①②④⑤③ B.①④⑤③②

　　C.④①③②⑤ D.④②⑤①③

　　16.在下面一段文字的空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。每处字数不得超过20字(含标点符号)。(3分)

　　产品说明书的出现是商品生产的一大进步。随着社会工业化进程的加快与科学技术的不断进步，商品的技术含量越来越高，许多商品的使用方法已远远地超出了人们的常识。① ，就可能给消费者带来不便，如不会使用或使用不当。可见说明书是不可或缺的。② ，否则，文字的任何错误都有可能使消费者乃至生产者付出沉重的代价。除了文字错误以外，产品说明书还存在诸如专业术语艰涩难懂、产品说明与实际不符等各种问题。现在关注产品质量问题的人越来越多，③ ，许多人甚至不看说明书或者不按说明书来使用产品，这意味着大多数消费者还没有意识到说明书的重要性。

　　17.仔细阅读下面的漫画，按要求作答。(5分)

　　(1) 概括漫画所反映的一种社会心理。(2分)

　　(2) 针对漫画中的现象，写一段劝诫的话。要求：至少使用一种修辞手法。不超过35个字。(3分)

　　六、写作(60分)

　　18.阅读下面的材料，按照要求作文。(60分)

　　抗日战争中，在重庆，有一天国民党元老陈铭枢请学者熊十力吃饭。熊十力面对浩浩长江，大发感慨，而陈铭枢则背对长江，看着熊十力。熊觉得很奇怪，说这么好的风景你怎么不看?陈答曰：“你就是最好的风景。”

　　加拿大学者阿尔维托·曼古埃尔的《阅读史》中也有一幅照片，堪称最好的风景。1940年10月22日，伦敦遭德军轰炸，很多房子倒塌了，这间西伦敦荷兰屋图书馆，墙壁也已倾颓，地下满是砖石，竟然有人不顾敌机刚刚离去，又在书架前翻捡自己喜爱的图书。或许，越是这种艰难时刻，越需要书籍作为精神支撑。

　　请以“最好的风景”为话题，写一篇文章。

　　要求：①记叙文体;②不少于800字;③立意自定，角度自选，题目自拟;④不要脱离材料内涵。

　　历年四川语文高考题答案

　　一、现代文阅读(9分，每小题3分)

　　1、答案：D 【解析】根据原文第1段“当然，当代中国缺少伟大的作家，除了这些外在的方面，也有作家自身主体弱化的问题。比如市场需求之多与作家生活经验不足的矛盾、市场要求产出快与文学创作本身求慢求精的矛盾等等”这句话可知，D项应属于“当代中国缺少伟大的作家”内在原因的一项。

　　2、答案：C 【解析】根据原文第2段可知，A.“如何保持原貌并移植到创作中”表述有误，不是“保持原貌并移植到创作中”，应为“还需要作必要的整合和转化，才能化为作家内心深处的信仰，运用到创作中去”;B.“作品只有批判和揭露，而没有充分利用社会生活的资源”表述有误，并不是他们“没有充分利用社会生活的资源”，而是“他们不知如何利用资源，索性不作任何整合与转化，以为只要敢于批判和暴露，就会写出最深刻的作品”;D.“作品中有油盐酱醋和一地鸡毛这样的描写”表述有误，应该是“很多作品没完没了地写油盐酱醋和一地鸡毛，缺少一种人文关怀”。

　　3、答案：B 【解析】原文第2段说“这种价值在文学作品中的体现，与作家对民族的精神资源的利用密切相关”，而B项中却说“是否善于利用我们民族丰富的精神资源，决定了作家作品中正面精神价值的能否体现”，夸大了它的作用。

　　二、古代诗文阅读(42分)

　　(一)文言文阅读(21分)

　　4. 答案：B(可根据主语、地名、句意等来断句)

　　5. 答案：C(左迁是贬官)

　　6. 答案：B(唐太宗刚开始并不理解刘仁轨以下犯上，下诏诘问后才理解。)

