创新思维的类型有哪些
创新思维是创新活动的智能结构的关键，是创新能力的核心，在一定意义上来说，创新教育就是要把学生培养成具有创新思维的人才。下面就是小编给大家带来的创新思维的类型有哪些，希望大家喜欢!
创新思维的类型有哪些
创新思维的形式多种多样，主要有以下几种：
第一，扩展式思维。所谓扩展式思维，就是将研究的对象范围加以拓广，从而获取新知识，使认识扩展的思维方式。
第二，延伸式思维。所谓延伸式思维，就是借助己有的知识，沿袭他人、前人的思维逻辑去探求未知的知识，将认识向前推移，从而丰富和完善原有知识体系的思维方式。
第三，联想式思维。所谓联想式思维，就是将所观察到的某种现象与自己所要研究的对象加以联想思考，从而获得新知识的思维形式。
第四，运用式思维。所谓运用式思维，就是运用普遍性原理研究具体事物的本质和规律，从而获得新的认识的思维形式。
第五，逆向式思维。所谓逆向式思维，就是将原有结论或思维方式予以否定，而运用新的思维方式进行探究，从而获得新的认识的思维方式。
第六，幻想式思维。所谓幻想式思维，是指人们对在现有理
论和物质条件下，不可能成立的某些事实或结论进行幻想，从而推动人们获取新的认识的思维方式。
第七，奇异式思维。所谓奇异式思维，就是对事物进行超越常规地进行思考，从而获得新知识的思维方式。
第八，综合式思维。所谓综合式思维，就是在对事物的认识过程中，将上述几种思维形式中的某几种加以综合运用，从而获取新知识的思维形式。
创新思维形式是多种多样的，我们只有真正理解、掌握创新思维的多样性，在实践中灵活运用创新思维的多种形式，才能自由地步入创新王国，获取创新的丰硕成果。
创新性思维的表现形式及其特点
创新性思维的关键在于怎样具体地去进行创新性的思维。创新性思维的重要诀窍在于多角度、多侧面、多方向地看待和处理事物、问题和过程。具体地表现在以下几个方面：
(一)理论思维。
理论一般可理解为原理的体系，是系统化的理性认识。理论思维是指使理性认识系统化的思维形式。这种思维形式在实践中应用很多，如系统工程就是运用系统理论思维来处理一个系统内和各个有关问题的一种管理方法。钱学森认为，系统工程是组织管理系统的规划、研究设计、创新试验和使用的科学方法。又如，有人提出相似论，也是科学理论思维的范畴，即人见到鸟有翅膀能飞，就根据鸟的翅膀，鸟体几何结构与空气动力和飞行功能等相似原理发明了飞机，有的也称仿生学。还有在企业组织生产中，也有很多地方要用到理论思维。因此说，理论思维是一种基本的思维形式。因此，为了把握创新规律，就要认真研究理论思维活动的规律，特别是创新性理论思维的规律。
(二)多向思维。
多向思维也叫发散思维、辐射思维或扩散思维。是指对某一问题或事物的思考过程中，不拘泥于一点或一条线索，而是从仅有的信息中尽可能向多方向扩展，而不受已经确定的方式、方法、规则和范围等的约束，并且从这种扩散的思考中求得常规的和非常规的多种设想的思维。多向思维的概念，最早是由武德沃斯于1918年提出，以后斯皮尔曼、卡推尔作为一种流畅性因素而使用过。美国心理学家吉尔福特在智力结构的三维模式中，便明确地提出了发散性思维，也即是多向思维。他认为，发散思维是从给定的信息中产生信息，其着重点是从同一的来源中产生各种各样的为数众多的输出。
它的特点一是多端，对一个问题可以多开端，产生许多联想，获得各式各样的结论;如怎样将梳子买给和尚?二是灵活，对一个问题能根据客观情况变化而变化;如如果第二次龟兔赛跑兔子又输了，原因可能是方向相反，还可能是前面有条河等等。三是精细，能全面细致地考虑问题;四是新颖，答案可以有个体差异，各不相同，新颖不俗。在上世纪50年代后，通过对发散性思维的研究，进一步提出了发散性思维的流畅度(指发散的量)、变通度(指发散的灵活性)和独创度(指发散的新奇成份)三个维度，而这些特性是创新性思维的重要内容。人的多向性思维能力是可以通过锻炼而提高的，其要点是：首先，遇事要大胆地敞开思路，不要仅仅考虑实际不实际，可行不可行，这正如一个著名的科学家所说：你考虑的可能性越多，也就越容易找到真正的诀窍。
其次，要努力提高多向思维的质量，单向发散只能说是多低水平的发散。其三，坚持思维的独特性是提高多向思维质量的前提，重复自己脑子里传统的或定型的东西是不会发散出独特性的思维的。只有在思维时尽可能多地为自己提出一些假如、假设、假定等，才能从新的角度想自己或他人从未想到过的东西。
(三)侧向思维。
他山之石，可以攻玉。当我们在一定的条件下解决不了问题或虽能解决但只是用习以为常的方案时，可以用侧向思维来产生创新性的突破。具体运用方式有以下三种：
(1)侧向移入。这是指跳出本专业、本行业的范围，摆脱习惯性思维，侧视其他方向，将注意力引向更广阔的领域或者将其他领域已成熟的、较好的技术方法、原理等直接移植过来加以利用;或者从其他领域事物的特征、属性、机理中得到启发，导致对原来思考问题的创新设想。鲁班由茅草的细齿拉破手指而发明了锯;威尔逊移入大雾中抛石子的现象，设计了探测基本粒子运动的云雾器等。大量的事例说明，从其他领域借鉴或受启发是创新发明的一条捷径。
(2)侧向转换。这是指不按最初设想或常规直接解决问题，而是将问题转换成为它的侧面的其他问题，或将解决问题的手段转为侧面的其他手段等等。这种思维方式在创新发明中常常被使用。如在网络热潮中，兴起了一批网络企业，但真正最终赢利的是设备提供商，如思科等企业。
(3)侧向移出。与侧向移入相反，侧向移出是指将现有的设想、已取得的发明、已有的感兴趣的技术和本厂产品，从现有的使用领域、使用对象中摆脱出来，将其外推到其他意想不到的领域或对象上。这也是一种立足于跳出本领域，克服线性思维的思考方式。如将工程中的定位理论用在营销中。总之，不论是利用侧向移入、侧向转换还是侧向移出，关键的窍门是要善于观察，特别是留心那些表面上似乎与思考问题无关的事物与现象。这就需要在注意研究对象的同时，要间接注意其他一些偶然看到的或事先预料不到的现象。也许这种偶然并非是偶然，可能是侧向移入、移出或转换的重要对象或线索。
(四)逆向思维。
哲学研究表明，任命事物都包括着对立的两个方面，这两个方面又相互依存于一个统一体中。人们在认识事物的过程中，实际上是同时与其正反两个方面打交道，只不过由于日常生活中人们往往养成一种习惯性思维方式，即只看其中的一方面，而忽视另一方面。如果逆转一下正常的思路，从反面想问题，便能得出一些创新性的设想。如管理中的鲶鱼效应、需改变传统的对固定路径的依赖。
逆向性思维具有以下特点：
(1)普遍性。逆向性思维在各种领域、各种活动中都有适用性，由于对立统一规律是普遍适用的，而对立统一的形式又是多种多样的，有一种对立统一的形式，相应地就有一种逆向思维的角度，所以，逆向思维也有无限多种形式。如性质上对立两极的转换：软与硬、高与低等;结构、位置上的互换、颠倒:上与下、左与右等;过程上的逆转：气态变液态或液态变气态、电转为磁或磁转为电等。不论那种方式，只要从一个方面想到与之对立的另一方面，都是逆向思维批判性。逆向是与正常比较而言的，正向是指常规的、常识的、公认的或习惯的想法与做法。逆向思维则恰恰相反，是对传统、惯例、常识的反叛，是对常规的挑战。它能够克服思维定势，破除由经验和习惯造成的僵化的认识模式。
(2)新颖性。循规蹈矩的思维和按传统方式解决问题虽然简单，但容易使思路僵化、刻板，摆脱不掉习惯的束缚，得到的往往是一些司空见惯的答案。其实，任何事物都具有多方面属性。由于受过去经验的影响，人们容易看到熟悉的一面，而对另一面却视而不见。逆向思维能克服这一障碍，往往是出人意料，给人以耳目一新的感觉。
(五)联想思维。
