难发性口吃如何矫正
口吃也被称为是结巴或者是磕巴，属于比较典型的一种言语障碍，主要的表现是频繁的重复语言或者是讲话的时候非常的不流畅。口吃给我们的生活造成了很大的影响，特别是工作方面。难发性口吃如何矫正也成为了大家比较关心的问题。下面就来看看常见矫正口吃的方法。
对于口吃问题的原因和症状，人们取得了很大的共识。但是，对于口吃矫正方法，人们却没有统一的共识，因为迄今为止，人们还没有找到行之有效的矫正口吃的方法。
口吃的矫正，虽然还处在探索阶段，但是也诞生了许多有一定效果的矫正方法，其中影响力比较大的是发音法、呼吸法、森田疗法、突破法、药物治疗方法。
1.发音法
就是要在每句话的开始轻柔地发音，改变口吃者首字发音经常很急很重的特点。说话的速度要降到很慢的程度，一开始时一分钟60-100字，而人们平时说话的速度要达到每分钟200字。这样有两个效果，一是慢速让人心态平静，二是有一种节奏感。这两点都能有效地减少口吃。口吃者在朗诵和唱歌的时候不口吃，就是因为有一种稳定的节奏感在里面。
2.呼吸法
提倡腹式呼吸法。由于深呼吸能使肌肉获得适当的运动和协调，能松弛与缓和身体各部和颜面肌肉的紧张状态，能逐渐消除伴随运动。深呼吸能影响人的情绪，能使激动的情感得以缓和以致平息。
3.突破法
口吃患者组织在一起或单独到人群密集的地方去演讲，唱歌，逐步克服说话的恐惧心理。
4.森田疗法
森田疗法是治疗精神病症的方法，核心思想是“顺其自然，为所当为”。放弃口吃的治疗，接受口吃，做自己应该做的事情。这种思想类似于不治而愈。该方法能有效的缓解口吃患者的心理压力。
5.药物治疗
目前有一些抗多巴胺类药物(多巴胺拮抗剂)能够抑制口吃，包括氟哌啶醇、利培酮和奥氮平。这些药物减轻口吃的疗效已经通过双盲、安慰剂效应受控的临床研究的检验。这些药物一般可以减少口吃程度33%-55%。不过氟哌啶醇由于有很强的副作用，很少用于口吃患者。利培酮和奥氮平的副作用相对较小。不过目前美国食品药品监督局尚未批准这三种药物的任何一种用于口吃治疗。目前一些临床试验正在进行中，如果结果顺利的话，不久FDA可能会批准第一种用于口吃的药物。另一种对减轻口吃有效的药物帕戈隆是一种特异性氨基丁酸γ-氨基丁酸(GABA)受体调节药物。
其他一些药物能够加重口吃，甚至引起不口吃的人口吃。这些药物包括一些多巴胺激动剂，例如利他能;以及一些特异性抗血清素重吸收类药物(SSRI)，例如氟西汀和复苏乐。
上面就是对难发性口吃矫正方法的介绍，希望对大家的认识有帮助。矫正难发性口吃的方法有很多，关键是要确定造成口吃的病因，然后有针对性的进行医治，并且坚持进行训练，不要有心理上的压力，这样才能逐渐的改善口吃甚至是改掉口吃的毛病。
小儿口吃怎么矫正
现在的家庭模式其实很普遍每家每户基本上只有一个小孩，特别是一些城市里的家庭，其实现在的农村也呈现出这种情况。全家都心思放在一个小孩身上，对小孩呵护备至。但时虽然是这样的，但是小孩还是会有一些问题出现，让大人猝不及防。例如小儿口吃矫正问题，现在有许多家庭的小孩会出现口吃问题，家长们都很关注小儿口吃的矫正治疗。
我国1300 万人着口吃患者,青少年的患病率为2 %左右,儿童口吃的发病率更高,约达到5 % ,尤其在7 岁组儿童中的患病率最高。口吃患者中80 %为男性,男女性别比为3. 9 :1 。口吃开始的年龄平均为3 岁,少数发病于6 岁后。
在医学上通常把口吃分为三大类:首字难发型、语词重复型、语句中断型。部分严重的口吃患者还常伴有呲牙咧嘴、肌肉痉挛以及各种伴随动作。
