科举制是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度，那么你了解科举制度吗?以下是学习啦小编为你整理的科举制度的内容，希望能帮到你。
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科举制度的内容是什么
科举制是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度，那么你了解科举制度吗?以下是学习啦小编为你整理的科举制度的内容，希望能帮到你。
科举制度的内容
科举制度是中国古代社会独创的一种制度，这种制度被用来选举人才，它是从隋朝开始出现，在唐朝逐渐完善，延续到清朝末期才被废除的。那么科举制的内容有哪些呢?
科举制的内容最开始是比较广的，但是因为后期这一制度逐渐僵硬，没有创新，因此在封建社会的后期，科举制度的内容就被渐渐减少。如果以隋朝作为科举制度的开端来算的话，科举制度一共历经六个朝代。其中隋朝在科举制度的内容上并没有明确的规定。唐朝是所有朝代中科举制度的内容最丰富的，唐朝最主要的科举制度的内容有墨义、口试、策问、贴经、诗赋和武举等。武举是科举制度的内容中比较不同的一种，它跟前面五种内容都是考察学问不同，它主要考察的是武艺。
宋朝在科举制的内容上也有所改变，因为宋朝“重文轻武”，因此武举便被废除了，同时因为墨义和口试太过僵硬，所以宋朝也将这两种内容舍弃了，着重考查经义、诗赋和策论。到元朝时，科举制度的内容再次被改变，主要考查“经”。而明朝，科举制度的内容则变得狭隘，只考“八股文”，这有点类似于宋朝时期考查的经义。而清朝则延续了明朝的科举制度的内容，并没有作其他改变。科举制的内容随着朝代的更替而逐渐改变，越到封建社会的后期，科举制度的内容局限性也越大。
科举制度废除的影响
清末民初发生了一件足以改变中国近代教育的大事，那就是1905年，清政府下令废除科举制。存在了一千三百多年的科举制被废除了，接下来就来谈谈科举制度废除的影响。
任何事物都具有两面性，因此先来说说科举制度废除的积极影响。科举制的废除，冲击了盛行一千多年的“学而仕则优”的思想，并且直接切断了人才选拔链条，也就意味着捣毁了封建官僚机制，间接的加速了清政府的灭亡。另外，科举制度废除后，国家依然需要选拔人才，这就使得需要建立全新的，符合时代要求的人才选拔制度，创办新式学堂教育，即开启了中国现代教育，促进近现代教育事业的发展。而且二十世纪初的中国，在外来平等、民主、自由的思想潮流和国内维新变法的深远影响基础上为新文化运动的展开奠定了思想基础，很大程度上促进了新文化的传播。科举制度废除的消极影响有哪些呢?
科举制度之所以能掀起全民读书的狂潮，在于它的教育成本不高，而且如果科举中了就能光宗耀祖，一人得道鸡犬升天。但是现代教育建立新式学堂，投资成本高，教学内容是以近现代科学技术为主，不再是传统儒学，加之人才选拔不再依靠科举考试成绩，因此在广大农村新式学堂得不到推广，导致农村教育的停滞。而有钱的乡绅为了更好的生活，去了城市生活，间接的抽走了农村建设的资金，因此科举制的废除很大程度上导致了城乡差距。
以上便是科举制度废除的影响，不可避免的有积极的，有消极的，因此需要扬长避短，避重就轻，不可一味否决。
科举制度废除的原因
科举制度从隋朝产生，之后的历朝历代都是采取这种制度来选拔人才，科举制度在中国存活了一千三百多年，最终被废除，那么科举制度废除的原因是什么呢?
