高考政治命题规律与题材分析
只要掌握了高考政治的命题规律、高频考点和科学的复习方法，调整好心态，有条不紊，找对方法，绝对就能...
高考政治命题规律与题材分析
高考政治命题规律与题材分析
只要掌握了高考政治的命题规律、高频考点和科学的复习方法，调整好心态，有条不紊，找对方法，绝对就能在高考中超常发挥，取得惊人的好成绩!小编在此整理了相关知识，快来看看吧!
高考政治命题规律
1命题特点全国卷
1、政治学科全国卷的考试范围很明确，就是必修四本书，不考选修。从一定程度上，复习指向更明确，减轻了学生的负担。
2、全国卷与重庆卷题型结构基本一致，12道选择题(12-23题)，2道主观题(38、39题)。选择题编排顺序比较固定：经济→政治→文化→哲学。
从外在形式上，模式固定比较好应对。而认真分析全国卷，你会发现从内在的考察上对学生能力要求是非常高的。
3、全国卷话题范围更广，考查的时政、生活、人文点更多。
如：2015年全国Ⅱ卷第17题：背景材料是上海设立跨行政区划的人民法院和人民检察院，时效性强，体现了区域性重大改革的新动向;2015年全国Ⅱ卷第16：以广场舞、乱停车等社区问题为背景材料，考查学生对政治生活知识的理论联系实际能力，生活气息较浓。
非选择题第2题(15年全国Ⅰ卷第39题)以中央电视台纪录片《记住乡愁》的播放为背景材料，考查核心价值观，关注城镇化，注重试题的价值观引领，考查形式灵活，注重思维品质和能力的考查。
4、全国卷选项中知识性错误题肢更少，题肢的应景性都很强，对考生干扰大，也就是说用简单的排除法不管用了，要求考生要更多地从是否符合题意的层面作判断。突显能力立意的要求。
5、全国卷最突出的是的组合式选择题增多。
近几年都在9道题左右。基本为四选二。对学生多角度看问题的能力要求更高也将增大阅读量和试题难度。
6、重庆卷没有开放性试题，全国卷增加了开放性试题。
包括提建议、写广告词或发言提纲、辨析观点、批驳行为或观点等。此类试题重庆学生接触极少。这是需要特别注意的。
7、主观试题突出学科核心素养的考察。
全国卷试题的话题紧扣党和国家的重大活动及方针政策，宣扬国家意志，不回避热点，考察的热点问题具体。如2015年：依法治国——社会主义核心价值观——乡愁、中华传统美德——抗战精神。
8、针对全国卷的主观题答案，我们可以发现：分值和要点一一对应，简明扼要。
轻理论表述，重实际分析，很多题看不到书上的理论知识点，而是考察学生对所学知识的深入理解和运用 ，单纯的死记硬背，生搬硬套是不行的。
2怎么复习教材四大板块
我的学生给我讲，关于四本教材，他们说“经济有点“烦”(内容偏多)、政治有点“死”(内容死板)、文化有点“乱”(体系不清 )、哲学有点“难”(抽象性强)”。
那么如何把握好这几本书呢?简单来说，我觉得就是“经济抓主线、政治抓主体、文化抓主干、哲学抓体系”。
《经济生活》——我们复习时，将围绕经济的“消费、生产、分配、交换”这四个环节为基点来展开。
复习中要把握“国强、民富、企业兴”这一条主线：企业是经济的细胞，以人为本是我国经济发展的根本目标，国家的强大则是个人与企业兴旺发达的前提。把握好这条主线，我们对整本书的主干知识的把握、知识体系的构筑就能够上升到一个新的高度。
以生产专题为例：
生产专题的整体结构
1.一条主线：生产(解决“谁来生产”、“怎样生产”的问题)
2.知识体系：(生产的制度背景)---从基本经济制度、(微观生产的主体)---企业组织形式、劳动者、(生产的资金)——企业资金筹集方式三个方面具体介绍生产活动的基本情况
3.三个关键词：生产、公司经营、劳动者
《政治生活》——在复习中一定要把握“公民观、政府观、民主观、国际观”这四个单元的内容，掌握9个主体：公民、政府、人大代表、人民代表大会、中国共产党、民主党派、人民政协、主权国家、国际组织。
《文化生活》——要完整掌握4个核心知识点：文化作用、文化发展、中华文化、文化建设。
《哲学生活》——分为哲学思想与马克思主义哲学两大部分，复习中重点掌握马克思主义哲学的主干知识体系：原理和方法论
马克思主义哲学又叫辩证唯物主义和历史唯物主义，有4块知识，如下：
辩证的唯物论：物质观、运动观、规律观、意识观;
唯物的辩证的认识论：实践观、真理观;
唯物的辩证法：联系观、发展观、矛盾观、创新意识;
唯物史观：社会历史观、价值观(价值观+人生价值观)。
3突破试题难点教材、考点、热点、现实、解题
突破试题的难点，提升答题的分数。我觉得考生要在考前做到以下几点：
1、 熟悉教材
除了刚刚介绍的几本书的综合复习方法外，我建议同学们对每本书的目录要熟悉。从五个方面把握一本书：
第一，把握全书的总体思路：先要知道有几个单元，单元标题是什么?
第二，把握每一单元的思路：每个单元下面有几课，课标题是什么?
第三，把握每一课的思路：每一课里面有几个框题，框标题是什么?
第四，把握每一框题的思路：每一个框题下面有几目，目标题是什么?
第五，把握每一目题的思路：知道这一目的具体知识内容。
以《经济生活》为例：
第一：全书总体思路是经济生活，有4个单元;
第二：以第一单元为例：第一单元的总思路是消费，教科书的思路：货币→价格→消费;
第三：以第二课为例，“多变的价格”又分为两个框题：影响价格的因素和价格变动的影响，要求把握两框之间的逻辑关系;
第四：以第一框为例，又分别讲了两个大的方面：供求影响价格和价值决定价格;
第五：以供求影响价格这一目为例，逻辑是影响价格的间接因素——直接因素——供求如何影响价格(两类经济现象)
2、掌握高频考点
近3年的高频考点为：
(1)唯物论中意识能动性、物质与意识和认识论中实践、认识、真理这两大考点年年必考。普遍联系、矛盾、价值观、人生价值，均以选择题考查。
(2)企业、公司，三年都是14分的大题。消费、汇率、市场经济、国际关系也是常考点。
(3)政府的有关知识、公民的有关知识、以主观题考查为主;
(4)文化的传承与创新、文化的作用。
熟练掌握高频考点，明确主干知识，从试题中获取相关信息是解答问题的基础。
3、注重理论联系实际，关注时政热点。
高考卷试题及答案中的很多语言来自于时政热点，因此要把课本知识和时政热点结合起来。
2016年热点要关注中国人民抗日战争胜利纪念日暨世界反法西斯战争胜利70周年、屠呦呦获得诺贝尔奖、一带一路、供给侧结构性改革、全面放开二孩、“十三五”规划、大众创业与万众创新、国有企业改革、中央一号文件——推进农业现代化、中国在国际上的大国作为及定位、党的十八届五中全会、2016年“两会”等应该是2016备考中关注的时政热点问题。
例如：复习到《经济生活》四单元市场经济的时候，我会结合热点“十三、五”规划、2016年的“两会”经济热点进行知识拓展。
市场与宏观调控是也是高频考点，这时让学生把教材宏观调控知识和热点中所提到的“区间调控、定向调控、相机调控”的知识结合起来理解，甚至让学生抄录在教材知识附近。因为高考答案很多是“源于教材又高于教材”。
4、破解热点现实问题
要有高度的家国情怀，要注重思维能力和思维品质的培养，特别是探究性试题的训练。要学会从多角度进行思考，对事论事，能对一些问题提出自己的可行性见解。
例如：2015年全国Ⅱ卷39(3)，近年来，日本政界有人企图否认日本侵华历史，请你加以批驳(6分)。
解答时需要学生有一定的家国情怀，还要有正确的价值判断。
