鲜花小学作文1
天边才泛出淡淡的光芒，几颗星星依然挂在天上观察着地面。草叶上晶莹的露珠已做好准备迎接朝霞。
一个眉清目秀的小姑娘，透着几分稚气，扎着可爱的蝴蝶结，背着书包准备去上学。她的眉头不知为什么是紧锁着的，原来这个小姑娘正想着一件事：今天是教师节，我送什么礼物给老师呀？突然，她眼前一亮：山上不是有很多花儿吗，我就送一束花吧！
小姑娘那一直紧锁的眉头舒展开了，她立即跑回了家，找出一把大剪子，便向山上跑了过去。她小心翼翼地把一朵朵花剪了下来，细心地放在一起扎成一束，唱着歌谣奔向了学校。
到了老师的宿舍旁，她不由自主地停了下来，从窗外看着里面。写字台上放着两叠卷子，可以看出批改了大部分，红墨水瓶打开了，几只已经很久的笔围在笔筒里。一副眼睛放在了卷子上，日历在旁边孤独地立着，台灯满是灰尘，似乎不堪重负，弯下了那破旧的腰。小姑娘眼角顿时挂上了晶亮的泪珠儿，她说：“老师又熬夜了，一定很辛苦吧！”她擦了擦眼睛，把那束花轻轻地插在笔筒里，心里又变得高兴了“老师累了的时候看看花，就不那么累了。”小姑娘歪着小脑袋，心里想：希望老师能喜欢。
这时，传来一阵熟悉的脚步声，老师来了！小姑娘笑了笑，向教室跑去，阳光把她照耀住，小姑娘十分开心，心里充满了欢乐。
老师来了！他看到花儿，先是愣了一下，随后笑了。他闻了闻花香，咱天熬夜批改试卷的疲惫荡然无存，老师心里也很快乐，精神饱满的向教室走了过去。
9月10日，太阳的光芒把这几个字照得金灿灿的，那束鲜花在阳光下越发灿烂美丽，生气勃勃。
节日的一天开始了……
鲜花小学作文2
今月，又到了孩子们日日盼望的春天，花枝上长出了朵朵含苞待放的花骨朵，孩子们天天看着花儿长大，年轻的女教师常把孩子们楼在怀里，给他们讲一些有关花的知识或故事，孩子们听的津津有味……
女教师发现，这几天老是有一个小男孩在默默地给花园干好事，经过打听这个小男孩是二（六）班的学生，学习不太好但心眼儿不错，女老师猛然意识到，这是帮他矫正学习态度的好会。
第二天一大早，小男孩仍旧在那儿，女老师上前一步：“小同学你你叫什么名字，有什么事吗？”女教师和蔼地问。“我叫嶙嶙，也想来照看花。”“可以呀！我想同学们会欢迎你的。”“不，他们不会，我……我学习不好，他们总是看不起我。我觉的自己不配……”说着小男孩的脸涨的通红，腼腆地低下了头。“嶙嶙，对学习呀你越是觉的自己学不好，你就泄气，也就应验了自己的话；相反如果你鼓足了勇气，认为自己一定能学好，那你必定成为班里数一数二的好学生，你呀，就是缺少了自信心，才学不好的！嶙嶙，你今天就可以来照看花了，我把我的花让给你好吧？”“谢谢你老师！我一定不会辜负您对我期望的！”……
就这样，过了好几天，女教师发现嶙嶙不但有责任心而且，他的语言表达能力很强，女教师鼓励他，用课下时间给嶙嶙开小灶。渐渐的，嶙嶙获得的奖项越来越多，越来越大；在班上，嶙嶙是班长，还担任语文课代表。这种种的成绩和女老师是分不开的。
后来，女老师带头研制一种无味杀冲虫剂，获了大奖。其实原理很简单，都是孩子们平常注意观察生活的缘故。夏天，花园里每天都是芳香肆溢，欢声笑语。校长在楼上望着望着，眼睛湿润了……
鲜花小学作文3
今天天气十分好，妈妈带着我到公园玩。
休息的时候，我望见不远处绿荫下有好几朵姿态独特的鲜花。我灵机一动想把它们摘下来，放回我的书房陪伴我，那该多好！于是我蹑手蹑脚地“潜伏”过去，向那些娇嫩的花儿伸出了我的“魔爪”。我打大叫一声“啊！”紧接着就看到手上渗出了几滴鲜红的血珠。妈妈也这时候慌忙的跑了过来，看见了我的“惨状”后，一边埋怨着我的过失又一边帮我仔细擦拭着我的伤口，问我疼不疼。
