撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义，而格式也是不可忽略的。下...
2016年标准论文格式要求
撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义，而格式也是不可忽略的。下面是小编为大家精心整理的2016年标准论文格式要求，仅供大家参考。
2016年标准论文格式要求：
一、题名(TM)
题名应简明、具体、确切，概括文章的要旨，符合编制题录、索引和检索的有关原则并有助于选择关键词和分类号。中文题名一般不超过20个汉字，必要时可加副题名。应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。
在每篇文章首页下以脚注形式注明文章收稿日期，如：收稿日期：2006-05-20
二、作者(ZZ)
文章均应有作者署名。作者姓名置于篇名下方，中国作者姓名的汉语拼音采用如下写法：姓前名后，中间为空格。姓氏的全部字母均大写，复姓连写。名字的首字母大写，双字名中间不用连字符。姓名均不缩写。如：
ZHANG Ying(张颖)，WANG Xilian(王锡联)，ZHUGE Hua(诸葛华)。
外国作者的姓名写法从其惯例。
对作者应标明其工作单位全称、所在省、城市名及邮政编码，加圆括号置于作者署名下方。
江 滨
(武汉大学 法学院，湖北 武汉 430072)
多位作者的署名之间用逗号隔开;不同工作单位的作者，应在姓名右上角加注不同的阿拉伯数字序号，并在其工作单位名称之前加注与作者姓名序号相同的数字;各工作单位之间连排时以分号隔开，如：
江 滨1 ，李晓述2
(1.武汉大学 法学院，湖北 武汉 430072;2.中南大学 法学院，湖南 长沙 410083)
英文作者姓名下同样注明相应的英文项目，如：
JIANG Bin
(School of Law，Wuhan University，Wuhan 430072，Hubei，China)
三、作者简介(ZJ) 及工作单位(DW)
姓名(出生年-)、性别、民族(汉族可省略)、籍贯、职称、学位、简历以及研究方向。在简介前加“[作者简介]”作为标识。例如：
[作者简介] 江滨(1979-)，女，湖北仙桃人，武汉大学法学院2001级硕士研究生，主要学习和研究国际经济法学。
同一篇文章的其他作者简介可以在同一“[作者简介]”标识后相继列出，中间以分号隔开，最后以“。”结束。
英文作者简介用“Biography:”(单一作者)或“Biographies:”(多作者)作为标识。
四、内容摘要(ZY)
文章均应附中文和英文摘要，100-250字以内。摘要应具有独立性和自含性，不应出现图表、冗长的数学公式和非公知公用的符号、缩略语，并应尽量避免“本文认为”之类的空洞内容。最后以“。”结束。英文摘要应与中文摘要相对应。
中文摘要前加“[内容摘要]”作为标识，英文摘要前加“Abstract:”作为标识。
五、关键词(JC)
关键词是反映文章最主要内容的术语，对文献检索有重要作用，按学科级别从上至下选取3～8个，不得少于3个，并以分号隔开。中、英文关键词应一一对应。中文关键词前冠以“[关键 词]” 作为标识，英文关键词前冠以“Key words：”作为标识。例如：
[关 键 词] 汽油机;燃爆控制;电子点火;模糊逻辑
Key words：gasoline engines; knock control; electronic ignition; fuzzy logic
六、中图分类号与文献标识码
分类号
应按照《中国图书馆分类法》(第4版 )对每篇论文标引分类号。涉及多主题的论文，一篇可给出几个分类号，主分类号排在第1位，多个分类号之间以分号分隔。分类号排在关键词之后，其前以“[中图分类号]”作为标识。
如：[中图分类号] A81;D05
按照《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》规定 ,每篇文章均应标识相应的文献标识：A理论与应用研究学术论文;B理论学习与社会实践总结;C业务指导与技术管理性文章;D动态性信息;E文件、资料。中文文章的文献标识码以“[文献标识码]”作为标识。
如：[文献标识码] A
七、参考文献(WX)
(一)参考文献著录项目
1.主要责任者(专著作者、论文集主编、学位申报人、专利申请人、报告撰写人、期刊文章作者、析出文章作者)。主要责任者只列姓名，多个责任者之间以“，”分隔，其后不加“著”、“编”、“主编”、“合编”等责任说明。
2.文献题名及版次(初版省略)。
3.文献类型及载体类型标识。
4.出版项(出版地、出版者、出版年)。
5.文献出处或电子文献的可获得地址。
6.文献起止页码，在正文中紧随指示序号以(第X-X页)形式标出。
7.文献标准编号(标准号、专利号……)。
(二)文献类型及载体类型标识
参考文献类型及其标识：
|
参考文献类型 |
专著 |
期刊文章 |
论文集 |
报纸文章 |
学位论文 |
报告 |
标准 |
专利 |
数据库 |
电子公告 |
|
文献类型标识 |
M |
J |
C |
N |
D |
R |
S |
P |
DB |
EB |
对于专著、论文集中的析出文献采用单字母“A”标识;对于其他未说明的文献类型采用单字母“Z”标识。
非以纸张为载体的参考文献应标明其载体类型。载体类型及其标识：磁带-MT;磁盘-DK;光盘-CD;联机网络-OL。
(三)正文中参考文献指示序号的编排格式
1.每一引文对应一个指示序号，以数字加方括号标示，手动插入，设定上标。如：[1]、[2]、…。
2.引文前有冒号及引号的，指示序号放在句号与引号外。如：他说：“知是知非而实无是无非，知是知非者应用之迹，无是无非者良知之体也。”[4]
3.引文作为一段话的一部分，则指示序号放在引号与后面一个符号之间。如：可惜的是，因修持不足，从而牵引阳明学之高妙玄远一途百义无反顾，“龙溪竟入于禅”[21]，“跻阳明而入禅”[22]，遂至于流为禅狂。
在有引号的情况下指示序号始终跟在引号之后。
(四)正文后参考文献表的编排格式
参考文献按引文在正文中出现的先后次序列表于文后;表上以“[参考文献]”(居中)作为标识;参考文献条目的序号左顶格，并用数字加方括号标示，如[1]、[2]、…，以与正文中的指示序号一致。正文中的指示序号通常在与引文对应的标点符号的右上角，文献的起止页码在正文中紧随指示序号以(第X-X页)形式标出。参考文献条目中的标点符号全部自动在宋体状态下输入。各类参考文献条目的编排格式及示例如下：
1.专著
[序号] 主要责任者. 文献题名[文献类型标识]. 出版地：出版者，出版年. 如：
[1] 刘国钧，陈绍业，王凤翥.图书馆目录[M].北京：高等教育出版社，1957.
