由网友(三分淑女七分浪)分享简介：讲堂讲授拓铺旨正在增强对于讲授内容的深切懂得，正在深度以及广度上造就教熟的探究认识以及乐趣，成立科教的思维要领以及探究要领，正在意识答题息争决答题的威力上获得提低，促成教熟平衡而有共性地成长。跟着教诲部新《课程尺度 》（新课标）的贯彻履行，讲堂讲授拓铺已成为讲堂讲授的沉要构成部门，它差别于传统讲授只注意常识的教授，而是从更低的条理对于...

课堂教学拓展

旨在加强对教学内容的深入理解，在深度和广度上培养学生的探究意识和兴趣，建立科学的思维方法和探究方法，在认识问题和解决问题的能力上得到提高，促进学生均衡而有个性地发展。随着教育部新《课程标准 》（新课标）的贯彻执行，课堂教学拓展已成为课堂教学的重要组成部分，它不同于传统教学只注重知识的传授，而是从更高的层次对教师和学生提出了要求。

使用简介

拓展的内容

课堂教学拓展的内容（包括自然科学与社会科学）可以是任何时空的，不同社会形态的，不同知识门类的，甚至是不同门类知识的交叉，但必须与课堂教学文本的教学目标、目的形成一个整体，文本的内容与拓展的内容有相关性和类比性。教师在拓展教学过程中要把握教学方向，思路合理，引导有激发和启示的作用，避免脱离文本和学生实际。

拓展的方式

课堂教学拓展的方式方法是多样的，可以是专题的，可以是不同阶段不同梯度的，对学生可以是口头的、文字的、动手操作的、形体的，课内的或课外有所准备的等等，采用什么方式方法是由教学内容决定的。

关于课堂教学拓展目前已有一些研究论著。