答案示例：南京大屠杀、731部队制造使用生化武器残害中国人民等日本侵华战争的罪行铁证如山，不会因任何人的抵赖而改变。(2分)
否认日本侵华历史的言行，是对日本军国主义战争罪行的蓄意美化，是对世界公理良知的粗暴践踏，违背了当今和平与发展的世界潮流。(2分)
伤害了中国人民的感情，破坏了中日关系的政治基础，对人类和平正义事业构成了巨大威胁。(2分)
逻辑：提供例证——作出价值判断——指出危害。
5、学会正确的解题方法
(一)选择题
1.提高计算能力和数据逻辑的分析能力
高考政治经济生活跟数据联系紧密，因此涉及到相关问题的计算和相关变量关系的函数分析是必考题型。因此，我建议学生平时将经济生活中的所有涉及计算题的公式整理在一个本子上。
学会运用公式去计算解决问题。也可以将函数图表的典型例子记录下来，以不变应万变。如：2015年全国Ⅱ卷12题，要求计算收益率，如果平时有这方面计算公式的储备，解答就很顺畅。
2、对于组合选择题增多的现象，首先要寻找组合选择题的解答规律。
1)分析排异法。所谓分析排异法就是排除内容本身虽然正确但与题意不符或与答题要求不吻合的题肢。
一般见到的有以下几种情形：
一是行为主体不同，
二是主旨中心或侧重点不同，
三是知识范围不同。
例如：(2015年全国Ⅱ卷13)2014年8月，某市政府清理出全部涉企权力5157项，废止了其中3301项，对保留的涉企权力向社会全部公开，并表示严肃查处涉企审批、收费中的违法违纪问题。这一做法的预期效果是
①政府对企业的监督与管理更有效率(C)
②“看得见的手”受到有力的制约
③市场机制能更好地发挥资源配置作用
④企业的市场竞争力得到增强
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析：题干内容强调对企业放权。①④的内容不是题目所强调和涉及的内容。排除
(2015年全国Ⅱ卷21)，2014年12月召开的中央经济工作会议分析了我国经济九个方面的趋势性变化，提出我国经济正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化，经济发展进入新常态。从辩证法的观点看，“经济发展进入新常态”意味着
①我国经济发展方式正在发生质的变化
②我国经济发展呈现出新的阶段性特征
③制约我国经济平稳健康发展的矛盾和问题已经解决
④推动我国解决平稳健康发展的新的体制机制已经形成
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析：③说法错误，④不属于辩证法观点。排除。
2)分析排错法。所谓分析排错法，就是通过对题肢的分析，运用相关的政治知识把错误的题肢加以排除。如上题的例子。
近几年的全国卷组合选择基本是四选二，而且排列组合很有规律，每个题号都出现两次，均匀分布。基本不给学生通过题肢高频排误和低频排漏的方法选择的机会。更多的倾向对设问本身的理解选择。这就需要同学们审清问题的指向，把握问题的关键词。
例如：(2015年全国Ⅰ卷17) 《决定》提出立法机关要“拓宽公民有序参与立法途径，健全法律法规规章草案公开征求意见和公众意见采纳情况反馈机制，广泛凝聚社会共识。”健全立法机关和社会公众沟通机制的作用在于(D)
①确立法权利边界，防止部门利益法律化
②完善立法机制，保障公民政治权利的实现
③使法律更好的体现民意，提高法律权威
④促进公民提高法律意识，自觉遵法守法
A①② B①④ C②③ D③④
解析：把握关键词“建立……沟通机制的作用”，沟通主要反映的是立法机关和社会公众的关系，能够使法律更好的体现民意，提高法律的权威，也能促进公民提高法律意识，自觉守法。
材料中也提到要“广泛凝聚社会共识”。不涉及权力边界问题和公民政治权利实现的问题。而且，作为立法机关，我国只有一个——全国人民代表 大会，它的立法权力早已界定好了。类似这样的组合选择，一定要多加思考。
3.提升语言阅读，信息归纳和概括总结的能力
高考政治在文化和哲学生活部分经常涉及到很多中国传统文化和西方文化的内容。
这些部分的考题常常以引用原文的方式设置材料，如2015年全国Ⅱ卷22题，对苏轼《琴诗》的理解，2014年全国Ⅰ卷20题，对拿破仑说的话的理解。能否读懂材料是破题关键。
(二)主观题
第一步：审题。
审题思路：(学生在审题时，主要注意四个方面)
(1)一审“范围” (2)二审主体 (3)三审问法 (4)四审分值
审完题目，答题的方向就明确了。
第二步：解题
解题思路：
1、根据审读的范围得出，此题需要的知识储备
2、根据审读的主体或关键词可以在构建的知识范围内进行筛选。
3、根据审读的问法，在组织答案时要明确思维要点：“为什么型”需要从“原因+意义”的角度组织答案。“措施型”、“意义型”需要分主体多角度思考组织答案。“
4、根据审读的分值，要明确在生成答案的时候需要组织几个要点。
学生在头脑里或者草稿纸上根据以上的思维过程分析、筛选，掌握好答题的主次，开始组织答案。
第三步：生成答案
注意在组织答案的时候，一定要术语化，而且考点放前面。分析放后面。
第四步：规范答案、完美试卷
组织答案的时候一定要注意扣题，增强答题的针对性。注意运用时政术语和书面术语，增强答案的规范性。一定要根据分值把答案要点化，注意卷面的整洁。
例如：2015年全国Ⅱ卷38(1)结合材料和所学政治知识，说明我国为什么要坚持税收法定原则。(12分)
答案：
是全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家的要求。(3分)
有利于完善税收法律制度;(3分)
规范政府行为，防止随意增减税负;(3分)
保护纳税人权益。(3分)
逻辑：从必要性到意义;意义向制度、政府、纳税人不同对象发散。
4后期复习备考建议回归课本、练习题、答题
目前是五月份，离高考只有30天左右的时间了。
这个阶段对于知识的复习把握应该有一定的基础了，同学们应该已经建立各模块知识体系，形成网络化了，还需要做的就是回归课本、查漏补缺;综合练习，提高解题能力;注意答题的规范，掌握答题的形式。
1、 如何回归课本?
我建议大家找一张大点的纸，画思维导图。
举例子来说，比如《生活与哲学》，我们想想，“思想方法和创新意识”是哪个单元?属于什么哲学范畴?把握思维的奥妙是唯物论?认识论?还是辩证法?“意识的作用”有哪些?想不出来的话，就说明框架混乱了。没有知识框架，答主观题是非常困难的。
这时我们可以找一张大纸，能力强的同学可以一本书一张纸，把四个单元的知识框架整理出来;能力稍差一点的同学可以一个单元一个单元的去构建框架体系。每天整理出来一些，一定要在高考前把每本书的知识结构弄清，这很重要。
写好以后，怎么用它来复习呢?比如看到 “意识的作用”这一框，下面分为几个大点?每一点具体分为几个小点?我们看着自己的那张大纸，去仔细回想。实在想不起来的时候，就去课本上找出来，及时补漏洞。
如果做题的时候看到一个知识点，也要去想一想，这个知识点在我那张大纸上的什么位置?这样，慢慢地培养起自己建立框架意识的习惯，每天记住一两个大框架，循序渐进，我们就可以建立起一个非常完整的知识框架体系了。
2、如何选择练习题
针对高考要多练题是非常必要的，但是现在书店里资料琳琅满目，同学们一定不要乱选。现在练题就要练高考题，当然我们每个学校肯定对高考题都是练过的，那如何选择呢?