起止页码在文中引文对应处标示为：[1](第15-18页)
2.期刊文章
[序号] 主要责任者.文献题名[J].刊名，年，卷(期). 如：
[3] 何龄修. 读顾城《南明史》[J]. 中国史研究，1998，(3).
起止页码在文中引文对应处标示为：[3](第167-173页)
3.论文集和以书代刊的连续出版物中的析出文献
[序号] 析出文献主要责任者. 析出文献题名[A]. 原文献主要责任者(任选).原文献题名[C]. 出版地：出版者，出版年. 析出文献起止页码. 如：
[5] 钟文发. 非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A]. 赵玮. 运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集[C]. 西安：西安电子科技大学出版社，1996.
起止页码在文中引文对应处标示为：[5](第468-471页)
4.报纸文章
[序号] 主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期(版次).如：
[7] 谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报，1998-12-25(10).
5.国际标准、国家标准
[序号] 标准编号，标准名称[S].如：
[9] GB/T16159-1996，汉语拼音正词法基本规则[S].
6.专利
[序号] 专利所有者.专利题名[P].专利国别：专利号，出版日期.如：
[11] 姜锡洲.一种温热外敷药制备方案[P].中国专利：881056073，1989-07-26.
7.电子文献
[序号] 主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址，引用日期(任选).如：
[13]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL].http://www.cajcd.edu.cn/pub/wml.txt/980810-2.html，1998-10-04.(“[EB/OL]”意为网上公告)
[12] 万锦坤.中国大学学报论文文摘(1983-1993).英文版[DB/CD].北京：中国大百科全书出版社，1996.(“[DB/CD]”意为光盘数据库，另较常用的[DB/OL]意为网上数据库)
8.古籍：
[序号] [朝代]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.
[3] [清] 沈家本.沈寄簃先生遗书(甲编)[M].
起止页码(任选)在文中引文对应处标示为：[3](第43页)
9.译作：
[序号] [国别]主要责任者.文献题名[文献类型标识].译者.出版地：出版者，出版年.
[5] [英]詹宁斯，瓦茨.奥本海国际法(第九版)[M].王铁崖，陈公绰，汤宗舜，周仁译(或王铁崖等译).北京：中国大百科全书出版社，1995.
起止页码在文中引文对应处标示为：[5](第78页)
10. 学位论文：
[序号] 责任者.文献题名(论文类别)[文献类型标识].保存单位，年份.
[5] 杨帆. 网络实时参考模式分析与评价(硕士论文)[D].武汉大学，2004.
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毕业论文格式就是指进行论文写作时的样式要求，以及写作标准，直观地说，论文格式就是论文达到可公之于众的标准样式和内容要求。下面是学习啦小编带来的关于毕业论文格式字体要求的内容，欢迎阅读参考!
2017年毕业论文格式字体要求：字体格式要求
一 封面
1、题目：小二号黑体加粗居中。
2、各项内容：四号宋体居中。
二目录
1、目录：二号黑体加粗居中。
2、章节条目：五号宋体。
3、行距：单倍行距。
三 论文题目
小一号黑体加粗居中
四 中文摘要
1、摘要：小二号黑体加粗居中。
2、摘要内容字体：小四号宋体。
3、字数：300字左右。
4、行距：28磅
5、关键词：四号宋体，加粗。词3-5个， 每个词间空一格。
五 英文摘要
1、ABSTRACT：小二号 Times New Roman.
2、内容字体：小四号 Times New Roman.
