由网友()分享简介：1.考生如何避免被退档?高校退档的主要原因：总分偏低;单科成绩低;身体条件受限;专业不服从调剂等。为避免退档，应注意以下几点:(1) 了解院校信息，特别是招生章程、近几年招生录取分数情况;(2) 量力而行，切忌好高骛远，选报志愿留有余地，参考各校专业录取的平均分、位次。(3) 严格对照《普通高等学校招生体检工作指导意见...

高考理科530分可以报考的学校

高考结束后，填写志愿是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，选择学校非常重要，这关乎着考生们的未来。下面是小编为大家收集的关于高考理科530分可以报考的学校。希望可以帮助大家。

高考理科530分大学名单

高校名称	所在地	高校平均分
衡水学院	河北	527
内蒙古民族大学	内蒙古	534
吉林工程技术师范学院	吉林	526
绥化学院	黑龙江	529
武汉体育学院	湖北	534
玉林师范学院	广西	530
乐山师范学院	四川	535
新疆农业大学	新疆	530
浙江万里学院	浙江	535
黄淮学院	河南	530
吉林华桥外国语学院	吉林	526
三明学院	福建	531
玉溪师范学院	云南	534
西安培华学院	陕西	531
浙江树人学院	浙江	526
湖南涉外经济学院	湖南	530
武昌理工学院	湖北	532
湘潭大学兴湘学院	湖南	531
湖南理工学院南湖学院	湖南	527
吉首大学张家界学院	湖南	532
西京学院	陕西	532
上海建桥学院	上海	534
陕西国际商贸学院	陕西	525
北京师范大学珠海分校	广东	530
大连财经学院	辽宁	530
沈阳城市学院	辽宁	529
湖北工业大学工程技术学院	湖北	528
温州大学瓯江学院	浙江	530
嘉兴学院南湖学院	浙江	527
黑龙江外国语学院	黑龙江	528
黑龙江财经学院	黑龙江	534
云南大学滇池学院	云南	526
云南师范大学商学院	云南	526
华北电力大学科技学院	河北	535
江西服装学院	江西	529
华东交通大学理工学院	江西	534
江西理工大学应用科学学院	江西	532
景德镇陶瓷大学科技艺术学院	江西	525
江西师范大学科学技术学院	江西	534
新疆医科大学厚博学院	新疆	530
无锡太湖学院	江苏	530
河北工程大学科信学院	河北	526
四川外国语大学重庆南方翻译学院	重庆	532
石家庄铁道大学四方学院	河北	530
安徽大学江淮学院	安徽	531
安徽信息工程学院	安徽	535
安徽工业大学工商学院	安徽	535
贵州师范大学求是学院	贵州	533
南开大学滨海学院	天津	525
武汉工程科技学院	湖北	533
北京理工大学珠海学院	广东	532
西安财经学院行知学院	陕西	525
福州外语外贸学院	福建	526
南京理工大学泰州科技学院	江苏	528
南京师范大学泰州学院	江苏	526
中国地质大学长城学院	河北	525
西北工业大学明德学院	陕西	525
北京科技大学天津学院	天津	530
北京中医药大学东方学院	河北	535
苏州大学应用技术学院	江苏	535
苏州科技大学天平学院	江苏	525
扬州大学广陵学院	江苏	534
南京邮电大学通达学院	江苏	535
江苏科技大学苏州理工学院	江苏	525
青岛工学院	山东	526
山东财经大学东方学院	山东	530
天津大学仁爱学院	天津	528
四川大学锦江学院	四川	526
郑州成功财经学院	河南	532
上海财经大学浙江学院	浙江	535

注意：江苏的总分是480分、上海660分、海南2020年开始实施新高考，其余省市高考750分满分。不同的省录取分数线的高低也有所不同，考生参考时可以根据所在省份及自身情况选择大学及专业。

志愿填报：不可忽视的二次高考

十年寒窗苦，只为金榜题名时。填报高考志愿是一个复杂的过程，正因为如此，有人将填报志愿比作“第二次高考”。这绝对不是夸张，正说明了高考填志愿的重要性。它不仅直接影响以后的工作、就业方向，更意味着考生自己的兴趣、爱好、特长是否能够得到发挥。每年都有无数大学生后悔自己所填志愿，主要原因是没有意识到选好学校和专业的重要性，同时也根本不知道如何去选择。

有专业机构评估的结果让人惊讶，在高校招生专业目录中，大约有90%考生对所报专业并不了解。造成这种现状的主要原因是填报时间短，考前没有时间了解相关报考信息，考后获得填报志愿相关信息难。根据专家、考生们多年的经验总结如下，给各位考生及家长提供参考。

选择志愿重视信息搜集

高考志愿填报也是一场“战役”，报得好、报得巧的志愿，实际上间接地给高考成绩加了分。比如说，一位考了600分的考生和一位考了580分的考生，两者相差20分，但是后者上了好大学，而前者只上了一般大学，这其实是前者在志愿填报上出了问题。这种情况也是时有发生的。

报得好的志愿不是三五天突击准备就可以获得的，考生和家长平时就要多留意报考的基本知识内容和招生信息等，这在各大学校的本科招生网页上都有详细介绍。平时多关注和积累，才不至于等到填报志愿时才临时“抱佛脚”。比如，幸运的小齐当年就是通过多种途径了解到了中南大学即将合并的消息，在99年报考了录取分数并不算高的中南工业大学。而等到她毕业后，拿到的却是含金量更高的“211工程”中南大学的毕业证书。

现在正是报志愿的关键时期，考生和家长们要通过各方面多渠道尽可能多地了解相关信息，以便在志愿填报时占据主动。

慎重填报第一志愿

第一志愿是考生挑选高校意愿时最具倾向的表达，是高校录取考生的首要依据。据中国人民大学招办王主任介绍，目前有的高校第一志愿录取率甚至高达100%。知名度高的学校，一般竞争较激烈，报考的学生要有承担风险的心理承受能力，以便根据自己的实际情况作出妥善选择。

考生在选报第一志愿时，首先要对自己在团体中的位置有较准确的定位，其次对选报的高校要有全面的了解。因为，同批次有众多的院校，由于地域位置、社会知名度、师资力量、人文环境的差异，有的院校生源火爆，有的院校生源短缺，所以考生应根据所选择院校情况，并分析自己的实力“量体裁衣”，判断自己可能达到哪一所院校录取线，那么这些院校都可考虑是第一志愿候选，前提是这些院校是自己满意的，冒险和保守都应谨慎。因为，只有当该校按第一志愿录取后尚未完成招生计划时，考生所填报的第二志愿才起作用。因此，考生所填报的第二志愿应该是这个批次中第一志愿填报人数较少、较“冷”的学校。

平行志愿拉开档次

冲一冲、稳一稳、保一保、垫一垫，对考生具有一定的参考作用。中国传媒大学负责招生的老师建议，在平行志愿填报时，不妨将自己希望“跳一跳”够得着的理想学校作为志愿A，将符合自己成绩水平的“对口”学校作为志愿B，志愿C填一所“保守”学校，志愿D则填“垫底”学校。这样，既可避免高分低就所带来的后悔莫及，又可避免万一没有达到较好院校投档分数，也有相应院校可读，而不至于落到去较低批次院校甚至落榜的地步。

填报平行志愿切忌同等水平的高校并列填报，要拉开位次。建议每一个志愿的院校之间的分差在10分左右，不要过于平行，否则等于浪费了一个志愿。

女大学生最好找工作的五大专业

男女有别，这个别除了生理上的不同之外，在性格、学习、思考等诸多方面都有其较大的差异性。而这些差异又导致了女大学生将来的就业成败存在一些差异，在当前经济危机的形势下，要想将来自己更好的就业，高考女性考生在填报志愿的时候就不得不认清自己性别，提前做好规划，做好有备无患，切不可随意跟风。

语言类(英语及小语种)：伶牙俐齿好工作

随着中国日益融入世界，各种经济往来频繁，各种外资企业的入驻，加上她们锻炼的伶牙俐齿好，使得语言类尤其是英语及小语种方向专业的学生成了就业市场的香馍馍。

在中国目前的就业环境下，由于各高校更加注重锻炼大学生自身的专业素质，因此，大学生开口秀外语成了各高校内独特的风景，加上女大学生天生较强的语言领悟能力和普遍勤奋好学学习作风，因此她们一个个都学得伶牙俐齿。在应聘求职中自然受到格外青睐。中国翻译协会的统计数据显示，目前我国在岗翻译专业人员约6万人，而此行业的保守需求约50万人，随着经济的发展，很快“可能就会达到100万人”。翻译人才缺口高达90%。更为她们就业提供了巨大的空间。

管理类：天生管会管理

女人是天生的管理。这句话由不得男人信与不信，都得乖乖的接受这个现实。因此，在现实中，众多的用人单位在管理人员的聘用上青睐女大学毕业生。

在大学里，女生的管理能力开始突现，各种各样的活动都能轻易的见到女学生独当一面的情形，而在这样的形势下，加上专业的管理理论课程学习，她们俨然成了半个管理专。而女大学生天性的那种持、管家的理念又使得她们在管理人和事物的时候更加的仔细更加有责任心。而这些正是一个好的管理人员所必备的素养，受到用人单位欢迎理所当然。