我觉得可以选择练习考全国Ⅱ卷地区的模拟题、调研题。(云南、宁夏、贵州、甘肃、青海、辽宁、吉林、广西、黑龙江等)
3、规范答题
(1)以序号分段、分点作答;
(2)采用教材政治术语或时政精辟术语;
(3)每个要点自成一点，自成一理;
(4)各要点之间要有一定的主次先后、微宏观等逻辑关系;
(5)各要点应是原理+方法论、考点+材料、基础分+提高分等三个方面的统一(提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点，进行创造性答题而争取加分);
(6)掌握阅卷老师的心理，高强度的阅卷工作，速度快，眼睛疲劳。老师一般会从你的字里行间找关键词来给分，所以，每个要点里面要有术语性的关键词。字迹清楚、卷面整洁，不要答错地方，增加阅卷老师的感情分和印象分。
送给大家一句话：“健康身体是基础，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。”祝大家考出好成绩。
三大高频考点
1经济常识经济部分
1.商品是使用价值和价值的统一体(宏观)
2.价值规律是商品经济的基本规律(宏观)
3.社会主义的本质、根本任务、生产目的和优越性(宏观)
4.我国现阶段的所有制结构(宏观、微观考查鼓励支持引导非公有制经济发展、股份制的性质作用)
5.我国现阶段的分配制度(宏观)
6.市场经济的一般特征与国家宏观调控(宏观、微观考查怎样体现市场经济的一般特征及竞争性开放性)
7.社会主义市场经基本特征(宏观、微观考查实行强有力宏观调控的原因)
8.企业及其经济效益(宏观)
9.企业的信誉和形象(宏观)
10.调整经济结构(宏观)
11.农业是国民经济的基础(宏观、微观考查怎样发展农业)
12.工业是国民经济的主导(宏观、微观考查怎样走新型工业化道路)
13.第三产业是现代经济的重要特征(宏观、微观考查其产生的必然性意义)
14.劳动者的权利义务及社会保障制度(宏观、微观考查社会保障制度建立的原因及原则)
15.财政的作用与稳健的财政政策(宏观)
16.税收的基本特征、性质及作用(宏观)
17.市场交易的原则(宏观)
18.生产(积累)和消费的辩证关系与扩大内需方针(宏观)
19.消费者的主要权利(宏观)
20.经济全球化与经济安全(宏观、微观考查经济全球化及对外开放的原因措施)
21.我国发展对外经济的原则(宏观、微观考查反倾销的措施)
2哲学常识哲学部分
1.人与自然的辩证关系(宏观)
2.物质和意识的辩证关系(宏观、微观考查物质和意识的辩证关系及怎样坚持从实际出发)
3.规律的客观性与人的主观能动性辩证关系(宏观、微观考查原理内容及怎样发挥主观能动性、怎样实事求是)
4.事物是普遍联系的(宏观、微观考查怎样用联系的观点看问题)
5.原因和结果的辩证关系(宏观)
6.整体和局部的辩证关系(宏观、微观)
7.事物是变化发展的(宏观、微观考查怎样用发展的观点看问题)
8.内因和外因的辩证关系(宏观、微观考查原理内容)
9.量变和质变的辩证关系(宏观、微观考查原理内容)
10.事物发展是前进性和曲折性的统一(宏观)
11.矛盾的对立统一(宏观、微观)
12.矛盾的普遍性(宏观、微观)
13.矛盾的特殊性(宏观、微观考查怎样坚持具体问题具体分析)
14.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系(宏观、微观)
15.主次矛盾的辩证关系(宏观、微观)
16.矛盾主次方面的辩证关系(宏观、微观考查分析的重要性)
17.坚持两点论和重点论相统一(宏观、微观考查怎样坚持矛盾分析法)
18.现象和本质的辩证关系(宏观)
19.认识是不断深化发展的(宏观)
20.实践和认识(理论)的辩证关系(宏观、微观考查怎样体现实践决定认识、实践和理论的辩证关系)
21.人民群众是实践的主体(宏观、微观)
22.改造客观世界和改造主观世界辩证关系(宏观、微观)
23.社会存在与社会意识的辩证关系(宏观、微观考查原理内容)
24.价值观的导向作用(宏观、微观)
25.个人利益与集体利益的辩证关系(宏观)
26.个人活动与社会发展的辩证关系(微观)
27.人生价值及其实现(宏观、微观)
3政治常识基础部分
1.我国的国家性质和国家职能(宏观、微观考查经济职能)
2.我国国家机构组织和活动的原则(宏观、微观考查怎样坚持对人民负责和依法治国原则)
3.正确对待公民的权利和义务(宏观)
4.中共的地位等与党的基本路线(宏观、微观考查加强党的建设)
5.我国处理民族关系的基本原则及政策(宏观)
6.国际关系及其决定因素(宏观、微观)
7.国家的主权及主要权利义务(宏观)
8.国际组织与联合国(宏观)
9.当今时代的主题、格局和国际竞争实质(宏观)
10.我国外交政策的决定因素及基本点(宏观、微观考查怎样体现外交政策的基本点的)
复习攻略
1回归课本梳理基础知识
高考试题年年变，但考查学生运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题的思想一直没有变化。
学过的知识究竟有哪些?这就需要按照《考试手册》中的知识体系把散落在课本中的知识的框架整理清楚。
值得注意的是，有不少同学不从自己的学习状况出发，盲目地做一套又一套的复习卷，加上在老师指导下“对答案”，(而不是对于答题思路的科学分析)，甚至是猜题押题式地背诵现成的复习题及其答案去对付高考，这个希望是必定要落空的。
2整理纠错过往错题记录
把过去所做试卷认真整理，检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识上的漏洞，思维方式上的偏差，解题规范上的疏漏，错误集中的点作为训练重点，有目的地精选一些进行训练，以警示自己在高考中不犯相同的错误。
3训练审题能力仔细阅读题目，分析整合
高考试卷中所有试题的具体情景材料都属于社会生活中重要的热门话题，是大家所了解，有的甚至是复习阶段重点思考过的。
只不过是在编制高考试题时，有了新的角度、新的问题和新的要求，已经不是我们在这本或那本辅导资料中见过的具体形式和具体答案要求，不是可以现成照搬照抄的。
高考总复习是一个在老师指导下艰苦的自我学习过程，要养成习惯，拿到题目，不要马上动笔，仔细阅读题目，一是具体地分析情景材料，全面地领会并把握住它的基本内容，从中提取有效的信息;二是注意把握试题的基本意图和设问指向，使自己能够在答题前迅速整理出思路，写出符合要求的答案。
而一部分同学若能在答题时有创意，还可能酌情加分。
4慎选模拟试卷权威模拟卷
在最后复习冲刺阶段，一定要正确处理研究高考试卷与选做模拟试卷的关系。两类试卷相比前者科学性强;难易适中，规范性强;设问角度巧妙，设问间联系密切;答案紧扣题意。
而后者相对来说科学性较差;或过难或过易;不一定非常规范;设问常常过于直白，设问间联系欠紧密。
这一阶段建议一定要选用经过有关专家审阅的模拟试卷，最重要的要认真研究近几年的高考试卷，以便进一步明确高考试题的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和审题、解题能力方面有哪些欠缺。