　　7. 答案：(1)译：刘仁轨上奏疏称病辞职，乘机陈述吕后、吕禄、吕产祸乱败亡的事来规

　　劝武后，则天皇后派遣武承嗣带上诏书慰问勉励他。(“因”“规”“赍”各1分，

　　句意1分。)

　　(2)译：(刘仁轨)曾经被御史袁异式弹劾，袁异式轻慢他侮辱他，胁迫他自杀。

　　(“为……所”“慢”“引决”各1分，句意1分。)(3)(4)句略

　　【参考译文】

　　刘仁轨，字正则，汴州尉氏县人。少年时代家境贫困，爱好学习。遇上社会动乱，他不能安心学业，每当空闲之时，就伸出手指在空中、地上写写划划，来巩固学得的知识，终于以学识渊博而闻名。唐高祖武德初年，河南道安抚大使任瑰起草奏疏议论国事，刘仁轨看到那份草稿，替他修改了几句话。任瑰对他的才学感到惊异，下文书补任他为息州参军。后来改任陈仓县尉。官署里有个名叫鲁宁的折冲都尉，骄狂放纵违反法纪，县署里没有谁能制服他。刘仁轨警告他不得重犯，但鲁宁凶暴蛮横依然如故，刘仁轨用刑杖将他打死。州里的官员把这事报告了朝廷，太宗李世民说：“一个县尉竟打死了我的折冲都尉，这能行吗?”把他召进朝廷责问。刘仁轨回答说：“鲁宁侮辱我，我因此杀了他。”太宗认为刘仁轨刚毅正直，提升他任咸阳县丞。

　　贞观十四年，太宗准备到同州打猎。当时秋收还没有结束，刘仁轨劝谏说：“今年雨水丰沛，各种庄稼都长得茂盛，现在仅仅收割了十分之二。只按平常情况征用劳役，就已对秋收造成妨害。还要为打猎做准备工作，维修桥梁平整道路，劳力即使尽量节省，还是不能少于几万人。稍微推迟十来天，让农民收割完毕，陛下的车驾从容出动，于公于私都得到安宁。”太宗发下诏书对他的劝谏表示赞同采纳。后来任命他为新安县令。多次升迁到给事中。他遭到李义府的憎恨，离京任青州刺史。

　　咸亨五年，任鸡林道大总管，东征新罗国。刘仁轨率领军队横渡瓠芦河，进攻重镇七重城，攻克了这座城镇。进封爵号为乐城县公，他的儿子以及哥哥的儿子中有三个人被授予上柱国头衔，乡亲们为此感到光荣，把他住的地方称为“乐城乡三柱里”。永隆二年，任太子少傅。多次请求退休，朝廷同意他免去尚书左仆射职务。则天皇后主持朝政，又任命他为尚书左仆射。刘仁轨上奏疏称病辞职，乘机陈述吕后、吕禄、吕产祸乱败亡的事来规劝武后，则天皇后派遣武承嗣带上诏书慰问勉励他。改任文昌左相、同凤阁鸾台三品。终年八十五岁。则天皇后诏令全体官员登门哀悼，颁发诏书追认他为开府仪同三司、并州大都督，陪葬在乾陵墓

　　刘仁轨虽然官高位显，但是从不自高自大，接待亲朋故旧跟当平民时一样谦虚恭敬。(刘仁轨)曾经被御史袁异式弹劾，袁异式轻慢他侮辱他，胁迫他自杀。等到他任大司宪时，袁异式还是宪台御史，心里惶惶不安，乘着酒性向他求情解释。刘仁轨手端酒杯说：“如果不和您友好共事，就让我跟这酒杯一样。”后来主管政务，推荐袁异式任司元大夫。他就是这样从小小县尉做到辅国大臣，善于博取声誉，得到属吏部下的欢心。

　　(二)古代诗歌阅读(10分)

　　8.【参考答案】作者运用想象(虚写)，设想分手之后，自己因思念友人而失眠，由失眠得以听到静夜里如泣如诉的啼鸟声和风声。(2分)诗人以景结情、寓情于景，表达了对友人的深切思念。(2分)【命题立意】本题主要考查学生分析诗歌表现手法和赏析诗歌思想感情的能力