师范类：细心耐心得人心

母亲是孩子的第一任教师。女生具备这种教育他人的条件得天独厚。近几年，师范专业逐渐演变成了女儿国的世界，就业前途也较光明。

大学里，师范类专业的女生在集中学习各科课程的同时，还要系统学习诸如心理学之类的课程，在这诸多的课程学习后，她们能较快的脱胎换骨。加上女生天生的母性情怀，因此她们在教育学生方面拥有更多的细心和耐心。而这两份心将帮助她们在以后的求职中能够顺利的脱颖而出。

艺术类：墙内开花墙外香

艺术专业类的女生可谓是职场上的冷面杀手。虽然这类专业的女生难以在找到专业对口的行业，但是在其他行业却是异常抢手。

一般而言，艺术类专业的女生自身形象气质素养较高，因此很容易给面试官留下深刻的印象。在这个眼球经济时代，要想自己的简历和自己一样迅速的被用人单位记住，艺术专业女生的所展现的独特气质相对容易让用人单位一记如故。加上文员、助理等行业对于专业素质要求相对较低，因此，在一轮轮的面试中，她们凭借良好的气质形象来摘取这样的工作游刃有余。

经济、金融类：女人也顶半边天

经济金融类专业是高校专业大户。而这类专业的市场需求量也是极其庞大。在这么庞大的需求量中，女大学生自然能够分取一杯羹。

经济、金融类专业好比一个万金油，基本上所涉及的哪怕是擦边的经济行业都能走马上任。由于这类专业在大学里开设的课程多而且基本上以理论性为主，所以市场经济的迅猛发展和变化莫测的时代，这类专业毕业的女大学生都能以一敌几，独挡多面，这对于用人单位日益需要的多面型人才正好切合，而且由于经济、金融行业对于大学生的需求量大，自然在以后的就业中女大学生能够占据有利地位。

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2022年高考生如何进行志愿填报

2022年高考生如何进行志愿填报解答

高考志愿报考方式是“专业+院校”报考方式，以“一个专业+一所院校”为一个大学志愿，考生不仅可以自由地选择喜欢的专业报考，还可以选择报考心仪的大学，那么，2022年高考生如何进行志愿填报呢?下面让我们一起来了解一下吧!

高考志愿填报热门问题

1.考生如何避免被退档?

高校退档的主要原因：总分偏低;单科成绩低;身体条件受限;专业不服从调剂等。

为避免退档，应注意以下几点:

(1) 了解院校信息，特别是招生章程、近几年招生录取分数情况;

(2) 量力而行，切忌好高骛远，选报志愿留有余地，参考各校专业录取的平均分、位次。

(3) 严格对照《普通高等学校招生体检工作指导意见》相关条款，选报志愿要避开不予录取的专业。

(4) 四是选择专业面要宽，尽量服从专业调剂。

2.如何为志愿填报做好充分的准备工作?

(1) 搜集院校资料，了解招生政策，熟悉有关规定,了解院校招生章程;

(2) 查询有关院校、专业近几年在各批录取分数和录取考生的位次情况;

(3)了解今年在本省市招生的学校、专业、人数;

(4)了解自己平时成绩、模拟成绩在全省、市的位次;

(5)了解本人体检结果，避开限报的学校、专业。

3.如何避免高分低录甚至落榜?

应坚持以下原则：

(1)实事求是，找准自己的位置;

(2)所填志愿拉开档次;

(3)冷门与热门学校专业相结合;

(4)省内与省外院校相结合;

(5)避开体检结果所限学校、专业;

(6)各批次学校志愿、专业志愿填满，尽量服从专业调剂。

4.服从调剂专业是什么含义?是否会被调到该校未在本省投放计划的专业?

由于考生填报专业志愿不均衡，专业录取生源冷热不均，有的专业出现计划空额，有的专业考生爆满。高校为完成国家招生计划，需要将志愿专业落选考生调拨到招生不满的专业。所以填报志愿时设计了“服从专业调剂”栏，由考生选择。

当所报专业 (从第一个专业到最后一一个专业)都无法录取时，考虑考生是否“服从专业调剂”。如果“服从专业调剂”，意味着该院校在本省该批招生的任何专业都可被录取,但不会被调到该校未在本省投放计划的专业。此时，如果还有专业可以调剂，则调剂到该专业录取，如果所有专业都已录满，则退档。如果不服从调剂的话，当所报专业都无法录取时，直接退档。

5.什么是控制线、投档线、录取线?

(1)控制线全称为各批次最低录取控制分数线，是根据各批次招生计划数和考生成绩，按文、理科从高分到低分排序后，分别确定本年度各批次文、理科的最低录取控制分数线。

(2) 投档线全称为高校录取投档线，对最低录取控制分数线上的考生分文科和理科分别排序，按高校公布招生计划数和确定的投档比例，计算出投档数(四舍五入到个位数)检索投档，排在最后一名的考生成绩即为该高校投档线。

(3) 高校录取分数线简称录取线，是各高校实际录取考生的最低分数(同一招生高校的不同专业通常不同)。

6.录取批次是如何划分的?

教育部明确:“同一高校同一-学历层次的招生计划原则上应安排在同一批次录取;如确有必要，经高校与有关省级招办协商一致，可以将同一高校的不同专业安排在属于同一学历层次的不同批次录取;但同一-学校、同一专业、同一学历层次的全部招生计划，在同一省(区、市)须安排在同一批次录取，并执行经有关部门批准的相同学费标准。高校中外合作办学专业，应与本校在同一地区招生的其他专业安排在同一批次录取。高校被安排的录取批次与上一年度有变化的，省级招办应事先与高校协商一致后，再向社会公布。”

7.顺序志愿与平行志愿有什么区别?

顺序志愿的投档原则是 “志愿优先，从高分到低分”把考生的高考志愿作为录取投档的第一要素， 最大程度地满足考生的志愿要求。对选报同一志愿院校的考生按院校确定的调档比例从高分到低分投档，第一志愿录取结束后再进行第二志愿投档录取。

平行志愿的投档原则是“分数优先，遵循志愿，一次投档”。即将同一科类某批线上，按考生投档分从高分到低分排序，确定考生的位次，然后按考生的位次逐个检索考生所填的6个志愿院校。一经检索到符合投档条件的院校，即投档到该院校，平行的后续志愿即终止检索，一轮投档即告结束。

8.平行志愿有哪些风险?

相对顺序志愿填报方式而言，平行志愿在一定程度上降低了志愿填报风险，但平行志愿同样存在一定的风险：

(1)档案投不出去。原因:填报志愿定位不准确，院校志愿定位过高，或各志愿之间缺乏合理的梯度。

(2)虽已投档，但被院校退档。一是报考比较热门的专业，专业撞车且不愿接受调剂而导致专业匹配不上;二是不符合高校专业录取要求;三是在专业排序时，相对考分低。

填志愿前的准备步骤

第一步：熟悉政策

对于本省的高考政策要有一个整体的把握，明白哪些政策重要，哪些和自己切身利益密切相关，以及重要政策在当年是否有变化。

第二步：收集信息

了解信息的渠道：阳光高考信息平台;浙江教育考试院;高校官网、官微、微信公众号。

第三步：准确定位

定位是填报志愿中最重要的一步。填报志愿前考生可以根据平时成绩或模拟成绩来定位，看看自己在班级、学校、区甚至整个省所处的位置。

第四步：知己知彼

除了政策法规之外，还要弄清各个招生院校的基本情况。如学校当年的招生章程、招生计划、往年在本省的投档线、师资力量、专业设置、学科特长、就业及深造情况等。

第五步：初选志愿

大致圈定一些你想要报考的院校和专业，并认真阅读招生章程，比较各院校之间专业的招生人数、录取分数等数据，选择和自己兴趣、分数、批次相符合的院校和专业。

第六步：模拟填报

根据80个平行志愿设置情况，将考生的高考志愿草表完整的呈现出来，做一遍真实的模拟。每年在志愿填报中出现的操作失误、等问题比比皆是。再加上17万考生集中在29、30日填报，难免手忙脚乱，所以提前模拟有备无患。

高考志愿填报注意事项

1、联系方式要写清

补填志愿、调剂录取时，由于他填写的联系电话号码少了一位数，根本联系不上他本人，通知其所在学校，也因其外出旅游寻觅无果，错失了补填志愿、调剂录取的良机。所以，填报表的一些细节不可忽视，一个小小的电话号码也可在关键时候引发不可想象的后果。

2、受限专业记分明

在录取场上，考生因身体受限而被院校退档的事例每年都有发生。填报志愿时一定要看清该专业是否与自身身体状况相符。

3、体检结论看仔细

考生在体检后，一定要仔细核对一下各个数据，对有异常的数据要仔细核查，切不可大意。

4、“熟人”谎言切莫信

每年高考录取期间一些不法“招生串串”，总是挖空心思，使出各种伎俩，诈骗考生及家长的钱财。家长一定不要轻信“招生串串”。

5、慎重对待定向生

按照相关规定，定向就业招生应该和非定向招生同时进行投档录取。高等学校定向就业招生计划在该校招生调档分数线以上不能完成的，可以视情况在调档线以下20分以内、同批录取控制分数线以上，由省级招办补充投档并由学校按照分数高低择优录取。近几年来，执行定向招生计划的常是一些重点大学、名牌大学，对有着“名校情结”和一心要上重点大学的考生而言，选择定向生也是个不错的选择，但省招办有关人士提醒考生，一定要慎重考虑“就业的限制”。