联想思维是指由某一事物联想到另一种事物而产生认识的心理过程，即由所感知或所思的事物、概念或现象的刺激而想到其他的与之有关的事物、概念或现象的思维过程。联想是每一个正常人都具有的思维本能。由于有些事物、概念或现象往往在时空中伴随出现，或在某些方面表现出某种对应关系，这些联想由于反复出现，就会被人脑以一种特定的记忆模式接受，并以特定的记忆表象结构储存在大脑中，一旦以后再遇到其中的一个时，人的头脑会自动地搜寻过去已确定的联系，从而马上联想到不在现场的或眼前没有发生的另外一些事物、概念或现象。联想的主要素材和触媒是表象或形象。表象是对事物感知后留下的印象，即感知后的事物不在面前而在头脑中再现出来的形象。表象有个别表象、概括表象与想象表象之分，联想主要涉及前两种，想象才涉及最后一种。按亚里斯多德的三个联想定律接近律、相似律与矛盾律，可以把联想分为相近、相似和相反的三种类型，其他类型的联想都是这三类的组合或具体展开。
(1)相近联想。这是指由一个事物或现象的刺激想到与它在时间相伴或空间相接近的事物或现象的联想。
(2)相似联想。这是指由一个事物或现象的刺激想到与它在外形、颜色、声音、结构、功能和原理等方面有相似之处的其他事物与现象的联想。世界上纷繁复杂的事物之间是存在联系的，这些联系不仅仅是与时间和空间有关的联系，还有很大一部分是属性的联系。如学习中的高原现象与企业成长阶段的瓶颈狐借虎威与品牌联盟战场上的战术与商场竞争中的策略等。相似联想的创新性价值很大。随着社会实践的深入，人们对事物之间的相似性认识越来越多，极大地扩展了科学技术的探索领域，解决了大量过去无法解决的复杂问题。利用相似联想，首先要在头脑中储存大量事物的相似块，然后在相似事物之间进行启发、模仿和借鉴。由于相似关系可以把两个表面上看相差很远的事物联系在一起，普通人一般不容易想到，所以相似联想易于导致创新性较高的设想。
(3)相反联想。这是指由一个事物、现象的刺激而想到与它在时间、空间或各种属性相反的事物与现象的联想。如由黑暗想到光明，由放大想到缩小等等。相反联想与相近、相似联想不同，相近联想只想到时空相近面而不易想到时空相反的一面;相似联想往往只想到事物相同的一面，而不易想到正相对立的一面，所以相反联想弥补了前两者的缺陷，使人的联想更加丰富。同时，又由于人们往往习惯于看到正面而忽视反面，因而相反的联想又使人的联想更加多彩，更加富于创新性。
(六)形象思维。
形象思维就是依据生活中的各种现象加以选择、分析、综合，然后加以艺术塑造的思维方式。它也可以被归纳为与传统形式逻辑有别的非逻辑思维。严格地说，联想只完成了从一类表象过渡到另一类表象，它本身并不包含对表象进行加工制作的处理过程，而只有当联想导致创新性的形象活动时，才会产生创新性的成果。实际上，联想与形象的界限是不好划分的，有人认为可以把形象看成是一种更积极、更活跃、更主动的联想。形象的特点。不同类型的形象，其具体物质特征可能不尽相同，但它们作为同一种思维方式，又有下面一些共同特点：
(1)形象性。这是形象的明显的特点。人们通过社会生活与实践将丰富多彩的事物形象储存于记忆中形成表象，成为想象的素材。想象的过程是以表象或意想的分析和选择为基础的综合过程。想象所运用的表象以及产生的形象都是具体的、直观的。即使在研究抽象的科学理论时，人们也可以利用想象把思想具体化为某种视觉的、动觉的或符号的图像，把问题和设想在头脑中构成形象，用活动的形象来思维。如爱因斯坦在研究相对论时，就利用火车、电梯、引力定律等一些抽象的概念。抽象的理论或概念在思维过程中往往带有僵硬性，它的内容变化比较缓慢，常适应不了新的问题变化的要求。同时，在思维中概念的运演也要受逻辑框框的束缚，而直观的形象在思维过程中较概念更灵活、较少有保守性。
(2)创新性。形象具有很大的创新性，因为它可以加工表象，多样式性的加工本身就是创新。如人们可以按主观需求或幻想分解或打乱表象、抽象、强化表象等。由于形象带有浓烈的主观随意性和感情色彩，所以就表现出丰富多彩的创新性。
(3)概括性与幻想性。运用形象的思维活动并不是一种感性认识形式，而是具有形象概括性的理性认识形式，是由感性具体经过一系列的提炼和形象运演来进行的。与概括性互补的是形象中包含的猜想与幻想成份。它们是一种高于感知和表象的崭新意识活动。它更能在不确定情况中发挥人们创新性探索的积极性，有助于突破直接的现实感性材料的局限。
创意创新思维的训练方法
一、三三两两讨论法
此法可归纳为每两人或三人自由成组，在三分钟中限时内，就讨论的主题，互相交流意见及分享。三分钟后，再回到团体中作汇报。
二、六六讨论法 六六讨论法是以脑力激荡法作基础的团体式讨论法。方法是将大团体分为六人一组，只进行六分钟的小组讨论，每人一分钟。然后再回到大团体中分享及做最终的评估。
三、 脑力激荡法
脑力激荡法是最为人所熟悉的创意思维策略，该方法法是由Osborn早于1937年所倡导，此法强调集体思考的方法，着重互相激发思考，鼓励参加者于指定时间内，构想出大量的意念，并从中引发新颖的构思。脑力激荡法虽然主要以团体方式进行，但也可于个人思考问题和探索解决方法时，运用此法激发思考。该法的基本原理是：只专心提出构想而不加以评价;不局限思考的空间，鼓励想出越多主意越好。
此后的改良式脑力激荡法是指运用脑力激荡法的精神或原则，在团体中激发参加者的创意。
四、心智图法
是一种刺激思维及帮助整合思想与信息的思考方法，也可说是一种观念图像化的思考策略。此法主要采用图志式的概念，以线条、图形、符号、颜色、文字、数字等各样方式，将意念和信息快速地以上述各种方式摘要下来，成为一幅心智图(Mind Map)。结构上，具备开放性及系统性的特点，让使用者能自由地激发扩散性思维，发挥联想力，又能有层次地将各类想法组织起来，以刺激大脑做出各方面的反应，从而得以发挥全脑思考的多元化功能。
五、曼陀罗法
曼陀罗法是一种有助扩散性思维的思考策略，利用一幅像九宫格图，将主题写在中央，然后把由主题所引发的各种想法或联想写在其余的八个圈内，此法也可配合六何法从多方面进行思考。
六、逆向思考法
是可获得创造性构想的一种思考方法，此技法可分为七类，如能充分加以运用，创造性就可加倍提高了。
七、分合法
Gordon 于1961年在《分合法：创造能力的发展(Synectics: the development of creativity)》一书中指出的一套团体问题解决的方法。此法主要是将原不相同亦无关联的元素加以整合，产生新的意念/面貌。分合法利用模拟与隐喻的作用，协助思考者分析问题以产生各种不同的观点。
八、属性列举法
是由Crawford于1954年提倡的一种着名的创意思维策略。此法强调使用者在创造的过程中观察和分析事物或问题的特性或属性，然后针对每项特性提出改良或改变的构想。
九、希望点列举法
这是一种不断的提出希望、怎样才能更好等等的理想和愿望，进而探求解决问题和改善对策的技法。
十、优点列举法
这是一种逐一列出事物优点的方法，进而探求解决问题和改善对策。
十一、缺点列举法
这是一种不断的针对一项事物，检讨此一事物的各种缺点及缺漏，并进而探求解决问题和改善对策的技法。
十二、检核表法
检核表法是在考虑某一个问题时，先制成一览表，对每项检核方向逐一进行检查，以避免有所遗漏。此法可用来训练员工思考周密，及有助构想出新的意念。
十三、七何检讨法
是六何检讨法的延伸，此法之优点及提示讨论者从不同的层面去思巧和解法问题。所谓5W，是指：为何(Why)、何事(What)、何人(Who)、何时(When)、 何地(Where);2H指：如何(How)、何价(How Much)。
十四、目录法
比较正统的名称是强制关联法，意指在考虑解决某一个问题时，一边翻阅资料性的目录，一边强迫性的把在眼前出现的信息和正在思考的主题联系起来，从中得到构想。
十五、创意解难法
美国学者Parnes(1967)提出「创意解难」(Creative Problem Solving)的教学模式，是发展自Osborn所倡导的脑力激荡法及其它思考策略，此模式重点在于解决问题的过程中，问题解决者应以有系统有步骤的方法，找出解决问题的方案。
如何创新思维基本方法
思维训练是一种大脑智力开发和训练技术，诞生于二十世纪中旬。它的核心思想是相信人类的大脑可以通过后天训练如肌肉得到加强。以下就是小编给大家整理的如何创新思维基本方法，希望对大家有所帮助!
