白芸(华东师范大学副教授)

由网友(To put it 就此分开走)分享简介:人物履历二零零零年结业于东南师范大教,得到教诲教道理业余的硕士教位(主攻标的目的是教诲科教研究要领);二零零三年结业于华东师范大教,得到教诲教道理业余的专士教位,留校正在教诲办理教系任学于今。二零零四年八月至二零零五年一月赴新疆师范大教支学。二零零七年七月至二零零七年九月到场上海市第108期青年实践主干进修钻研班,正在上海市委党...

人物经历

2000年毕业于西北师范大学,获得教育学原理专业的硕士学位(主攻方向是教育科学研究方法);

用心做科研

2003年毕业于华东师范大学,获得教育学原理专业的博士学位,留校在教育管理学系任教至今。

2004年8月至2005年1月赴新疆师范大学支教。

2007年7月至2007年9月参加上海市第十八期青年理论骨干学习研讨班,在上海市委党校学习,并在古美街道办事处挂职锻炼。

主讲课程

(1)《教育研究方法》、《课程与教学管理》、《比较教育行政》(各类硕士研究生教学)。

(2)《课程与教学论》、《质的研究方法》、《课程与教学原理》、《社区管理》、《教育管理学》(本科教学)。

研究方向

主要研究领域为学校管理的理论与实践研究,质的研究方法在教育管理领域的运用,教育社会学等。

所开展过的研究专题有:女童教育的行动研究,教育公平的理论研究,学生文化的人种志研究,质的研究方法的理论与实践研究,多元智能理论与实践研究,初中小班化的教育管理与课堂教学研究,校本课程开发与管理研究、流动人口子女教育管理等。

目前关注的研究领域主要是:学校文化、学校与社区关系、班级管理、外来务工人员教育、德育管理、课程与教学管理、女性的教育与发展等专题的研究与探索。

1、近三年内开展的课题有:

(1)主持“新时期学生文化及学校教育策略研究”,上海市哲社专项课题,批准号为2008FJY001;

(2)主持华东师大党建课题“高校党员组织生活的现状调查及对策创新研究”,批准号为521Z3056;

(3)主持华东师大教师教育课程《课程与教学原理》、《质的研究方法》等2项建设项目,批准号分别为521B6017, 521B6018;

(4)主持“上海市景东小学新课程文化的行动研究”;

(5)参加全国教科“十一五规划”青年基金项目“中小学思维教学的课堂策略研究”;

(6)参加福特基金会项目“中国农民工继续教育研究与实验”、上海市浦江计划项目、国家教育部社科项目“失地农民和进城务工人员继续教育模式创新实验”、“中国农民工继续教育问题研究”等3项课题;

(7)参加国家社科项目“教育与卫生管理体制分类改革研究”;

(8)参加“985工程”建设项目“教师伦理与职业道德教育的评价研究“;

(9)参加上海市中长期教育发展规划之“农民工子女教育”研究;

(10)参加“江苏省宿豫中学班主任队伍建设与班级管理策略的行动研究”。

2、参加过的科研活动有:

(1)1998.3—2000.6 : UNDP/401项目“以女童教育为重点,促进贫困地区九年义务教育研究”(甘肃省教委与联合国开发计划署合作实施)。

(2)1998.6 :“中国—加拿大双语教学研讨会”,与课题组成员提交论文《双语教学对藏族学生学业成绩和认知发展的影响》。

(3)1998.6—2000.6 : “加快少数民族贫困地区普及九年义务教育步伐的研究与实验”(西北师大王嘉毅教授主持),承担子课题女童教育的调查与实验研究,并完成了硕士学位论文《甘藏沟小学女童教育的调查与实验研究》。

(4)1998.7—8 :中美大学生文化交流活动,接受浸入式英语口语训练,参与跨文化交流。

(5)1998.5—2000.6 :西北师大与美国哈佛大学、密执安大学合作项目“贫困地区基础教育研究”

(6)1999.8 :海峡两岸面向21世纪基础教育课程与教学改革研讨会,与课题组成员提交了论文《提高少数民族贫困地区基础教育教学质量的研究与实验》。

(7)2002—2005 : “借鉴多元智能理论,开发学生潜能”(华东师大吴志宏教授主持),并承担子课题“多元智能与校园文化”研究。

(8)2004.9-2005.9 :上海市《比较教育行政》精品课程建设项目(华东师大陈永明教授主持)。

(9)2005——2006:华东师大《教育科学研究方法》网络教育硕士课程建设项目(白芸主持)。

主要贡献

学术论文

在《全球教育展望》、《上海教育科研》、《教育科学》、《外国中小学教育》、《民族教育研究》《中小学管理》、《现代中小学教育》、《思想理论 教育》、《教育现代化》、《河南大学学报》、《教育参考》、《基础教育》等刊物发表学术论文30余篇。

专著

(1)《都市中学的学生文化》,山东教育出版社,2006;

(2)《质的研究指导》,教育科学出版社,2002。

译著

(1)《学校和课堂中的改革与抗拒——基础学校联合体的一项人种志考察》,华东师大出版社,2005;

(2)《多元智能与量规评价》(第一译者),教育科学出版社,2005。

参著

(1)《比较教育行政》,华东师大出版社,2005;

(2)《教育人类学教程》,人民教育出版社,2005;

(3)《多元智能:理论、方法与实践》,上海教育出版社,2003。

获奖记录

1、2000年 获得西北师范大学教科院 首届研究生学术论文报告会三等奖;

2、2001年获得 华东师范大学研究生优秀奖学金;

3、2002年获得华东师范大学 优秀博士研究生培养基金;

4、2002年获得2001-2002年度 华东师范大学“宝钢教育基金”优秀研究生奖学金;

5、2003年获得全国优秀大学生“建昊”奖学金;

6、2006年获得华东师范大学“优秀人生导航导师”称号。

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