“当然疼了！”我脱口而出。
“疼就对了，你没有看见花丛中的刺吗？傻孩子。”“刺？我可真的没有看见啊”。这回轮到我来仔细观察了，果然，花的枝杆上，叶子上面有着密密麻麻的小刺，那都是针尖一样的啊！"
"你别看这花儿开的那么鲜艳，除了管理员的精心照顾以外，还有“刺妈妈”的保护呢，不然，你这样的淘气鬼还能让大家看见这么美丽的花吗？”妈妈耐心的给我讲着道理，我好像明白了一点点的道理，以后是万万不可干这样的蠢事了。
回到家，妈妈依然忙碌着为我准备晚饭，而我，一直念叨着妈妈这个新名词，刺妈妈，刺妈妈，突然间，我好像明白，我的妈妈不也是刺妈妈吗？
为了让我的生活更好，爸爸妈妈一直辛苦工作，为了让我平安健康，每次外出妈妈都会给我准备很多东西，有时还会腾出很多时间来陪我，而我却曾好羡慕那些没有妈妈的小朋友，你就是你默默付出的“刺妈妈”为了我的健康成长，你付出了太多太多，相信我一定会成长你眼里最美的鲜花！
鲜花小学作文4
子琳、萱萱、智聪、壮壮是四个好朋友，他们都是胆大的孩子，经常结伴去别人怕的要死的地方探险。
一天，他们听美美说：“听说郊外有一个叫鲜花谷的地方，别看鲜花谷这个名字好听，但是那里的花儿都是有毒的，而且还会攻击人，大家可千万别去那儿玩儿。”子琳他们听了，立刻来了兴趣，准备星期天去鲜花谷探险。
到了约定的地点，他们四个都到齐之后，就带着各自的装备上路了。他们越走路越陡，子琳和萱萱两个女孩都走不动了。他们艰难的往前走，过了几个小时，他们终于走到了一个有鲜花和小溪的地方，他们知道这里就是鲜花谷了。
“这里好美啊，一点都不可怕。”子琳说。
“美美不是说这里的花有毒吗，大家可不要看花儿好看就去采啊。”智聪说。
到了中午，他们拿出各自带的食物，开始吃午饭。壮壮吃的饭可是智聪的两倍，不一会壮壮带的食物就吃完了。壮壮开始寻找蘑菇，他希望在鲜花谷找到几个美味的蘑菇。“咦，这个蘑菇真好看，肯定好吃。”“住手！”智聪阻止壮壮采蘑菇。
智聪用手往上抬了抬眼镜，说：“书上说越是鲜艳的蘑菇毒性越大，咱们试试看吧。”于是智聪抓住一条毛毛虫，把它放在蘑菇上，毛毛虫立刻开始吃了起来。不一会，毛毛虫突然从蘑菇上掉了下来，不动弹了。“毛毛虫因为吃了有毒的蘑菇死掉了。”“谢谢你，智聪，要不然中毒的就是我了。”壮壮笑着说。
大家开始意识到鲜花谷这美丽的背后隐藏的危险，所以都不敢轻举妄动了。他们谨慎的迈着每一步，继续向鲜花谷进发。
鲜花小学作文5
又是一年花开了，学校新来的女教师接到一个任务：放学后照看一下校园里的花坛。校长说：“孩子们放学后会来偷的。”
“偷？”二十一岁的女教师想象不出校长怎么会对天真烂漫的孩子用上这个词。
放学后女教师来到花坛边，望着姹紫嫣红的鲜花，她深吸了一口气，陶醉在一片清香中。忽然，她发现了一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。“你过来！”女教师招招手，小男孩过来了，是一个二年级的学生。
“你怎么不回家，有事吗？”女教师问。
“我……我想要只花。”小男孩支支吾吾地说。
“想要哪一只？”女教师微笑着拉着小男孩的手，来到花坛边。小男孩看了一会儿，指着一枝很艳的玫瑰说：“要这一枝是吗？好，这枝花就属于你了！”女教师真诚地说，“但你准备怎么办？如果你把花留在这里，她还能开好几天，别的小朋友也可以来看；如果我现在帮你摘下它，你就只能玩一会儿了。你打算怎么办？”