脑力激荡法
脑力激荡法是最为人所熟悉的创意思维策略，该方法法是由Osborn早于1937年所倡导，此法强调集体思考的方法，着重互相激发思考，鼓励参加者于指定时间内，构想出大量的意念，并从中引发新颖的构思。脑力激荡法虽然主要以团体方式进行，但也可于个人思考问题和探索解决方法时，运用此法激发思考。该法的基本原理是:只专心提出构想而不加以评价;不局限思考的空间，鼓励想出越多主意越好。
此后的改良式脑力激荡法是指运用脑力激荡法的精神或原则，在团体中激发参加者的创意。
逆向思维
逆向思维，是指对现有事物或理论相反方向的一种创新思维方式，它是创新思维中最主要、最基本的方式。在事物发展及其学问问题上，古人曾有“于无疑处有疑，方为进矣”、“有疑则进，无疑不进”，以及“大疑大进，小疑小进”的名言教诲。也就是说，没有“问题”的生活，便平淡无趣，溅不起浪花。一个人不会发现问题和解决问题，他的生活乃至事业必定是一团糟。
运用逆向思维，可以从三点把握。
一是面对新的问题，我们可以将通常思考问题的思路反过来，用常识看来是对立的，似乎根本不可能的办法去思考问题。“油水不合”，即使在今天仍被人们当作常识。油水真的不相合吗?在印刷业，人们从相反的方向进行思考。经过试验发现，常规搅拌，油水确实不合，而采用超声波技术进行油水混合，再适量加点活性剂，问题就解决了。
二是面对长期解决不了的问题或长久困扰着我们的难题，我们不要沿着前辈或自己长久形成的，固有思路去思考问题，使我们的思路越来越窄，而应该“迷途知返”，即从现有的思路上返回来，从与它相反的方向寻找解决问题的办法。日本有一个叫中田的人，他想发明一种圆珠笔，并试图解决圆珠笔中最令人头痛的漏油问题。冥思苦想了好久，就是找不到解决的办法。后来，他反回来想，圆珠笔漏油，一般发生在写了两万字之后。那么，造一种写了两万字就用完了的圆珠笔，问题不就解决了吗?新式圆珠笔问世之后，果然很受人们的欢迎。
三是面对那些久久解决不了的特殊问题，我们可以采取“以毒攻毒”的办法，即不是从彼一问题中来寻找解决此一问题的办法，而是相反，就从此一问题本身来寻找解决它的办法，免疫理论的创立和付诸实践，就是这种思考方法的结果。当时，面对给千百万人的生命造成严重威胁的瘟疫，许多科学家都在寻找一个能防治瘟疫的药物，而巴斯德却沿着和大家相反的方向去思考，给人或动物注射少量的菌苗，增强其免疫力而达到防疫的效果。巴斯德获得了成功。
心智图法
是一种刺激思维及帮助整合思想与信息的思考方法，也可说是一种观念图像化的思考策略。此法主要采用图志式的概念，以线条、图形、符号、颜色、文字、数字等各样方式，将意念和信息快速地以上述各种方式摘要下来，成为一幅心智图(Mind Map)。结构上，具备开放性及系统性的特点，让使用者能自由地激发扩散性思维，发挥联想力，又能有层次地将各类想法组织起来，以刺激大脑做出各方面的反应，从而得以发挥全脑思考的多元化功能。
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关于创新思维的8个故事
创新思维是有创见的思维，是思维的一种特殊形式，是创造活动中一种特殊的高级思维形式。那你知道属于创新思维的8个故事是哪些吗？下面是小编给大家整理的关于创新思维的8个故事_创新思维有什么故事，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
创新思维的故事一
谁刻的老鼠最像
某国有两个非常杰出的木匠，技艺难分高下，国王突发奇想，要他们三天内雕刻出一只老鼠，谁的更逼真，就重奖谁，并宣布他是技术最好的木匠。
三天后，两个木匠都交活儿了，国王请大臣们帮助一起评判。
第一位木匠刻的老鼠栩栩如生，连老鼠的胡须都会动，第二位木匠刻的老鼠只有老鼠的神态，粗燥得很，远没有第一位木匠雕刻得精细。大家一致认为是第一位木匠的作品获胜。
但第二位木匠表示异议，他说：猫对老鼠最有感觉，要决定我们雕刻的是否像老鼠，应该由猫来决定。国王想想也有道理，就叫人带几只猫上来。没想到的是：猫见了雕刻的老鼠，不约而同地向那只看起来并不像老鼠的老鼠扑过去，又是啃，又是咬，对旁边的那只栩栩如生的老鼠却视而不见。
事实胜于雄辩，国王只好宣布第二位木匠获胜。但国王很纳闷，就问第二位木匠：你是如何让猫以为你刻的是真老鼠的呢?
