洪老师是我六年级时的语文老师。洪老师是一位年近四十岁的女教师，较长的教龄，使她的经验十分丰富，而洪老师也是一位严师。
“大家认真点！以后谁这么松松垮垮，我马上让他退学。”好严厉的声音，好大的口气，一点人情味都没有！谁这么横？我不满的抬起头，门口站着一位女教师，一双犀利的眼睛，好一副精干的模样！只可惜没有慈祥的微笑，没有温情的目光。我一下子就明白了，这位就是大名鼎鼎的洪老师！新学期第一星期就得打扫卫生，谁有那么大的劲头，还不是懒懒散散随便应付！
第一节课，洪老师就定制了一大堆规矩：不许旷课，谁旷课谁罚抄写；不许迟到，谁迟到当日的卫生打扫就由他承包；……
不久，我便领会了这位老师的脾气。
不知是不是心灵感应，在一起“疯”的几位同学不约而同的叫了起来，“啊呀”几声，惊慌失措地彼此对望！糟了，又让老师看见了！我们迈开腿便跑，可惜早已来不及了。老师满脸怒气，冷峻的目光盯着我们。我们喘着粗气，忐忑不安地停住了脚步。“马上给我回教室去！”犹如晴天里的一声闷雷，我们不由得打了个冷颤，惶惶然回到教室里去。
打从那次以后，我们便很少聚在一起了。
老师“啪”的一声把书放在讲台上，开始训话：“你们最好给我注意一点，以后别再乱扔粉笔。教室里人来人往，粉笔踩得到处都是。我们是要用粉笔为我们服务的，而不是让它们成为我们脚下的牺牲品！”看着老师紧绷绷的脸，大家心里暗叫不妙。那双犀利的眼睛扫过整个教室，突然又是一声严厉的斥问：“谁扔了粉笔？统统给我站起来！”她提高了音量，表示大家如果不坦白交代，就看看谁硬谁软谁吃亏。她要“罪魁祸首”起来“自首”，但闻闻这气氛，谁会那么傻？谁有那么大的勇气？沉默！好可怕的沉默！在老师的“电”力下，“罪魁祸首”们都被击败了。
领教了老师的脾气后，我们学聪明也变乖了。令人高兴的是，半个月下来，我发现自己渐渐养成了一些好习惯，渐渐发现学习竟是一件愉快的事。
语文不是一门好学的科目，然而，听了洪老师的课，我不再感到它是摸不着抓不到的东西。课堂上，老师旁征博引，有条理地用她那抑扬顿挫的、富有磁性的话语把知识传授给我们。一两个月下来，我做题时不再手足无措。在迎刃而解地战胜那些困难时，在看着成绩不断提高时，我总在心里大呼一声：嘿，老师真厉害！我在怕她的同时又很快喜欢上她了。
洪老师，您是我最好的老师！
老师写人作文11
顾老师是我五年级时的数学老师。她个子大概一米六几的样子，身材高挑，喜欢穿红色毛呢大衣，蓝色磨砂牛仔裤。瓜子脸，眼睛大大的特别有神、清澈如水，高高的鼻梁上有时架着一副紫红色变色镜，让人觉得她很漂亮，很儒雅，很有气质。
顾老师很关心我们。记得有一次，我翻栏杆到对面台子上扫垃圾，翻回来的时候不小心摔了一跤，把腿摔破了，鲜血直流。顾老师得知后，急忙跑到我身边，焦急的问：张家乐摔到哪里了，痛吗？然后把我扶起来背着跑向医务室，就在快要到的时候，顾老师把我放在一边坐下，说：家乐，你先在这里等我一会儿，我马上回来。说完老师便跑回了办公室，几分钟后顾老师回来了，手里拿着一大袋大白兔糖，笑着说：如果痛就吃一个糖，可能会减少疼痛吧。我点点头便进去了，医生让我先吃糖，我把一颗糖放入嘴中时，医生给我用紫药水清洗伤口，一边通过找我说话分散我的注意力，减轻我的痛苦。不久，医生微笑着说，好了孩子，你以后玩或者打扫卫生一定要注意安全。我感激地点点头便走了出去，到了外面就看见顾老师一脸焦急，连忙问：家乐！没事吧、还疼吗？我回答道：没事、不疼了。这时医生说：这个孩子这一段时间不可以给他吃酱油，否则伤口会加重。顾老师和我向医生道过谢后，便一起回了教室。其实，也就是一件小事，但我却感受到顾老师慈母般的关怀和温暖。