小男孩想了想说：“我把它留在这，明天我再来看它。老师，你要帮我看好呀！”女教师笑着点点头。
第二天傍晚，有二十多个孩子找女教师，等着要一只属于自己的花儿。他们同那个小男孩一样，都同意把自己的花留在花坛里。
鲜花盛开最美的那一个月，女教师把学校花坛中所有的鲜花都送归了可爱的孩子们，却没有发生往年经常被偷走的事情。相反，一群孩子放学后总会积极地帮她照看花儿，一直到深秋，直到鲜花和草也全部枯萎，孩子们还在期盼着自己的花儿明年再开放。
鲜花小学作文6
2月11日，我们宿迁晚报小记者去支口鲜切花基地参观、采摘玫瑰和扶郎花。
早上，我很早就醒了，平时星期六、星期天，我都是懒洋洋地睡在被窝里，直到听到爸爸妈妈的再三呼唤声中，我才从暖洋洋的`被窝里爬出来。但是，今天不同，因为，我知道，今天是个快乐的日子，我们宿迁晚报小记者要去采摘玫瑰和扶郎花啦！
九点钟左右，我来到了宿迁晚报社，乘上了开往鲜切花基地的大巴车，大约20分钟，我们就到达了目的地。
科技员为我们讲述了园里的情况，又带着我们进入了玫瑰花栅，一进入大栅，一阵阵热气向我扑来，好热啊！种花的阿姨告诉我们，气温在35度左右是鲜花最好的生长温度，为什么玫瑰花生长的时候要套上一度纱网呢？经过了解，我知道，如果不套这一层纱网，玫瑰花的花形就会变样了，花朵儿长出来就不好看了。
接着，我们又去了扶郎花的花栅，扶郎花也有他自己的品种，颜色更是五彩缤纷，十分漂亮，很像太阳。我非常喜欢扶郎花，所以摘了四朵不同颜色的。
我在哪里还学会了一些采摘和养花的技巧，采摘玫瑰花的时候，应该从中间剪断，这样他还可以再生长。扶郎花从底部折断，这样它可以再生长。养花的时候，在花瓶里倒入水不要太多，把花的茎剪去2厘米，把花插入花瓶中，再向花瓶里面洒上一点白砂糖，三天换一次水，这样就能让花儿活的时间长一些，而且又漂亮。
2月12日，我们又将采摘的鲜花义卖出去，将收获爱心费捐献给骆泽艳家庭，让他们幸福。
在这一次活动中，我们不仅摘到了花儿，非常高兴，而且我们在活动中，每个人都在传递爱心。
鲜花小学作文7
今月，又到了孩子们日日盼望的春天，花枝上长出了朵朵含苞待放的花骨朵，孩子们天天看着花儿长大，年轻的女教师常把孩子们楼在怀里，给他们讲一些有关花的知识或故事，孩子们听的津津有味……
女教师发现，这几天老是有一个小男孩在默默地给花园干好事，经过打听这个小男孩是二（六）班的学生，学习不太好但心眼儿不错，女老师猛然意识到，这是帮他矫正学习态度的好会。
第二天一大早，小男孩仍旧在那儿，女老师上前一步：
“小同学你你叫什么名字，有什么事吗？”女教师和蔼地问。
“我叫嶙嶙，也想来照看花。”
“可以呀！我想同学们会欢迎你的。”
“不，他们不会，我……我学习不好，他们总是看不起我。我觉的自己不配……”说着小男孩的脸涨的通红，腼腆地低下了头。
“嶙嶙，对学习呀你越是觉的自己学不好，你就泄气，也就应验了自己的话；相反如果你鼓足了勇气，认为自己一定能学好，那你必定成为班里数一数二的好学生，你呀，就是缺少了自信心，才学不好的！嶙嶙，你今天就可以来照看花了，我把我的花让给你好吧？”
“谢谢你老师！我一定不会辜负您对我期望的！”
……
就这样，过了好几天，女教师发现嶙嶙不但有责任心而且，他的语言表达能力很强，女教师鼓励他把自己满意的作文去投稿，用课下时间给嶙嶙开小灶。渐渐的，嶙嶙获得的奖项越来越多，越来越大；在班上，嶙嶙是班长，还担任语文课代表。这种种的成绩和女老师是分不开的。