其实很简单，我只不过是用混有鱼骨头的材料雕刻老鼠吧了，猫在乎的不是像与不像老鼠，而是有没有腥味。
创新思维的故事二
吞水音图描记仪的诞生
以前医生诊断病人是否得了贲门癌，主要是借助听诊器听病人吞水在食道下部的贲门处发出的声音，根据其是否正常来判断食道有无癌变。这种诊断方法，不同的医生往往由于听觉和分辨能力的差异而作出不同的判断，严重的会造成误诊。为了能够提高诊断的准确性，山东??院的两位医生向山东大学电子系求助，希望能研制出一种能将病人吞水的声信号图形化的仪器。山东大学几位科研人员接受这一任务后，将实现的目标分解成录音、声音转换和热笔描图三个功能组块。录音有现成的磁记录技术可以采用，声音转换和热笔描图也有现成技术可以借鉴。他们通过想象，采用磁记录技术，利用快录慢放的方法，将1000赫音频变为100赫，通过声电转换装置，将吞水声音信号变为电信号，再用心图仪上的热笔描绘出音图。就这样，根据既定的目标，将磁记录，声电转换，热笔描记等己有技术加以重新组合配装，便发明了吞水音图描记仪。它不仅获得了国家的新型发明专利，还在第14届日内瓦国际发明博览会一举捧回金奖。所以，爱因斯坦说：找出已知装备的新组合的人，就是发明家。
创新思维的故事三
揭开天体的层层面纱
长期以来，古希腊天文学家托勒玫的地心体系的理论统治着人们的头脑，托勒玫认为地球居于中央不动，日、月、行星和恒星都环绕地球运行。后来，哥白尼推翻了托勒玫的理论。哥白尼在《天体运行论》中阐明了日心说，告诉我们：太阳是宇宙的中心，地球围绕太阳旋转。而后，布鲁诺接受并发展了哥白尼的日心说，认为宇宙是无限的，太阳系只是无限宇宙中的一个天体系统。伽利略通过望远镜观察天体，发现：日球表面凹凸不平，木星有四个卫星，太阳有黑子，银河由无数恒星组成，金星、水星都有盈亏现象等。不久，开普勒分析第谷布拉赫的观察资料，发现行星沿椭圆轨道运行，并提出行星三大运动定律，为牛顿发现万有引力定律打下了基础因此可以这样说：科学是不断发现的过程，真理是不断创新的过程。
创新思维的故事四
需要一把剪刀
据说篮球运动刚诞生的时候，篮板上钉的是真正的篮子。每当球投进的时候，就有一个专门的人踩在梯子上把球拿出来。为此，比赛不得不断断续续地进行，缺少激烈紧张的气氛。为了让比赛更顺畅地进行，人们想了很多取球方法，都不太理想。有位发明家甚至制造了一种机器，在下面一拉就能把球弹出来，不过这种方法仍没能让篮球比赛紧张激烈起来。
终于有一天，一位父亲带着他的儿子来看球赛。小男孩看到大人们一次次不辞劳苦地取球，不由大惑不解：为什么不把篮筐的底去掉呢?一语惊醒梦中人，大人们如梦初醒，于是才有了今天我们看到的篮网样式。 去掉篮筐的底，就这么简单，但那么多有识之士都没有想到。听来让人费解，然而这个简单的难题困扰了人们多年。可见，无形的思维定式就像那个结实的篮子禁锢了我们的头脑，使得我们的思维就像篮球被囚禁在了篮筐里。于是，我们盲目地去搬梯子、去制造机器
生活中许多时候，我们就需要这样一把剪刀，去剪掉那些缠绕我们的篮筐，生活原本并没有那么复杂。
创新思维的故事五
在美国，最初上市的可口可乐是一种健脑药，能消除疲乏，振奋精神。作为一种健脑汁，上市后销量一直不大。有一天，一个患头痛的人来到药店内，要求店员当场给他冲配一杯可口可乐。这个店员在冲配时，由于粗心慌张，他没有按规定倒进自来水，而是随手倒入了错拿过来的苏打水。那位头痛病人喝了几口，竟连声高呼：妙!妙!妙!这味道太妙了!真是妙不可言!这让潘伯顿意识到，这样的可口可乐将有可能成为一种大受欢迎的饮料。后来，潘伯顿对可口可乐的配方作了一番调整，将它作为一种芳醇可口、益气提神的饮料推向市场，并广为宣传。此后可口可乐便在美国逐渐风行起来。
在这一思维过程中运用了抓住机遇想中歪打正着创新思维方法。可口可乐的由健脑药水到提神饮料的转变，并非按预定的目的，有计划有步骤地经过不断探索、试制才得以实现的，而是始于采取了错误的做法，;却导致了意外的好效果，。这誉满全球的可口可乐，是一次机遇中的歪打正着的产物。
创新思维的故事六
国歌乐曲同步升旗绳
现在很多单位经常都要升国旗，特别是中、小学校，要在每周星期一早晨，举行全校师生一起参加的升国旗仪式。在升旗仪式进行中，一般都是一边缓缓升旗，一边高唱或高奏国歌，国旗一升到旗杆的顶端，国歌正好结束，这当然是最理想的情况。可是这种情况出现的时候不多，常常都是要么国歌还没奏完或唱完旗已到顶，要么是旗还没到顶国歌已经奏完或唱完。这个难题显然可以用设计专用的电动控制设备的办法来解决，但为此要费很多事，花很多钱，一般都会认为没这个必要。四川省成都市第24中学的一个14岁同学，他在旗杆的绳子上动了一番脑筋，想出了一个既能解决问题，又省事省钱的好办法。他对这个问题的解决进行了这样的想象：如果按照国歌的旋律和节奏在旗绳上定出一些间隔，再在各个间隔上填入相应的歌词，升旗时一边拉绳，一边看旗绳上的歌词，这样便能做到使升旗与唱奏国歌同步。他思考这个问题运用了形象思维中思维想象的预示想象创新思维方法。这位同学想出的办法是比较简单的，但并不意味着只需脑筋一动，便能想得出来。他首先在头脑中反复进行了预示想象，设想如何才能使升旗的速度与节奏同唱奏国歌的速度与节奏相对应，使二者同步进行。然后他便找来一些塑料小珠子，在每个塑料珠子上都写上一定的歌词，然后再依次按一定的间隔串在旗绳上。他经过若干次调整塑料珠子的间隔，反复进行试验，才最后制成这种与国歌乐曲同步升旗绳的。目前它已被厂家所采用，并生产出了标准产品。
创新思维的故事七
美国有一间生产牙膏的公司，产品优良，包装精美，深受广大消费者的喜爱，前十○
年每年的营业增长率为10~20%，不过，业绩进入第十一年，第十二年及第十二年时，则停滞下来。董事部对此感到不满，便召开全国经理级高层会议，以商讨对策。会议中，有一名年轻经理建议将现有的牙膏开口扩大1mm。总裁马上采纳了他的建议并下令更换新的包装，这个决定，使该公司第十四年的营业额增加了32%。
这例子运用了拐个弯想中的间接中的创新思维方法。因为为了提高销售量一般都是通过投资大量资金做广告或者搞促销活动的做法来实现，而例子中的则是通过扩大牙膏开口不知不觉中增大消费者对牙膏的用量，从而间接的达到代价更小效率更高地提高营业额的目的。 或跳出框框想中的审视传统，传统的做法是通过投资大量资金做广告或者搞促销活动的做法来实现，这样做既劳神费力又费钱。
创新思维的故事八
在日本东京，有一家专卖手帕的夫妻老店，由于超级市场的手帕品种多，花色新，
他们竞争不赢，生意日趋清淡，一天丈夫坐在小店里漠然地注视着过往行人，忽然灵感飞来，手帕上可以印花、印鸟、印水，为什么不能印上导游图呢?一物二用，一定会受游客们的青睐!于是，这对老夫妻立即向厂家订制一批印有东京交通图及有关风景区导游的手帕，并且广为宣传。这个点子果然灵验，销路大开。
这个例子运用了跳出框框想中的审视传统，传统的做法是在手帕上印花、印鸟、印水，但是市场竞争激烈已经没有市场前景可言了，在手帕上印导游图，这样的手帕游客见了首先是感觉新奇,进而考虑到手帕的使用价值和保存纪念价值,购买力必定很高.