6、收费标准要知晓

考生不能光图填写院校和专业名称就简单了事，事先一定要了解清楚学校的收费情况，再根据自身家庭的经济条件填报志愿。

7、信息代码切忌错

信息代码至关重要，各个批次的志愿要准确填写，学校代码和专业代码的填写均要准确而规范，填写后同学之间最好相互检查，或请家长检查。

专业关系到个人职业

不论是读211/985高校还是读高学费的民办院校，我们都不可否认专业的重要性，它关系到职业，甚至影响到我们余生的发展。

专业种类众多，大致可以分为哲学、志愿教育学、法学、经济学、理学、农学、历史学、工学、管理学等12类，也可以按大家理解的师范类、语言类、财经类、工科类、医药类、农林类等来划分，而不管如何划分，专业有冷有热，就业率有高有低。

因此选择专业时，我们要牢记三点，第一点是兴趣是最好的老师，选择感兴趣的专业，即便是冷门专业也可让你脱颖而出。

填好高考志愿的5个步骤，一点都不复杂

第一：分数出来以后，找到一分一位表，把位次换算出来。因为高考录取不是卡分数，而是卡位数，这点很关键。

第二：上下浮动20分的区间，比如分数是550分，就找到530-570分这个区间。然后按照这个区间，看往年的招生学校和专业。

这个区间里的学校，可以成为学生的备选志愿。毕竟不能只填写自己的目标院校，要给自己留出一定的选择区间。

第三：学生和家长，把备选区间里的学校，追个的去分析专业和学校实力。不要怕麻烦，毕竟我们在没做了解之前，可能有些固步自封，忽略了很多优质的好学校和专业。

第四：根据冲、稳、保的记录要求进行为此匹配，用排除法的方式进行志愿的筛选。找到区间是个大海捞针的过程，这个过程就是精细化，筛选自己最大可能就读的院校。

第五：最后按照学生的意向，再次调整志愿的顺序。这个过程要仔细研究的是学校的招生章程和要求，然后填报好保底志愿，可以很好地避免被退档和滑档的情况发生。

第二点是能读工科专业不读理科、哲学类、历史类等专业，相比之下，工科就业率要高一些，比如网络工程、信息安全、人工智能、通信工程、电子信息工程等专业不仅就业率高而且工资待遇好，因此大家不知如何选报专业，就选工科专业吧，就选信息类、计算机类专业。

第三点是我们要假想职业或行业，如果你不确定选择什么专业，那就要想一想未来的职业，比如想当医生，那就报考医学类专业，比如想大学毕业回家发展农村经济，那可以报考农林类、养殖类专业，比如想去银行上班，那就报考财经类专业等等，我们可以用职业来倒推专业。

高考志愿报考选择专业的三点方法，是我个人的阅历和经验，给高三学生和家长一个参考方向吧。

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河北高考理科530分能上什么大学

　　对于河北参加高考的考生而言，理科成绩徘徊在530分的，已经是一个很好的分数了，考生们可以选择报考二批类的院校。以下是学习啦小编收集整理的河北高考理科530分能上的大学，希望对你有帮助。

　　河北高考理科530分能上的大学

　　高考报考为什么优先选择大学

　　优先选大学的主观原因

　　考生没有特别明确的兴趣、爱好，没有特别喜欢的专业。

　　问起这类考生志愿填报有什么打算，他们会说自己都还可以。这类考生属于什么都泛泛，成绩可以，但是没有特别明确的哪个科目更优异，从小到大也没有特别想实现的理想，职业规划上也不明确，只是想着根据自己的成绩上个好学校。因此，在志愿填报时，会优先选择自己能够得上的最好的学校。

　　优先选大学的客观原因

　　1、大学的实力

　　大学实力体现在知名度、国家级、省级重点学科或特色专业学科、相关专业硕士博士授权点、教育部本科教育水平评估、师资力量、办学实践、办学规模。

　　学校代表着什么?在信息经济、互联网时代，学生获取知识的方式已经发生变化，行为已经发生变化，大学不应该再是完全传授知识的地方，而是价值塑造、能力培养的主要场所。从这点来讲，选择一个大学就是选择一种价值观、一种文化、一种精神。

　　进入层次越高的大学，不仅可以享受高水平、高学历的办学教学服务、师资力量、学习氛围，还收获了优秀的老师、出色的同学，及其衍生出来的高大上校友圈，为就业后的发展有了一个很棒的铺垫。毕业后选择去一个校友资源丰富的地方工作，更容易就业和获得成功。

　　2、大学地域的氛围

　　由于我国教育发展战略布局的关系，优质的高等教育资源分布相对集中在如北京、上海、南京、天津、西安、武汉、广州等大城市。

　　这些地域不仅基础设施较为完善，人力资源很丰富，就业机会比其他三四线城市多很多。

　　喜欢文化气息浓厚的考生，推荐北方西安、青岛，南方武汉、南京、苏州、杭州、长沙。

　　喜欢政治气息浓厚的考生，北京绝对首选，特别是北京及周边地区的文化环境，对国家政策的发布、解析、贯彻落实，都很敏锐，如天津、河北地区。

　　喜欢商业的考生，推荐浙江、江苏、广东。

　　3、就业上有优势

　　优先选大学，基本上就是说考生认可该校的教学、环境、地理位置，将来毕业很可能就在当地直接就业。因此，考生在大学地域就读的时间里，可以更好地适应当地气候、文化氛围，融入其社交圈、人际圈，对当地的就业情况更为熟悉，在实习阶段比其他地域的学生更能把握当地资源。

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高考志愿填报指南：工科有哪些专业

　　高考结束了，下面面临的是高考志愿填报，填报什么专业好呢？工科类专业有哪些呢？这些你都清楚吗？下面学习啦小编跟大家说说高考志愿填报南：工科专业盘点，供你参考。

　　高考志愿填报指南：1、工科专业：代表性的学科集中在土建类、水利类、电工类、电子信息类、热能核能类、仪器仪表类、化工制药类等。

　　高考志愿填报指南：2、工学类专业包括：

　　林业工程类

　　森林工程

　　木材科学与工程

　　林产化工

　　公安技术类

　　刑事科学技术

　　消防工程

　　工程力学类

　　工程力学

　　生物工程类

　　生物工程

　　地矿类

　　采矿工程

　　石油工程

　　矿物加工工程

　　勘察技术与工程

　　资源勘察工程

　　材料类

　　冶金工程

　　金属材料工程

　　无机非金属材料工程

　　高分子材料与工程

　　机械类

　　机械设计制造及其自动化

　　材料成型及控制工程

　　工业设计

　　过程装备

　　与控制工程

　　仪器仪表类

　　测控技术与仪器

　　能源动力类

　　热能与动力工程

　　核工程与核技术

　　电气信息类

　　电气工程及其自动化

　　自动化

　　电子信息工程

　　通信工程

　　计算机科学与技术

　　电子科学与技术

　　生物医学工程

　　土建类

　　建筑学

　　城市规划

　　土木工程

　　建筑环境与设备工程

　　给水排水工程

　　水利水电工程

　　水文与水资源工程

　　港口航道与海岸工程

　　测绘类

　　测绘工程

　　环境与安全类

　　环境工程

　　安全工程

　　化学与制药类

　　化学工程与工艺

　　制药工程

　　交通运输类

　　交通运输

　　交通工程

　　油气储运工程

　　飞行技术

　　航海技术

　　轮机工程

　　海洋工程类

　　船舶与海洋工程

　　轻工纺织食品类

　　食品科学与工程

　　轻化工程

　　包装工程

　　印刷工程

　　纺织工程

　　服装设计 与工程

　　航空航天类

　　飞行器设计与工程

　　飞行器动力工程

　　飞行器制造与工程

　　飞行器环境与生命保障工程

　　武器系统与发射工程

　　探测指导与控制技术

　　弹药工程与爆炸技术

　　特种能源工程与烟火技术

　　地面武器机动工程

　　信息对抗技术

　　农业工程类

　　农业机械化及其自动化

　　农业电气化与自动化

　　农业建筑环境与能源工程

　　农业水利工程

　　2016高考改革后志愿填报技巧：

　　2016年初，多个省份公布了最新的高考改革方案。其中，河北、广东、江西等省份将合并录取批次;山东2020年起，高考志愿填报将由“学校+专业”改为“专业(类)+学校”形式……

　　记者：教育部每年都会公布新增专业名单，考生家长在报考此类专业时，因为没有往年的参考数据而苦恼。面对这类问题，您有什么建议?

　　郭小川：新增专业主要有两种情况。一是“专业目录”中已有的专业在某些学校原来没有开设而在这些学校新设的专业;二是“专业目录”中没有而在某些学校新设的专业。面对新增专业，由于没有往年录取分做参照，如何预估这些专业的录取分就成了考生和家长的困惑。网上比较多的建议是，参考该专业开设院校其他专业录取平均分来估计。对此建议不敢苟同。如四川农业大学2014年新增了经济学类的“投资学”专业和管理学类的“酒店管理”“文化产业管理”专业，该校当年新增的这几个专业在四川招生，“投资学”录取分超过该校最低录取分20分(接近当年最高录取分的专业)，“酒店管理”专业，录取分只超过该校当年最低录取分4分，而“文化产业管理”是该校当年录取分最低的专业。因此，建议填报相对“热门”学科如经济学所属新赠专业，可以估计得稍高一些，或可高于该校其他专业录取平均分一定分数;对一般学科如管理学所属新增专业，可以估计得稍低一些，或可按该校其他专业录取平均分或低于一定分数预估。当然，新增专业录取分数的高低会受多种因素影响，如根据经济社会发展需要设立的“专业目录”外的新专业，一般是有一定发展前景或就业形势看好的专业，但这类新专业也可能是学校尚不成熟的专业。因此考生或家长对这类新增专业或追捧(报考分数相对较高)或不看好(报考分数相对较低)都有可能。此外，某些新增专业，如教育部前不久公布的飞行器控制与信息工程专业，在不同学校可能会因该专业的支撑学科航空宇航科学与技术是否具有一定的优势，而影响该专业报考分数的高低。总之，对新增专业录取分的预估，需要综合考量。

　　记者：去年，北京本科录取率首次超过了70%，可是仍然有许多学生高分滑档没有学上，中低分段学生想上好大学也是越来越难。改成平行志愿后，为什么还是志愿难报呢?该如何有效降低考生被退档和被调剂的风险?