后来，女老师带头研制一种无味杀冲虫剂，获了大奖。其实原理很简单，都是孩子们平常注意观察生活的缘故。
夏天，花园里每天都是芳香肆溢，欢声笑语。
校长在楼上望着望着，眼睛湿润了……
鲜花小学作文8
早上八点半，我怀着兴奋的心情和同学们高高兴兴地上了大巴车。在车上我和同学们有时说说笑笑，有时欣赏窗外的美景。路上经过首都机场，有的同学风趣地称“飞机”为“灰鸡”，听到的同学都笑了。车行驶了一个半小时，终于到了我们这次秋游的目的地——北京国际鲜花港。
下车后，映入眼帘的是一条鲜花装饰的飞龙，那条龙栩栩如生，同学们赞叹道：“哇！真棒啊！就跟真的一样！”。继续往前走，远远看见一个身着鲜花的少女，香味扑鼻而来。身边的同学说：“她是嫦娥。”路边有一种小草，当我们用手摸它时，它的叶子就神奇地合拢了。老师告诉我们，它叫含羞草。我们还看到了好大一片花海，有薰衣草，长寿菊，小丽花……，极有层次感。
我们走上一座木桥，桥上有人造喷雾。走在上边，仿佛进入了仙境，可是雾飘到我的眼睛和鼻子里的时候很难受，像被一块东西塞住似的。
该吃午饭了，同学们三三两两地坐在一起，大家互相交换着食物，有的同学还把自己的食物进行“拍卖”。我还让各组的同学把好吃的送给老师，老师和我们一起共进午餐，快乐极了。
午饭以后，我们排着队走进一个大展厅。看到了用鲜花装饰的花轿，有的同学还想亲身感受一下；我也想亲手抱抱，亲亲那个可爱的小娃娃；我还想骑上那匹骏马飞奔而去；我更想开着敞篷汽车游车河。在这里，我们还看到了颜色各异的菊花。我印象最深的是用菊花装饰的地铁。地铁的窗户上贴纸片，纸片上介绍着菊花的花语：红色代表着喜恋，黄色代表着友情，白色代表纯洁优雅……
参观结束了，我们又坐上了大巴车。在返校的路上，有的同学仍在兴致勃勃地说笑，而我，却美美地睡了一小觉。
鲜花小学作文9
“好老师，鲜花应送给李凤巧。她经常帮助一年级的小朋友擦窗子、抹玻璃，还……”
“好老师，鲜花应送给李茂才。她一直帮二年级的小同学生炉子，还帮他们经常作数学游戏呢”
“好老师，我认为鲜花应送给李恒。李文杰病了，是李恒主动送他回家看病的。”
“好老师……”
喧腾的声音激情地从我们四年级二班教室飞出。主题班会《鲜花送给谁》正在进行着：张张欢笑的脸荡漾着幸福，句句恳切的话语传递着内心的激动。中华美德、和谐校园，积淀着我们的修养。如果你信步登楼，一条条、一行行名言警句就会情不自禁地跃入你的眼帘，荡涤着你的心扉。
“积土而为山，积水而为海。”
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”
“送人玫瑰，手留余香。”
“只要真诚付出，美丽无处不在。”
……
我们品味着，欣赏者，是智者与我们对话，是春风拂绿着我们的校园。文明之花、礼仪之花竞相绽放。助人为乐、关心集体，好人好事，硕果累累。
小同学尊称大哥哥、大姐姐，大哥哥、大姐姐爱护小弟弟、小妹妹。大哥哥、大姐姐给小弟弟、小妹妹的饮水机换水，小弟弟、小妹妹天真地给大哥哥、大姐姐讲故事。
我们四年级二班也不甘示弱，人人做好事，个个有心人。桌长、凳长、笤帚长，窗长、花长和门长，还有字长、词长、黑板长。真可是八仙过海显神通，和谐乐章遍地生。
鲜花小学作文
温暖小学作文人生就像一场旅行。此生的成功与失败，只有走到尽头回头看过去，才会被人欣赏。我这辈子走过的路边美景，已经深深的印在了我的心里，其中有一处触动了我的记忆，久久不能忘怀。