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★ 关于创新思维的名人小故事
如何提高思维能力
思维是人类大脑能动地反映客观现实的过程，是人类开动脑筋认识世界的过程中进行比较、分析、综合的能力，是人类大脑的一种机能。思维是复杂的，多形态的，一个人同时并存着几种不同形态的高度发达的思维。
思维能力从何而来?
首先，思维的载体是大脑，我们先从大脑运作的规律切入这个问题。
有一本著名的书叫《快与慢》， 讲人类思维有两种，一种是直觉思维，一种是理性思维。前者以速度见长，作用的方式主要是模式识别(pattern recognition)，基本上它让我们知道什么东西好吃什么东西好玩，前面是恋人还是敌人。
后者(模式二)称为理性思维更像是对前者的纠偏，通过分析达到直觉所不及的部分。何为分析? 假设你是草原上的流浪公狮，你看到了一头迷人的母狮子，按照模式一你想直接上，但是模式二很快告诉你草原上的母狮子都是狮王的，于是你要建立一个对狮王未来身体状况，草原的地形和气候变化的预测图，然后制定一个计划，在月圆之夜像中年的老狮子发动致命一击，当然你还要算一下决胜概率。
这和思维能力什么关系? 不难理解，思维能力主要就是指你驱动模式二的能力。它看上去有点慢，但是却可以达到模式一所远不能及的目的，可谓人类智慧的根本。
那么物理学作为人类思维在对自然界分析的最大成就，毫无疑问提供了一柄分析问题的瑞士军刀。
好了 ，说说物理思维如何可以帮助我们提高我们的思维能力：
模型思维： 你只要决策，就要预测，要预测，就要建模，还拿刚才说的找母狮子来说，你必须尝试对狮王的身体状况建立模型，只是我们未必意识到这个过程。我们古书上的兵法，就是一种基本的建模思想，什么知己知彼，与通过观测修正先验概率的贝叶斯模型机理相通 。而物理学最让人撑到的正是逆天的建模能力。
用模型的人挺多， 但是真正搞懂模型思维的并不多。
你心里的模型，是不是这种?
其实任何一条物理定律都是一个模型。从最经典的惯性定律，能量守恒，光线沿直线传播，到较为现代的原子理论，电磁场理论。没有人摸到到原子，没有人触到过光线，这些东西都是物理模型，它们的存在不是因为它们的真实，而是因为它们较好了连接了实体世界中琐碎的现象， 从而可以从一个现象里得出另一个现象。比如说古人偶尔从密林间散射到地面的光束里总结出光线沿直线传播的概念，从而解释了影子，解释了日食，解释了小孔成像。 每个人都看到苹果落地加速的过程，这基本是一个平常到无聊的过程， 而牛顿抽象出万有引力的概念，苹果有落向地心的趋势，如果你以很大的速度向远方抛出苹果，这种远离大地的趋势恰好抵消了它朝向地心的趋势，那么它会去哪?绕地运动!在这一瞬间落地的苹果和日月星辰的运转连在了一起：苹果落地里得到的公式预测了冥王星的轨迹。这就是抽象模型的连接力。每一次物理革命，无非是相隔更遥远的现象被更基本的物理模型连接。 爱因斯坦把刚才说的光线传播与牛顿的苹果进行了又一次连接，于是诞生了广义相对论：万有引力下物体的加速度仅与物体的位置有关与其他细节无关，于是爱因斯坦提出，这尼玛根本是空间本身的性质，是地球弯曲了时空，而导致了万有引力。那么光线又有什么理由例外? 于是广义相对论预言了光线会被大质量物体的引力场弯曲，而直线传播变成了一种近似。这样，落地的苹果再一次预言了光的弯曲，一个无聊的东西，通过物理模型的一次次传奇递推，已经变得完全nontrivial了。
爱因斯坦的时空弯曲出色的涵盖了牛顿的引力，并且预测了距离直觉更加遥远的光线弯曲。
物理模型越抽象，它所能连接的具体现象就越多， 而越能运用这些抽象模型， 就具备越高的发现日常人所见不到的联系，率先预测别人所看不到的趋势。
说这么多，和思维方法有关系吗?物理学不是也出了一批书呆子呢?我要说的是，模型思维只在一种时候是有用的 – 你确实把不同现象连接了起来，而不是在自己思维的迷宫里乱转。
那么这与我们日常生活中的思维能力有什么关系呢?
(1) 寻找事物的宏观结构，所谓格局： 格局，无非是不同层次事物间的连接，过滤掉不需要的细节，抽取出一个宏观结构(这一点sophia也有详述)。这就是在构建一个物理模型，你驾驭抽象模型的能力越高，格局把控就越好。 一个关于格局的庸俗的例子比如书中自有黄金屋，就是抓住了知识和仕途的一种朴素联系，你看到无数错综复杂的现象，也有人说那隔壁某某北大毕业不如卖早点的挣得多，但是如果你把握着那个宗，就知道那无非是偶然现象。在人生的重大决定里， 你对世界宇宙的所有认识都会联系在一起作用于你的决策，虽然你自己不一定意识到。 第一性原理在这种时候变得很实在。
你看世界的现在和未来也是一样，能否有一个宏观的解释体系，与你对具体事物的把握息息相关。历史上每一代人都有杞人忧天的担心这一代的科技会不会造成灾难，会不会让人变蠢，无论是火车的发明还是电视机，事实证明， 这是杞人忧天。 那么今天的智能手机和明天的人工智能机器人是不是会把人变成傻瓜呢?甚至把人当成食物呢? 如果你看到每次技术革命对人类智识的极大提升以及人工智能和人类智能的巨大区别就不会有此担心。
关乎个人的问题更是如此，现实生活中的问题有无限层次，模型思维可以让我们迅速理清问题的边界和主次不被噪声干扰。
比如你要选大学，就有三个关键变量：地点，学校，专业，当然还有一个更关键的隐含变量，个人偏好。对于这种错综分复杂的事，可能每个人告你一个不同的故事：有人说地点最重要，因为它决定你的视野;有人说学校最重要，因为他决定你的人脉;有人说专业最重要，因为他决定你进什么公司。 那么谁有理谁没理?这时候唯一能帮你的是模型思维，你要把和你偏好最相关的主要因素抽离出来，然后在你的大脑里做一个5年模拟，请看下一点：
(2) 结果导向的思维： 模型都是在讲输入和输出，你设计一个模型把一定的输入变成一定的输出。 这种思维和“跟着感觉走”是截然相反的过程。模型思维让你通过分析因果和统计数据来得出你的某个选择所导致的结果。还拿刚才说的那个例子为例，假设一个功利取向的人如何选学校。它要看着学术大学排行榜选学校吗?No!他要找一份学校及相关专业的未来薪金统计表(还要和所在城市联系起来)，然后根据自己想要选择专业未来5年的发展形势做一个收益分析，然后找到你能力所及范围的最大值选项。 这样的思维是先非常清晰自己长期的偏好(优化的量)，然后从未来的结果角度而不是当下一时的偏好(比如女朋友在某校)来做出决策。 如果把这种思维用于每件小事当然还累，在那些杀鸡焉用牛刀的事情上跟感觉够了，但是在大事上结果导向的模型思维概率上一定优于跟着感觉走。当然你永远要考虑运气的因素，但这不妨碍你的决策朝着期望最大的方向。
(3) 确立边界及简化理论： 所有物理定律都有明确边界，而对边界以外的东西尽量不触碰。 同时在解释边界以内的现象力求最简-这就是奥卡姆剃刀法则：如无必须，勿增实体。 这个方法要求我们首先对无法解决的东西不提，二去掉过度理论化的趋势， 过多理论只是负担。
成年人到底该如何提升思维能力?