3、单倍行距。
4、Keywords：四号 加粗。词3-5个，小四号 Times New Roman。词间空一格。
六 绪论
1、小二号黑体加粗居中。
2、内容500字左右，小四号宋体，行距：28磅
七 章节
标题序号章：标题，小二号黑体、加粗、居中。
节：标题，小三号黑体、加粗、居中。
一、一级标题序号，标题四号黑体、加粗、顶格。
(一)二级标题序号，标题小四号宋体、不加粗、顶格。
1.三级标题序号，标题小四号宋体、不加粗、缩进二个字。
(1)四级标题序号，标题小四号宋体、不加粗、缩进二个字。
① 五级标题序号，标题小四号宋体、不加粗、缩进二个字。
八 结束语
1、小二号黑体加粗居中。
2、内容300字左右， 小四号宋体， 行距：28磅。
九 致谢
1、小二号黑体加粗居中。
2、内容小四号宋体， 行距：28磅
十 参考文献
1、小二号黑体加粗居中。
2、内容8—10篇， 五号宋体， 行距：28磅。
十一附录
1、小二号黑体加粗居中，英文内容小四号 Times New Roman，单倍行距。
2、翻译成中文字数不少于800字,内容五号宋体,行距：28磅。
十二 提示
【页边距设置】 上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右3.0cm。
【页码制作】 视图 页眉页脚 自动图标集 选中 第X页共Y页。
【28磅设置】 格式 段落 行距固定值 设置值输入28磅文字。
2017年毕业论文格式范文
《浅谈统计工作重要性分析》
摘要：统计工作是通过搜集汇总各种统计数据，并对这些数据进行计算分析，从中揭示出事物的的表象以及其发展规律。无论对企业还是国家来说，统计工作都是十分重要的，因为它在很大程度上决定和影响着党和政府的决策以及国计民生。本文主要针对统计工作的重要性以及我国当下统计工作所存在的实际问题和困难作出相关分析，强调了统计工作的重要程度以及提出了改革统计制度的一些可行性建议。
关键词：统计工作;重要性;问题及建议
当前，随着经济设计的快速发展和市场竞争的愈发激烈，统计工作的领域和深度在不断的扩展，同时统计工作中统计的数据作为一种信息资源也越来越受市场需求和依赖。由此可见，统计工作的重要性不言而喻。这也要求我们在实际的工作中，必须要充分了解和认识统计工作并正确看待它的重要性，与此同时，需要不断培养和提高统计人才，进一步优化统计手段，在最大程度上把统计工作的监督、咨询作用发挥出来。我们都知道，任何事物都不是一成不变的，随着经济社会的不断发展和利益多样化，统计工作中也逐渐暴露出一些新的问题，统计信息失真度风险正逐步增大，因此，当前的形式迫切需要提高统计工作数据的质量。
一、统计工作的重要性分析
1、统计工作的特征。从总体上来说，统计工作具有两项比较突出的特点：第一、数量性。统计工作就是依据事物在指定的一段时间和指定数量作出一个统计和分析，从客观上协助我们对事物进行分析，从而作出更加合理的决策。第二、综合性。整体来看，统计工作涉及到的面是非常广的，从经济社会、文化生活、科技发展等各方面，从各个领域的微观到宏观等，都有统计工作的存在。
2、统计工作的重要性。以企业的统计工作为例来说明统计工作的重要性，统计工作的作用主要体现在以下几个方面：首先是能够让企业更加客观认识到在某一段时间内的具体发展状况;其次是能够从宏观上反映出企业的经济规模以及结构情况;第三是统计数据能够在一定程度上体现出一企业的运营效益审查效率;第四是统计数据能够反映出企业的数量和数据特征;第五五是从微观层面反映企业生产经营活动的各个相关因素。
二、存在于当前统计工作中的主要问题及原因分析
1、当前统计工作中存在的主要问题有以下几个方面：一是在统计数据上的准确度低。统计工作中的数据准确性是非常重要的，数据的准确与否直接影响着统计工作的最终效果。所以，它的准确度重要性由此可见。但实际统计工作中，有的单位提供的统计数据却带有不同程度的虚假性，凭空虚报、随意改动或者有意瞒报数据等行为都会导致了数据有误差，影响了统计工作的准确性。二是统计工作的时效性较差。从客观上来讲，不同行业的统计工作和核算是存在着较大的差异的，而且在许多指标的获得上难以从正常渠道上来进行，统计工作人员只能根据当前的制度进行一些估算，再加上数据是来自于事后统计，这样就很难展开数据的调查和分析，所以数据统计就不具备时效性。三是统计工作不完整。造成数据不完整的主要几个原因是：负责统计工作单位出现遗漏、调查对象不全面以、调查渠道不畅通和缺乏科学统计方法等。
导致统计工作存在问题的原因分析。对当前统计工作出现的问题进行分析，我们能够从中发现导致这些问题的根本原因：一是行政干预。统计数据受到目标管理任务的影响，很容易收到上级部门的行政干预。一些部门的管理者出于部门利益或者单位利益，在统计数据方面大作文章，而统计工作人员只能听从领导的安排。二是统计工作人员的专业素质不够高和基础知识不牢固，队伍的专业素质不够高，所以导致统计分析中很容易出现问题。三是统计台账不健全，填报的数据不真实。甚至有的还存在严重的虚报、瞒报等现象。四是社会氛围不够。全社会范围内对统计工作的认识程度不够深刻，对统计的好处不够了解，所以支持度明显不够，最直观的表现就是被调查对象不愿意提供真实的数据信息。
三、推进统计工作快速发展的措施分析