要想知道科举制度废除的原因就要了解科举制度的发展历程。科举制度自产生以来，在全国范围内掀起一股学习狂潮，社会风气也变得温文尔雅。因为参加科举考试对象不再局限于世族达官贵人，而是全民参与，没有条件限制，不论是稚嫩少年还是垂暮老人，不论是寒门苦士还是名门望族，都可以参加科举考试。
自从实行科考后，为国家招揽了大量优秀人才。比如唐宋八大家之一的韩愈和后人唾弃的秦桧都是进士出身，为官出仕。可以说科举制度不仅促进社会风气良性发展，而且也使得国家安定繁荣。但是科举制度最终还是废除了，下面就来说说科举制度废除的原因。虽然每个朝代都是依靠科考来选拔人才，但是每个朝代也都有了自己的发展。最显著的就是明清科考为八股文。八股文有着严格的格式，不允许考生去创新，去思考，只要熟读四书五经就行了。而且一些人为了能够做官，费尽一生都在参加考试，好比《范进中举》中主人公因得知中了，大喜导致晕厥并且疯疯癫癫了，因此可以说这时的社会风气是病态的，而且这种闭塞懒惰的思想严重影响了学术文化的发展。
因此封建社会后期，科举制度不仅阻碍了科学技术的创新，而且还阻碍了社会的进步。当西方国家进行着工业革命日渐强大起来的时候，中国人依然拿着四书五经摇头晃脑。当西方国家强迫打开中国大门时，这时的有识之士才知道国民的落后愚蠢。
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西周分封制的内容是什么
分封制是古代共主或中央王朝给宗族姻亲、功臣子弟、前朝遗民分封领地和相当的治权的一种政治制度，以下是学习啦小编为你整理的西周分封制的内容，希望能帮助你了解。
西周分封制的内容
从很早之前古代君主就实行了分封制，经过了长时间的发展和延伸，分封制一直在古代享有十分重要的地位，因为分封制不仅可以巩固国家君主手中的统治权，而且在一定程度上还可以缓解统治阶级由于利益和权力等原因产生的矛盾，可以说这是十分重要的一种政治制度。那么分封制的内容是什么呢?
分封制的内容体现了君主对于臣子或者宗室的要求，同时也规定了这些人在享有权利时所要承担的义务。那么分封制的内容是什么呢?分封制的内容是君主将土地和人民作为赏赐给功臣、贵族的后代或者宗室的一种手段，然后在各个地区组成诸侯国或者藩地，那么这些诸侯或者藩王在当地就享有了一定的统治权力，当然在享受权利的同时依旧要保证他们随时听候君王的命令，并且要将赋税和产物上交给君王，在君王有需求的时候还要协同君王作战等等，这就是分封制的内容。
同时分封制的内容还显示出这是一种以子嗣为传承方式的分封制度，虽然在分封制的内容中没有明确规定，但是每个诸侯或者藩王都可以将这种地位传承给自己的子孙后代，若是没有特殊情况诸侯或者藩王的地位将会一直传承下去。从分封制的内容中也可以看出诸侯和藩王虽然在各自的封地上享有统治权，但是这种权力只是在一定程度上才显示出来的，归根结底这一切最终还是集中到君主的身上。也就是说分封制的内容还是为君主直接服务的。
西周分封制的特点
分封制的发展经历了很长的时间，在西周建立之后这种政治制度终于达到了鼎盛时期，其实说起来这个制度就是为了维护君王的统治，希望可以从藩地或者诸侯国这方面更好的保护君王的利益，分封制的内容也就是将土地分封给诸侯之后，利用他们手中的权力统治诸侯国，但是这些诸侯同时也被君主束缚着，这样一来才可以让分封制达到最大的利益，那么分封制特点是什么呢?