总之，在最后一个月的时间里要有计划，有针对性的进行复习，所剩时间不多，提高效率是关键。
高考全国卷政治命题题材分析
1.试题选材反映时代，时事连续两年超过七成。
如表所示，六年来全国I卷政治试题所选材料侧重反映时代、贴近生活、贴近学生。其中，2015年和2016年全国文综I卷政治试题重大时事选材已超73%。这就明确地告诉我们，学习思想政治，一定要关注国家大事。同时，要学以致用、联系实际，把培养高考答题能力寓于平日的学习生活中。
2.高考试题设问，皆属探索因果联系。
通过分析高考政治常用的“设问词”，可以发现，历年的全国文综I卷高考政治命题设问实质是探索因果联系，今年也不例外。政治试题按不同的标准可以划分为不同的类型，按命题“探索因果联系”的设问实质，我们可以将所有的试题分为两类：一类是已知原因求结果，一类是已知结果寻原因。审题时，首先要区分是已知原因还是已知结果，这是正确审题和写作答案的前提。因此，备考复习中要加强对考生探讨因果联系能力的训练，这是提高高考成绩的重要举措。
3.考题设问关注细节，考点知识分布全面。
分析高考政治试题的设问，我们发现“设问”都是要求用一个细节知识来分析和解决问题，即设问关注细节。如果将每年政治考题所考查的知识点列出细目，进行比对，就会发现每年的全国文综I卷政治试题的知识点分布几乎是匀称的、全面的，即知识分布全面，今年的试题更凸显了这一点。这启示我们，要在平时的教学中夯实“成体系“的基本知识，这是提高分析和解决问题能力的基础。这启示我们在复习备考中，要注重对知识点的细化，加强对小切口设问试题的训练力度，以提高有效得分能力。
4.答案就在材料里，用思想政治学科术语表述。
六年来，非选择题的答案字数在500字左右，答案用语简明扼要，基本没有课本原话。答案就在材料里，用思想政治学科术语表述。如果考生答题字数太多可能不得要领，肯定会影响整体答题时间。答案基本没有课本原话，这不是命题人不了解课本或轻视课本的缘故，而是命题人在不断地通过高考答案告诉师生，不要死记硬背课本原话，学习思想政治重在理解和运用，学以致用是根本，提高理性思维能力，特别是分析因果联系的能力是核心素养。
5.试题主题鲜明，体现核心价值。
2015年政治考题呈现了散文的特点：形散而神不散。仔细分析可以发现，经济生活部分即12、13、14、15和38(2)题是紧紧围绕“正确处理政府与市场的关系”进行命题的;政治生活部分即17、18、19、38(1)题是紧紧围绕“国家机关依法办事”进行命题的;20、39(1)题是紧紧围绕“落实社会主义核心价值观”进行命题的;16、21、22、23、39(2)(3)题是紧紧围绕“物质决定意识”进行命题的。正确处理政府与市场的关系是全面依法治国的经济表现，国家机关依法办事是全面依法治国的政治表现，落实社会主义核心价值观是全面依法治国的文化表现，物质决定意识是全面依法治国的哲学依据。这种命题规划，是不常见的。这启示我们，在平时的教学工作中，一定要关注国家发展的工作重点和发展方向，并对此进行经济、政治、文化和哲学的全面的分析和综合。
教育部2016年普通高考全国卷命题工作的目标和原则是：把握正确的政治方向，增强看齐意识，坚持以“立德树人”为核心，持续深化“一点四面”的考查。“一点”就是要在高考当中体现立德树人，“四面”是指要在高考中体现核心价值、传统文化、依法治国、创新精神四个方面。命题工作坚持稳字当头、稳中有新，确保平稳过渡。2016年思想政治考题以“创新”为核心，以传播正能量为主攻方向，以落实社会主义核心价值观为主题，考题的整体性十分明显。12、13、14、15、18、19、23题体现创新精神，13、16、17、18题体现依法治国，17、20、 21、 22体现核心价值，19题考查了传统文化，38、39体现了“一点四面”。与当初教育部公布的命题目标和原则相对照，2016年高考思想政治全国Ι卷，实现了目标，落实了原则要求，质量稳定。其中质量最好的题当属非选择39题，回归了思想政治的本质功能，考出了思想政治课的独特优势，传播了正能量，显示了命题的大方向。
6.2015年和2016年全国I卷连续两年未出现所谓的“开放型”政治试题。
2013年和2014年高考政治出现了“开放型” 试题，如2013年39(1)题的设问：你是赞成还是反对《现代汉语词典》收录西文字母词?请用文化生活有关知识阐明理由;2014年39(2)题的设问：有人从钱学森的经历中得出结论，“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。这两道考题的设问和参考答案，在学界被认为具有“开放型”，其答案规定，回答赞成(正确)或反对(错误)，并阐述理由，都可以得分。我们知道，在一定的条件下，对于同一个问题的认识，只有一个是正确的，即在一定的条件下真理是唯一的。从命题人给出的参考答案看，这两道题的设计有违背“真理唯一性”哲理之嫌，有表面上坚持辩证法表述而实际上用形而上学观点看问题之嫌。2015年和2016年人们普通猜测的所谓“开放型”题却没有出现。我们有理由相信，2013年和2014年式的“开放型”考题，2017年仍然不会出现。这启示我们，在教学过程中，必须坚持彻底的辩证唯物主义，真正做到用马克思主义哲学指导教学工作和复习备考。
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政治选择题命题特点与通用做题方法
政治选择题命题特点与通用做题方法
政治科目的选择题由2分题和3分题组成，，占比较大，可以说选择题的答题情况直接影响考生的成绩。小编在此整理了相关知识，快来看看吧!
政治选择题命题特点主要如下：
1.考点覆盖多面化
选考卷一共由三大类题型构成：判断题、选择题和综合题。其中选择题部分是唯一全面考查四本必修和两本选修教材考点的。从表中可以看出，大部分的考题涉及两个以上的考点，所以选择题部分所覆盖的考点是最多的。同时我们也发现，加试题中选择题数量少，考点重复率低。学考部分选择题数量大，考点重复率高，如“加快转变经济发展方式和全面提高开放型经济水平、政府的宗旨和工作的基本原则、独立自主和平外交政策的基本内容、文化的内涵和特点、文化影响人的表现和特点、量变和质变的辩证关系及其要求”等重要考点在两份试卷中均有涉及，在不同的情境素材下以多面的形式呈现出来。所以选择题部分要得高分，考生就要深刻掌握每个考点，不能有侥幸心理。
2.情境素材多元化
纵观两份选考卷中选择题情境素材的选择，可以归为以下三类：
一是回归教材。命题取材直接来自教材，如2015年10月选考卷(以下简称10月卷)中，34题“宪法未授予合众国、也未禁止各州行使的权力，由各州保留，或由人民保留。”来自于《国家和国际组织常识》教材中的“美国联邦制的特点”部分;2016年4月选考卷(以下简称4月卷)中，第20题“在认真审议了市人民法院的工作报告后，出席S市人民代表大会的474位代表中只有218位代表投了赞成票，该法院的工作报告未能通过”，则是把《政治生活》“人民代表大会制度：我国的根本政治制度”教材中的沈阳市改成了“S市”。第30题“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房之前已经在自己头脑中把它建成了”，是出自《生活与哲学》教材“意识的作用”部分。