　　郭小川：平行志愿的实行大大降低了考生的落榜风险。所谓大大降低了风险，也就是说并非没有风险。高分滑档可能产生的原因是，考生档案“冲”进了所填院校，但由于没有分数优势又不服从专业调剂。还有可能就是考生所选的几所院校预估录取分都比较高，考生档案没有投进所填院校。

　　因此，考生在选择平行志愿拟填的几所院校的预估录取分中，可以有适当高于自己高考成绩的，也可以有与自己高考成绩大体相当和低于自己的高考成绩的，总之所选院校的预估录取分从高到低要有一定的梯度，预估分数较高的院校作为“冲”的院校放在最前面，预估录取分相对较低的院校从高到低依次往后放，形成“冲”“稳”“保”的排序。这样可最大限度的避免滑档。但如“冲”进了所填院校，考生的分数往往不占优势，被录取到所填专业中最希望读的专业的机会较小，甚至有被退档的可能。因此最好填报服从专业调剂，以降低退档风险。不过,如服从专业调剂，有可能被调剂到自己不满意的专业。考生对此要有充分认识。

　　这里还要提醒的是，考生所选院校预估录取分的高低排序，也许并非与自己对这些院校的“喜好”程度的排序一致。预估录取较高的院校，不一定是自己最喜欢的院校，预估录取分较低甚至在所选院校中最低的高校，恰恰是自己心目中比较喜欢的高校。如果是这种情况，则应按所选的几所院校的“喜好”程度排序。如果放在最前面的高校预估录取分比自己高考成绩低很多，表面上“浪费”了不少分数，但考生高考成绩高出学校预估录取分越多，被录取并被录取到自己所填专业中较满意的专业的可能性越大。“冲”、“稳”、“保”仅仅是平行志愿的填报方式之一，非固定模式，不能一概而论。

　　记者：今年，山东、海南等多个省市相继宣布二三本批次合并录取。改革以后，原来的三本院校涌入二本院校招生，考生家长一下子面对七八百所大学，给志愿填报增加了难度。您认为，处于这个分数段的考生家长应该如何有效填报志愿?

　　郭小川：本科二本、三本批次合并录取，实际上是原来在本科二批录取的院校与原来在本科三批的院校放在了一起录取，且只有一个批次线，即二本批次线。因此，二本批次线相对走低是必然的。考生在预估今年拟填报的二本招生院校(原本二院校和原本三院校)或专业录取分时，可参照往年三本(不是二本)批次线来估计这些院校或专业的录取分。预估分数时可以采取这样一种比较简便方法，即用往年本二、本三招生院校或专业录取分，减去当年本三批次线，得出学校或专业录取“相对分”，然后与今年自己的高考成绩减去今年二本批次线，得出高考成绩“相对分”，然后将学校或专业“相对分”与自己的高考成绩“相对分”进行比较。如自己的高考成绩“相对分”高出学校或专业“相对分”越多，填报该学校或该专业的风险越小。

　　记者：近日，山东高考改革方案公布， 2020年起将采用“专业(类)+学校”志愿填报和招生录取方式。相比传统的“学校+专业”，改革后的志愿填报方式有何优势?改革后，报考扎堆，部分学校、专业招不到人的问题是否能有效缓解?

　　郭小川：“专业(类)+学校”志愿填报有利于考生按照自己的兴趣特长选择专业，有利于学校特色优势专业招到相对高分的考生，有利于促进学校加强专业的建设，但也有可能导致过去靠调剂录取的某些专业招不满甚至招不到学生。同时，对一些盲目追风开设新专业的高校也有一定的警醒作用。这种志愿模式是否能有效缓解考生报考扎堆现象倒不一定，如出现志愿扎堆，如果这种模式采取的是“一档多投”，考生的志愿风险也会比志愿模式改革前要小得多。

　　记者：上海、浙江两地改革方案中均提出尝试一档多投。浙江考试院专家介绍，高职提前招生中试水的“一档多投”很成功，今年也将扩大范围。您认为，高职院校招生中的“一档多投”的成功经验是否适用于本科院校?未来，探索实行一档多投、多次选择的投档模式，难点在哪儿?

　　郭小川：“一档多投”不仅适合本科院校，也必将成为志愿填报模式改革的趋势。从目前情况看，这种模式还局限在“一档多投”，而未实现 “双向选择”。志愿模式改革的方向应该是“一档多投，多校录取，双向选择”。真正实现高校与考生的“双向选择”，或许是这种模式改革的难点。

　　记者：有人曾提出，志愿填报规则改革的趋势是信息全公开，网上填志愿。这一模式的精髓，是实时动态志愿，即考生家长随时知晓学生的高考成绩、学校每一个专业的招生计划、报考每所学校、专业的实时动态的学生的成绩及相关信息。您觉得这种提法是否正确?是否有可以借鉴的地方?

　　郭小川：信息全公开，网上填志愿，是高考志愿模式改革的趋势，但把他说成是实时动态志愿的精髓并不恰当。信息全公开，网上填志愿，应该是目前呼声较高的“一档多投，双向选择”志愿模式的必要条件。而信息“全公开”本身就是一个相对概念。实时动态志愿需要公开与该志愿模式关联的考生填报的院校及专业的信息，而“一档多投，双向选择”志愿，除了需公开其他与该志愿模式关联的信息外，还需要让考生及时知道是否被多所学校录取，以便考生在规定的时间内对已录院校进行取舍。可见，两种志愿模式需要公开的必要信息是不同的。

　　实时动态志愿模式的探索值得肯定，但这种志愿模式的“实时动态信息”，在让考生及时了解其他考生的志愿情况并及时调整自己志愿的同时，也会受到随时有可能改变的这些信息的困扰而无可适从。甚至可能出现有的考生采取先“占位”并在“最后时刻”零时改变志愿，而导致相关考生不能及时变更志愿的情况。目前已在内蒙实施多年的实时动态志愿模式未在全国推广，反映出该志愿模式并未得到广泛认可。而这种模式如果要推广到几十万的生源大省本身就是一个挑战，志愿填报网络系统关闭时刻，最后博弈的一场混战也未可知。

　　记者：在新的招生考试制度下，高中三年由“拼一年”变成了“拼三年”，考生家长在何时开始关注志愿填报也成为一个争议话题，您怎么看?

　　郭小川：从高一开始准备高考志愿本来就无可厚非，无论从过去传统的文理分科选择出发，还是从未来的职业规划出发，从高一着手是应有之义。新的招生考试制度下，“拼三年”更是再自然不过。每年高考志愿咨询中，许多考生家长最纠结的就是，不知道孩子在想什么，也不知道孩子想报考什么专业，未来的职业规划更无从谈起。由于高考复习紧张的压力，家长往往担心与孩子沟通与志愿相关的问题会影响孩子的学习，从而导致家长们临到填报志愿时，还一头雾水，不知所措。因而，早与孩子沟通，早些了解孩子，早做职业规划，早做志愿准备有利无害。

　　高考家长志愿填报误区一、过度的名校情结。

　　看到这个小标题，有的家长可能会说，只有那些高分生家长才会有名校情结，我的孩子成绩平平，哪还敢奢望名校?这里所说的名校，并不单指北大、清华等这些高层次的院校，而是一个相对概念，即相对于考生成绩而言的所谓“好院校”。

　　其实，每个家长都有自己心目中的名校。

　　大家是不是发现了这么一个现象——在高考之前，几乎没有一个家长对自己孩子目前的成绩感到满意。

　　假设有个考生目前能考500分，那么，他的家长天天都在研究录取分在520、530分以上的院校，因为在他眼中，只要是500分能去的院校都“不好”!所以常会对孩子说：“你再加把劲，多考30分，X校X校就够得着了。”对于这些目前只有500分的考生家长们来说，如果真能考到530分那该会有多满足!