统计工作有序进行对经济社会的发展重要性是不言而喻的，但是，在实际统计工作的开展中存在的问题却日益限制着统计工作取得更大的发展。经济社会发展的需要迫切要求统计方法制度的改革和完善需要加快。显然，统计方法制度的改革和完善过程是长期且复杂的，不可能一蹴而就。在此，笔者仅就自己对统计工作的认识和从事统计工作的经验，浅谈一下自己对统计工作的看法和建议：
1、从统计力量上看，应该加大对基层统计工作的投入。当下基层统计工作不但任务繁重而且所耗时长，经验不足等多种原因导致从事基层统计工作的人员大量缺失，在通常情况下人要承担多个人的工作任务。这样导致的结果就是，在繁重的工作压力下，统计数据的准确程度和统计工作的效率都会受到一定程度的影响，这对统计工作开展是相当不利的。
2、从统计对象上看，当前的统计方法制度还应进一步精简统计要素，压缩统计范围，更多关注一些民生问题。在进行统计时，建议统计部门将一些过时的计划经济指标或无法准确掌握的经济指标排除在统计范围外;一些私营企业的月度数据汇总在不能及时完成的情况下也可以采用季报的形式进行统计，诸如此类的措施对于统计效率和统计质量的提高是有一定效果的。此外，统计工作也不必要将那些考核的经济指标列为重点关注对象，而是应该将更多的关注度放在和国计民生相关的实际问题上。这样一来，统计不仅能够为管理者决策提供参考和支持，更能为大众服务。一个好的统计方法或者制度是能够真正为人民服务的，让群众享受成果的，而不是只为几个考核指标而存在。
3、从统计的功能上看，应做到统计结果和政绩考核完全脱钩，地方统计和国家统计有效整合。统计结果和政绩考核完全脱钩，将会极大程度上减少人为干预统计工作的情况发生，统计数据的准确性也会因此得到很大程度上的提升。地方统计完全分离于国家统计，地方统计结果也不再需要层层上报，而只用作地方领导的一项参考数据，统计数据自然也就再没有人为影响的理由和可能。
综上，统计工作的重要程度显而易见，而改革和完善也是迫切需要进行的事情。但是改革的道路是艰难而且曲折的，不是一蹴而就的，在改革的过程中总是会有很多的问题存在，但是我们不能因此就不改革，相反我们应该坚定改革的决心，相信改革必然会成功。
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学术论文写作标准格式要求
科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式
1. 引言
1.1制订本标准的目的是为了统一科学技术报告、学位论文和学术论文(以下简称报告、论文)的撰写和编辑的格式，便利信息系统的收集、存储、处理、加工、检索、利用、交流、传播。
1.2本标准适用于报告、论文的编写格式，包括形式构成和题录著录，及其撰写、编辑、印刷、出版等。
本标准所指报告、论文可以是手稿，包括手势本和打字本及其复制品;也可以是印刷本，包括发表在期刊或会录上的论文及其预印本、抽印本和变异本;作为书中一部分或独立成书的专著;缩微复制品和其他形式。
1.3本标准全部或部分适用于其他科技文件，如年报、?便览、备忘录等，也适用于技术档案。
2. 定义
2.1科学技术报告
科学技术报告是描述一项科学技术研究的结果或进展或一项技术研制试验和评价的结果;或是论述某项科学技术问题的现状和发展的文件。
科学技术报告是为了呈送科学技术工作主管机构或科学基金会等组织或主持研究的人等。科学技术报告中一般应该提供系统的或按工作进程的充分信息，可以包括正反两方面的结果和经验，以便有关人员和读者判断和评价，以及对报告中的结论和建议提出修正意见。
2.2学位论文
学位论文是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解，并以此为内容撰写而成、作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文。
学士论文应能表明作者确已较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识相基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。
硕士论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，并对所研究课题有新的见解，有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
博士论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，并具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或韧门技术上做出了创造性的成果。
2.3学术论文
学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录;或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论;或在学术刊物上发表;或作其他用途的书面文件。
学术论文应提供新的科技信息，其内容应有所发现、有所发明、有所创造、有所前进，而不是重复、模仿、妙袭前人的工作。
3.编写要求
报告、论文的中文稿必须用白色稿纸单面缮写或打字;外文稿必须用打字。可以用不褪色的复制本。
报告、论文宜用A4(210×297mm)标准大小的白纸，应便于阅读、复制和拍摄缩微制品。
报告、论文在书写、打字或印刷时，要求纸的四周留足空白边缘，以便装订、复制和读者批注。每一面的上方(天头)和左侧(订口)应分别留边25mm以上，下方(地脚)和右侧(切口)应分别留边20mm以上。