　　9.【参考答案】尹诗表达了羁旅漂泊的孤寂、同病相怜的伤感及人生迟暮的无奈。(3分)孟诗表达了科举不第的失意、知音难遇的感慨及归隐故园的决心。(3分)

　　(三)名篇名句及文学常识填空(11分)

　　10.答案：(1)舳舻千里，旌旗蔽空 (2)以我贿迁渐车帷裳

　　(3)人之相与，俯仰一世 (4)不随以止也然力不足者

　　(5)明明如月，忧从中来 (6)赋比兴

　　乙选考题

　　三、文学类文本阅读(22分)

　　11.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(22分)

　　(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4分)( )( )

　　答案：选AC。【解析】本题考查考生理解文章内容、鉴赏文学作品艺术技巧的能力。B项，不十分准确，除了表现禄兴对牛的感情外，还有他对生活困窘的忧虑等。D项，“但终因它不是自家的牛而鞭打、激怒了它”有误。E项，“作品中对禄兴死亡的场景有具体的描绘。

　　(2)【答案】①勾勒出雨后凄冷、悲凉的画面，渲染烘托人物内心的痛苦;(2分)②暗示春雨后即将耕种，为下文禄兴去借牛做铺垫;(2分)③为人物活动提供特定的背景空间。(2分)【解析】本题考查考生鉴赏文学作品艺术特点和表达技巧的能力。

　　(3)【答案】①将雨后坟头的衰败景象与农人唱歌进行对比，表现春雨后人们对生活充满希望;(2分)②用农人唱歌来侧面表现禄兴借到牛后的畅快心情;(2分)③推动情节发展，农人的歌声让禄兴变得焦躁，进而引发悲剧。(2分)

　　【解析】本题考查考生分析理解作品内容的能力。这道题考查对小说情节作用的理解，要回到原文语境加以具体分析。

　　(4)【答案示例】观点一：小说的结尾深化了悲凉的意味。(1分)

　　①通过景物的凄清悲凉之色，体现禄兴娘子在丈夫死后的悲凉心境;(2分)②交代禄兴娘子今后人生的凄惨;(2分)③将景物的不变和人事的变对照，让人更能体味出禄兴娘子的命运悲苦。(1分)

　　观点二：结尾一段对于表现悲凉意味作用不大，可以删去。(1分)

　　①禄兴娘子在丈夫死后，感觉一切可恋的东西都飞走了，不用结尾就已经暗示出主人公的悲惨命运;(2分)②结尾一段写景，在前文已经多次出现，没必要重复;(1分)③删去结尾一段，使小说的主题表达更含蓄。(2分)

　　【解析】本题考查考生探究文学作品主题及结构安排的理解能力。

　　【方法点拨】探究题只要结合文本，立足原文，思考最后一段与所给问题之间的关系，回答分析时，只要言之有理，说之有据即可。

　　四、实用类文本阅读(22分)

　　12.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(22分)

　　(1)下列对传记的分析和概括，最恰当的两项是(4分)( )( )

　　答案：12、(1)DC。

　　试题分析：A项错在：不能说是叔本华的阴郁色彩使他形成了沉郁孤独的性格。性格

　　形成主要还是个人原因，文中交代幼年家人早逝就让他变得孤僻敏感。B项错在强加

　　因果：“尼采结束十年教授生涯”与“《悲剧的诞生》遭到了正统学界的批评甚至攻

　　击”无必然因果关系;“学界”表述不准，应为“正统语言学界”。E项错在：本文

　　并没有全面详实地叙述尼采所处的时代背景，“全面详实”也欠准确。

　　考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。分析

　　文本的文体基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。评价文本的主要观点

　　和基本倾向。能力层级为鉴赏评价D。

　　(2)答案：①思想性格方面：有独立的人格，追求内心的真实。有强烈的批判精神，勇于挑

　　战传统和旧道德、旧时代的价值观念。(2分)

　　②成就方面：提出很多重要而且有开创性的哲学思想，一生哲学著述很多，例如第一部哲学专著《悲剧的诞生》等。(2分)