我依稀记得，经过一夜的学习，我独自走在回床的路上。我头晕目眩，靠着墙慢慢走下楼梯。突然，我的.脖子热了。回头一看，原来是欧阳武都。看到她，我像救世主一样向她诉苦。听了我的话，她一直说你没事！我冲她笑了笑，说，没事。见她还在担心，就对她说：我真的没事。她放心地离开了。
回到宿舍，我无精打采地坐在床上，说不出话来。月亮透过树梢轻轻地照在地上。突然，一阵微风直接吹进了我的心里。虽然宿舍很温暖，但的风毕竟很凉爽，人们不禁瑟瑟发抖。
我被风吹得浑身发抖，还没反应过来，门砰的一声开了。我的头不由自主地在那里翻了个身。乍一看，是欧阳武都。她轻声呼唤我：覃受，我慢慢走下楼梯，看到她手里还拿着一杯温水，还是热的。我还没来得及说话，她就说：感冒了就喝温水。来，快把这杯水喝了！不然以后就凉了。我接过水，好像很重，到不了口。她见我来不及送到她嘴里，就贴在我耳边说：“喝了这杯水，可能会好些。”我突然泪流满面。没想到一个同学在我不舒服的时候给了我一杯温水。我一口气喝完了那杯水。当我再次坐在床上的时候，吹在我面前的风似乎并没有那么冷。
这件事在我心里刻下了永久的记忆，我无法摆脱。
温暖小学作文11
新疆的葡萄庄园里，一片碧绿，在那爬满绿蔓的架子上挂满了一串串浅绿色的葡萄，一颗颗晶莹剔透，让人垂涎欲滴。
葡萄庄的主人是一个六七十岁的维吾尔族居民。他一头银白色的头发显得十分苍老。脸上刀刻似的皱纹，仿佛让我看到了他多年在田间辛苦的身影，那脸庞上滚下一滴豆大的汗珠。那一双干燥的手。他顺手摘了一串葡萄递到我跟前说了几句话，可我没有听懂，但他说话的声音是那样的和蔼可亲。导游在旁边对我说：“爷爷说，这串葡萄不要钱，是送给你吃的。你就收下吧。”我接过了那串葡萄对爷爷说了声谢谢。他又走到葡萄架下摘了好几串葡萄给团里的其他人。
我们吃完了葡萄，那位老爷爷又请我们去家里坐坐，那张慈祥的面孔一次又一次浮现在我的脑海里，他又去后院里把一个大西瓜抱了出来，再找了一把水果小刀把西瓜切开，递给我们每一个人吃，他照顾我们就像照顾自己的孩子一样，不要我们给他的钱。
维吾尔族老爷爷这种淳朴善良的品质感动了我，他的心胸就像新疆大美草原一样辽阔。
温暖小学作文12
记得那是一个寒冷的冬天，北风呼呼刮着，校园内也不如春天那般青翠，树叶在风中摇曳着，发出“沙沙”的声响。
教室里，门窗紧闭着，隔绝了外面的寒冷。但由于人太多，显得有点儿闷，透不过气来。我便走出教室呼吸新鲜的空气——尽管外面的寒风是那样刺骨。
“诶，你站在这儿做什么呢？不冷吗？”耳边突然传来一阵话语，我一转头，原来是我的好朋友——小z。“嗯……教室里太闷了，走廊通风点。而且……也不是特别冷。”刚说完，一阵风吹到我的脸上，我不禁打了个寒颤。小z站了一下，转过身，回教室了。我以为她冷，便没想太多，继续吹风。
过了两三分钟，小z又出来了，她手中拿着一个纸杯，走到我旁边，将倒了热水的纸杯递给我，说：“暖暖身。这天气，着凉了可就麻烦了。”“嗯……”我接过纸杯，轻轻地笑了笑，“谢谢。”“没事，都是同学。”她给了我一个灿烂的笑容，随后搓了搓手，转身返回教室。
我小心地抿了口水，暖烘烘的水蒸气飘到我的脸上，我的心里流过一道暖流，泛起了丝丝感动。
温暖小学作文13
金秋十月，学校举办了秋季运动会，班里安排我参加了丢实心球比赛。比赛那天，秋高气爽，仿佛也给我加油打气。你看赛场上参加比赛的同学们个个斗志昂扬，观看比赛同学也使劲地呐喊，老师也认真地当着裁判。
我来到丢实心球比赛场地，看着前面和后面的选手，我心一下子凉了半截。别人都是人高马大，我站在里面真是个小不点儿啊！我心想：肖老师怎么不让我跑步，说不定还能拿个奖。