4.编写格式
4.1报告、论文的章、条、款、项的编号参照国家标准GBl.1—81《标准化工作导则编写标准的一般规定》第6章“标准章、条、款、项的划分、编号和排列格式”的有关规定，采用阿拉伯数字分级编号。
4.2报告、论文的构成
学术论文写作标准格式要求图片1
(章) (条) (款) (项)
学术论文写作标准格式要求示例图2
5.前置部分
5.1封面 5.1.1封面是报告、论文的外表面，提供应有的信息，并起保护作用。
封面不是必不可少的。学术论文如作为期刊、书或其他出版物的一部分，无需封面;如作为预印本、抽印本等单行本时，可以有封面。
5.1.2 封面上可包括下列内容：
a.分类号在左上角注明分类号，便于信息交换和处理。一般应注明《中国图书资料分类法》的类号，同时应尽可能注明《国际十进分类法UDC》的类号。
b.本单位编号一般标注在右上角。学术论文无必要。
c.密级报告、论文的内容，按国家规定的保密条例，在右上角注明密级。如系公开发行，不注密级。
d.题名和副题名或分册题名用大号字标注于明显地位。
e.卷、分岫、篇的序号和名称如系全一册，无需此项。
f.版本如草案、初稿、修订版、…等。如系初版，无需此项。
g.责任者姓名 责任者包括报告、论文的作者、学位论文的导师、评阅人、答辩委员会主席、以及学位授予单位等。必要时可注明个人责任者的职务;职称、学位、所在单位名称及地址;如责任者系单位;团体或小组，应写明全称和地址。
在封面和题名页上，或学术论文的正文前署名的个人作者，只限于那些对于选定研究课题和制订研究方案、直接参加全部或主要部分研究工作并作出主要 贡献、以及参加撰写论文并能对内容负责的人，按其贡献大小排列名次。至于参加部分工作的合作者、按研究计划分工负责具体小项的工作者、某一项测试的承担者、以及接受委托进行检验和观察的辅助人员等，均不列入。这些人可以作为参加工作的人员一一列入致谢部分，或排于脚注。
如责任者姓名有必要附注汉语拼音时，必须遵照国家规定，即姓在名前，名连成一词，不加连字符，不缩写。
h.申请学位级别 应按《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》所规定的名称进行标注。
i.专业名称 系指学位论文作者主修专业的名称。
j.工作完成日期 包括报告、论文提交日期，学位论文的答辩日期，学位的授予日期，出版部门收到日期(必要时)。
k.出版项 出版地及出版者名称，出版年、月、日(必要时)。
5.1.3报告和论文的封面格式参见附录A。
5.2封二
报告的封二可标注送发方式，包括免费赠送或价购，以及送发单位和个人;版权规定;其他应注明事项。
5.3题名页
题名页是对报告、论文进行著录的依据。
学术论文无需题名页。
题名页置于封二和衬页之后，成为另页的右页。
报告、论文如分装两册以上，每一分册均应备有其题名页。在题名页上注明分册名称和序号。
题名页除5.1规定封面应有的内容并得到一致外，还应包括下列各项：
单位名称和地址，在封面上未列出的责任者职务、职称、学泣、单位名称和地址，参加部分工作的合作者姓名。
5.4变异本
报告、论文有时适应某种需要，除正式的全文正本以外，要求有某种变异本，如：节本、摘录本、为送请评审用的详细摘要本、为摘取所需内容的改写本等。
变异本的封面上必须标明“节本、摘录本或改写本”字样，其余应注明项目，参见5.1的规定执行。
5.5题名
5.5.1题各是以最恰当、最简明的词语反映报告、论文中最重要的特定内容的逻辑组合。
题名所用每一词语必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的持定实用信息。
题名应该避免使用不常见的缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。
题名一般不宜超过20字。
报告、论文用作国际交流，应有外文(多用英文)题名。外文题名一般不宜超过10个实词。
5.5.2下列情况可以有副题名：
题名语意未尽，用副题名补充说明报告论文中的特定内容;
报告、论文分册出版，或是一系列工作分几篇报道，或是分阶段的研究结果，各用不同副题名区别其特定内容;
其他有必要用副题名作为引伸或说明者。
5.5.3题名在整本报告、论文中不同地方出现时，应完全相同，但眉题可以节略。
5.6序或前言
序并非必要。报告、论文的序，一般是作者或他人对本篇基本特征的简介，如说明研究工作缘起、背景、主旨、目的、意义、编写体例，以及资助、支持、协作经过等;也可以评述和对相关问题研究阐发。这些内容也可以在正文引言中说明。
5.7 摘要
5.7.1摘要是报告、论文的内容不加注释和评论的简短陈述。
5.7.2报告、论文一般均应有摘要。为了国际交流，还应有外文(多用英文)摘要。
5.7.3摘要应具有独立性和自含性，即不阅读报告、论文的全文;就能获得必要的信息。摘要中有数据、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用，可以引用，可以用于工艺推广。摘要的内容应包含与报告、论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。摘要一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。