二是关注生活。思想政治学科的课程理念就是要坚持理论逻辑和生活逻辑的统一。两份选考试卷都很注重立足生活实际来命题，如10月卷中，某卫视的黄金时段广告播放、深化国企改革、海外购物潮、习近平的联大演讲、全民阅读、家训家规、互联网+、屠呦呦发现青蒿素、白色污染等等;4月卷中，对贫困户张某的扶贫救助、浙江省居民的收入增长状况、基层公务员张某的建议、破解三农新难题、乡贤文化、《琅琊榜》热播、习近平的新年贺词、住房买卖、鱼塘污染等等都是很贴近生活的素材。即使有些素材离学生生活较远，命题者也都作了巧妙的处理，如10月卷第17题“各级政府千万不能让老百姓听到‘一声靴子响’，觉得自己要受惠了，结果等了半天，迟迟听不到‘第二只靴子落下来’”;4月卷第18题“政务公开要让群众像扫二维码一样，轻轻松松，一览无余”，选取李克强总理的直白语言，很接地气。
三是漫画素材。以漫画为情境材料命题的选择题是必考题型。两份选考卷中的第33题都设置为漫画情境题，也都以哲学题的形式出现。漫画选择题一般由漫画、文字标题和选择要求三部分构成。纵观近几年的漫画选择题，漫画取材广泛、形式灵活多样、内容丰富多彩，既有针砭时弊、揭露问题、带有讽刺味的，又有弘扬正气、展示成就的，如10月卷中的漫画题《梯子》、4月卷中的《幸福》都以漫画设题，巧妙地将社会现实生活、社会热点、材料重点和难点与学生的疑点有机结合起来，做到理论联系实际，也可以较好地考查考生的思想觉悟和是非观念，考查阅读和运用知识的能力。所以考生在平时的阅读中，可以有意识地多关注一些漫画，开拓自己的思维，培养透过现象看本质的能力。
解题技巧与方法
1.夯实基础是前提
每年学考选考卷的题目素材都千变万化，但考生要谨记“材料在书外，而答案始终在书上”，打好基础才能“以不变应万变”。所以首先要重视教材，用好教材。其实除了选择题外，全卷在三大题型的命制中都大量地引用教材内容，这给了我们一个明确的导向：无论教还是学，都要重视教材、用好用足教材。所以教师要引导学生重视教材、学会阅读，考生们在复习时也不能忽视教材中引用的一些具体事例。其次，要关注生活，学会思考。政治试题的情境材料都紧跟时代潮流，紧密贴近生活。所以考生不能“两耳不闻窗外事”，要多看多听，与时俱进。第三，考试标准上的每一个条目所涉及的知识点必须掌握，按照对考试内容掌握的程度要求采取针对性的有效复习，复习过程中可采取“记、默、练”相结合的方式进行。
2.掌握方法是关键
考生在基础扎实的前提下，掌握一些解题的技巧与方法，对提高自己的解题能力往往能起到事半功倍的效果。做选择题，首先要把握大方向，注意 “四审”，即审题型、审题干、审题肢及审题干与题肢的内在联系。
(1)审题型：弄清是单项选择题还是组合式选择题，明确是正向选择题还是逆向选择题，以及属于说明类选择题、因果类选择题还是意义类选择题等。
(2)审题干：弄清题意，明确题干的规定性，这是做好选择题的关键。审题干的要领有两点：一要明确题意。选择题中都会有行为主体，要找准主旨，也就是找出题干中的行为主体是什么、在做什么、结果怎么样。尤其是政治生活选择题中，党和政府的相关问题必须要看清。二要准确判断题干的内容，把握“题眼”，即关键词语，明确题干提出的问题在范围、层次、角度、条件等方面规定的限制性。如4月卷18题“这样做的根本目的是”、10月卷12题“绿色消费的核心是”、26题“这一精神的核心是”、14题“产生这一现象的基础性因素是”。再如逻辑方面的规定性是以果寻因，还是以因求果;是找区别点，还是要找共同点等。如4月卷12题“出现这些变化的原因可能是”就是属于以果寻因，千万不能因果颠倒。
(3)审题肢：弄清哪些是正确的题肢，哪些是错误的题肢，哪些是干扰性题肢;哪些是一级引申题肢，哪些是二级引申或多级引申题肢。通过正确的判断，可以做到正确题肢或一级引申题肢入选，错误题肢、干扰题肢、二级引申或多级引申题肢不选。如4月卷第16题题干中的张某之前加上“基层公务员”这一信息，就属于干扰性题肢，容易误导学生选A项“坚持‘从群众中来到群众中去’的基本原则”。
(4)审题干与题肢的内在联系：认真分析题肢是否符合题干的要求和规定。分析寻找题干与题肢之间的最佳联系，做到肢干相连，上下结构相通。另外还应弄清四个选肢之间的关系，它们是并列关系、排斥关系、从属关系还是无关联。在确定题干与题肢的关系上，我们可以熟练运用排除法：排错误、排重复、排无关、排颠倒、排绝对、排大于或小于的“六排”法快速准确地解题，提高答题的效率。
答题有法，但无定法。考生如能夯实基础，加强训练，灵活运用解题方法和技巧，就会取得满意的成绩。
三个通用的选择题做题方法
审题干
⑴明确立意。每道选择题都有一个立意，即一个中心思想。要把握这一中心，对长题干要短读，概括大意;对短题干要长读，理解其深刻寓意。
抓住材料中心的基本方法是浓缩。对复杂单句，主谓宾即为材料中心;对复句或是段落，第一层逻辑关系即为中心意思。这些都要求考生具备较强的阅读理解能力。
⑵抓关键词。关键词是题目的“题眼”，它确定了题干内容的特殊规定性，只有准确地把握“题眼”，选择题肢才有目标。
⑶扣引导语。引导语作为材料与题肢的联结词，规定了选择的方向。不同的引导语有不同的具体含义和要求。
如表示思维方向的引导语：正确的、不正确的;表示知识范围的引导语：体现的经济学道理、哲学道理、政治常识道理等;表示内容的引导语：措施、制度等;表示程度的引导语：根本、主要等。
02 审选项
⑴排除误项。认真、准确地理解每一个题肢，把握题肢的基本含义，判断每一个题肢本身的说法是否正确。
在一般情况下，如果题肢本身说法是错误的，可直接排除(逆向选择题、评价分析选择题除外)
⑵排除异项。审题干与题肢的内在联系，把题肢与题干一一对照，认真分析题肢与题干间的内在联系，即题肢是否符合题干的规定性。
一般来说，题肢本身正确且符合题干要求和规定性的，则入选;反之，则不能入选。在理解说明型选择题中也可以用选项反套材料，如果选择这一选项，就要看看在题干中能否找到相对应的材料。
03 填涂答题卡和复查
高考中选择题都是使用答题卡，在选择题做完后应该先填涂好答题卡再做主观题。这样可以防止最后时间来不及造成答题卡不能准确填涂的问题发生。对少数一时拿不准的选择题可以最后再确定。
在复查选择题时，对改动要特别慎重，务必要“三思而行”，没有足够的理由一般不宜轻易否定已选的答案。
因为经过长时间的思考，我们的大脑已处于高度紧张和疲惫状态，考生的思维一般没有开始时清晰，稍不注意，就有可能把本已做对的答案又改成错误的。
当然，这并不意味着发现错误就不能更正，只是我们不能轻易的、盲目的修改答案。
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高考政治选择题常见“八大陷阱”解析大全
大家都晓得选择题是考研政治得分的关键。毕竟从分值分布上看，选择题已经占据了半壁江山。小编在此整理了高考政治选择题常见“八大陷阱”解析大全，快来看看吧!