　　③地位影响方面：现代最伟大的思想家和哲学家之一，他的哲学是现代思想的里程碑，德国散文的巅峰;指出时代的弊病，使人们对过去的制度观念进行反省，具有划时代的意义。(2分)

　　试题分析：传记类文章中此类题目一般要从人物精神品质、成就、影响三方面来回答。从精神品质方面讲，尼采反叛了自己的家庭，“为自己寻求更真实的人生”，敢于对前人的思想提出疑问，用“酒神精神批判苏格拉底和柏拉图”，反映出他的独立人格，批判精神。从成就角度看，本文提到了他的著作和思想情况“他的处女作《悲剧的诞生》……引起了轰动”“《查拉图斯特拉如是说》这部惊世骇俗之作”“组成了两个集子《善恶的彼岸》和《道德的谱系》”“提出了‘超人’理想”等等。从影响方面看，文章结尾写到“尼采是……巅峰，使人们……进行了反思……穿透了一个时代”，可称之为现代最伟大的哲学家和思想家之一。

　　考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。探讨作者的写作背景和写作意图。能力层级为探究F。

　　(3)答案：①首段：用诗意的语言和尼采自己的话概括了尼采一生漂泊而又伟大的特点，抒发了作者的崇敬之情。(1分)照应题目，同时引起下文对其人生经历及思想形成过程的叙述。(2分)②尾段：再次高度评价了尼采思想的地位及影响力，深化主旨;(2分)③首尾呼应，使文章结构完整圆合。(1分)试题分析：本题题干指明在解答时要注意从内容和作用两个方面来回答，内容即本段写了什么，作用一般指结构上的作用。首段从内容上看，概括了尼采的一生，尤其突出了“漂泊”的特点，结构上领起下文。尾段“尼采是……巅峰，使人们……进行了反思……穿透了一个时代”，高度评价了尼采的影响，深化主题，与首段形成呼应。

　　考点：分析文本的文体基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

　　(4)答案： ①这句话既体现了尼采的哲学思想，也概括了他的一生。(1分)

　　②“在摧毁中创造”体现了尼采的哲学思想，他认为摧毁旧道德才能创造新的价值体系，凸显了尼采的批判与创造精神。(1分)

　　③“在孤独中思考”是尼采一生的主要特点。由于他向传统价值观念挑战，他的思想超越了时代，所以尼采一生大部分时间都在漂泊与孤独中度过，但他仍在孤独中坚持创作，创造出非凡的哲学成就。(1分)

　　④启示：任何新思想都是在打破旧思想的基础上产生，要有批判的勇气，摆脱旧观念的束缚，提出创见;在这个过程中，难免会不被认同理解，要耐住孤独，坚持自己，才会有成就。(3分)

　　试题分析：这句话出现在结尾段中的总结部分，由此可以断定，这个句子是对尼采一生的高度概括。考生在解答时应首先明确这个句子在文章中的作用，然后分析这个句子的含义，点明“在摧毁中创造” “在孤独中思考”分别指什么，是对尼采哪些方面的概括，然后再结合上述分析谈得到的启示。总之，这类题目在解答时一定要依据原文，切不可脱离原文空谈启示。

　　考点：评价文本产生的社会价值和影响。能力层级为鉴赏评价D。探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究F。

　　第Ⅱ卷表达题

　　五、语言文字运用(17分)

　　13.答案：选C。“莫衷一是”指不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。“不知所措”指不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱，适用突发和意外情况。“无所适从”指不知听从哪一个好。指不知怎么办才好。

　　14. 答案:选A 。 (B.成分残缺。“分成”后面应加入“阶段”之类的词语;最后分句

　　缺主语“产权的归属和利益的分成”。C.搭配不当，说“加快速度”可以，但不能

　　说“加快规模”，而只能说“扩大规模”。D.主客倒置，可改为“普通市民对《不动产

　　登记暂行条例》比较陌生”。)