　　那么，现在已经能考530分的考生有没有?大有人在。这些家长们是否会很满足呢?肯定不满足。他们的家长天天都在研究录取分在550、560分以上的院校，因为在他们眼中，只要是530分能去的院校都“不好”!所以同样会对孩子说：“你再加把劲，多考30分，X校X校就够得着了。”

　　以此类推，无论孩子现在处于什么水平，家长都不满足现状，在高考前都将高于孩子实际水平20、30分寻找目标院校。

　　在实行知分报志愿的今天，家长虽然已经知晓考生的成绩，对其不再有不切实际的幻想，但“名校情结”仍然影响着其潜意识。具体表现就是在填报志愿时总想冲“好院校”。在平行志愿结构中，无论可以填多少所院校，都得填“好院校”，根本没有保底院校，或所选保底院校根本保不住底。这是非常危险的，往年那些高分低就的考生问题大多出现在这里。

　　所以建议家长们一定要面对现实，切合实际，理智选校。对于实行平行志愿结构的批次，一定要选择1—2所能够做到100%保底的院校放到最后，以确保不掉到下个批次。

　　高考家长志愿填报误区二、过多的家长意志。

　　由于工作关系，我每年都要接触大量的考生家长，其中有相当一部分家长在填报志愿时往往只从自己的主观意愿出发，不能充分考虑孩子的意愿。在填报志愿时，尤其是选专业时往往会有如下表现：

　　一是传承自己的梦想。每个家长年轻时都曾有过梦想，但更多的家长却未能实现梦想，因而就将实现梦想的希望寄托于孩子。实际操作中，说是在给孩子报志愿，还不如说是在按照自己的梦想选择院校和专业。

　　二是效仿他人的成功。家长们普遍存在攀比心理，常常会自觉不自觉地拿自己的孩子与朋友、亲友、同事的孩子进行比较。尤其是当他人的孩子有成功的案例时，也会让自己的孩子效仿其走过的道路——报一样的院校、一样的专业。

　　三是仅凭自己的好恶。对于职业，对于院校和专业，每个人都有自己的好恶，这本无可厚非。但很多家长希望孩子能和自己一致，我喜欢什么，你也应该喜欢;我不喜欢什么，你也必须不喜欢。否则就以“不听老人言，吃亏在眼前”予以告诫。

　　四是囿于自己的认知。每个人对社会的认知都有局限，尤其是普通家长对众多的招生专业根本不了解，很多家长却又不能去做深入细致的研究，仅凭自己的社会经验或认知程度就简单的定义哪些专业好、哪些专业不好，并且要求孩子也要按照这个定义去选择专业。

　　正确的做法是：志愿填报必须从孩子职业规划的角度去思考、去谋划、去操作，必须充分考虑孩子的意愿，对其喜欢做什么、适合做什么、能够做什么进行科学评估，在评估的基础上确定院校及专业范围。

　　高考家长志愿填报误区三、过分的细节关注

　　“细节决定成败”是管理科学中比较著名的观点，填报志愿当然也要注重细节，不能马虎从事，尤其是不能犯常识性错误。但很多家长在填报志愿过程中往往会过分关注细节，要求近乎完美，反而忽略了对基本报考目标的把握。比如，对院校、专业的排名“名名计较”;对院校、专业的得分“分分计较”。似乎名次高一位、分数多一分就肯定要好多少。又比如，又要院校好，又要专业好，又要院校所在城市好……不仅想兼得鱼和熊掌，连象牙、虎骨也都想要!

　　有句广告词叫“没有最好，只有更好”，填报志愿千万不能按照这个思路考虑问题。建议按照“不求最好，只要算好”的原则去选择院校、专业。这就像到玉米地掰玉米棒一样。假设每人只能掰一棒的话，是不是都得将这块地走一遍，看哪棒最大才去掰啊?完全没必要。你只要设定个标准，多长多粗的棒就认可，看到满足设定标准的掰回来就行了。

　　实际操作中，可根据孩子的成绩及意愿，设定个基本目标。只要能满足基本目标的实现，有些限制条件是可以灵活掌握，适当放宽的。千万不要为了追求最好、追求完美，而忽视了对基本目标的把握。而且追求最好、追求完美的考生往往会高报院校及专业，最终很容易成为高分低就的受害者。

　　高考平行志愿选择院校，“梯度”你搞定了吗?

　　填报高考志愿首先需要了解志愿结构。志愿结构是“纲”，抓住了这个“纲”，理解了这个“纲”，填报方法完全可以做到无师自通。

　　所谓志愿结构，是相对于录取批次而言的。即每个录取批次都设置了几个志愿顺序?每个志愿顺序可以填报几所院校志愿?每个院校可以填报几个专业志愿?

　　志愿结构可分为两大类：顺序志愿结构、平行志愿结构。

　　顺序志愿结构至少有2个志愿顺序。目前大多只在提前批次仍实行这种结构，而且只有2个志愿顺序。对于这种顺序志愿结构可用“1+1”、“1+n”的简洁方式表示。“1+1”表示第一志愿、第二志愿都只能填报1所院校。“1+n” 表示第一志愿只能填报1所院校，第二志愿可以填报多所院校。

　　平行志愿是指在同一个志愿顺序可以填报多所院校。而且我们将在第一志愿可报多所院校的叫做“完全平行志愿”;将只在非第一志愿可报多所院校的叫做“不完全平行志愿”。我们约定，只要没有特别说明，平行志愿单指“完全平行志愿”。

　　不同的批次可以是不同的志愿结构，也可以是相同的志愿结构。不同的志愿结构填报原则不同，相同的志愿结构填报原则相同。因此，无论哪个省份，无论哪个批次，只要志愿结构相同，其填报的基本原则就相同。

　　目前，各省份都已在主要批次广泛实行平行志愿，现就平行志愿的投档原则、填报要点及风险防范简介如下。

　　一、平行志愿的投档原则

　　平行志愿投档是按照“分数优先，遵循志愿”的原则投档，即谁的分数高，在平行志愿投档时就占有优势。

　　投档之前，将对全省考生进行成绩汇总，分科类(文史、理工)排序，谁分数最高。就排第一名;谁分数最低，就排最后一名。投档时，计算机系统严格按照特征成绩(高考分数与政策性照顾分值的总和)从高到低的顺序对考生逐个进行检索、投档(当考生总分相同时，依次比较单科成绩)。

　　下面以某批次设置了6个平行的第一志愿院校为例讲解一下投档规则。

　　当检索到某个考生时，再依次检索该考生所填报的A、B、C、D、E、F六个院校志愿， 只要被检索的6所院校中一经出现符合投档条件的院校，即向该院校投档，由高校决定该生录取与否及所录取的专业。若该生填报的6所院校志愿经检索后均不符合投档条件，则无法被投出，系统便将其放到一边，进而对下一个考生进行检索、投档。

　　什么叫符合投档条件?简单地说，如果被检索院校还有计划余额，就符合投档条件，否则就不符合投档条件。

　　6所院校志愿都不符合投档条件的考生只能等本批次征集志愿时进行补报。如果考生落到征集志愿的补报环节就说明其志愿填报已经出现了重大失误!

　　需要强调的是，这6所院校都是第一志愿。不同的考生只比较分数，谁的分数高谁就优先被检索、被投档，与他们报了哪些院校、是否报了相同的院校、并将这些院校填在了什么序号都没有关系。

　　考生填了哪6所院校以及如何排序只与自己有关，与他人无关。当然，在平行志愿结构下，全省任何一个比自己分数高、排序在前的考生如何填报志愿都有可能影响到自己的录取结果。也就是说，只有在所有比自己分数高的考生投档到自己所报的6所院校的人数，少于这6所院校招生计划之和时，自己才有投档机会。

　　二、平行志愿的填报要点

　　鉴于平行志愿的投档原则，我们填报平行志愿时既要讲究梯度也要注意搭配和排序。建议把握以下几个要点。

　　第一，平行志愿虽然是平行的，但同样是有顺序的。有人片面认为平行志愿没有顺序，几所院校都一样，这是不对的。录取时是按照考生自己填报的顺序依次进行检索。因此，一定要把最想去的院校放在最前面。

　　第二，平行志愿的几所院校一定要有梯度。第一所院校的录取分数可以高一些，往后要按照院校今年可能的录取分数梯次降序排列。否则，若第一所院校录取不上，后面几所院校有可能都录取不上，成为无效志愿。

　　第三，平行志愿的倒数第1、2所院校一定要保底。各省实行平行志愿的批次大都只有一个志愿顺序，不再设置后续志愿。如果在平行志愿这个志愿顺序上保不住底，在本批次就只有征求志愿的机会了。但大家一定要清楚，就往年的录取情况看，有征求计划的院校在本批次的档次一般都较低。而且实行平行志愿之后，完不成招生计划的院校要相对减少，对通过征求志愿被院校录取的期望不要过高。

　　第四，要科学分析院校录取数据。对于那些首次实行平行志愿的批次，一定要慎重参考往年的院校录取数据。一般的说，多数院校实行平行志愿之后，录取分数相对于未实行平行志愿之前将有所变化——最高录取分可能会比往年有所下降，最低录取分数可能会比往年有所提高。因此，建议大家最好参考往年的平均录取分数或结合往年院校各分数段录取人数分布情况进行综合分析，这样会更可靠一些。

　　对院校录取数据的分析越全面、越精准越好。填报志愿时至少要对各批次院校作出如下判断：今年可能的录取位次是多少?今年可能的录取分数是多少?今年可能的报考热度是多少?哪些院校今年可能征集志愿?哪些院校今年可能降分录取?院校录取数据的年度波动幅度有多大?当然，对于众多普通家长来说，很难自己分析到位，建议借助现成的分析工具。如笔者运用“位次优势法、等位线差法”整理的《院校参考报考位次(线差)排序表》就对以上问题都给出了定量回答，是帮助大家快速筛选目标院校的有效工具。

　　三、平行志愿的风险防范

　　实行平行志愿以后，同一批次的竞争强度并没减弱，考生填报志愿的风险依然存在。

　　平行志愿虽然可以减少高分低就和落榜现象，但不可能完全避免之。其风险主要来自于两个方面。

　　第一，不被投档的风险。考生高考分数虽然达到相应批次录取控制分数线，但由于考生院校选择不当，均未达到所填报的所有平行志愿院校的投档线而不被投档，只能参加本批次(段)征求志愿补充录取或转入下个批次(段)录取。此类风险的防范方法很简单，就是将保底院校选到位。