目录
高考政治选择题常见“八大陷阱”及例题解析
科学的政治选择题复习
如何提升高考政治成绩
高考政治选择题常见“八大陷阱”及例题解析
1 混淆不同主体行为
易错警示：
政治学科(特别是《经济生活》和《政治生活》)的主体意识很明显，不同主体的职责是不同的，因此在审题时，要先明确选择题的行为主体，再依据主体的行为作出判断选择。如，《经济生活》中的企业、国家、劳动者、纳税人，《政治生活》中的政府、公民、中国共产党、人大、人大代表、政协、民主党派等。
针对练习：
【例1】 (20_安徽合肥第三次教学质量检测，18)《中华人民共和国监察法(草案)》于20_年11月7日向社会公开征求意见，该草案拟于20_年3月提请全国人大审议。按照草案的规定，监察委员会由本级人大产生，对本级人大和上一级监察委员会负责，并接受人大的监督。监察委员会按照管理权限，对本地区所有公职人员依法实施监察。设立监察委员会是基于( )
①强化监察职能的独立性的要求
②国家司法机关更全面地行使监督权
③推动反腐工作法治化进程的需要
④进一步完善行政系统内部监督体系
A.①③ B.②③
C.②④ D.③④
答案解析：
1. A。设立监察委员会是推动反腐工作法治化进程的需要，有利于强化监察职能的独立性，①③正确且符合题意;监察委员会由本级人大产生，对本级人大和上一级监察委员会负责，并接受人大的监督，监督委员会是国家监察机关，不是司法机关，排除②;监察委员会属于行政系统外部监督体系，④说法错误。
【例2】 (20_湖北武汉五月模考，18)热播剧《人民的名义》中的市委书记李达康，敢担责、不想腐、有党性、坦坦荡荡、外表冷峻却内心温暖，吸引了众多“粉丝”，成为最热门的“网红”。从政治生活角度看，市委书记李达康之所以能“圈粉”，是因为他 ( )
①践行为人民服务的宗旨，体现党的先进性和纯洁性
②严守法律，公正司法，传递共产党员的责任和担当
③立场坚定，敢干能干，发挥共产党员的先锋模范作用
④一心为民，劳而不怨，认真履行管理与服务的职能
A.①④ B.②③
C.①③ D.②④
答案解析：
2. C。结合材料信息可知，李达康在《人民的名义》一剧中的身份是“市委书记”，题目的设问也是要求考生从这一身份角度来选择合适的答案。“市委书记”是党组织内部的职位，不是司法机关体系的职位，也就是说，李达康书记不是司法机关工作人员，因而，他不可能行使司法职权，②“公正司法”显然有误，不选;同理，“管理与服务的职能”是政府的职能，李达康书记不是行政机关工作人员，④不选。作为一名党员干部，李达康书记之所以能够“圈粉”，就在于他始终践行了党的宗旨，发挥了共产党员的先锋模范作用，故①③可选。答案为C。
2 混淆主观目的与客观效果
易错警示：
选择题中，有一类归因类试题往往以“主要目的是”“意在(旨在)”“出发点是”“之所以……是因为”等进行设问。解答时要明确主旨，注意区别主观目的与客观结果。所谓目的，指的是行为主体根据自身的需要，借助意识、观念等的中介作用，预先设想的行为目标和结果。它属于观念形态，而非客观的结果。
针对练习：
【例1】(20_课标Ⅱ，15，4分)20_年7月国务院印发《关于推动中央企业结构调整与重组的指导意见》，明确下一阶段央企改革的重点工作：巩固加强一批、创新发展一批、重组整合一批、清理退出一批。新一轮央企改革的目的在于( )
①推进资源整合，实现国有资本的优化配置
②增强央企活力，不断提高国有经济的控制力和影响力
③促进央企强强联合，提高国有经济在国民经济中的比重
④完善我国生产资料所有制，巩固公有制经济的主导地位
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案解析：
1. A。本题考查我国的基本经济制度。中央企业从所有制角度看属于国有经济，央企的结构调整与重组，有利于优化资源配置，发挥国有经济的主导作用，以提高其影响力，①②正确且符合题意，故选A。③错误，国有经济的作用主要体现在其对国民经济的控制力和影响力上，而非提高国有经济在国民经济中的比重。④错误，在我国的所有制结构中，公有制经济居于主体地位，国有经济起主导作用。
【例2】(20_课标Ⅰ，13，4分)20_年8月，国务院批复的《基本养老保险基金投资管理办法》规定，养老基金在投资国债、银行债券等债权性资产的同时，可以投资股票、股票基金，但投资股票等权益类资产的比重不超过30%。上述规定的主要目的是( )
A.增强资本流动性，平抑资本市场的波动
B.扩大投资渠道，实现投资收益的最大化
C.优化投资组合，追求收益与风险的平衡
D.提高投资安全性，促进资本市场的增长
答案解析：
2. C。“养老基金在投资国债、银行债券等债权性资产的同时，可以投资股票、股票基金”，目的在于追求收益;同时规定“投资股票等权益类资产的比重不超过30%”，目的在于规避风险。由此可见，该《办法》作出题中所述规定的主要目的是实现投资组合的优化，追求收益与风险的平衡，C符合题意。国务院允许基本养老保险基金用于相关投资，有利于增强资本流动性，适时进入资本市场对于平抑资本市场波动也能产生一定效果，但这并非题中所述规定的主要目的，A排除。B、D都只看到了该《办法》追求收益与规避风险的其中一个方面，不够全面，且D中后半句“促进资本市场的增长”并不是该《办法》的主要目的而是客观的效果，均不选。
3 混淆或然与必然、已然
易错警示：
事物从发展的情况来看，有三种情形:一种是“或然”，即“有可能发生”;一种 是“必然”，即“事理上必定发生”，还有一种是“已然”，即已经发生。命题者设置选项时，故意把尚未确定或还未实现的设想或推测说成是既成事实，或者把可能发生的事情说成是必然发生的事情，又或者把已经发生的事情说成是还没发生的事情，等。
针对练习：
【例1】20_年10月24日，西安市高陵区20_年新型职业农民培育班开班典礼隆重举行。在连续四年的新型职业农民培育工作中，以培养造就现代农业生产经营者队伍为目标，以服务现代农业产业发展和促进农民职业化为导向，积极开展新型职业农民培育工作，取得了骄人的成绩，涌现出了一大批行业新秀。这些新型职业农民已成为示范和带动高陵区现代农业发展的一支主力军。该区这样做能够( )
①培育新型农业经营主体，发挥其辐射带动作用
②提高农业生产技术水平，确保农产品有效供给
③转变农业生产经营方式，促进农业集约化发展
④创新农村土地产权制度，增加农民财产性收入
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案解析：
1. B。解答本题要注意区别“或然”与“必然”。“这些新型职业农民已成为示范和带动高陵区现代农业发展的一支主力军”说明该区这样做能够培育新型农业经营主体，发挥其辐射带动作用，①入选;培养造就现代农业生产经营者队伍、服务现代农业产业发展，有利于转变农业生产经营方式，促进农业集约化发展，③入选;②将“或然”当成“必然”，这样做能够提高农业生产技术水平，但不一定能确保农产品有效供给;④不符合题意。
【例2】(20_吉林长春质量监测四，18)在第八十六届国际刑警组织大会上发表了《坚持合作创新法治共赢 携手开展全球安全治理》的主题演讲，引用了“法者，所以兴功惧暴也;律者，所以定分止争也;令者，所以令人知事也”，呼吁国与国之间开展执法安全合作，既要遵守两国各自的法律规定，又要确保国际法平等统一适用，不能搞双重标准，更不能合则用、不合则弃。这一呼吁( )
①强调把国家间的共同利益作为携手开展全球安全治理的基础
②坚持了法治精神，倡导建立公正合理的国际新秩序
③遵循独立自主的立场，为各国人民创造了持久安全稳定的环境
④保障了各国平等参与国际事务的权利，推动构建命运共同体
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案解析：
2. A。共同利益是国家间合作的基础，“呼吁国与国之间开展执法安全合作”体现把国家间的共同利益作为携手开展全球安全治理的基础，①正确;提出不能搞双重标准，是符合国际新秩序要求的，有助于促进和平的正确主张，②正确且符合题意;③④夸大了这一呼吁的作用，不准确。
4 以偏概全
易错警示：
命题者设计选项时在事物的范围、程度上设置干扰，故意将材料中对部分事物情况的判断表述为对与其具有某种同类属性的所有事物情况的判断。故意缩小或扩大信息的范围(作用、程度)等或者断章取义。
针对练习：