　　15. 答案：选D。试题分析：本题考查语序排序，这是道传统题型。解答本题应用排除的办法，从所给的四个选项来看，答本题的关键是①句还是④句为首句。语句排序遵循一个逻辑原则，即是“先言其物而后可言也”，横线前一句的主语是“箕山”，④句中首提到 “山”，尾提“箕顶”，④句当为首句，所以应在CD两项中选;首尾相接，②句开始对“箕顶”描述，所以②应在④后据此，可知应选D。当然，其他还可来验证，空格后的“我在那个遗址上发掘了……”句中提到的“遗址”，显然是在告知其前应是③;而③明显是从上往下看的景象，所以应在“箕顶”之后，即④②之后。除此方法外，抓住句子中的一些标志性的词语，也是排序的一个重要的抓手，如本题中的“如果”“而”“如此”等。当然最好还是几个方法结合在一起用。

　　16.【答案】示例：①商品如果没有配备产品使用说明书 ②说明书的文字内容要非常准确 ③可很多消费者不太关注产品说明书的质量问题。

　　【解析】这是一道根据上下文填空的题目，注意前后文之间的照应和语意的衔接。

　　16.答案：(1)(示例)可以集体违规，因为法不责众。

　　(2)(示例)红灯停，绿灯走，安全意识定要有;你一言，我一行，规则底线要紧守。

　　六、写作(60分)

　　21.阅读下面的材料，按照要求作文。(60分)

　　【写作指导】茅盾在《风景谈》中写道：“自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者!”从这个层面上来说，文题中的“风景”更多地指向以人为核心的活动图景，而不仅仅指浅表层面上的供人观赏的自然风景。而“最好的风景”可从以下三个维度来演绎：一是“真”。即“风景”中飘逸出的率真、本真、真性情，烛照出的生活的真谛，人生的真义。二是“善”。即“风景”中涌动着的善心、善念，充溢着的善行、善举。三是“美”。即“风景”中折射出的人格之美、人品之美、人情之美、人性之美。以真、善、美作为内核方能铺染出“最好的风景”。当然，在写法上还要注意“形神合一”：以人为核心的活动图景，既要得“形”之美感和亮度，又要得“神”之精髓和深度。失之前者，便不能“养人眼球”;失之后者，便不能“撼人心魄”。二者均不能称之为“最好的风景”。

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五年级下册语文期中考试试卷附答案

　　五年级下册语文期中考试即将到来，同学们除了要复习课本以外，还应该提前做一做试卷练练手。学习啦小编整理了语文五年级下册期中考试试卷及参考答案，希望大家有所收获!

　　五年级下册语文期中考试试卷1

　　一、读拼音，写词语。(10分)

　　xuàn rǎn wú rǔ zhāo dài xiāo yān

　　yōnɡ dài jǔ jué fǔ mō zhēnɡ nínɡ

　　ān jū lè yè hún huánɡ yì tǐ

　　二、比一比，再组词。(5分)

　　绍( ) 险( ) 偏( ) 谎( ) 助( )

　　招( ) 陷( ) 编( ) 慌( ) 锄( )

　　三、把下列词语补充完整，再选择其中一个词语进行造句。(10分)

　　( )水( )薪 ( )色( )流美( )美( )

　　( )飘带( ) ( )计( )数 ( )( )改色

　　一( )千( ) 理直( )( ) 袖( )旁( )

　　______________________________________________________________

　　______________________________________________

　　四、下面都是表示“看”的一些词语，请选择合适的填空(4分)。

　　瞅凝视盯瞥

　　1、楚王( )了燕子一眼，冷笑一下。

　　2、中尉( )了泊诺德夫人一眼，很不满。

　　3、泊诺德夫人( )着烛台喃喃自语。

　　4、爸爸( )着远方，想了很久很久。

　　五、修改句子。(6分)

　　1.楚王说：“实话实说，我不生气。”(改成转述句)

　　________________________________________________________________

　　2.内蒙古草原的空气清新。(改成感叹句)

　　________________________________________________________________

　　3.老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。

　　缩句：__________________________________________________________

　　4.看着诱人拿走自己的劳动果实，心里特别高兴。

　　改成“把”字句：________________________________________________

　　改成“被”字句：________________________________________________

　　5.王阿姨今天买了许多水果：有苹果、梨子、桃子、西瓜和豆腐。

　　修改病句：______________________________________________________

　　六、根据对课文内容和理解，按要求作答。(10分)

　　1.“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂着金色的光芒!这句话的含义是：()

　　A.这个鱼钩不是一般的鱼钩，是金子做成的。

　　B.这个鱼钩长满了红锈，看起来像金色的。

　　C.指的是老班长崇高的品质和伟大的精神。

　　D.指的是老班长的伟大精神。

　　2.下列句中，与“我们应该相信他”意思不同的一句是()

　　A.我们难道该相信他吗?B.我们难到不应该相信他吗?