功夫可能在思维之外，首先是要有大量的知识积累，首先是学习经典的知识，这方面的例子在《卓越密码：如何成为专家》书里面有提到过。
知识本身就是前人思维的结果!
从20世纪末到现在，外语专业大学毕业生思维能力欠缺的研究成为一个热点。
如何在外语教学中发展学生的思辨能力成为国内外语教学界长期关注和研究的问题。
许多研究者忧心忡忡，发现“外语系的学生遇到争论需要说理的时候，常常会脑子里一片空白,觉得无话可说;或者朦朦胧胧似有想法,却一片混沌,不知从何说起。“这种现象被称之为“思辨的缺席”。
现在环境下，不仅外语专业的学生缺乏思辨能力，各专业的学生都存在这样的问题。
专家的研究发现，之所以外语学院的学生在这方面表现得尤为突出，根本问题不在于他们的思辨能力比其他专业弱，而是因为思辨能力的基础是思辨需要具备系统知识或知识框架，只有积累了这个领域的知识体系和框架才可能真正产生思辨。
外语专业学生之所以思辨不行，核心原因在于他们所获取的知识缺乏系统性，换句话说，问题不是思维能力而是知识缺乏。
而知识缺乏问题的根源，在于我国对于外语专业的定位，以英语专业的人才培养方案为例：
“高等学校英语专业培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才。”
这是技能的定位而非知识体系的定位，譬如地球物理专业的本科生有一套专业的知识体系，但外语则没有，主要是听说读写的训练，是技能。
因为这个欠缺，所以导致外语专业毕业生看起来思维能力差!
掌握科学思维方法 不断增强思维能力
思维能力作为现代人素质结构中的基本要素和重要组成部分，集中反映了思维的逻辑性、深刻性和创造性。思维能力是思维方法的具体体现，掌握唯物辨证的科学思维方法，要求我们认真学习马克思主义基本原理，以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，不断增强包括辩证思维能力、历史思维能力、战略思维能力、底线思维能力和创新思维能力在内的5种思维能力，促进理论与实践的结合，更好地服务于新时代中国特色社会主义的伟大事业。
科学思维方法是现代科学发展的产物，同时又是一个哲学范畴。所谓科学思维方法，就是现代科学中各门具体学科的研究方法经过哲学的抽象和概括之后形成的，具有普遍性和一般性的方法论原则，主要包括了控制方法、信息方法、系统方法、模型方法和理想化方法等。[1]48科学思维方法与马克思主义的辩证思维方法具有方法论上的共同性，二者在本质上是相通的。这种内在联系要求我们在分析中国经济社会发展中的复杂问题时要坚持科学的态度、进行理性的思考、予以正确的回答，为此，我们要认真学习马克思主义基本原理，以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，不断增强包括辩证思维能力、历史思维能力、战略思维能力、底线思维能力和创新思维能力在内的5种思维能力。
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创新思维的重要性_创新模式是什么
思维是人类大脑能动地反映客观现实的过程，是人类开动脑筋认识世界的过程中进行比较、分析、综合的能力，是人类大脑的一种机能。思维是复杂的，多形态的，一个人同时并存着几种不同形态的高度发达的思维。下面是小编收集整理的创新思维的重要性，欢迎大家阅读参考学习！
创新思维是什么?
创新思维是指对事物间的联系进行前所未有的思考，从而创造出新事物的思维方法，是一切具有崭新内容的思维形式的总和。一切需要创新的活动都离不开思考，离不开创新思维，可以说，创新思维是一切创新活动的开始。创新思维是思维的高级形态，因此既有一般思维的基本性质，又有其自身特征。与常规思维相比，创新思维的最大特点在于它的流畅性、变通性和独创性，而这些特性的产生在与巧妙地发挥了人脑思维的潜能，特别是与右半脑的功能密切相关。凡是能想出新点子、创造出新事物、发现新路子的思维都属于创新思维。
创新模式
一个人的创造力是有限的，但是假如一开始定位定对了，方向搞对了，便能事半功倍。讲一个小故事。杰姆?柯林斯(Jim Collins)是斯坦福大学经管学院的教授，写了一本书叫《从优秀到卓越》。他研究了美国发展最好的公司的特质，其中有一条是“刺猬原则”，包括三个圆圈：第一搞清楚你自己最喜欢干什么;第二是搞清楚你自己最擅长什么;第三是你做的这个事情要创造最大的价值，包括个人和社会价值。这三个圆圈相交的地方，就是你每天要想做的事情，就是你必须要年复一年坚持的东西。
还有另外一本书，叫做《正态分布》 (Bell Curve)，讲了一个非常简单的道理，但是可以引出一系列的思考。人群服从正态分布。有些人在发展最前沿，有些在社会的后面，但是80%～95%的人们落在中间。有一个“二八法则”，社会80%的价值是20%的人创造的。大多数人没有看到的时候，你要先想到。等别人看到以后，你要有计划。很多人在现有的阶段，往往不太考虑超出自己能力的部分。每当到了生命转折的时期，如果遇到比自己的能力要大出那么一节的事情，连想都没想，那么你就不可能做成。
清华在未来中国的发展中要发挥两个作用。大学是做研究的，清华应该做出来最好的研究;清华大学是一个培养未来领袖的地方。这个未来领袖包括政治家、科学家、工程师和管理人员以及创业者、企业家。
清华大学校友邓锋对企业家精神的定义很好。他说企业家精神，有两个最主要的，就是领导力加创新。作为领军人物需要三个素质，第一要看到人家还没有看到的地方，比人家看得远，这就是远见;第二领军人物一定要有胆量，做人家不敢做的事情;第三你要有号召力，要人家跟着你一起走，特别当你还没有权力、资源的时候，你能说服大家一起去做。这三个东西加起来叫领导力。仅有领导力还不行，还要做出来的事情跟别人不一样，所以要有创新意识，这两条加起来就是企业家精神。
关于创业者。我们研究创业者所需要的特质是什么，第一是你敢不敢冒险，一个创业的人往往面临未知情况，比如钱没到位，或者员工辞职了。第二你有很强的激情，完全相信你自己想要做的事情。第三street smart(生存能力)，就是你能不能根据情况的变化制定自己的战略，作出最好的行动。第四innovation(创新)，就是想的、做的跟人家不一样。第五创业者一定是领袖人物，这个领袖人物要能够激励别人一起做，还有当危机发生时，有很好的危机处理能力。最后是时时刻刻要想完成什么样的任务。
我现在讲一下以色列。以色列非常讲究创新创业，把企业精神作为国家的核心竞争力。为什么以色列是这样的国家?有人说犹太人很聪明，有的说以色列团结，有人说以色列非常重视教育。《创业的国度》这本书里说，以色列的人都有军队的经历，为什么军队的经历特别重要?作者说以色列军队基本上是游击队，是扁平的系统，有时执行任务就是两个人，两个人要解决问题，必须要当机立断，不能等请示了领导再做。必须要有适应能力，因为外面什么情况都会发生。这一系列的事情就是一个创业企业家所面临的问题。还有它是敌对国家包围的国家，压力很大，所以做事情的时候，不是想下一步而是想第三步、第四步怎么走，要很有远见，很有计划。
此外，还有一些方面影响到以色列的创新。一是leadership support(领导支持)。讲个故事。有个人叫Agassi，这个年轻人在跨国公司做高管，他想要解决以色列的电动汽车问题，写信给以色列总统，德高望重的西蒙·佩雷斯，用一句话打动了总统，他说我要让以色列成为世界上第一个不依赖石油的国家。之后，佩雷斯亲自帮他介绍，与五大汽车商开展50多次的会谈。最后，NISSAN汽车公司决定跟这个年轻人合作做电动汽车。还有一个故事是谷歌，大家知道，是两个斯坦福没有毕业的研究生创办了谷歌，实际上他们得到了校长的支持，校长帮他们融资两千万，谷歌是这么起来的。故事说明，一流大学的校长，或者领袖人物的支持对创新创业非常重要。