口吃的表现变化多端,形式各异,辅音与元音口吃发生比例为5 :1 ,一般两者都有, 大多口吃发生在开始第一个字(首字难发)。
儿童口吃治疗注意
1、周围人放慢生活步调和说话的速度，尤其不要催促孩子说话快、动作快，使孩子有良好的说话环境，而且找到以往安全的感觉。
2、不要纠正孩子说话不顺畅的现象，只需把话再完整说一遍给孩子听，以免增加他的挫折感。
3、表现出有耐心聆听的态度，不要中途打断孩子的说话，使他能充分表达自己的感受和想法。
4、当孩子说话顺畅没有出现口吃现象时，立即给予夸奖和鼓励，使他有成功的感觉。
儿童口吃治疗关键
由于缺少必要的口吃常识，不少家长对待儿童口吃问题存在严重的误区，很大程度上影响了口吃的治疗。口吃儿童虽然不象成人那样存在心理负担，但是有的家长由于望子成龙心切，产生强烈的焦虑情绪，对孩子的语言反复提醒、批评，甚至打骂。
纠正儿童口吃，要注重倾听和交流。这是因为，儿童的语言机制还不完善，急于表达自己的思想时，容易出现言语流畅节奏的障碍。当孩子讲话有些拖长音或者重复，家长要注意听，不要急于纠正，一定要等孩子讲完，要在反复的发音、讲话中慢慢锻炼孩子的听说能力。
小孩生活健康快乐，一家人才能生活的开心愉快。针对现在家长们较为关心的问题，做出了以上的解决方案来矫正小儿口吃，让小孩子在说话的时候能流利和清晰。有助于小孩的健康成长和与人交流更快融入到集体中去。在学习的时候，也能更快的掌握知识。小孩子有口吃是不能忽视的要重视起来，及早的矫正和预防。
口吃自我矫正方法有什么
因为一些不良的方法，给一些人造成了口吃，口吃大家都知道，如果想要进行矫正，是很难矫正过来，而且口吃给朋友们带来很大的语音障碍，那么怎么进行口吃自我矫正呢？
针对口吃矫正这个问题一定要得到重视，关于口吃矫正为你解答如下：
口吃病主要是两方面的问题，一个是不良的说话习惯，另一个是心理障碍。我觉得你的主要问题在心理方面。你必须对口吃有一个正确的认识，能够正确对待口吃。其实口吃，人人都有，只是正常人的口吃比口吃患者的口吃现象少而已。那么我们同样的发音器官没有任何生理问题，为什么口吃的次数比正常人多呢。正常人一旦在受到刺激口吃之后，他并不会在意，口吃完这件事也就过去了。而我们呢，一次口吃之后我们就会为此难过纠结，认为丢脸，再接着下次说话之前就特别恐惧。
其实口吃的人都会有你这种现象，时有时无、时轻时重。你可以在讲话的时候适当的减缓语速，心理调整的比较平静，这样会对你的讲话有所帮助，如果还没有改善的话，建议你去专门矫治口吃的学校矫治一下吧，毕竟口吃方面的心理问题和语言问题还需要专业的矫正更为有效。
以上就是关于口吃自我矫正的方法，口吃属于一种心理障碍，患有这方面问题的朋友，可以去看看心理医生，进行心理的一个调整。
小孩口吃怎么矫正
提到口吃，相信大家都不陌生，就是指说话功能障碍，不能很流利说活或者是说话非常的困难。一般来说，口吃的形成除了是器质性的原因，还有是学习和模仿，久而久之形成“惯性”，导致永久性的伤害。因此，如果孩子不是器质性口吃，及时的做口吃的矫正术非常重要的。
那么，小孩口吃怎么矫正?对于语言功能正常的孩子来说，出现口吃的原因与模仿和说话少有关。而对症下药总是事半功倍。此外，若是不能确定孩子是否是器质性口吃，做好先到医院确诊，再开始做矫正。
不要刻意去矫正它，千万不要轻率地给孩子贴上“口吃”的标签。这样只会把孩子的口吃现象，引到口吃病上去，而成为真正的口吃患者。对儿童的口吃矫正，主要是通过家长和亲人的指导，从解除口吃的原因与不良语言习惯入手来引导。
孩子学说话，家长要做到“三不”.一是不嘲笑.二是不阻止.三是不催促.