【例1】(20_四川外语学院重庆第二外国语学校11月月考，13)某市每年投入2亿元预算资金用于资助劳动密集型企业进行技术改造，全面实施“机器人换人”计划。该计划实施两年来，参与企业劳动生产率、产品合格率均有较大幅度提高，单位产品成本大幅下降;而该市用工形势总体好于往年，岗位数仍大于求职数。对该市“机器人换人”计划，下列分析和推断合理的是 ( )
①合理利用财政资金是该计划顺利实施的根本保证
②参与该计划实施的企业普遍大幅提高了经济效益
③人口红利消失是该市推行此计划的重要原因
④该市在减少部分岗位的同时创造了更多新的就业岗位
A.①② B.②④
C.①③ D.③④
答案解析：
1. D。“机器人换人”计划的实施，既有企业自身转型升级的内部原因，也有当前人口红利消失的外部影响;又由于该市用工形势总体好于往年，岗位数仍大于求职数，故③④推断合理。经济效益是企业生产总值同生产成本之间的比例关系，该计划实施后，企业生产成本大幅下降，但由于不明了生产总值状况，因此并不能说明企业经济效益大幅提高，更不能说明“普遍大幅提高”，②犯了以偏概全的错误，故排除。①中“根本保证”观点错误，排除。答案为D。
【例2】(20_华南师大附中5月模拟，20)一个英国科学家团队征集了24名志愿者，让他们分组在虚拟情境下凭借卫星导航或自己的能力认路，同时用仪器扫描他们的大脑。结果显示，自己认路的志愿者大脑海马体和前额皮质区域扫描图像有明显突起，而靠卫星导航的志愿者这两片大脑区域却全然无活动。这一试验证明了( )
①科技手段的使用正逐步改变着人脑的生理构造
②长期依赖科技将导致人类自身认识能力的退化
③意识活动对人脑各区域的运行具有调节和控制作用
④人们可以认识人脑的运行机制，揭开智慧的奥秘
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案解析：
2. D。该试验只能证明人的思维能引起大脑生理活动的变化，并不能证明科技手段的使用会导致人脑生理构造的改变，故①不符合题意。对科技的依赖只是削弱了人类部分认识能力，而不是全部认识能力的退化，②犯了以偏概全的错误。“自己认路的志愿者大脑海马体和前额皮质区域扫描图像有明显突起”表明意识活动对人脑的调节和控制作用，同时说明人们可以认识人脑的运行机制，揭开智慧的奥秘，故③④是正确的。
5 夸大其词
易错警示：
命题者设计选项时，不尊重材料中做法的效果或影响，故意夸大某种做法的能力、功能和效用，一般以“确保”“保证”“消除”等词语出现。
针对练习：
【例1】(20_广西防城港实验高级中学第四次月考，19)沙湾县作为新疆棉花供给侧结构性改革试点县，探索成立了棉花产业社企联盟，发挥棉农、合作社与加工企业各自优势，使市场信号直抵生产环节，打通棉花产业链，减少了种植、加工、销售等方面的成本，实现各环节协作共赢。棉花产业社企联盟的成立( )
①坚持以市场为导向，增强棉花生产供给的有效性
②优化棉花生产经营管理，从而确保棉农稳定增收
③有利于开展棉花规模化经营，有效规避市场风险
④有利于优化棉花产业化经营，提高生产经营效率
A.②③ B.①②
C.③④ D.①④
答案解析：
1. D。棉花产业社企联盟的成立，发挥了棉农、合作社与加工企业各自优势，使市场信号能够直抵生产环节，体现出其坚持以市场为导向的特点，能够使棉花的生产更好对接棉花的需求，增强棉花生产供给的有效性，①可选;棉花产业社企联盟的成立，打通了棉花产业链，减少了种植、加工、销售等方面的成本，实现了各环节协作共赢，有利于优化棉花产业化经营，提高生产经营效率，④可选。优化棉花生产经营管理应当是棉花生产企业这一微观主体应当做的事情，棉花产业社企联盟并不能取代棉花生产企业来优化棉花生产经营管理，同时，棉花产业社企联盟的成立对促进棉农稳定增收有一定的作用，但是，不能说可以确保棉农稳定增收，②将棉农稳定增收的“或然性”条件看作是“必然性”条件，不选;棉花产业社企联盟的成立，打通了棉花产业链，能够促进其上下游产业的发展，但是不能将棉花产业链的延长看作是棉花生产规模的扩大，因此，棉花产业社企联盟的成立有利于开展棉花规模化经营这一观点缺乏材料支撑，③不选。本题答案为D。
【例2】(20_湖北武汉四月调考，15)中国已连续数年稳居世界第一大货物贸易国地位，成为120多个国家和地区的最大贸易伙伴，对世界经济增长的贡献率超过30%。中国表示欢迎其他国家搭中国便车，实现互利共赢，并在科技创新、自由贸易、经济一体化、国际金融体系等方面提出了相关方案，得到积极响应。这表明( )
①中国的经济发展和主动开放战略为各国发展提供了良好机遇
②中国能够消除当前经济全球化给世界经济带来的不平衡性
③中国努力改变不合理的国际经济规则，为发展中国家创造公平环境
④中国通过加强国际经济合作与交流，推动经济全球化深入发展
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案解析：
2. B。材料所述中国在对外贸易方面的成就以及主动开放的姿态，体现了①④。中国政府积极推动建立国际经济新秩序，能够缓解经济全球化给世界经济发展带来的不平衡性，但消除这种不平衡性仅靠中国是无法完成的，也不是中国单方面的义务，故②的说法是不科学的。材料并不支撑中国在科技创新、自由贸易、经济一体化、国际金融体系等方面提出的相关方案是针对不合理的国际经济规则的，同时这些方案是面向世界各国的，而非仅针对发展中国家，故排除③。
6 顺序颠倒
易错警示：
命题者设计选项时故意颠倒顺序，改变原来的逻辑位置(关系) 或推理过程，如在事物的因果关系上设置干扰，或将因果颠倒或强加因果关系;在事物的认识次序上颠倒主观与客观、实践与认识、个性与共性、普遍性与特殊性;在认识事物矛盾运动时，颠倒生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的关系;等等。
针对练习：
【例1】(20_课标Ⅰ，23，4分)20_年12月，在全国高校思想政治工作会议上发表讲话强调，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。上述论断包含的哲学方法论是( )
①一切以时间、地点、条件为转移
②以创新意识作为实践的出发点
③从一般到个别、再到一般的认识方法
④把发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案解析：
1. B。本题考查物质和意识的关系、客观规律和主观能动性的关系。要坚持一切从实际出发，创新意识不能作为实践的出发点，②说法错误。人们的认识方法是从个别到一般、再从一般到个别，③说法错误。因事而化、因时而进、因势而新体现了①;遵循规律体现了④。①④正确切题，故选B。
【例2】努力构建中国特色和谐劳动关系，是坚持中国特色社会主义道路、贯彻中国特色社会主义理论体系、完善中国特色社会主义制度的重要组成部分。党的以来，党和国家高度重视构建和谐劳动关系，制定了一系列法律法规和政策措施并作出工作部署。从唯物史观角度看，之所以重视构建和谐劳动关系，是因为( )
①劳动关系是生产关系的重要组成部分，决定着生产关系的性质
②劳动关系矛盾是制约生产发展、社会进步的重要矛盾
③劳动关系矛盾的解决决定了生产力的发展和社会的进步
④正确解决劳动关系矛盾是构建和谐社会的必然要求
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案解析：
2. C。生产力状况决定生产关系的性质，①错误。 劳动关系是生产关系的组成部分，生产关系由生产力决定，③颠倒了生产力和生产关系的关系，排除③。 ②④是重视构建和谐劳动关系的原因。 故选C。
7 答非所问
易错警示：
在这类题目中，命题者设计的选项常见的错误有两种情况：
(1)张冠李戴。命题者设计选项时在表述对象上设置干扰，有时题干要求从“此”对象入手作分析，而错项却从“彼”对象入手分析;有时题干要求从事物“此”方面入手作分析，而错项却从“彼”方面入手分析，尽管该选项从内容上讲也是对的;有时常常把甲的发明说成是乙的发明，把甲的特点说成是乙的特点。
(2)胡编乱造。这种情况主要出现在“推断和想象”一类题中，故意不顾文中信息的实际，借“推断和想象”之名胡乱编造一些若有若无的信息，以此干扰考生答题。
针对练习：
【例1】(四川广安、眉山第一次诊断性考试，19)20_年11月，S省人大常委会制定了《关于建立预算审查前听取人大代表和社会各界意见建议的机制的意见》，要求在省人民代表大会审查批准预算前，政府要通过各种途径就预算编制及审查工作广泛征求省人大代表和社会各界的意见建议。这一机制的建立( )
①是加强和改进人大预算审查监督职能的重要措施