5.7.4中文摘要一般不宜超过200—300字;外文摘要不宜超过250个实词。如遇特殊需要字数可以略多。
5.7.5除了实在无变通办法可用以外，摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。
5.7.8报告、论文的摘要可以用另页置于题名页之后，学术论文的摘要一般置于题名和作者之后、正文前。
5.7.7学位论文为了评审，学术论文为了参加学术会议，可按要求写成变异本式的摘要，不受字数规定的限制。
5.8关键词 关键词是为了文献标引工作从报告、论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。
每篇报告、论文选取3—8个词作为关键词，以显著的字符另起一行，排在摘要的左下方。如有可能，尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。
为了国际交流，应标注与中文对应的英文关键词。
5.9目次页
长篇报告、论文可以有目次页，短文无需目次页。
目次页由报告、论文的篇、章、条、款、项、附录、题录等的序号、名称和页码组成，另页排在序之后。
整套报告、论文分卷编制时，每一分卷均应有全部报告、论文内容的目次页。
5.10插图和附表清单
报告、论文中如图表较多，可以分别列出清单置于目次页之后。
图的清单应有序号、图题和页码。表的清单应有序号、表题和页码。
5.11符号、标志、缩略词、首字母缩写、计量单位、名词、术语等的注释表符号、标志、缩略词、首字母缩写、计量单位、名词、术语等的注释说明汇集表，应置于图表清单之后。
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本科论文格式及要求
有关国家标准、各校自拟格式要求与模板是规范毕业论文格式的主要依据,对论文的写作格式与排版格式均提出了要求。下面是小编为大家精心整理的本科论文格式及要求，仅供大家参考。
本科论文格式及要求：
论文关键词：代写毕业论文,论文要求,论文格式规范
(一)文体
毕业论文文体类型一般分为：试验论文、专题论文、调查报告、文献综述、个案评述、计算设计等。学生根据自己的实际情况，可以选择适合的文体写作。
(二)文风
符合科研论文写作的基本要求：科学性、创造性、逻辑性、实用性、可读性、规范性等。写作态度要严肃认真，论证主题应有一定理论或应用价值;立论应科学正确，论据应充实可靠，结构层次应清晰合理，推理论证应逻辑严密。行文应简练，文笔应通顺，文字应朴实，撰写应规范，要求使用科研论文特有的科学语言。
(三)论文结构与排列顺序
毕业论文，一般由封面、独创性声明及版权授权书、摘要、目录、正文、后记、参考文献、附录等部分组成并按前后顺序排列。
1.封面：毕业论文(设计)封面(见附件1)具体要求如下：
(1)论文题目应能概括论文的主要内容，切题、简洁，不超过30字，可分两行排列;
(2)层次：高起本，专升本，高起专;
(3)专业名称：现开设园林、农业推广与创新管理、动物医学、经济管理、会计学、金融学、法学、水利水电工程、公共管理等专业，应按照标准表述填写;
(4)密级：涉密论文注明相应保密年限;
(5)日期：毕业论文完成时间。
2.独创性声明和关于论文使用授权的说明(见附件2)：需要学生本人签字。
3.摘要：论文摘要的字数一般为300字左右。摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，是文章内容的高度概括。主要内容包括：该项研究工作的内容、目的及其重要性;所使用的实验方法;总结研究成果，突出作者的新见解;研究结论及其意义。摘要中不列举例证，不描述研究过程，不做自我评价。
论文摘要后另起一行注明本文的关键词，关键词是供检索用的主题词条，应采用能够覆盖论文内容的通用专业术语，符合学科分类，一般为3～5个，按照词条的外延层次从大到小排列。
4.目录(目录示例见附件3)：独立成页，包括论文中的一级、二级标题、后记、参考文献、和附录以及各项所在的页码。
5.正文：包括前言、论文主体和结论
前言：为正文第一部分内容，简单介绍本项研究的背景和国内外研究成果、研究现状，明确研究目的、意义以及要解决的问题。
论文主体：是全文的核心部分，在正文中应将调查、研究中所得的材料和数据加工整理和分析研究，提出论点，突出创新。内容可根据学科特点和研究内容的性质而不同。一般包括：理论分析、计算方法、实验装置和测试方法、对实验结果或调研结果的分析与讨论，本研究方法与已有研究方法的比较等方面。内容要求论点正确，推理严谨，数据可靠，文字精炼，条理分明，重点突出。
结论：为正文最后一部分，是对主要成果的归纳和总结，要突出创新点，并以简练的文字对所做的主要工作进行评价。
6.后记：对整个毕业论文工作进行简单的回顾总结，对给予毕业论文工作提供帮助的组织或个人表示感谢。内容应尽量简单明了，一般为200字左右。
7.参考文献： 是论文不可或缺的组成部分。它既可反映毕业论文工作中取材广博程度，又可反映文稿的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度，还可以向读者提供有关信息的出处。
正文中应按顺序在引用参考文献处的文字右上角用[ ]标明，[ ]中序号应与“参考文献”中序号一致，结论之后刊出参考文献，并列出只限于作者亲自阅读过的近期发表或出版与本专业密切相关的学术著作和学术期刊文献。引用其它一些未公开发表和出版的参考资料也应注明资料来源，有确需要说明的可以在后记或附录中予以说明。