给你一个建议:
让孩子多听声音优美、表达流畅、内容活泼的儿歌。如儿童故事、幼儿诗歌等，听熟练后，让孩子跟着一起读，一起念。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌，使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话，一点点地过渡。
口吃，学名是复杂的语言失调症，也可以算得上是一种疾病。儿童时期是学习和改善功能最强的时期。如果孩子在此时就有口吃的话，应该及时的做好矫正，避免永久性口吃。当然，如果经过一段时间的调整还是不能有所好转的话，就只能寻求专业治疗的帮助。
轻微口吃如何矫正
口吃虽然不算是一种疾病，但是却给患者的生活带来比较严重的影响，即便是轻微的口吃，也会让患者为此烦恼不已。不过轻微的口吃通过一定的矫正方法是可以恢复正常的，不过因为很多朋友轻微口吃如何矫正，所以才会让自己一直都处于口吃的状态，那么在此咱们就了解一下轻微口吃的矫正方法吧。
1.把一些常用的句子整理好了写下来，开头，句子越短越好。一字一句看着来讲，要求自己每个字只读一遍，不重复。开头可以把速度放慢一些，读不顺畅时，宁愿稍作停顿也不要重复。话讲熟了自然就流畅了。
2.说话的时候把心情放松，试试放着轻音乐，边听边读报纸，不用紧张，就当作是消遣。读报有利于训练说话语句完整流畅。
3.看电视节目时，一句一句地模仿播音员说话，不需要从头到尾整篇地跟着说，哪句好听就学那句，哪句听完整了就跟那句。
4.试试跟一些平时不认识的人打招呼（例如商场售货员、报摊售报员、附近邻居小孩...这些人因为不认识，之前对你没印象、没偏见，所以和他们说一两句话，可以没心理压力）只说一两句简单的话。想好了再说，尽量把一句话说流畅。说话不要急，越急越说不好。
对于轻微口吃如何矫正这个问题，您现在应该清楚了吧，按照上述的方法进行锻炼就可以很好的解决轻微口吃的情况，另外也提醒各位患者朋友，口吃并不是一件丢人的事情，患者如果是为此而有了心理负担的话，只会让矫正口吃的道路更加难走，治疗更加困难。
小儿口吃怎么办
口吃也是被叫做结吧，所以，当出现小儿口吃之后，极坏的一定是众位家长，但是，小儿口吃并不是不能改变，不能治愈的，究竟小儿口吃怎么办，我们不能过于的慌张，一定要对小儿口吃有一个正确的了解，知道小儿口吃在平时生活上该怎么进行治疗，才能保证小儿口吃及时的诊治痊愈的，这些情况我们必须要多加的认识，对于孩子健康有帮助的。
口吃属于生活上小儿们最为常见的一种语言障碍，发生小儿口吃的情况之后，对于小儿口吃怎么办，我们必须要了解小儿口吃的表现，一般小儿口吃的表现都是讲话不流畅、语言阻塞和重复。孩子在2-3岁时容易发生口吃，因为此时的幼儿形象记忆的效果高于词语记忆的效果，也就是说，认识的事物已经很多，但掌握的词汇较少，且不牢固。当他迫切地想表达自己的意思，一下子又找不到适当的词汇，再加上发音器官尚未成熟，对某些发音会感到困难，而神经系统调节言语的机能又差，也就容易形成口吃。
精神紧张是一种最容易和最经常诱发口吃的因素。发现孩子口吃，切不可严厉责备，更不能重复学他口吃，应及时帮助孩子矫正口吃，多数小儿的口吃如未养成习惯，处理适当，则矫正效果良好。
家长要为口吃的孩子创造一个愉快安定的环境，消除其思想负担，减少患儿的口吃。当孩子有口吃时，不要模仿、嘲笑孩子，不要使周围人过分注意孩子说话的缺陷，不能表现出急躁情绪和粗暴地中断小儿讲话，父母应多给予安慰和鼓励，要只当没那回事，指导孩子说话时放慢速度，降低音量，从容不迫地讲，引导孩子树立克服口吃的自信心。
面对上述有关小儿口吃的介绍，我们知道，小儿口吃怎么办是有办法解决的，只要我们能够及时发现小儿口吃的现象，及时的予以诊治，找到正确的方法去治疗小儿口吃的情况发生，才是最好最快改变小儿口吃的好办法。