那天下午在特拉维夫，我跟校长还有其他几位一共见了6位年轻人，每个人分别给我们讲了一下他们关于创新的想法。我们体会非常深的是，要对聪明的失败给予包容。有些想法很聪明，但是他们最后失败了，他们甚至在履历表上说失败过什么，失败过是创业者的光荣。在创业创新过程中，要能够包容失败，特别是有创意的失败。
特拉维夫大学的校长说以色列人有chutzpah的精神。chutzpah的中文解释是肆无忌惮、惊人的胆量、傲慢。但以色列人把它解读成坚持不懈，挑战权威，不拘礼节和冒险精神，把它作为以色列精神之一。我觉得跟我们今天的创新思维相符，而且是我们特别缺乏的。
再推荐一本书叫《从0到1》，清华前一阵请这本书的作者Peter Thiel来过，这个人是facebook的投资人，又是特斯拉的投资人。他说，最好的创新是从0到1的创新，那是没有竞争对手的创新。
最后讲一种创新的方式，在做科学或者做研究的时候有两种方式，一种叫马拉松式，类似你要跑马拉松，想要赢，就要好好训练，然后起跑的时候要比人家早，要坚持，要有耐力，每一样东西都要对，最后才能赢，这种叫马拉松赛跑式的创新。另外还有一种创新方式，叫导游式，他拿了一面小旗子，他向东走大家(游客们)跟着他，他说向西走，大家都跟着他向西走。这种创新方式不太累，但是你必须比人家棋高一着，有独到的想法，出奇制胜，人家才会跟着你跑。这是两种不同的创新方法。
“创新思维”的重要性
在技术工作中，我们常常会遇到很多难题，经常感觉穷尽其法都难以解决，让人非常困扰。在这个时候，我们该怎么办呢?怎样去寻找突破口呢?答案是：变换思维，转换角度，打破墨守成规。这时你或许会发现，原来的茫然无措突然会柳暗花明豁然开朗。这就是“创新思维”的体现和作用。
创新思维是以新颖独特的方式对已有信息进行加工、改造、重组从而获得有效创意的思维活动和方法。建立创新思维必须要学习创新思维的方法。
一、发散思维。发散思维是一种开放性思维，是创新思维的核心。它包括多种方法，如：立体思维、多维思维、智力激荡法、提问探讨法等。我们工作中常用的头脑风暴法也就是智力激荡法，就是通过无限制的自由联想与讨论产生出新观念，激发创造性设想的产生。
二、逆向思维，即反向思维。顾名思义它是反其道而行之，是将人们常常思考问题的方向和路径反过来思考的方法。逆向思维通常是将事物的关系如正负、主次、好坏、因果等颠倒过来思考。它也可以通过一个问题或事物相关的相反方来思考和解决。
三、横向思维。横向思维是通过借鉴、联想、类比等方法充分地利用其它领域中的知识、信息、方法等和自己头脑中的问题或课题联系起来，从而提出创造性的设想和方案。
四、转换思维，即变通思维。它是转换视角、转换问题、转换思路、转换方式来思考，以获得创意的思维方法。
五、联想思维。想象和联想力思维会产生很大的创造力。
建立创新思维必须不拘泥于常规，不受僵化的条条框框束缚，摆脱传统思维的禁锢。建立创新思维一定要弱化思维定式。这些思维定式严重妨碍创新思维的建立。它主要包括五种：崇拜权威——权威定势、盲从大众——从众定势、迷信经验——经验定势、死扣书本——书本定势、摈弃理性——非理性定势。在实际工作中，通常比较常见也较为有害的是权威定式、经验定式和书本定式。这些定式，我们一定要弱化甚至抛弃它。思维中的权威定势，是指在思维过程中盲目迷信权威，以权威的是非为是非，缺乏独立思考能力。在这点上，我们深有体会。
没有创新思维或创新思维能力不够强大，在技术工作中常常让我们陷入问题的漩涡中难以脱身。对此我们有值得借鉴和深思的案列需要汲取教训。
培养创新思维的五种方法
1、一日一设想。每一份职业都还有很大的改善空间，尽管很多职业表面上看，已经很成熟了，似乎没有改善的空间了，其实，你只要用心观察和认真思考，它仍然有许多不完善的地方，最主要的是要以问题为导向，以目标为导向，或者把以问题为导向和以目标为导向相结合。坚持每天一个设想，三周以后创新思维的习惯就能初步养成。
2、想象截留法，想象包括了梦想、联想、幻想等等，想象力是一切创造的原动力，有时候，一个好想法在我们大脑中转瞬即逝，我们应该马上拿起笔把它记下来，然后再去评估它的价值，长期以往，定有回响。
3、角色互换法，就是站在对方立场上去思考的一种方法，为什么我们常常被小说、电视剧的故事情节及主人公的行为所感动呢?是因为我们无意中把自己放进了故事中，把自己假想为主人公了。如果你是销售员，请你假想一下如果自己是顾客，会有什么需求，如果你是老师，你可以把自己当成学生，想象一下自己渴望老师做些什么。
4、相似构想法，就是用形体相似的东西来刺激自己产生构想的方法，生活中很多东西的发明创造，都是从动物身上找到了灵感，所以平时要善于观察和思考，通过自然界的各种现象来激发各种构想与创意。
5、逆向思考法，就是从相反的方向来思考问题，例如一般的企业都是按供应——生产——销售的流程来安排生产经营活动，丰田公司却把生产流程倒过来，从最后一道工序开始一直推到第一道工序，这样一来下一道工序就是上一道工序的顾客，不可能接受不合格的产品。
提高创新思维的方法
思维是人类大脑能动地反映客观现实的过程，是人类开动脑筋认识世界的过程中进行比较、分析、综合的能力，是人类大脑的一种机能。思维是复杂的，多形态的，一个人同时并存着几种不同形态的高度发达的思维。
创新思维的类型有哪些
1.理论思维
理论思维是指使理性认识系统化的思维形式。为了把握创新规律，就要认真研究理论思维活动的规律，特别是创新性理论思维的规律。
2.多向思维
也叫发散思维、辐射思维或扩散思维。是指对某一问题或事物的思考过程中，不拘泥于一点或一条线索，而是从仅有的信息中尽可能向多方向扩展，而不受已经确定的方式、方法、规则和范围等的约束，并且从这种扩散的思考中求得常规的和非常规的多种设想的思维。
3.横向思维
是指突破问题的结构范围，从其他领域的事物、事实中得到启示而产生新设想的思维方式。“他山之石，可以攻玉”，其实说的就是一种横向思维。如今，在现代企业模式的构建中，横向思维越来越多的被引入或借鉴，成为许多企业解决发展难题、市场制胜的法宝。
4.纵向思维
是指在一种结构范围内，按照有顺序的、可预测的、程式化的方向进行的思维形式，这是一种符合事物发展方向和人类认识习惯的思维方式，遵循由低到高、由浅到深、由始到终等线索，因而清晰明了，合乎逻辑。
5.逆向思维
人们往往养成一种习惯性思维方式，即只看其中的一方面，而忽视另一方面。如果逆转一下正常的思路，从反面想问题，便能得出一些创新性的设想。逆向性思维具有批判性、普遍性和新颖性的特点。
6.联想思维
指由某一事物联想到另一种事物而产生认识的心理过程。按亚里士多德的三个联想定律———“接近律”、“相似律”与“矛盾律”，可以把联想分为相近、相似和相反的三种类型，其他类型的联想都是这三类的组合或具体展开。
7.形象思维
就是依据生活中的各种现象加以选择、分析、综合，然后加以艺术塑造的思维方式。它也可以被归纳为与传统形式逻辑有别的非逻辑思维。
8.定性思维
指根据事物的性质和属性来认识事物，确定和判断事物的思维方法。
八个可以立刻尝试的创新思维练习
跟自己干一仗
选一天，否定自己。如果你经常晚起，那么早起。问自己“我为什么要这么做?”如果你早晨不喝一杯咖啡就会死，那就喝杯橙汁。问些从来没问过自己的问题。如果你经常在电脑前工作，那就改成在纸上工作。在工作的时候用相反的方式。一整天都和自己作对。做与你想做的事情相反的事。重新给自己的电路布线，会让你对自我有更深的理解。
思考你的想法
去理解你思考的方法:
哪个是你最好的想法?