②将确保政府编制好预算，做好预算初步审查工作
③保障了人大代表的审议权，完善了预算审查制度
④将人大监督与社会监督相结合，促进预算科学化
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
答案解析：
1. C。建立预算审查前听取人大代表和社会各界意见建议的机制，加强和改进了人大对政府工作的监督，同时结合了社会公众对政府的监督，有利于使预算的编制更加科学，故①④正确。②中“确保”一词说法绝对，夸大了该机制的作用。人大代表的审议权是指在召开人民代表大会时，人大代表有权审议各项议案，而本题材料中要求行政机关听取人大代表的意见建议发生在人大召开以前，故③答非所问。
【例2】(20_吉林实验中学第十次模拟，18)说:“按照各民族不同地区的不同情况进行工作。有些地方可以做得快一点，有些地方可以做得慢一点，不论做快做慢都要先商量好了再做，没有商量好就不勉强做。商量好了，大多数人赞成了，就慢慢地去做。做好事也要商量着做。商量办事，这是共产党和国民党不同的地方。”这一讲话对政府处理民族关系的启示是( )
①要赋予各民族自主管理本民族自治地方内部事务的权力
②要发挥各民族特长和优势，充分调动各族人民参与国家建设的积极性
③要加大对少数民族地区发展的帮扶力度，实现脱贫致富
④要把少数民族的特殊利益与国家的整体利益协调起来
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
答案解析：
2. D。“商量办事”是共产党做好民族工作的方式，强调要考虑到少数民族的特殊性，协调好政府与少数民族的关系，尊重少数民族人民的意见，调动各族人民的积极性，因此②④符合题意。我国宪法赋予民族自治地方的自治机关自主管理本民族自治地方内部事务的权力，故①中“赋予各民族”的说法是错误的。“商量办事”强调的是如何做事，即做事的方式，而③中“对少数民族地区发展的帮扶”侧重于做什么事，即做的内容，犯了答非所问的错误，排除。
8 混淆决定作用与影响作用
易错警示：
事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表现而言有主要方面和次要方面。命题人设计干扰项时，有时会将这些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。解题时要注意:强调一个因素对另外一个因素的重要性，务必注意用词准确。某些作用或影响可能特别重大或突出，但不能用“决定”“主导”“基础”等来界定。
针对练习：
【例1】(20_吉林大学附属中学第四次摸底考试，12)近期，由于供应商对市场缺乏预估，导致手机屏幕供不应求，致使智能手机屏幕价格不断上涨，华为公司也受其屏幕供应商日本JDI公司与中国天马公司产品价格暴涨的影响，不得不调整手机售价，并正在与报价较低的屏幕供应商洽谈，以寻求合作。这说明( )
①市场调节存在自发性的固有弊端
②价格变动能调节生产要素的投入
③商品的供求关系决定商品的价格
④生产全球化是经济全球化的表现
A.①③ B.②③
C.①④ D.②④
答案解析：
1. D。华为公司在其屏幕供应商日本JDI公司与中国天马公司产品价格上涨的情况下，寻求与报价较低的屏幕供应商合作，体现了价格变动能调节生产要素的投入，也体现了生产全球化。材料未涉及市场调节的自发性问题，①不选。供求关系只能影响商品的价格，不能决定商品的价格，③说法错误。
【例2】(20_陕西西安长安一中4月模拟，22)全面战争爆发后，曾经以写作《雨巷》驰名的现代诗人戴望舒，这个时候也毅然与堕落为汉奸的好友杜衡决裂。1939年诗人写下《元旦祝福》，它标志着戴望舒的诗歌创作由早期的忧郁风格转变为明朗、雄健风格。由此可见( )
①社会历史条件变化导致诗人价值选择的变化
②诗人的价值选择是立足于国家和人民的利益的
③诗人的价值选择从根本上改变了其人生道路
④诗人价值追求的变化决定其创作风格的改变
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案解析：
2. A。全面战争爆发后，戴望舒的诗歌创作由早期的忧郁风格转变为明朗、雄健风格，由此可见，社会历史条件变化导致诗人价值选择的变化，诗人的价值选择是立足于国家和人民的利益的，①②正确;价值观对人生道路的选择具有导向作用而不是决定作用，③错误;社会意识是对社会存在的反映，其创作风格的改变是由社会存在决定的，而不是由诗人价值追求的变化决定的，④错误。
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科学的政治选择题复习
1
先熟悉知识点，再做题
不论你高中时代是文科生还是理科生，建议不要太过于自信，毕竟经过时间的温柔蹉跎，很多知识点都已经忘记了。所以，在看书之前，先把知识点浏览一遍，对于看不懂的地方，或者说之前没有见过的知识点，最好在看书的时候先看懂。
第一遍的看书很关键，是一个知识点扫盲的过程。但是，在这个过程中，要注意看书的速度，不要过长时间停留在一个点上。
小橙子们一定要记得：第一遍看书不是为了记住知识点，很重要的一个作用是筛选陌生的和较难的知识点。
2
做题时切忌翻书
很多同学存在一个毛病，尤其是在多项选择题的时候，发现某个知识点拿不准的时候，就容易去翻书，看看自己到底该怎么选择。
这样的做法是不提倡的，做题就是做题，看书就是看书。尤其是模糊的知识点，只有当我们做错题的时候，我们才会印象深刻。要把做题当成是考试，就算是瞎猜，也把题先做完，然后再去翻书查阅自己模糊的知识点。
3
仔细阅读涉及的知识点
做完选择题后，现阶段重要的不是对错，而是知识点!
我们需要把选择题中涉及到的考点在书本中标注出来。凡是标注出来的点，都是需要我们去关注的。在早晚朗读的时候，可以拿出来读一遍，也可以仅仅只是默看。
总之，标注出来你还觉得不清楚、模糊存疑的知识点，这些需要我们花时间去再复习一遍，去加深印象。
4
复习知识点，做第二遍
我们已经标注出选择题提到的考点，需要我们认真去看书了。看什么呢?只需要看我们标注出来的知识点就可以了。必要的时候，背诵也是需要的，这次看书的时候，不是浏览，而是要用心尝试记忆。在认真看完知识点之后，再返回去做选择题，做二遍。
这时候，做题一般就比较顺利了，如果还是遇到模糊的考点，可以翻开书看，进行认真核对，并有意识地记忆该考点，适当在书中做出标记。
5
理解说明类单选题技巧
整体性原则。能从整体上说明题干中心意思的备选项入选，只能说明题干某一层次意思的备选项不选。通过对题干的概括，提炼出材料的中心思想，按照题干的要求，对照备选项，选出符合中心思想的选项。
根本性原则(或深刻性原则)。能更为深刻地或从根本上回答题干提出的问题，该备选项入选。只能从相对肤浅的层面上回答题干的问题，是题干意思的同义重复，该备选项不选。
最佳性原则。在单项选择题中有时不止一个选项符合题意，它们在不同程度上都与题干符合。这里要按照最佳性原则，对选项进行比较，选择最符合题意的选项。
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如何提升高考政治成绩
熟悉课本
政治需要背的知识点是非常的多的，我们在学习的时候，一定要经常的复习，有的时候我们在背政治题的时候，过一段时间就会忘记，这就是我们对课本不熟悉的结果，有的时候政治卷子的时候，经常的需要翻书，其实我们可以先自己独立做一些题，如果有什么不会的，我们在去看政治课本，这样我们对知识的熟练程度会加深。
学会总结归纳
政治教材的之间的练习也是非常大的，我们在做题的时候可以发现，有时候一道材料题，可能会集结很多的知识，所以我们一定要锻炼自己的总结能力，把每本政治书之间的联系，都总结好，这样我们的学习的才能更好。
学好政治多做题，也是非常的有必要的，但是我们不要选择题海战术，我们要做一些自己以前做过的题，多做一些同类型的题，这样我们会掌握一些答题技巧，这样对我们提高成绩也是非常的有帮助的。
政治关于时事的材料也是非常的多的，所以我们也可以看一些报纸、新闻，了解一些社会上发生的事情，这样我们在答卷的时候，思路会更广一点，想法会更开阔一点。
学会找采分点
我们在做政治试卷的时候，可以训练自己找采分点，这样比我们写一大段要好的多。我们在答完题的时候，可以看看标准答案的思路是怎样的，这样我们可以更好的去找采分点，对我们的提高政治成绩也是非常的有帮助的。
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