分封制特点可以从以下几个方面说起。首先在了解分封制特点之前，先要知道另一个制度，就是宗法制，这个制度的意思就是诸侯们可以将自己的权力和地位世袭给自己的嫡子，其他幼子和庶子就继承比较少的权利，这样一来就可以将父系的权力扩大化，同时也为分封制的延续奠定了基础，也就是说分封制的特点之一是这两种制度之间是相辅相成的。
分封制特点中的第二个方面就是在血缘的基础上开始实施的，也这是当时国家内的一种政治结构，就算是要世袭诸侯之位，在君主没有特别的命令的时候，一切还都是要依靠着血缘的关系才可以继续下去。分封制这个特点也是区分其他制度的主要问题。
分封制特点的第三个方面就是君主虽然表面上看掌管着权力，但是说到底这种权力还是没能高度的集中，因为要知道诸侯国之内这些诸侯的权力还是非常独立的，就算是最高统治依旧是君主，但是其中还是会避免不了的出现割据的现象。
西周分封制的简介
分封制是古代常常用到的一个词汇，那么什么是分封制呢?在古代时期有些君王为了彰显自己对于某个宗亲或者功臣的欣赏和奖励，通常会赏赐他们一些封地，并且将这些封地的管理权一同赐予他们，而这种行为其实就是分封制的范畴了。什么是分封制，其实分封制也可以有另一种称呼，那么这个称呼就是封建制。
其实现代社会很多人都不知道什么是分封制，接下来就来解释一个这个词汇的概念。什么是分封制?想要知道这个问题就可以从这个词汇的起源来看一看。分封制这个词从什么时候出现已经没有办法确定了，但是可以知道的是分封制一定经过了很长时间的过程才发展完成分，据说从黄帝时期就曾经有过分封制，这算是最早时期的了，直到到了周朝时期才发展到一定稳定的程度。
或许还可以从周朝了解一下什么是分封制。在古代时期出现过很多的诸侯国或者藩地，其实这些都是古代君王将一部分土地分封给身边的亲戚或者有功的大臣，才最终演变成诸侯国、藩地等，因为古代君王是封建专制，他们必须要维护自己的统治权，于是享受了分封制的这些诸侯和藩王必须服从当朝君王的命令，也要有驻守疆土的义务，同时若是有需要还必须随同将士作战，按照一定的份额缴纳赋税。除此之外诸侯们还必须在一定时间内向君王述职等等。而诸侯在领到的疆土之上还可以对其他卿大夫再次进行分封，之后再一层层赐给人们，这便是分封制的大致含义了。
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元丰改制的内容是什么
中国古代宋初之后的职官制度存在许多问题，元丰改制是宋神宗赵顼元丰年间对职官制度的一次重要改革，以下是学习啦小编为你整理的元丰改制的内容，希望能帮助你了解。
元丰改制的内容
元丰改制的内容主要集中在两方面，一是针对当时政府冗官现象突出，行政效率低下，财政支出过于庞大的局面，颁布了《寄禄格》，以后官员的升迁都要参照《寄禄格》，使得官员的职务与实际官职相对应，裁撤闲散部门的官员，减轻朝廷负担。二是在恢复旧制的名义下，恢复唐代的三省制，让三司各司其职，并且削弱宰相的权力，对皇帝直接负责。
元丰改制的内容之一就是颁布《寄禄格》，实际上也是为了削弱宰相的权力，因为这样一来，官员的升迁都要参照《寄禄格》，官员的品阶和俸禄标准不再需要通过宰相，以阶易官，使官员的职务与职称相符合，减少官员在其位不谋其政的现象，也减少了官员之间职务界限不明，相互扯皮推诿的想象，从而提高了行政效率，减少了财政不必要的开支。
元丰改制的内容之二就是在恢复旧制的名义下，恢复唐代三省制。虽然宋朝建立时就有三省制，但是徒有虚名，三省官员平时并不具体行使权力，只有在皇帝临时有事的情况下，通过宰相传达命令，三省的官员才各自行使职务，而且三省都是宰相的权力范围，直接对宰相负责。元丰改制后，将宰相的权力分割为左仆射和有仆射，分别负责门下省和中书省，并且皇帝直接向三省官员发布命令，这就让皇帝直接参与到朝政中，从而强化了皇帝个人的权力，加强了中央集权。
元丰改制的部门
元丰改制突出了哪个部门的权力，这要看元丰改制的背景和目的。虽然在北宋年间继承了唐代的三省制，但是由于冗官现象的存在，实际上是徒有虚名，官员大多在其位不谋其政，如果遇到临时有事，也只有在皇帝授权的情况下，才有权力行使权力，因为三省都是宰相的权利范围，也就是说皇帝的权力受到宰相的很大约束，宰相统领整个朝廷的实际运行，而宋神宗为了达到权力集中于皇帝，个人能够独断专权的目的，必然要削弱宰相的权力，因此元丰改制也就势在必行。