她不仅在生活上关心我，而且学习上对我也非常关心。记得有一次顾老师教完我们一元一次方程后，让我们回去做几道复习题。可是第二天，第二节课后，顾老师说：张家乐，到我办公室来一下。我十分无奈的去了。到了办公室，顾老师说：家乐，你这次作业为什么没有以前做的好了呢？我低着头，脸通红的，手下意识地搓着衣角，不敢抬头看顾老师。她又温和地说：你把这些题订正好了送到我这里来给我批改。我点了点头便走了。等到我放学去她办公室时，竟让我很吃了一惊，她改得很仔细，把错误的原因也写得很详细。又当面给我举一反三，逐题逐题的讲解给我听，她讲得很有耐心，我听得很细心。当我眉毛紧皱时，她又不厌其烦地温柔的举例分析，直到我完全弄懂为止，她真是我心目中的好老师啊！
为了丰富我们的课余生活，顾老师教我们踢毽子，做游戏，教我们唱歌，跳舞。举办讲故事比赛。操场上回荡着我们的欢声笑语。
我们都非常喜欢顾老师，可是那时我还不懂得珍惜顾老师和我们在一起的美好时光。由于种种原因，顾老师不再教我们了。我们在一起的欢笑声永远的从我们班消失了，消失在长长的楼道里。我多么希望顾老师能继续教我们，继续聆听顾老师温柔的声音，继续看到她慈爱的笑脸！
老师写人作文12
在学校，同学们大多只留意过教我们语数英三科的老师，可我发现，教其它课的老师一样是值得我们敬佩的。在美术方面，我就发现了我们美术老师的特点。 就在上学期，在江老师的指导下，我的画有幸通过了初赛，正要代表学校参加市级现场美术绘画比赛。我紧张极了，每天都要修改作品，给江老师指导。第一次，我把画匆匆忙忙拿到老师面前。江老师眯了眯眼睛，眼睛眯成了一条缝，再把画拿近看了看，歪了歪头，又换了不同的角度看，接着又把画放到远处，细细打量了一番，皱了皱眉。
过了一会儿，老师轻轻点点头说：“嗯，不错是不错，但是人物画的还不够细致，”老师边说又边用手指给我看：“你看，这个人物的手和身体大小不够妥当，”老师又拿起桌上的笔在我的画上细细地画了一个，说：“你看，若是这样的话效果就更好了。”老师说一句就抬头看我一下，我就句句点点头，表示会意。“还有你这个背景色太单调了，比如天空，不仅只有一个天蓝色，你可以再加上淡蓝色、湖蓝色、普蓝色、深蓝色、群青色……甚至蓝绿色！一层层地渐变上去。”老师边说，手还不停地跟着摆动，讲得很投入，我也专心听。终于，比赛的日子到了。周六，我们匆匆赶到了比赛现场，比赛还没开始，我往比赛区扫了一下，里里外外的学生、家长、老师，把比赛区围得密密的几圈。江老师帮我报了名之后，带我进了比赛区，东找西寻，终于找到了我的位置。忙了一阵，比赛开始了，老师在等候区找了一个离我最近的位置，随时帮我指导作品。我勾完了线，就把画提起来给江老师看，老师又把眼睛眯成了一条缝，上下打量了一番，说：“背景再丰富点。”于是我又开始画了起来。
后来，我一次又一次地把画提起来给江老师看，老师一次又一次给我指导：“加的白色颜料太多了，画面显得粉粉的，再调过的颜色把它盖住，记住白色不要加太多！”“嗯，你把树上的明暗变化再搞清楚点！”“主体！主体一定要突出。”……直到老师说：“不错不错，等到干就可以交画了。”老师的辛苦和我的努力总算没有白费，我获得了市的二等奖。到了周一，我站在主席台上，校长把奖状递给我，我敬了个礼，快乐不由得把我的嘴角向上提，我看了看主席台下的江老师，她歪着头，眼睛眯成了一条缝，笑了…… 大家都说花儿很美，但是，有谁注意到在下面衬托花儿的绿叶，也很美呢？
老师写人作文13
她有一双会说话的眼睛，一头乌黑亮丽的头发，身材微胖；她走路风风火火，说话声音很响，很远就能听到。在同学们的眼里她很严肃，在她的课堂上大家都像小猫一样不敢大声说话；但是有时候，她也很温柔，会把我们当做自己的孩子一样爱护。她就是我的班主任——翁嘉昕老师。