小儿口吃是什么原因呢？
平时经常可以看到一些孩子在说话的时候有些口吃，大多数会和长时间的模仿或者是说话的速度过快，说话不清楚等等的原因存在着一定的关系，有时候也和心理因素有一定的联系，最好是能够根据具体的原因来进行有效的纠正，下面我们一起来了解小儿出现口吃的一些比较常见的原因。
小儿口吃的原因比较复杂。在日常生活中，看电视或电影场面里出现口吃的搞笑情节，小孩儿会出于强烈的好奇心和兴趣模仿，时间长了就容易变成口吃。还有，孩子长期处于恐惧、焦虑、愤怒、紧张情绪之中，导致缺乏自信，也是造成口吃的重要原因。另外，有些孩子由于性格内向、害羞，不愿与人交往，神经过度紧张，在与人交流时便会出现口吃。这些原因导致的口吃占到口吃患儿的三分之二，基本都能通过心理干预得到矫正。一般而言，三岁前是孩子学说话的敏感期，这时家长一定要给孩子一个好的环境。
口吃治疗有其时间性，最佳治疗期应在六岁之前。一旦孩子持续出现三个月的口吃，那么家长就要警惕，及早带孩子就医。医生根据不同病因采取对症治疗，对于严重的心理紧张，说话时冒汗并且口吃的患儿，可以给孩子服用一些安定类、抗焦虑类，以及抗抑郁类等药物配合治疗。还要注意增强孩子的自信心，对孩子进行行为训练，在孩子出现口吃时，不要打断，而应该及时正确引导。对口吃进行治疗，应倡导综合性治疗，单一的治疗效果并不很理想。
说到抽动症，许多家长会马上联想到频繁的眨眼、挤眉、吸鼻、噘嘴甚至耸肩、摇头、四肢抽动等。可是，从表现症状上来讲抽动症主要包括运动性抽动和发声性抽动两大类型，家长了解到的多为运动性抽动，而发声性抽动却常常被家长所忽视。儿童口吃当心发声性抽动症。
当小孩子长时间的口吃难以得到缓解的时候，最好是能够去医院进行检查，是否是由于某些疾病的原因引起的，尽量能够根据具体的原因来进行对症治疗，平时还应该尽量地鼓励孩子多说话，并且尽量的放慢说话速度，这对于缓解口吃也会有一定的好处。
怎么治疗小儿口吃比较好？
口吃大家都应该听过，它也是被叫做结吧，就是说话不利索。现在有很多小孩子也会因为种种原因出现口吃的情况，这让很多家长都急坏了。但是大家不用担心，小儿口吃并不是不能治愈的，大家需要对小儿口吃有一个正确的了解，这样才能在面对这类情况时该如何处理。那么究竟该怎样治疗小儿口吃呢?
口吃属于生活上小儿们最为常见的一种语言障碍，发生小儿口吃的情况之后，对于小儿口吃怎么办，我们必须要了解小儿口吃的表现，一般小儿口吃的表现都是讲话不流畅、语言阻塞和重复。孩子在2-3岁时容易发生口吃，因为此时的幼儿形象记忆的效果高于词语记忆的效果，也就是说，认识的事物已经很多，但掌握的词汇较少，且不牢固。
当他迫切地想表达自己的意思，一下子又找不到适当的词汇，再加上发音器官尚未成熟，对某些发音会感到困难，而神经系统调节言语的机能又差，也就容易形成口吃。
精神紧张是一种最容易和最经常诱发口吃的因素。发现孩子口吃，切不可严厉责备，更不能重复学他口吃，应及时帮助孩子矫正口吃，多数小儿的口吃如未养成习惯，处理适当，则矫正效果良好。
家长要为口吃的孩子创造一个愉快安定的环境，消除其思想负担，减少患儿的口吃。当孩子有口吃时，不要模仿、嘲笑孩子，不要使周围人过分注意孩子说话的缺陷，不能表现出急躁情绪和粗暴地中断小儿讲话，父母应多给予安慰和鼓励，要只当没那回事，指导孩子说话时放慢速度，降低音量，从容不迫地讲，引导孩子树立克服口吃的自信心。
上述就是有关小儿口吃的介绍，现在大家都知道，小儿口吃并非是没有办法解决的，只要大家能够及时发现小儿口吃的现象，并且去医院进行治疗，就能够找到正确的方法来治疗小儿口吃，所以，各位家长一定不要太慌乱了，要冷静地处理好小儿口吃的情况。