　　第二，投档后又被退档的风险。这是平行志愿填报中最大的风险。平行志愿录取方式是同批次院校同时投档录取，考生若投档到顺序在前的院校，但没被录取而退档后，即使高考成绩符合顺序在后的其他院校的要求，但因这些院校已经同时完成投档，所以就没有被再投档的机会了，只有等待征求志愿参加补充录取或下个批次(段)录取。被院校退档的原因通常有下面两种情况。

　　一是那些已被投档但分数偏低的考生会被退档。这是因为目前院校投档人数大都比招生计划多，投档的考生不可能全都录取。规避此风险的对策有二：1。尽量填报院校调档比例小的院校，如有按100%调档的不报按105%调档的……2。尽量选择那些在招生章程中作类似于“若调档考生的分数足够高，不予退档”等相关承诺的院校(但要准确把握“分数足够高”的尺度，可咨询并参照院校往年实际录取情况。假若某院校正常录取的最低分是601分，你是600分，我认为算“分数足够高”，院校可能会动用机动计划录取;如果你是580分，恐怕就不能算“分数足够高”了)。

　　二是由于专业志愿填报较高而又不服从专业调剂的考生将被退档。规避此风险的对策就是要尽量服从报考院校的专业调剂。

　　三是要规避有特殊要求的专业。比如身体条件受限的专业，比如要求数学、英语等单科成绩达到一定分值的专业等。

　　总之，考生必须准确定位自己，科学分析院校的录取数据，不要盲目填报虽有一点希望却无十足把握的院校。

　　高考志愿填报，弄清3个“分数线”很重要

　　高考志愿填报是一门学问，要做到不犯错误，必须老老实实、认认真真地从学习研究最基本的志愿填报常识开始。而很多家长却很难做到这一点，大都想走捷径、打快拳，期望一下子就弄明白。结果适得其反，往往会犯下最低级的常识性错误。

　　高考志愿填报基本常识的学习主要有以下三个方面：

　　高考志愿填报(一)：了解基本术语

　　现就填报志愿必须了解而常被大家忽略的几个术语解释如下：

　　1、特征成绩。

　　它是考生高考成绩与优惠照顾分之和。在招生录取过程中，省级招生办都是以考生的特征成绩为依据向院校投送档案的。虽然各省已经按照教育部要求对各类高考加分项目进行了清理，但还是保留了一些项目，所以有些考生还继续享有各种政策优惠，他们的特征成绩大于高考成绩。当然对于绝大多数考生来说，特征成绩就是高考成绩。

　　2、划线比例。

　　为了使各录取批次能够拥有足够的生源，保证该批次内各院校都能完成招生计划，省级招生办都会按照多于各批次招生计划一定数量划定各批次录取控制分数线。划线比例就是某批次上线人数与累计招生计划之比，该指标体现了各批次上线考生的竞争强度。或者说反映了各批次上线考生掉到下个批次的风险程度。用公式表达如下：

　　划线比例=上线人数/本批次累计招生计划

　　同一个省份各批次各年度的划线比例不完全一样，有时还相差很大。所以，我们在研究志愿填报时必须注意到各年度划线比例带来的影响。若同一个批次不同年度的划线比例相差较大，在利用线差法分析时，一定要利用“等位线差法”对录取数据进行处理。

　　划线比例的倒数叫上线录取率：

　　上线录取率=本批次累计招生计划/上线人数

　　3、志愿顺序。为了便于录取操作，志愿表在各批次一般都要设置第一院校志愿、第二院校志愿及其他后续院校志愿等顺序。录取时优先检索和录取第一志愿的考生，只有当第一志愿未完成招生计划的院校才会依次检索和录取其他志愿的考生。专业志愿一般也都安排若干个志愿顺序，以作为专业录取时确定检索先后顺序的依据。

　　4、征集志愿。录取过程中，各批次首轮投档生源不足的院校将由省级招生办统一公开征集志愿，已上相应批次征集志愿控制分数线线但尚未被该批次录取的考生可以利用此机会再报一次志愿。征集志愿取代了过去的“批次服从志愿”，从而提高了考生对录取结果的满意率和新生报到率。考生应该尽量避免滑到征集志愿环节，要努力通过此前的基本志愿录取。因为征集志愿往往是绝大多数考生都不太认可，在基本志愿都未报考的院校和专业。

　　高考志愿填报(二)：明辨分数线关系

　　填报志愿不仅要了解控制分数线、院校投档线、院校录取线这几个概念，而且要明辨这三个分数线之间的关系。

　　1、控制分数线。

　　制分数线是省级招办为了既能保证各批次招生计划的完成，又能保证各批次录取质量，按照有利于院校选拔人才、有利于考生公平竞争、尽量减少高分落榜生的原则为各录取批次确定的一个最低高考分数。这个控制分数线要保证各批次上线人数略多于该批次招生计划数。它是衡量考生有无资格参与各批次录取的基本尺度，是高考录取的“生死线”。只有高考特征成绩达到或超过相应批次控制分数线的考生才有资格被该批次的院校挑选，否则，就与该录取批次的院校无缘了。

　　2、院校投档线。

　　院校投档线是指以院校为单位，按招生院校同一科类(如文科或理科)招生计划数的一定比例(按照教育部的要求，此比例应在100%-120%之间)，在对第一志愿(或平行志愿)投档过程中自然形成的院校投档最低成绩标准。每一所院校都有自己的投档线，但请注意，此线并非院校人为划定，而是由全省填报该校的考生数量决定的。

　　院校投档线从不同的角度可以有不同的区分。

　　按志愿顺序可区分为：一志愿投档线、二志愿投档线……等;

　　按投档轮次可区分为：平行志愿投档线(基本志愿投档线)、征集志愿投档线;

　　按投档比例可区分为：100%投档线、120%投档线……等;

　　按分析目的可区分为：实际投档线、分析用投档线(如75%投档线)……等;

　　3、院校录取线。即院校实际录取的最后那名考生的分数。

　　现以“某省当年一本控制分数线530分，全省一本上线考生30000人，A院校被安排在第一批本科招生，招生计划100人，院校调档比例120%”为例，就三者之间的关系辨析如下。

　　——530分是当年该省考生能否参与一本院校录取的控制线，即全省所有达到和超过530分的30000名考生都有资格报考任何一所第一批本科院校，包括A院校。

　　——院校投档线可以按照志愿顺序区分，如第一志愿投档线、第二志愿投档线、征集志愿调档线等。当没有特别说明时，院校调档线通常是指第一志愿调档线。第一志愿调档线又可根据调档比例的不同区分为第一志愿100%调档线、第一志愿120%调档线(或称院校实际调档线)等。

　　第一志愿100%调档线是按第一志愿报考某院校考生的分数降序排列后，正好满足招生计划的最后那名考生的分数。

　　第一志愿120%调档线是按第一志愿报考某校考生的分数降序排列后，正好满足招生计划120%的最后那名考生的分数。

　　如本例，当第一志愿报考A校的考生数超过或等于招生计划的120%(即大于或等于120人)时，院校调档线为按第一志愿报考A校考生的分数降序排列后第120名的分数。此时，院校调档线一般都高于批次控制线，也可能等于批次控制线。

　　当第一志愿报考A校的考生数少于招生计划的120%(即不到120人)时，院校调档线即为批次控制线。

　　——院校录取线即最低录取分。当第一志愿报考A校的前100名考生均符合录取要求时，院校录取线则等于第一志愿100%调档线;当第一志愿报考A校的前100名考生有的不符合录取要求，需要退档时，则需从第101名开始往后依次审查录取，此时院校录取分低于第一志愿100%调档线。

　　由此可见，院校录取线应该等于或小于第一志愿100%调档线、大于或等于院校实际调档线，并且不低于院校所在批次控制线(降分录取的情况除外)。

　　高考志愿填报(三)：身体条件限报规定

　　身体条件是高校及其专业录取的重要依据之一，但往年却有一些身体条件多少有点问题的考生忽略这方面的要求，导致误填误报。

　　目前，高考录取执行的是《普通高等学校招生体检工作指导意见》。该文件对患有各类疾病的考生分以下几个类别提出了明确的录取意见，考生应该根据自己的体检结论，对号入座，填报时一定要规避相关专业。

　　一是学校不予录取的疾病。凡是患有该项下列明的疾病，高校不予录取。二是有关专业不予录取的疾病。凡是患有该项下列明的疾病，高校的有关专业不予录取。三是患有疾病不宜就读的专业。凡是患有该项下列明的疾病，高校的有关专业不宜就读。四是军校、公安现役院校招生体检执行《中国人民解放军院校招收学员体格检查标准》(公安现役院校对身高的要求比军校高)。五是公安类院校招生体检执行公政字[2000]137号文件。

　　此外，未列入专业目录或经教育部批准有权自定新的学科专业，学校招生时可根据专业性质、特点，提出学习本专业对身体素质、心理条件的特殊要求。

2017年高考最低分数线介绍

　　一模考试刚刚过去，该好好审视自己的成绩了，但是每年的录取分数忽高忽低，走势无常，我们一定要了解好分数线的走势。以下是学习啦小编分享给大家的关于高考最低分数线，一起来看看吧!

　　高考最低分数线【1~15】

　　以下是预测版2017年高考最低分数线，届时小编会及时更新，欢迎收藏!