课堂上一向严厉的翁老师，今天却在班级里当众落泪了，这让我们大家都很惊讶。今天风特别大，强冷空气夹杂着雨雪无情的肆虐着，湿冷的天气让人缩手缩脚。早上，负责清扫分担区的同学依旧穿着雨披在风雨里打扫卫生，劳动结束回到教室后，翁老师马上帮他们把雨披脱下来挂在教室旁边的墙上，还用毛巾给他们擦额头上的水。课间时分，翁老师不知道从哪里听说其中一个同学的袜子在早上干活的时候全湿了，就这样冷冰冰的过了两节课。她很担心同学们会着凉感冒，中午的时候她走进教室询问其他几个一起打扫的同学，当她知道那几个同学的袜子也都湿了以后，竟然心疼的流下了眼泪。她哽咽地说：“你们几个也真是的，今天雨下得这么大，可以不用打扫了嘛。袜子湿了也不告诉我，这样很容易感冒生病的。你们这几个小家伙，真是的，以后千万不能这样了。”虽然平时课堂上翁老师也经常批评我们，但是今天她责备的话让我们觉得心里暖暖的。
还有一件事情让我印象深刻，那是在学农活动期间发生的。半个月前我们学校组织四年级所有同学去德清参加学农活动。第一天晚上我们举行了一场文艺晚会。我的节目是独舞，那天也下着雨，在一个很冷的大教室里。我的舞蹈服装只有薄薄的一层纱，我在角落里候场的时候直发抖，这时候忽然有人从后面用衣服把我裹在了怀里，哇，好暖和。我回头一看，竟然是翁老师。她问我：“怎么样，冷吧？这样会好一点。”我笑着点了点头，她用自己的外套把我搂得紧紧的。不知为什么，我有一种在妈妈怀里的感觉。那天晚上，很多同学都兴奋的睡不着，可是我却睡得特别香。
翁老师在生活上对我们无微不至的照顾，在学习上对我们的要求也很严格。她在课堂上重点讲过的知识点，作业还是做错的同学，她也会毫不留情很严厉的批评。她讲课的时候不听讲乱说话的同学被她发现后，她只要用眼睛瞪一下，讲话的同学立马乖乖的闭上了嘴巴。从生活到学习，翁老师处处关心着我们。
翁老师是我们的班主任，更像是我们的妈妈。人们用春蚕和蜡烛来比喻老师，翁老师也是这样无私的为我们奉献着，她为我们操碎了心。每每看到她那忙碌的身影，疲惫的神情，我只想对她说：“老师，谢谢您，我们爱您！”
老师写人作文14
我从遇见胡老师起，对她就有了一份独特的感情。胡老师把自己的一切奉献给了教育事业，把最深的爱献给了学生，而留给自己的却是两鬓秋霜。
胡老师不爱发火，但是一发就不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误，她就大发雷霆，好好的晴天突然下起了大雨，刮起了狂风。她毫不留情地大声训斥：“怎么搞的？上课不好好听，又不完成作业，这是学校，是学习的地方！不是菜市场！”接下来讲课，她的声调充满了严厉。可是慢慢地，她的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑。而她所讲的内容更细了，我们知道，原来她不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。
平时，同学们不停地拿着不懂的问题去问胡老师，她不是严词拒绝，而是耐心为同学们讲解，而且脸上总挂有一丝笑容。在胡老师和我们意见不和时，她不是一味的强调自己是对的，而是与其他的老师讨论之后，认真的又一次给我们讲解，使我们心服口服。
老师感谢您！您就像黑暗里的蜡烛，给我们带来光明，却燃烧了自己；老师感谢您！您像十字路口的红绿灯，给我们引导方向；老师感谢您！您像辛勤的园丁，培育着我们——“祖国的花朵。”
老师，像辛勤的园丁，细心地浇灌着祖国的花朵；老师，似燃烧的蜡烛，默默无闻、无私奉献，却不求回报；老师，如洁白的春蚕，将知识的细丝留给我们，而自己却死亡……啊，老师，您的精神，永记我心！