8.附录：凡不宜放在论文正文中，但又与论文确有作用的资料，如较为冗长的公式推导、重复性或者辅助性数据图表、计算程序及有关说明等，可以编制成论文的附录。附录字数不计入论文文字数量。
二、版式、格式
毕业论文封面应使用学院统一规定的论文样式，(对于未按规范规定撰写的毕业论文，最终成绩可相应的下调一个等级)。
1.论文开本及版芯
论文开本大小：A4纸(210mm×297mm);
正文页面设置：左边距：30mm，右边距：25mm;上边距：30mm，下边距：25mm。
2.层次和标题
层次应清楚，标题应简明扼要，重点突出。论文分三级标题，各级标题具体格式如下：
一级标题：宋体，三号，加粗、段前、段后间距为1行，左对齐，单列一行;
二级标题：宋体，四号，加粗、段前、段后间距为1行，左对齐，单列一行;
三级标题：宋体，小四号，段前、段后间距为1行;左对齐，单列一行;
上述段前、段后间距可适当调节，以便于控制正文合适的换页位置;正文一级及以下子标题格式为：1;1.1;1.1.1。
其它标题或需突出的重点，可用五号黑体(或加粗)，可单列一行，也可放在段首。
3.摘要： 摘要标题为宋体、三号，加粗，段前段后间距为一行、居中、单列一行;摘要内容采用小四号宋体，行间距为20磅。
4.关键词：与摘要同处一页，位于摘要之后，另起一行以“关键词”开头(字体加粗)，后跟的3～5个关键词，都为宋体、小四号。关键词之间间距3个空格。
5.目录(格式见附件3)：目录标题格式要求同摘要标题，目录内容中一级标题、后记、参考文献和附录为宋体、四号，二级标题为宋体、小四。
6.正文：必须从正面开始，并设置为第1页。
(1)正文字体：正文采用五号宋体，行间距为18磅。
(2)图、表、公式：图形要精选，要具有自明性，切忌与表及文字表述重复。图形坐标比例不宜过大，同一图形中不同曲线的图标应采用不同的形状和不同颜色的连线。图中术语、符号、单位等应与正文中表述一致。图序、标题、图例说明居中置于图的下方。
表中参数应标明量和单位。表序、标题居中置于表的上方。表注置于表的下方。
图、表应与说明文字相配合，图形不能跨页显示，表格一般放在同一页内显示。
公式居中对齐，公式编号用小括号括起，右对齐，其间不加线条。
文中的图、表、公式、附注等一律用阿拉伯数字按章节(或连续)编号，例：如图1-1，表2-2，公式(3-10)等。
文中表格均采用标准表格形式(如三线表，可参照正式出版物中的表格形式)，图表单位要统一为国际单位制(SI)。
图、表标题采用小五号加粗;表格中文字、图例说明采用小五号宋体;表注采用六号宋体
(3)量和单位：应严格执行GB3100~3102：93有关量和单位的规定(参阅《常用量和单位》.计量出版社，1996)。单位名称的书写，可采用国际通用符号，也可用中文名称，但全文应统一，不要两种混用。
7.参考文献：参考文献标题格式同摘要标题，内容为五号宋体。
参考文献按顺序编码，即按文中引用的顺序编码。作者姓名写至第三位，余者写“，等”(中文参考文献)或“，et al.”(英文参考文献)。
几种主要参考文献著录表的格式：
(1)连续出版物：序号 作者. 文题. 刊名，年，卷号(期号)：起~止页码
(2)专(译)著：序号 作者. 书名(译者). 出版地：出版者，出版年
(3)论文集：序号 作者. 文题. 见(in)：编者，编(eds). 文集名. 出版地：出版者，出版年，起~止页码
(4)学位论文：序号 作者. 文题：[XX学位论文]. 授予单位所在地：授予单位，授予年
(5)专利：序号 申请者. 专利名. 国名，专利文献种类，专利号，出版日期
(6)技术标准：序号 发布单位. 技术标准代号. 技术标准名称. 出版地：出版者，出版日期
(7)网文：序号 作者. 文题. 网页链接地址.
举例如下：
1 梅树立，陈奎孚，张森文，等. 两点边值问题的Shannon小波数值解法. 中国农业大学学报，2002，7(2)：12~16
2 朱文学. 粮食干燥原理及品质分析. 北京：高等教育出版社，2001，57~108
5 欧阳忠. 中国股市及农业板块的弱市场有效性假设的分析和应用：[硕士学位论文]. 北京：中国农业大学，2002
6 姜锡洲. 一种温热外敷药制备方法. 中国专利，881056073，1980-07-26
7 中华人民共和国国家技术监督局. GB3100~3102. 中华人民共和国国家标准—量与单位. 北京：中国标准出版社，1994-11-01
三、工作量要求
1.毕业论文正文字数：本科毕业论文要求应在6000字以上。
2.参考文献： 本科毕业论文至少15篇，专科毕业论文至少10篇。
四、特殊说明
1.提交学院的论文包括打印终稿论文一本、电子版论文一份。论文电子版内容应与打印论文内容完全一致。
2.电子版论文全文必须整理成一个word文件提交，文中对文件大小影响较大的图片应采用.jpg或.gif格式。
3.毕业论文(设计)和《学生毕业论文(设计)信息表》须装订成册，装订顺序为：毕业论文(封面、独创性声明及版权授权书、摘要、目录、正文、后记、参考文献、附录)、《学生毕业论文(设计)信息表》(毕业论文(设计)申请表、毕业论文(设计)开题报告、毕业实践活动记录表，毕业论文(设计)成绩评定表)，表格从网上下载。
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论文标准格式范文