　　1北京

　　2017年高考最低分数线预测：一本文556理548

　　2017年高考最低分数线预测：二本文501理500

　　2安徽

　　2017年安徽高考分数线预测：一本文560理540

　　2017年安徽高考分数线预测：二本文520理488

　　2017年安徽高考分数线预测：三本文516理459

　　2017年安徽高考分数线预测：专科文150理150

　　3湖南

　　2017年湖南高考分数线预测：一本文568理527

　　2017年湖南高考分数线预测：二本文514理452

　　4山东

　　2017年山东高考分数线预测：一本文573理569

　　2017年山东高考分数线预测：二本文479理457

　　5河南

　　2017年河南高考分数线预测：一本文555理560

　　2017年河南高考分数线预测：二本文509理482

　　2017年河南高考分数线预测：三本文435理409

　　2017年河南高考分数线预测：专科文210理210

　　6四川

　　2017年四川高考分数线预测：一本文551理540

　　2017年四川高考分数线预测：二本文500理475

　　2017年四川高考分数线预测：专科文254理267

　　7上海

　　2017年上海高考分数线预测：一本文450理428

　　2017年上海高考分数线预测：二本文396理354

　　8山西

　　2017年山西高考分数线预测：一本文529理532

　　2017年山西高考分数线预测：二本文481理475

　　9广东

　　2017年广东高考分数线预测：一本文586理570

　　2017年广东高考分数线预测：二本A文540理517

　　2017年广东高考分数线预测：二本B文493理472

　　2017年广东高考分数线预测：专科A文436理396

　　2017年广东高考分数线预测：专科B文310理303

　　10江西

　　2017年江西高考分数线预测：一本文540理530

　　2017年江西高考分数线预测：二本文484理462

　　11天津

　　2017年天津高考预测分数线：一本文531理521

　　2017年天津高考分数线预测：二本文471理436

　　12重庆

　　2017年重庆高考分数线预测：一本文557理522

　　2017年重庆高考分数线预测：二本文501理465

　　13河北

　　2017年河北高考分数线预测：一本文565理562

　　2017年河北高考分数线预测：二本文518理512

　　2017年河北高考分数线预测：三本文418理325

　　2017年河北高考分数线预测：专科文200理200

　　14江苏

　　2017年江苏高考分数线预测：一本文337理342

　　2017年江苏高考分数线预测：二本文308理314

　　15浙江

　　2017年浙江高考分数线预测：一本文619理589

　　2017年浙江高考分数线预测：二本文459理418

　　高考最低分数线【16~31】

　　16湖北

　　2017年湖北高考分数线预测：一本文544理546

　　2017年湖北高考分数线预测：二本文496理486

　　17广西

　　2017年广西高考分数线预测：一本文554理516

　　2017年广西高考分数线预测：二本文465理422

　　18云南

　　2017年云南高考分数线预测：一本文540理503

　　2017年云南高考分数线预测：二本文480理426

　　19贵州

　　2017年贵州高考分数线预测：一本文552理478

　　2017年贵州高考分数线预测：二本文461理377

　　20陕西

　　2017年陕西高考分数线预测：一本文547理511

　　2017年陕西高考分数线预测：二本文493理459

　　21福建

　　2017年福建高考分数线预测：一本文558理510

　　2017年福建高考分数线预测：二本文485理410

　　2017年福建高考分数线预测：专科文350理250

　　22吉林

　　2017年吉林高考分数线预测：一本文534理538

　　23黑龙江

　　2017年黑龙江高考分数线预测：一本文528理530

　　2017年黑龙江高考分数线预测：二本文447理435

　　24辽宁

　　2017年辽宁高考分数线预测：一本文560理520

　　2017年辽宁高考分数线预测：二本文498理472

　　25内蒙古

　　2017年内蒙古高考分数线预测：一本文509理512

　　2017年内蒙古高考分数线预测：二本文455理396

　　26海南

　　2017年海南高考分数线预测：一本文668理611

　　2017年海南高考分数线预测：二本文592理544

　　27西藏

　　201西藏高考分数线预测：重点本科文489理460(汉族)

　　2015西藏高考分数线预测：普通本科文346理310(汉族)

　　28甘肃

　　2017年甘肃高考分数线预测：一本文521理506

　　2017年甘肃高考分数线预测：二本文473理450

　　29青海

　　2017年青海高考分数线预测：一本文443理393

　　2017年青海高考分数线预测：二本文390理347

　　30新疆

　　2015新疆高考分数线预测：重点本科文493理459(汉族)

　　2015新疆高考分数线预测：普通本科文426理445(汉族)

　　31宁夏

　　2017年宁夏高考分数线预测：一本文498理464

　　2017年宁夏高考分数线预测：二本文463理426

　　高考报志愿的注意事项

　　原标题:志愿雷区:分数线三大致命误区

　　巧妙避开雷区，科学智慧填报，选最适合自己的院校，学自己最心仪的专业。

　　志愿填报“雷区”解读

　　因为报考信息的不对称，志愿填报中考生和家长对招生政策、招生章程、院校与专业的录取游戏规划、分数使用技巧、专业内涵的了解、高校变名等方面缺少经验和对策，容易走入填报的雷区、盲区与误区，致使报考失利，影响孩子未来的发展前程!因此，将志愿填报中的“雷区”全部罗列出来，一是提醒广大考生家长对政策误区予以警惕，巧妙规避;二是对人为因素形成的失误要高度重视，理智分析，科学填报!

　　志愿填报“雷区”揭秘：分数线的3大误区与对策

　　分，分，分，考生的命根，分数线就是学生的生命线，高考录取排序中一分一档的事实，印证了正确理解与准确掌握往年每所院校的录取分数，是合理选择、科学填报的重要基石。在志愿填报中不少考生与家长不了解使用分数线的技巧与方法，仅仅停留在表面上就分论分，依分数选院校，挑专业，忽视了分数线背后隐藏的雷区与盲区，结果高分低报或低分高报或高分落榜，让孩子十二年的苦读换来的分数付之东流。分数线的3大盲目主要有：

　　雷区1：轻视招生“大小年”，

　　不能随机应变

　　1。什么是招生“大小年”

　　招生“大小年”就是某个院校不同年份的报考人数很不稳定，起伏很大，导致录取分数忽高忽低，走势无常。 如北京航空航天大学，2012年报考的人很多，录取分数线被抬得高;到2013年，不少考生看到北航上一年分数线偏高而不敢填报，其分数线也就随之下降。 其结果是，北航报考人数和录取分数线在不同年份起伏很大，于是就形成了高校招生中的“大小年”。2014年的考生看到2013年的录取分数不高，可能报考的人又多起来，分数线自然又会升高，如此循环往复。

　　2。形成的原因

　　“大小年”形成的原因主要是考生迷信上一年各高校录取分数线所造成的。参考“大年”和“小年”其实对考生填报志愿有一定的帮助。一般而言“大年”“小年”是相隔一年或两年交替出现的，但并不绝对的，只能作为一种填报志愿的参考。导致高招出现“大小年”现象的原因，除了受上一年该校录取分数线的影响以外，同时也与该校当年招生计划投放数量、招生宣传力度、几十万考生的志愿填报情况等多方面因素有关。所以，考生要避免遭遇“志愿扎堆”风险，单凭简单依靠寻找所谓“大小年”规律作为志愿填报依据，是远远不够的，必须综合分析，全面考量。

　　3。特征

　　出现“大小年”的学校是高分段考生追逐的“三热”院校，如热门地区、热门院校、热门专业的北上广深(北京上海广州深圳)以及经济发达的沿海地区的高校。从近几年考生志愿填报情况可以看出，越是处于热门地区，招生计划数越少的高校就越容易出现“大小年”现象，如北京、上海、天津、武汉等名校较为集 中的区域最为明显。不是每所学校都会有“大小年”现象，同一所髙校在某省市可能有“大小年”，但在另一些省市就未必有这种现象。像北大、清华等名校每年报考的人很多，录取分也最高，一般就不存在大小年现象。

　　4。识别方法

　　(1)最明显的标志就是观察高校的录取分差(录取分数与控制线之差)，录取分差大说明是“大年”，录取分差小则说明是“小年”，从他的连续几年的录取分数对比中便可看出来;

　　(2)通常情况下，看“大小年”还要关注录取比例，例如某高校理科第一批次，2009年的上线一志愿录取比率1。 51，是“大年”;2010年就有可能下降到0.75，成为“小年”;

　　(3)从报考情况上来分析，报的人多说明是“大年”，报的人少则是“小年”。据报 道，2006年四川省报考北京邮电大学的人很多，该校在四川的录取分比其他同层次高校的录取分高出许多，这对下一年四川报考该校的考生人数就产生了影响。

　　5。注意事项

　　“大小年”现象虽然客观存在，但只能视作是一种人为造成的现象，报考时对高校有无“大小年”应予关注，但不能机械照搬、套用公式。比如，如果某 校“大小年”现象明显，2008年恰遇“大年”， 2009年报考的人数可能会少些;相反若上一年是“小年”，今年可能就会是“大年……但若这样想的人多了，可能反其道而行之，填报志愿与打战布局一样，需 要理智决策、科学选报。另外，对于一些院校上一年新开设的专业，如果在当年的录取比率都小于1，那么来年报名人数很可能会大幅度上升。对高校新开设的专 业，也有可能因为报考人数不多而遇到“小年”，考生以些作为填报的参考依据时要合理利用。