元丰改制突出了哪个部门的权力，答案是中书省。为了削弱宰相权力，宋神宗先后颁布了《寄禄格》和重新勘定《唐六典》，使官员都成为寄禄官，官员的升迁都要参照《寄禄格》，以阶易官，不再必须通过宰相。再就是将宰相的职务分成尚书左仆射和右仆射，其中左仆射行使门下侍郎的职务，而右仆射则行使中书令之职，并且将原来门下、中书、尚书行使的审查、复议、执行的权力全部归于中书省。
这样一来元丰改制就突出了中书省的权力，而这也事实上强化了皇帝个人的权力，削弱了宰相的职能，皇帝可以直接对三省发号施令，而不再需要通过宰相，这样权力就直接下达到具体执行的部门，实际上也造成了宰相权力的部分架空。此后这样的格局在北宋一直延续下来，成为中央部门的定制。
元丰改制的影响
元丰改制的影响是非常巨大的，作为我国古代封建社会职官制度的重大改革，对后世产生了十分重大的影响。虽然元丰改制是基于当时北宋中期社会矛盾不断加剧，冗官现象十分突出，中央政府行政效率低下而采取的改革措施，但宋神宗之所以不顾群臣反对，执意推行元丰改制背后还是出于个人私欲。
元丰改制的影响直接体现在它使官员居其位谋其政，有了定职定位，同时裁撤了一些闲散部门和官员，打通了官员的升迁的阶数，客观上减少了政府的开支，提高了行政效率。但是这只是元丰改制表面的效果，而且元丰改制的影响仅限于中央政府，对于地方政府而言，由于重重阻碍，效果更是甚微。
元丰改制的影响更深层次体现在通过改革，加强了中央集权，削弱了宰相的权力。在北宋中期以前，皇帝的权力并不是为所欲为的，它受到以宰相为首的各级官员的监督，尤其是宰相的权力过大，中央机构的三省都归宰相统领，皇帝实际上并不能直接管理朝政。比如当时王安石变法就是在宰相王安石的全面主持下开展的。鉴于此，宋神宗为了实现自己乾纲独断的目的，推行了元丰改制，目的就是削弱宰相的权力，使得皇帝可以直接管理朝政。元丰改制后，中央集权越来越得到强化，在清朝达到顶峰，权力完全集中在皇帝一人手中，官员只能跪拜执行，这才是元丰改制最深层次的影响。
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科举制度与八股文有什么关系
科举制度由隋代创立，完备兴盛于唐朝，衰落于明、清，是皇帝亲自主持、以分科考试形式录用人才的一种取士制度。以下是学习啦小编为你整理的科举制度与八股文的联系，希望能帮助你了解。
科举制与八股文的联系
说起科举制大家一定都不会感到陌生，科举制是我国在早些年间发明的一种选拔政府官员的考查方式，通过这一种方式当时的中国得到了非常多的优秀的人才，在科举考试中包括非常多的考试项目，其中非常有名的就是八股文。所以说，八股文与科举制之间的关系非常紧密。
在科举制度最开始发明的时候八股文是科举制度中的一种考试方式，这也是八股文与科举制之间的联系所在。但是随着时间的发展，在科举制发展到一定阶段的时候，也就是在明朝和清朝之后，国家的政府官员决定将科举制度的考试内容统一改革成为八股文，也就是说以前要学得非常多东西现在只要把他们都忘记，仅仅只学习儒家的八股文就可以了。
但是这样虽然有利于科举制度的考核过程却是非常不利于考生思想的发展的，所以的那个是有很多人都反对仅仅只将八股文作为科举制的考核内容，其中最具有代表性的就是非常有影响力的著名思想家顾炎武，他认为八股文严重束缚了考取功名的学生的思想，所以有很多的言论都是关于抨击科举制度的，这是后来科举制在发展过程中的一个非常不好的弊端，也就是仅仅只把八股文做为科举制考核的内容，虽然在科举制发展的早些年间八股文只是作为其中的一项考核方式而存在，但是后来渐渐演变成了只有八股文的科举制，这也是后来很多人都不断的抨击额举止的原因，但是如果把八股文仅仅只当所科举制的一部分考查内容，科举制还是有利的。
科举制度的利弊
科举制度自从产生到它被废除，存在一千三百多年，黑格尔曾说“存在即是合理”，既然科举制能够存在这么长时间，必然有它的优点。但不可否认，任何事物都有两面性，因此，科举制也必然存在弊端。那么科举制服的利弊分别是什么呢?