　　C.我们不能不相信他。 D.我们怎能不相信他!

　　3.怪生无雨都张伞，___________________________。(舟过安仁)

　　4.相声是一种_______________的语言表演艺术，深受人们的喜爱。

　　5.《东阳·童年·骆驼队》的作者是：_________________,本文选自她的自传体小说_____________________

　　6.《梦想的力量》这一课文的主人公是：____________________

　　7.在天底下，__________________，而并不茫茫。四面都有小丘，_______是绿的，____________也是绿的。(草原)

　　七、小法官判案。(下列各题对的打“√”，错的打“×”)。(6分)

　　1.《草原》的作者是老舍。( )

　　2.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这句话在文中起到了画龙点睛、揭示主题的作用。( )

　　3.《再见了，亲人》选自我国著名作家魏巍的《城南旧事》。( )

　　4.“噩”字的第三笔是“竖”。( )

　　5.《古诗词三首》前两首向我们展示了童年生活的乐趣，第三首向我们展示了农村田园生活的乐趣。( )

　　6.“人们又疯了似的折回来。”这是一个比喻句。( )

　　八、默写出一首关于童年的诗歌.(5分)

　　___________

　　作者是( )代诗人( )

　　______ ___ _______ _______________________

　　九、阅读短文，回答问题。(19分)

　　(一)课内阅读(9分)

　　大娘，停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖!记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，( )打糕，( )炮火，( )硝烟，带到阵地上来给我们吃。这真是雪中送碳啊!当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情意，我们怎么能忘怀?

　　1.在选文中填上合适的词语。(3分)

　　2.“雪中送炭”的意思是________________________________。在文中，“雪”指的是_________________________，炭指的是__________________________。(3分)

　　3.在这难舍难分之际，大娘此时会有什么话对我们的志愿军战士说呢?请你展开想象，将大娘要说的话写下来。(3分)

　　______________________________________________________________

　　(二)课外阅读(10分)

　　一双旧军鞋

　　这是个彩霞满天的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋?”

　　鞋匠端(详、祥)着眼前的这位干警，迟疑了一下说：“莫非你是替他取鞋的吧?”

　　“是的，我是他的所长，请问要付多少钱?”

　　鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道：“你就付三块钱吧。”

　　所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。

　　“你……你怎么啦?”鞋匠吃惊地问道。

　　“一位多好的干警啊!”所长沉痛地说，“上个星期，在一次执行‘严打’任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间(仑、仓)库里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了(搏、博)斗。就在这时，一个丧心病狂的歹徒引(暴、爆)了一捆炸药，歹徒被炸死了，他却不幸失去了双脚……”

　　“啊---”鞋匠张大了嘴巴，呆住了。

　　所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你，谢谢了。”说完，大步走了。

　　鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。

　　鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。

　　1、在文中括号内选择适当的字，把不正确的画去。(2分)

　　2、从文中找出与下面词语意思相近的词。(2分)

　　注视----( ) 犹豫----( )

　　3、文中与“鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。”照应的句子是_______________________________________________________ (2分)

　　4、“鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。”此时鞋匠可能会想些什么呢?(2分)

　　_____________________________________________________

　　5、读这篇短文后，你想对这位英勇牺牲的公安干警说什么呢?请写下来。(2分)

　　______________________________________________________

　　十、作文。(25分)

　　材料一：2013年4月20日8:02四川省雅安市芦山县发生里氏7.0级地震。截至4月22日8时，地震遇难人数升至188人，失踪25人，11460人受伤，累计造成150余万人受灾。震区共发生余震2044次余震