　　6。化解对策

　　比较科学的方法是针对高校近三年录取比例的变化趋势，参考使用院校连续三年录取的平均分，可以有效地避免志愿扎堆的情况。

　　“雷区”2：参考最低分数线，

　　误踩地雷全不知

　　1。为什么不能参考最低分数线

　　原因一，专业录取办法暗藏陷阱。目前实行专业录取分数优先的高校有：中国科学院大学、北京理工大学、中国农业大学、北京工业大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、哈尔滨工业大学、华东理工大学、浙江大学、中国科学技术大学、武汉大学、华中科学大学、湖南大学、华南理工大学、西安交通大学、西北工业大学等院校，这种完全凭分数定胜负的录取办法，就是淘汰低分数段的学生。如果你参考往年高校录取分数时看的是最低分，则很可能被落选。因为最低录取分往往就是最后一名被录取考生的分数，有时同一所学校的最低(冷门)与最高(热门)专业间的分数相差是很大的，有时两者相差的分数至少在几十分甚至达到上百分以上!如“211工程”的广州中医学大学，2014年一本理工类在山西录取最高分为644分，最低分为589分，相差55分。

　　化解对策：参考所选报院校往年高校的录取平均分。

　　原因二，分数“断尾”情况有陷阱。例如北京大学医学部，2015年一本理工类在山西省共录取24人，最高分660分，最低分563分，在621分到564分之间录取人数为“0”，相当于在621-563 之间只录取了2个人考生。这时就不能再简单地以最低分数线作为报考依据，而要以660-622分这个分数段录取总人数的平均分，作为参考值才是最科学合理 的选择。如果2016年你报考北大医学部以最低录取分数线563做参考值，就会误踩分数“断尾”的“雷区”。实际录取过程中，有不少院校最低录取分数线都 存在这种“断尾”现象，甚至在录取批次最低控制线以下还有被录取的考生，一般是一些特长生、三好学生、少数民族考生等政策性照顾录取;或是由于学校计划招 生人数多，而报考的人数相对较少，学校实行了降分录取。尤其自主招生录取的高校大都存在降分录取的情况。

　　化解对策：去掉“断尾”分数段内有录取考生的分数，以有效分数区间内所有考生的平均分为参考值。

　　“雷区”3：忽视冷热悬殊，

　　简单参考最低分

　　1。原因：以最低标准的分数去填报较高目标的专业难免会“误入歧途”

　　从各院校的录取情况来看，院校最低录取分数线与各专业分数线之间存在很大差距，这种差距是由各专业之间的冷热不同造成的。如果你选择学校时参考了以往的最低录取分数线，而填报的是这所学校中的热门专业，那么这无形中就形成了一个矛盾：分数参照坐标是最低的，争取实现的目标又是最高的，以最低标准的分数去填报较高目标的专业难免会“误入歧途”。如2013年华南理工大学在山西省一本理工类录取中，该校的强势专业“轻化工程”录取分数为582分，而冷门专业“信息显示与光电 工程”录取分为559分，两者相差23分。

　　2。化解对策

　　查阅所选报院校近三年来分专业录取分数线，参考学校录取分数线，看凭自己的分数和实力能不能达到，再一个专业一个专业的分析比较，根据自己的考分看选择目标院校的哪些专业最合适。

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2017年高考530分能上什么大学

　　高考结束后，最重要的事情就是如何填报志愿，高考530分能上什么大学?高考530分可以读哪些专业等等。下面是小编精心为你们整理的关于2017年高考530分能上什么大学的相关内容，希望你们会喜欢!

　　2017年高考530分能上什么大学_530分可以报考一本大学名单

　　2017年高考530分能上什么文科大学

高校名称	专业	批次	平均分	最高分
吉林大学	物流工程	本科一批	524分	535分
哈尔滨工程大学	金融学	本科一批	508分	535分
哈尔滨工业大学(威海)	交通工程	本科一批	535分	535分
中南大学	机械类	本科一批	535分	535分
北京化工大学	国际经济与贸易	本科一批	524分	535分
北京第二外国语学院	新闻学	本科一批	506分	535分
华南理工大学	环境工程	本科一批	532分	535分
大连理工大学	土木工程	本科一批	535分	535分
武汉理工大学	经济学类	本科一批	524分	535分
西交利物浦大学	电气信息类	本科一批	504分	535分
江苏大学	交通工程	本科一批	511分	535分
东北大学	信息安全	本科一批	519分	535分
电子科技大学	电子信息科学与技术	本科一批	533分	534分
中央民族大学	中国少数民族语言文学	本科一批	534分	534分
中国石油大学(北京)	安全工程	本科一批	533分	534分
南方医科大学	法学	本科一批	534分	534分
武汉理工大学	材料成型及控制工程	本科一批	534分	534分
湖南大学	环境科学	本科一批	534分	534分
南京理工大学	工商管理类	本科一批	519分	534分
四川大学	英语	本科一批	533分	534分
北京石油化工学院	化学工程与工艺	本科二批	450分	534分
湖南大学	热能与动力工程	本科一批	534分	534分
湖南大学	生物医学工程	本科一批	534分	534分
大连理工大学	过程装备与控制工程	本科一批	533分	533分
中南财经政法大学	法语	本科一批	533分	533分
中国地质大学(北京)	地下水科学与工程	本科一批	531分	533分
湖南大学	应用化学	本科一批	531分	533分
湖南大学	电子商务	本科一批	533分	533分
北方工业大学	工程管理	本科一批	494分	533分
中国药科大学	药物化学	本科一批	528分	533分
湖南大学	材料成型及控制工程	本科一批	515分	533分
河海大学	土木工程	本科一批	524分	533分
中国石油大学(北京)	测控技术与仪器	本科一批	531分	533分
东北林业大学	园林	本科一批	526分	533分
中国矿业大学	材料科学与工程	本科一批	523分	533分
南京理工大学	测控技术与仪器	本科一批	525分	533分
重庆大学	生物医学工程	本科一批	522分	533分
重庆大学	电子信息工程	本科一批	532分	533分
中央民族大学	英语	本科一批	527分	533分
中央民族大学	社会工作	本科一批	533分	533分

　　2017年高考530分能上什么理科大学

高校名称	专业	批次	平均分	最高分
湖南大学	行政管理	本科一批	525分	535分
山东大学威海分校	经济学类	本科一批	531分	535分
大连海事大学	市场营销	本科一批	530分	535分
安徽大学	英语	本科一批	535分	535分
华北电力大学	法学	本科一批	524分	535分
四川大学	中国语言文学类	本科一批	531分	535分
东北大学	法学	本科一批	530分	534分
兰州大学	法学	本科一批	513分	534分
西北大学	中国语言文学类	本科一批	533分	533分
西南交通大学	工商管理	本科一批	518分	533分
华中农业大学	工商管理	本科一批	518分	533分
吉林大学	政治学类	本科一批	529分	533分
湖南大学	金融学	本科一批	533分	533分
华南理工大学	国际经济与贸易	本科一批	525分	532分
西北农林科技大学	公共事业管理	本科一批	513分	532分
东北大学秦皇岛分校	会计学	本科一批	522分	532分
吉林大学	哲学	本科一批	531分	532分
湖南大学	新闻学	本科一批	527分	531分
广东外语外贸大学	金融学	本科一批	531分	531分
北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院	新闻学	本科一批	531分	531分
华北电力大学	广告学	本科一批	529分	531分
东北财经大学	经济学	本科一批	531分	531分
北京中医药大学	英语	本科一批	531分	531分
天津财经大学	保险学	本科二批	506分	531分
中国石油大学(北京)	英语	本科一批	518分	531分
吉林大学	新闻学	本科一批	530分	531分
华中师范大学	社会工作	本科一批	523分	531分
东北师范大学	日语	本科一批	510分	531分
湖南师范大学	广播电视新闻学	本科一批	525分	530分
暨南大学	新闻学	本科一批	523分	530分
北京语言大学	人力资源管理	本科一批	530分	530分
湖南师范大学	酒店管理	本科一批	523分	529分
华中师范大学	公共事业管理	本科一批	513分	529分
北京物资学院	会计学	本科二批	494分	529分
广东外语外贸大学	对外汉语	本科一批	529分	529分
福州大学	德语	本科一批	529分	529分
北京理工大学	法学	本科一批	527分	529分
中央民族大学	宗教学	本科一批	528分	528分
西南财经大学	汉语言文学	本科一批	528分	528分
北京第二外国语学院	对外汉语	本科一批	517分	528分

　　吉林大学于2000年6月12日由原吉林大学、吉林工业大学、白求恩医科大学、长春科技大学、长春邮电学院合并组建而成。2004年8月29日，原中国人民解放军军需大学并入吉林大学。合并前的六所学校，都有着光荣的历史。原吉林大学的前身是始建于1946年的东北行政学院，1950年更名为东北人民大学，1952年经院系调整成为我党亲手创建的第一所综合性大学，1958年更名为吉林大学。

创建时间	学校类型	学科类型	隶属单位
1946年	公立	综合	教育部

　　湖南大学坐落在中国历史文化名城长沙，校区位于湘江之滨、岳麓山下，享有“千年学府，百年名校”之誉。她不仅是国家教育部直属的全国重点综合性大学，也是国家“211工程”、“985工程”重点建设的高水平大学。1963年起隶属国家机械工业部，1978年列为全国重点大学，1998年调整为教育部直属高校。2000年，湖南大学与湖南财经学院合并组建成新的湖南大学。

创建时间	学校类型	学科类型	隶属单位
1903年	公立	综合	教育部

 

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