怎样治小儿口吃呢
小孩口吃的问题，可以说是比较常见的一种现象，其实面对这种情况的时候，大多数的家长都会比较担心害怕，而正是因为这样，面前可能就很难控制自己的情绪经常去呵斥孩子，其实这样对孩子的口吃治疗是没有任何帮助的，甚至会让孩子更加不愿意去说话，所以家长还是应该注意科学有效的治疗小儿口吃的方法。
一般来说，孩子在2～8岁整个学说话的阶段都会出现口吃现象，这与口吃病是两回事。对孩子的口吃现象，不要刻意去矫正它，千万不要轻率地给孩子贴上“口吃”的标签。这样只会把孩子的口吃现象，引到口吃病上去，而成为真正的口吃患者。
对儿童的口吃矫正，主要是通过家长和亲人的指导，从解除口吃的原因与不良语言习惯入手来引导。
首先：孩子学说话，家长要做到“三不” 一是不嘲笑。“唉哟，好几岁了，话都说不好哟！”这类话绝不该出自家长之口，因为它会挫伤孩子学话的积极性。
二是不阻止。“别说了，吵人！”这种话将使孩子不愿意或不敢多讲话，对孩子语言的发展无疑是一种打击。
三是不催促。“别急，慢慢说。”这是最佳策略。着急地催促，势必“欲速则不达”，让孩子反而容易口吃。
具体的方法有以下几种，您可以根据孩子的具体情况来选用： 正确示范法：您用一种和蔼温柔的表情和态度，从容不迫地说出一句话，让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好，切忌急躁，应耐心引导。孩子稍有进步，马上赞扬鼓励：“对，就这样慢慢讲，你看，比昨天又进步了。”注意：讲话要轻柔,吐字清楚，要连续地、匀速地，不可断断续续。 注意：讲话要轻柔,吐字清楚，要连续地、匀速地，不可断断续续。
只要我们注重这些常识认识的了解，那么在发现小孩子有口吃现象的时候，才能够采取最科学有效的应对和治疗方法，尤其是作为家长的话，对孩子的这些问题都应该重视，因为小孩子自然自己不明白，所以需要通过家长帮助他们纠正，给予他们信心。
小儿口吃怎么做可以能治好？
口吃又称为结巴，在医学上又称为语言多动能障碍型疾病，那么导致这样疾病发生的原因有很多，比如遗传因素或者是外界环境因素都有可能，通常有口吃的患者都会表现为容易紧张，不喜欢跟人交谈，吐字不清的情况出现，那么小儿口吃的话该怎么办呢，下面就是小编找到的相关内容。
1、成年人不要嘲笑患儿，更不能用模仿来取乐。
2、父母要持耐心的态度，帮助孩子找出产生口吃的原因，消除紧张情绪，放下思想包袱。
3、对精神紧张造成习惯性口吃，应培养孩子有信心，要勇敢、开朗和沉着，这是纠正口吃的一个重要条件。要经常保持轻松愉快的心情。
4、对孩子的发音进行基本训练
让患者尽量放松嘴和咽喉的肌肉，做呼吸练习。在呼长气时发各种单音，其后练习不出声的唇音及舌头、下巴的发音运动。找出平时发音常有障碍的音素，让其多次重复念读含此音素的单音。
5、丰富幼儿的词汇，帮助其正确表达自己的思想。在幼儿说话时不催促、逼迫，耐心听其把话说完。多给其讲话机会，如复述短故事等。在训练中应找机会多给表扬、鼓励，以便树立信心。
6、对你的年纪幼小的孩子而言，这段从容的安静的时光，可以树立他的信心，让他知道，他的父母喜欢和他在一起。当这孩子长大时，这个时间内，孩子可以与父母自在地讨论他的感受和经历。
以上内容就是关于当小孩出现口吃的情况下应该正确处理的方式，其实大人尤其要做好榜样不能够因此打骂小孩，这样容易让他们更害怕说话，更不愿意去跟别人沟通，家长应该时刻鼓励他们，去引诱他们多去说话多用语言来表达，比如想要什么或者是情绪这些，适当的多给他们一些关心，理解他们想要什么，这样能够事半功倍。
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