　　材料二：2008年冰冻雨雪灾害，5.12汶川8.0级大地震，以及2010年青海玉树7.1级地震。每当自然灾害发生时，万众一心，众志成城，共同抗击灾害。

　　材料三：我们看到在地震过后：有人被救后的第一句话是“谢谢你们”;有人镇静地在废墟中度过几十个小时等待救援;有人以疲惫的身躯徒步几十公里，把消息传递出去;有人为了救人，强忍着失去亲人的悲哀;有人在绝望中获得了新生……

　　我们也看到：共和国疲惫的身影，沙哑的声音，动情的泪水;子弟兵冒着生命的危险，支撑着身体的极限;义务献血车前长长的队伍;全国人民的慷慨解囊……

　　根据材料分析，在灾害来临时，总会有很多让人感动的瞬间以及可歌可泣的人物。大爱无疆，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间。

　　作文可以写自己在地震时深受感动的一件事，也可写让你感动的一个人物，还可以写你所知道的关于在地震中自救的常识以及地震给我们带来的思考……

　　要求：

　　1、题目自拟(题目5分)。

　　2、确定中心，选择合适的材料，根据要求完成一篇不少于400字的习作。

　　3、语句要通顺，紧扣中心，表达真情实感。

　　4、书写要工整，不写错别字，正确运用标点符号。

　　十一、附加题。(20分)

　　1.第二十九届夏季奥运会于____________年在北京举行。

　　2.母亲节：每年的______月第______个星期________。

　　父亲节：每年的______月第______个星期________。

　　中国国庆节：每年的______月______日。

　　3. 在2013年3月第十二届全国人大一次会议上新当选的中华人民共和国主席是：___________________;是：___________________.

　　4. 文学四大体裁: ___________、___________、___________、___________。

　　5. 明清时代四大古典小说(四大名著)是：

　　_______________、_______________、_______________、_______________

　　6.“程门立雪”是一个出自历史故事的成语，它反映的是。

　　7.天行健,君子以___________________。(《周易》)

　　8.不积跬步，__________________;不积小流，_________________。(《荀子》)

　　9. 中华人民共和国的国歌是：__________________________

　　10.《周易》中的“五行”： _____、_____、_____、_____、_____.

　　11.中华人民共和国的首都：____________;

　　四川省的简称：_______________;省会：_____________。

　　12.中国四大发明：___________、___________、___________、___________。

　　13.中国古代科举制度最高级别的考试是殿试。其中，录取分三甲。一甲三名，赐“进士及第”的称号：

　　第一名：_____________第二名：_____________第三名：_____________

　　14.按要求写四字成语。

　　1).关于动作快捷：

　　__________________________________________________________________

　　2).关于时间流逝：

　　__________________________________________________________________

　　五年级下册语文期中考试试卷1答案

　　一、渲染、侮辱、招待、硝烟、拥戴、咀嚼、抚摸、狰狞、安居乐业、浑黄一体

　　二、略

　　三、杯水车薪、翠色欲流、美轮美奂、襟飘带舞、不计其数、面不改色、一碧千里、理直气壮、袖手旁观

　　四、瞅、瞥、凝视、盯

　　五、 1、楚王说，实话实说，他不生气。

　　2、内蒙古草原的空气多么清新呀!

　　3、老板钻进衣服里。

　　4、看着有人把自己的劳动果实拿走，心里特别高兴。

　　5、王阿姨今天买了许多水果：有苹果、梨子、桃子、西瓜。

　　六、 C A 3、不是遮头是使风;雅俗共赏;林海音、《城南旧事》;瑞恩;一碧千里、平地、小丘。

　　七、 √√×√√×

　　八、略

　　九、 (一)1.盯着、冒着、穿过 2.在别人最需要帮助的时候给予帮助;大娘带着全村妇女为志愿军送打糕;志愿军遇到的困难。3.略

　　(二)1.祥、仑、博、暴

　　2.凝视;徘徊

　　3.鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。

　　4.为了人民的利益，他今生连穿鞋的权利都没有了，而且还记得给我送来修鞋钱，这时多么高尚的品质呀!

　　十、略

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