科举制度是隋文帝根据前朝历代官员选拔制度的利弊创新的一种新的人才选拔制度。它是通过公平公正的考试方式选拔人才，这使得广大有志青年有了施展才华的平台，同时科举考试选拔的人才为皇帝直接任命，有利于皇权的集中，并且消除了魏晋时期世族大家把持朝政的威胁，巩固了统治阶级地位，促进国家安定统一。科举制的优点还有就是因为它不限制参加科举考试的对象，在全国范围内掀起读书狂潮，促进我国古代教育的发展。而且营造了浓厚的艺术氛围不断的丰富着中国文化。如唐诗、宋词、元曲、明清小说，每个朝代都有它的盛行的、巅峰的文学。科举制度带来的全民学习，出现了一批又一批文坛巨匠，极大的充实了中国传统文化。说过了科举制度的利，那它的弊在何处呢?纵观历史，科举制度的不断发展，到了明清即封建社会后期，政府采取八股取仕，科举制的弊端就日益显现。八股文，有着严格的固定格式，而且所考内容仅限于儒学经史，这些都严重束缚了考生的创新思想，成为钳制知识分子思想的枷锁，扼杀了创新能力。八股取仕严重禁锢了知识分子思想的进步，从而导致科学技术的发展停滞不前，也使得中国从此落后于世界文明潮流。因此从科举制度的利弊中看出，社会需要发展，新事物必将代替旧事物，科举制度也将会被取代。
科举制度的影响
虽然在封建社会后期，倡导废除科举制度的呼声十分高涨，但毕竟在历史上存在了一千三百多年，那么科举制的影响有那些呢?科举制的影响分为积极影响和消极影响，下面就来具体看一看。
科举制的积极影响：科举制是按照考生通过考试形式取得的成绩，然后给予相对应的官位，它有着公平公正的特点，考生没有年龄，地位，家族等条件限制，只要有才，即使是寒门子弟也可以参加，因此科举制的推广使得全国笼罩在浓厚的学术氛围下。通过科举制，选拔了许多出身低微的知识分子，从低层中选拔出来的人才，会更多的为平民百姓考虑，真正做到了父母官的责任义务，使得政治更加清明廉洁，百姓安居乐业。而且为已有的官吏注入了新鲜血液与活力。选拔的人才都是通过苦读科考而来，秉承儒家教义，因此都具备了较高的素质。浓厚的学习氛围促进了古代文学的发展。如唐诗、宋词、元曲、明清小说，每个朝代都有各自巅峰的文学种类，都是中华传统文化的艺术瑰宝。科举制的消极影响：因为每个朝代的特点不同，科举制有了不同发展。明清八股取仕，以框架的形式禁锢考生的思想，统治阶级借此来控制考生。八股取仕使得中国古代教育进入了死胡同，又阻碍了近现代教育的发展。科举考试内容严重脱离实际，迂腐荒唐的思想慢慢侵蚀着国人的头脑。不鼓励国人创新，不能培养创新型人才，科学技术得不到更新，这也间接的导致中国近代自然科学的落后。科举制度的后期是以消极影响为主，但不可否认它造就了许多流传千古的人物，如唐宋八大家之韩愈，楷书四大家之柳公权，民族英雄文天祥等等，它的积极影响还是需要认同的。
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科举制度的危害是什么
科举制度由隋代创立，完备兴盛于唐朝，衰落于明、清，是皇帝亲自主持、以分科考试形式录用人才的一种取士制度。以下是学习啦小编为你整理的科举制度的危害，希望能帮助你了解。
科举制度的危害
在我国的历史上曾经出现过非常多的政治选拔制度，其中人们知道最多的也会是为后世留下最深刻影响的还要说是科举制度了。科举制度有好有坏，那么封建科举制度的危害有哪些呢?
首先是在明清朝代的科举制度实际上是比较难以达到以前的那种好的程度的，虽然在科举制刚出现的时候曾经为社会为朝廷选拔出了非常多的人才，但是随着经济的发展还有朝廷里的某一些官员的垄断导致了后来的科举制度出现了非常多的弊端，当时的想要考取功名的人基本上思想全部都被八股文洗脑了，所以他们没办法创新，在他们的世界观中只有做官发财，所以这种做法让当时的学者的思想没有办法创新，所以说那个时候的封建制度是的本来是一项非常好的制度没有办法像以前一样发挥它的作用，最主要的一个原因就是但是的政府只允许参加考试的人员学习八股文，所以对于当时百家争鸣的现象是非常不利的。
这不仅是对各个学术流派的不尊重更加束缚了人们的思想。所以长时间这样下去，是非常不利于国家的发展的。这就是在当时社会的封建制度的危害之一。这种做法可能当时的正直者还没有意识到这样的单一的科举制会对人们有怎样严重的影响但是随着西方的国家的发展，以及人们的眼界不断开阔，就算现在人们的思想发展了，也不可能有非常大的改变了，因为当时封建制度下的科举制为他们带来了太大的危害。
科举制度的利弊
科举制度自从产生到它被废除，存在一千三百多年，黑格尔曾说“存在即是合理”，既然科举制能够存在这么长时间，必然有它的优点。但不可否认，任何事物都有两面性，因此，科举制也必然存在弊端。那么科举制服的利弊分别是什么呢?