该我比赛了，我虽然平时力气大，但是在这群丢实心球选手中，我没有什么优势。因此我对自己没有一点信心。虽然拿到名次有点困难，但是我仍然用尽全身的力气把实心球丢了过去。可能因为太紧张了，我竟然踩线犯规了，这下我更急了。第二次为了防止踩到红线，我在离线较远的地方把球丢了出去，这次的分数并不高。最后一次机会了，我想这次拼了，不能紧张。突然从旁边传来一阵阵加油声：加油黄义馨雅！加油黄义馨雅！我转身一看，原来是和我一起参加比赛的同学马莉舒，我看着她坚定的小眼神，我就感觉充满了力量，我一鼓作气把球丢出去，最后我的了第四名的好成绩。
比赛很残酷，但是比赛场上的友谊才是最温暖的。我们既是对手，但也是好朋友，在别人需要帮助的时候，一句温暖的话让别人感到幸福。
温暖小学作文14
"啪”“小心点”"搬过去“”一二三，一二三"，在黑暗寂静寒冷的校园里响起这样的声音，这是干啥？拔河吗？不是，是一群农民工在抬树。
从校门口进来了一家三口，女孩背着一个书包，父母回到教学楼，女孩贪玩，爬上了一座假山。农民工又忙碌了十几分钟，天色更黑了，气温也更低了。一个充满同情地声音说：“太辛苦了，人遭罪，树也遭罪。”农民工们这才注意到那个女孩：一米六的身高，穿着一个红色滑雪服，头发扎成一个低低地马尾辫。农民工们并不在意，因为这所学校中天天都有孩子们。
一会儿，一束光照在了树上，随着树的运动移动着。农民工开始意识到这光亮是从女孩那照来的，农民工们回头看，只见女孩高举着一个小手电筒，光亮从手电筒里照出来。一个农民工说：“太好了，这下还有人照亮。”女孩走下假山，仍然举着那个手电筒。寒冷的风呼啸着吹来，女孩儿举在空中的手显得很冷，一会儿用左手，一会儿用右手，但手电筒的光亮一直都在。一个农民工心疼地说：“闺女，别照了，外面冷，回楼去。”女孩却说：“不了，谢谢您，我不冷！”农民工因为有了光亮，干活地速度很快，一会儿就干完了。农民工们微笑着说：“再见！谢谢！“女孩说：”不客气。“
一束亮光，不是太大的一束亮光，却饱含着女孩的关心。虽然只是一束小小的光，但在农民工眼里，它是极其宝贵的，是一束极其温暖的光。因为有了这束光，这个冬夜，对农民工是一个温暖地冬夜。
温暖小学作文15
小时候，我刚学会走路时，就经常和妈妈一起逛街。
妈妈总是用她的手轻轻地握住我的小手，拉着我走到路边的商店里。望着那些琳琅满目的商品，我会停下来眼巴巴的看着，每当这个时候，妈妈总是微笑着蹲下来，和我讲道理，我听后也很少哭闹，多数会乖乖的和妈妈一起离开。
上了幼儿园以后，那只温暖的大手还在，而且我的小手又牵到了老师的大手，她在学校里陪着我吃饭，上课，做游戏，每当这时候，我总会开心地笑着，和老师一起分享快乐。
三年后，我正式上学了，升入了小学一年级。刚来到一个陌生的环境，我经常哭，因为学校没有妈妈那只温暖的手。虽然老师有些严格，但是我很喜欢老师用手轻轻抚摸我头发的感觉。随着年级不断升高，老师越来越严厉，但好多同学都成了我的好朋友，我们拉着手一起玩，和童年相比是另一种幸福。
现在，我已经和妈妈一样高了，而且我还会继续长下去。
可是，原来那个需要别人拉着小手的我，已经开始带弟弟妹妹了。我会拉着她们的小手，听她们给我提要求，我会尽量满足她们或者讲道理，她们也会乖乖的听话，像小时候的我。
这时，我想起了童年那个天真的孩子和那只温暖的手，童年的那种无忧无虑的，自由自在的幸福滋味又重新爬上我的心头。
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