回想你是怎么有的那个想法，在那之前发生了什么。
什么是你最蠢的想法?
是不是跟你最好的想法的萌生方式不同?
谁经常给你启发?
你能从他那里学到什么?
在你的工作过程中你最享受哪部分?
给自己的想法过程做一张图表，就像画一个汽车引擎的工作图一样，让它落地视觉化。然后去学习自己的想法。
有什么惊喜吗?
跟“朋友”一起独处
如果没有独处过，则很难有创意。我认识那些同许多人一起工作的创意人士，包括编舞、剧场导演、公司经理，他们对独处都有极度的渴求。给自己一个可以思考的空间，坐在屋子里面让想法飞扬。从一分钟开始，然后十分钟，然后更长。这和冥想是相反的：你不是去清空你的想法，而是要填满。想法会爬进你的大脑。现在你不是孤孤单单的一个人，你有“朋友”了。去发展它们。
看到那些被忽略的
很多创意人都善于观察。他们会注意到被其他人忽略的东西。当和孩子一起在游乐园玩耍的时候，沃尔特·迪士尼发现了许多坐在那里无聊的父母。“为什么没有给父母的娱乐呢?”他想。于是他有了创建迪士尼乐园的想法。走到一个公共空间，写下20个你对人们的观察。学习他们，理解他们。
给自己重新起名
莫扎特一生中，几乎每周都会给自己改名。他洗礼时被命名为乔安·克丽斯多摩斯·沃尔夫冈·西奥菲勒斯·莫扎特(Joannes Chrysostomus Wolfgang Theophilus Mozart)，但他常称自己为阿曼德(Amade)。当他结婚后，改名为亚当(Adam)，世界上第一个男人的姓名，也宣告着自己的新生。他不停地改变名字也是一种体验不同身份的方式。给自己想10个不同的新名字。它们会是你信仰的宣告吗?它能告诉别人关于你的什么?
物品中的物品
选择一些物品，可以是任何东西，也许是一把剪刀、一卷胶带、一个订书器。现在来试试不同的可能组合，移动它们，看它们怎么放在一起。最终它们会形成一个看起来顺眼或者感觉默契的组合。也许你会发明一件新的工具，或者一件艺术品。它会颠覆你对于事物的想法。
偷听旁边的对话
克里斯多弗·盖斯特(Christopher Guest)通过偷听别人的对话来获得新想法。当他在酒店大堂时，偷听到一段二流摇滚乐队乐手间毫无意义的对谈。这就是电影《摇滚万万岁》(This is Spinal Tap)的起源。坐在咖啡厅、酒吧里或者巴士上，写下你听到的对话。你会惊讶于这些非凡的宝藏。
从画一笔开始
有时我的学生想要点燃创意的火种，但却不知从哪里开始。有时他们因为太喜欢画画却想不出要画什么。他们在等待一个有深刻含义的、惊天动地的内容，但永远等不到。我让他们拿起笔，在画布上从任意一笔开始：可能会是粗暴的一笔。然后画另一笔作为回应，然后再一笔。在写作或者其他创意领域也是一样：写一个词，然后再写一个作为回应。很快你就会有一个故事。
创新思维的方法有哪些?三种行之有效的创新思维方法!
01
逆向思维
“羊群效应”是一种典型的思维模式，人畜群的影响将在很大程度上影响一个人甚至一个群体的正确判断。逆向思维可以帮助人们跳出思维定式。
逆向思维的关键是质疑和逆转相关的假设。沃伦·巴菲特的成功来自于他的反向思维。他说：“当别人贪婪时，你必须学会u200bu200b恐惧，而当别人害怕时，你必须学会变得贪婪。”在公众的乐观情绪中，您应该对公众保持警惕和悲观。勇于面对挑战，逆向思维将带您走向成功的另一面。
02
六顶思考帽
六顶思考帽是英国学者爱德华·德波诺博士开发的思维训练模型。它是全面思考的模型。它提供了“平行思考”的工具，以避免浪费时间互相争论。
强调“可能是什么”而不是“它是什么”，是在寻求前进的道路，而不是争论谁是对谁错。使用Bono的六顶思考帽，可使混乱的思维更清晰，更无意义的小组讨论中进行集思广益的创作，并使每个人都富有创造力。
“六顶思考帽”的主要功能是建立一个人的思考框架，着重分析信息(白帽子)，收益(黄帽子)，直觉(红色帽子)和风险(黑帽子)，以便人们可以按顺序回答问题。给不同方面足够的重视和考虑。
这六个思考角色几乎涵盖了整个思考过程，不仅可以有效地支持个人行为，而且可以在小组讨论中相互支持。
一个典型的六思维帽子团队在实践中的应用步骤如下：
(1)确定主题和议程(蓝帽子);
(2)陈述问题的事实(白帽子);
(3)评估方案的优缺点-列出优点(黄色帽子)，列出缺点(黑色帽子);
(4)如何解决问题的建议(绿色帽子);
(5)对每个选项的直观判断(Red Hat);
(6)总结陈述并获得计划(蓝色帽子)。事实证明，这六顶思考帽可以大大缩短讨论时间，提高会议效率。通过使用六顶思考帽，您可以减少80%的会议时间并改变企业文化。
03
集思广益
头脑风暴是心理病理学的最早术语。它指精神病患者的精神错乱状态。现在扩展为“不受限制的自由结社和讨论”。其目的是产生新想法或激发创新想法。
在使用集体讨论组织小组决策时，应集中相关专家举行专门会议。主持人以清晰的方式向所有参与者阐明问题，解释了会议的规则，并试图营造和谐轻松的会议氛围。
头脑风暴通过联想反应和热情感染来激发人们的创新思维。联想是产生新想法的基本过程。在集体讨论问题的过程中，提出的每个新想法都可以导致其他想法的联想，相继产生一系列新想法，产生连锁反应，并形成一堆新想法，从而为创造性地解决问题提供了更多可能性。
没有任何限制，集思广益可以激发热情。每个人都可以畅所欲言，相互影响和互相感染，这可以形成一种狂潮，打破固有观念的束缚，并使创造力最大化。
在讨论中，在竞争意识的情况下，每个人都争先恐后地竞相发言，不断激活思维机，争取独特的见解和新颖的想法。心理学原理告诉我们，人类具有竞争心态。在竞争环境中，人类心理活动的效率可以提高50%或更高。
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