学术英语写作（学术英语写作）

由网友(白色玫瑰在純黑的環境凋零)分享简介：《教术英语写做》是二零一二年出书的图书，做者是杨新明，熊素。原书依据对于中国低校原科熟以及研究熟英语写做的阐发以及研究，围绕教术英语写做技术，从样篇、例文、操练以及篇章阅览等方面组织进修内容，以餍足原科熟以及研究熟中低级写做技术进修的需求，异时造就教熟研究型以及发明型进修的教术思维威力。中文论理学术英语写做做者杨新明订价二八元页数二...

《学术英语写作》是2012年出版的图书，作者是杨新亮，熊艳。

本书依据对中国高校本科生和研究生英语写作的分析和研究，围绕学术英语写作技能，从样篇、例文、练习和篇章阅读等方面组织学习内容，以满足本科生和研究生中高级写作技能学习的需要，同时培养学生研究型和发现型学习的学术思维能力。

中文名

学术英语写作

作者

杨新亮

定价

28元

页数

278

出版时间

2015年8月1日

ISBN

9787302394488

印次

1-1

印刷时间

2015年8月14日

出版社

清华大学出版社

内容简介

学术英语写作是高级阶段的英语学习者必须掌握的一项英语技能。本书的三位编者长期从事高校英语教学工作，切实了解学生在英语学习中的实际需求和具体困难。本着因材施教和因需施教的原则，针对学生在英语学习中的实际问题和需求，编者从国外一流学术期刊上选择了百余篇学术论文，对其进行了客观细致的语篇分析，总结出学术英语写作的基本要素和规范的语言表述方式，能为高级阶段的英语学习者及研究人员在英语学术写作方面提供卓有成效的技术指导。

前言

随着各级英语教育改革的不断深化，因需施教的教学理念在高校英语教学实践与研究中受到越来越多的关注。如何使英语学习成为学生未来职业发展和学术深造的助推器，是每一位高校英语教师一直在思考的问题。

相对于初、中级英语教育，高校英语教育表现出两个明显的区别性特征：一是学习者的英语基础存在更大的差异，二是学习者的目的不尽相同。因此，如果在高校英语教学中仍然与在中学阶段一样采用统一的教材，制定统一的学习计划和要求，采取统一的教学方法和考核方式，则势必导致越来越多的学生对英语学习产生厌学情绪，使英语学习事倍功半。因此，我们决定编写一本能够为高级阶段英语学习者提供实际帮助的学术英语写作方面的教材。

在长期的教学实践中，通过对学生英语学习状况的观察，对学生英语学习中所存在问题的梳理与分析，对学生英语学习目的的调查与研讨，我们发现，学生在英语学习过程中，在英语写作能力方面存在更大的困惑与困难。一方面，受到母语因素和自身英语功底的影响，学生难以用恰当的英语写出符合英语行文规范的文章；另一方面，学生在日常的学习中，甚至在未来的职业生涯中似乎也并不需要写作所谓的记叙文、描写文、议论文和平常意义上的说明文，对于那些希望在学术研究方面继续深造的学生则更是如此。基于此，我们得出结论：在高校的英语学习者中确实存在对提高学术英语写作能力的需求。有鉴于此，我们从国外一流学术期刊上选择了百余篇学术论文，对其进行了客观细致的语篇分析，总结出学术英语写作的基本要素和规范的语言表述方式，同时参阅了国内目前已出版的学术英语写作教材，完成了《学术英语写作》初稿的写作并以讲义的形式在兰州交通大学部分本科生、研究生及博士生的英语教学中试用了两年。学生一致认为，这本讲义切中他们在学术英语写作中的实际问题，使用方便，对提高他们的学术英语写作水平有很大的帮助。与此同时，他们也诚恳地提出了讲义中存在的一些问题，我们已对这些问题进行了修正。

与目前国内的同类教材相比，本书略去了对学术英语写作在理论层面的探讨，直击学习者在学术英语写作中的实际问题，以最直接的方式为学习者解决具体问题提供最便捷、最直观的技术指导，既适合用作学术英语写作教材，也可作为各学科研究者撰写英语学术论文的使用指南。

兰州交通大学教务处、研究生学院及外语学院的领导和老师对本书的编写和使用提出了中肯的建议和意见，外语学院研究生邹雨娟、叶艳妮、张丹华、王金凤对本书进行了严格认真的校对，清华大学出版社赵益鹏编辑对本书的出版提供了巨大的帮助，在此一并表示诚挚的感谢。因为编者水平有限，书中如有疏漏谬误之处，请各位读者谅解。^[1]

编者

2015年2月于兰州

学术英语写作（学术英语写作）

内容简介

前言

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