在我的脑海中，我最难忘的老师就是我的小学老师。她是我的数学老师——陈老师。陈老师是个40多岁的人，个子中等，既和蔼，又严格，你一定产生了一个大大的问号吧？
陈老师是和蔼的。在自习或课间的时候，她是那么地和蔼，脸上总是挂着笑容。因为我的数学成绩好，所以是老师的得力助手。记得有一次，我上课听不懂老师讲的，放学便去问老师。老师听了，耐心地给我讲解，但我并没有听进去。老师一遍遍地讲着，丝毫不顾已经到了晚上6点半。等到我听懂了，这才肯回家。老师一遇到这种类型的题，就让我回答。久而久之，我再也不怕了这种难题了。
陈老师是严格的。在上课的时候，她并不许我们放错误，就连班里的“尖子生”也不例外。那一次，老师让我们背诵数学概念，那次，我认为这并不重要，所以没有去背。当老师在抽查时，我低下头，一副“老师别叫我”的模样，没想到，这样就露出了马脚。陈老师一下就点了我，我站起来，嘴里都是乱说的，结果被老师罚抄5次，我抄好时，交给老师，老师语重心长地对我说：“你真让我失望，你怎么能这样这么不认真。老师布置的作业你怎么能不去完成呢？”陈老师是公平的，并不会因为成绩而偏心于谁……
陈老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
老师写人作文15
我心目中的好老师，还有品行高洁、志趣高雅的邱陶洪老师。邱老师是我家孩子的书法老师，我是先认识他的书法作品，然后才认识他本人的。记得第一次看到邱老师的书法，我便为那一手漂亮工整、苍劲有力的小楷所震撼。所谓观其字如见其人，当时我想：写出这样一手好字的该是一个多么儒雅的长者啊!后来，我经过多方打听和努力，终于把孩子送到他那里练字!
值得一提的是，邱老师教学理念与现在那些办辅导班的人有很大不同。他收学生不追求数量，只问学生是否有兴趣。他曾不止一次地对家长和学生说：“练字是一件又单调又苦闷的事情，绝对没有玩手机、玩电脑那么有趣。你们如果是真心来学，那么就要坐得了板凳、耐得住寂寞。如果不是真心来学，那么我劝告你们还是不要浪费时间和金钱。”他在教育学生书法的过程中，也喜欢结合儒家、道家经典，给学生讲一些教人的道理，什么“百善孝为先”“人无信不立”“积善之家必有余庆”等等，虽然讲得不是很精彩，但胜在真诚恳切，所以很容易引起共鸣。
更值得一提的是，邱老师对待名利和金钱的态度。他的书法造诣，几乎到了人人赞叹的地位，但他却只是一名省协会员。曾经有一段时期，社会上只要愿意花钱就可以买到一些名衔。那时候，有一个痴迷他书法作品的企业家，愿意为他出十几万元去参评国协会员，但被他拒绝了。他说，拿钱砸来的荣誉，没有任何意义，还将会成为我一生的耻辱!他开班授徒收学费也是很不认真、很不走心，家长们想交就交，忘了交也不会催，不想交也不会讨。有的家庭贫困的学生，他不仅学费分文不收，还赠书赠笔赠纸赠墨。他这种朴素的情怀和高尚的品德，赢得了所有学生和家长的由衷敬重，大家都想把自己的孩子送到他那里，用他们的话说“就算学不到书法的技艺，最少也能学到做人的道理”!
……
写到这里，我不禁要为自己的好运气而感叹!我是积了多少大德，或是走了什么大运，才能让我遇到这么多的好老师!他们或聪慧温婉，或敦厚仁和，或公道正直，或品行高洁，在人生不同的阶段出现在我的身边，在每一个至关重要的关口指引我正确前行。他们传授我知识，教育我做人，让我学会自信、自立、自强、自警，他们都是我人生的导师，是我心目中最好的老师，让我永远怀念、永远敬重!
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