科举制度是隋文帝根据前朝历代官员选拔制度的利弊创新的一种新的人才选拔制度。它是通过公平公正的考试方式选拔人才，这使得广大有志青年有了施展才华的平台，同时科举考试选拔的人才为皇帝直接任命，有利于皇权的集中，并且消除了魏晋时期世族大家把持朝政的威胁，巩固了统治阶级地位，促进国家安定统一。科举制的优点还有就是因为它不限制参加科举考试的对象，在全国范围内掀起读书狂潮，促进我国古代教育的发展。而且营造了浓厚的艺术氛围不断的丰富着中国文化。如唐诗、宋词、元曲、明清小说，每个朝代都有它的盛行的、巅峰的文学。科举制度带来的全民学习，出现了一批又一批文坛巨匠，极大的充实了中国传统文化。说过了科举制度的利，那它的弊在何处呢?纵观历史，科举制度的不断发展，到了明清即封建社会后期，政府采取八股取仕，科举制的弊端就日益显现。八股文，有着严格的固定格式，而且所考内容仅限于儒学经史，这些都严重束缚了考生的创新思想，成为钳制知识分子思想的枷锁，扼杀了创新能力。八股取仕严重禁锢了知识分子思想的进步，从而导致科学技术的发展停滞不前，也使得中国从此落后于世界文明潮流。因此从科举制度的利弊中看出，社会需要发展，新事物必将代替旧事物，科举制度也将会被取代。
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顾炎武为什么要抨击科举制度
科举制度由隋代创立，完备兴盛于唐朝，衰落于明、清，是皇帝亲自主持、以分科考试形式录用人才的一种取士制度。以下是学习啦小编为你整理的顾炎武抨击科举制度的原因，希望能帮助你了解。
顾炎武抨击科举制度的原因
科举制度在我国的历史上曾经做出过非常多的贡献，但是实际上并不是在中国的任何一个时期科举制都真正发挥了他的作用，在顾炎武在世的时期就是科举制度低迷的时期。顾炎武大力抨击科举制度，那么顾炎武为什么要抨击科举制度呢?
首先顾炎武认为科举制的实行实际上是非常难以令人接受的，因为顾炎武觉得科举制的发明实际上是退后了社会的发展，科举之中让人们崇尚于儒学，但是却不能够有自己的发展和创新，所以在这一点上顾炎武是非常反对科举制度的，这也就是顾炎武为什么要抨击科举制度的原因了。
另外，科举制度虽然一开始对国家选拔人才有所作用，但是因为制度的不完善，学子们被单一的教学禁锢了思想，读书的目的大多是为了升官发财，这和顾炎武所崇尚和推崇的思想，也就是经世致用有非常大的差别，甚至是悖论，所以顾炎武才会如此的反对和抨击科举制度，在他的思想中他认为科举制度实际上是一种束缚人们的思想的方式，如果长期这样下去社会就得不到创新，就会没办法发展，所以从这一个层面上来看，顾炎武抨击的不是这一种通过考试来选拔官员的方式，而是抨击的仅仅只能崇尚儒学的这一种考试方式，这就是顾炎武为什么抨击科举制度的原因。
从顾炎武为什么要抨击科举制度可以看出顾炎武的思想在当时属于相对比较超前的思想。
科举制度的利弊
科举制度自从产生到它被废除，存在一千三百多年，黑格尔曾说“存在即是合理”，既然科举制能够存在这么长时间，必然有它的优点。但不可否认，任何事物都有两面性，因此，科举制也必然存在弊端。那么科举制服的利弊分别是什么呢?
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