现在，不少高校把论文列为研究生培养的唯一标准，凭论文评奖评模，凭论文获得毕业资格等等。由“论文标准”而引起的一些负面影响不可忽视。下面是小编为大家推荐的论文标准格式范文，供大家参考。
范文一：试论现代信息技术条件下高校“两课”教师角色的转变
内容提要：深化“两课”改革必须解决“两课”教学方法的科学化、现代化问题。过去“两课”用专业课的教学方法，使“两课”的教学效果大打折扣。在现代信息技术条件下，如何适应新形势的需要，发挥新技术优势，开辟高校“两课”教学改革的新途径，是高校“两课”教学工作的新课题。本文试论现代信息技术条件下高校“两课”教师在角色方面的转变，以适应新形势下的“两课”教学工作。
关 键 词：信息技术、教学、角色转变、两课
正文：(一)与传统教育的教师相比，现代信息技术条件下的“两课”教师在内涵、作用、教学方式、方法、教学内容及设计、解惑行为等方面都发生了很大的变化。现代信息技术对“两课”教师的传统角色发起了挑战。
1、教师由教学者变为学生学习的导学者。德国教育家第斯多惠在《德国教师教育指南》中说过：“科学知识是不应该传授给学生的，而应当引导学生去发现它们，独立地掌握它们。”在现代信息技术的高等教育中，“两课”教师从传统的“教学者”转换为“导学者”。所谓导学，是指教师在教学过程中引导、指导及辅导学生完成学业。现代信息技术环境下学生的学习多大是以自我研究、自己学习为主，这种自学是在教师的导学下完成的，所以说，导学就成为教师的重要工作。导学和教学的最大区别就是教师要在“导”字上下功夫：其一是引导学生根据自己的实际情况确定合适的学习目标，指导学生制定学习计划、选择教学媒体，帮助其找到实现目标的最佳途径。其二是指导学生掌握学习的规律，对学生进行辅导，解决学生在学习中的困难，也就是人们常说的“解惑”。它包括单元的总结。
2、“两课”教师不仅要做知识的传播者，还要成为学生学习的鼓舞者、心灵的塑造者。现代信息技术背景下，技术媒体代替了常规的、口头讲授的、以及集体学习为基础的教育模式。为了使学生更好的完成自主学习、自我研究，信心是至关重要的。教师除了要参与设计出以学生为主体的、信息丰富的网络化学习环境，组织一种“虚拟”的学习团体外，还要成为学生学习的鼓舞者，要鼓舞学生树立信心，克服自主学习的困难，形成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法，通过把过去所学的知识与当前的新学科联系起来，坚持完成学业。教师还要鼓舞学生与其他团体组织成员和专家进行交流，使他们能帮助自己的学习。“两课”教师除了担当学生学习的导学者、学习的鼓舞者外，最重要的是成为学生心灵的塑造者、观念的引导者、时尚的指导者和道德品质的引路人。
(二)随着现代信息技术突飞猛进的发展，特别是计算机网络技术日新月异的变化，在现代信息技术的环境下，“两课”教师教学的环境、任务、内容、渠道和对象都发生了很大的变化。教师已不是传统意义上的教师了，“两课教师”这“唯一重要”的角色不但受到前所未有的挑战，而且正逐渐被越来越多的其他新型的社会教育职业群体所分担和分解，使人们头脑中原有
“教师”的观念受到了前所未有的冲击。尤其是现代信息技术的大规模制作，使人们明显感到，传统的“教师”角色，实际上被现代信息技术的媒体所代替，如何胜任现代信息技术条件下的教学工作?现代信息技术对“两课”教师的能力和素质提出了更高的要求。教师除了要熟练掌握多媒体技术和课件的制作等教育的常规手段外，还要有更高的科学文化素养和思想道德境界，这对原来只需“动口”，不需“动手”的“两课”教师来说，又是一场新的挑战：
1、 学会制作教学材料。按教学设计所确定的教学内容制作CAI课件、课程网页、电子教案、自检自测材料等，让学生能得以利用自主完成学习任务。
2 、能组织教学。包括面授辅导、指导小组学习活动、答疑等，尤其要结合各种教学媒体组织教学过程。重要的是教师必须对网络信息资源所提供的教育信息进行精心的筛选、利用和评价，正确引导学生对信息进行有选择地消化吸收。
3、 熟悉教材。对教材内容有深入的钻研，对学生学习中可能遇到的各种困难等有较强的预见性，并由此做好大量、充分的准备工作，随时随地应对学生的咨询或电话、电子邮件、传真等方式的提问，给学生以准确、科学、具体及时的答复。
(三)、现代信息技术主要指计算机技术、数字音像技术、电子通讯技术、网络技术、卫星广播电视技术、远程通讯技术、人工智能技术、虚拟现实仿真技术以及多媒体技术和信息高速公路。这些技术已渗透到教育的各个方面，完全改变了传统的教学活动。具体可表现在以下几个方面：
1、在信息时代，知识更新速度极快，这就使得课程和教学形式不可避免地发生变化。为了跟上这种变化，教师应具备课程设计和开发的能力，要以先进的媒体技术为基础，以建构主义理论为指导，改革课程结构，制定最佳教学策略和信息组织形式，重组课程传递方式，使之适应时代的变化。
2、由于使用了先进的媒体传播技术，教师已从繁重的教学工作中解放出来，有了更多的时间和精力来从事教育科研。教师要研究在现代信息技术环境下学生学习的特点及规律;要进行教学实验，研究创设不同的学习情境对学生学习产生的影响;要研究如何利用新技术提高学生高层次思维及解决问题的能力;要研究如何利用最佳信息呈现方式，突破课程中的重点、难点;要研究和评价网络提供的信息资源，为充实和改变教学内容准备资料。
3、未来的社会是一个学习化的社会，教师为适应不断发展变化的科学技术，就得具备自我发展、自我完善的能力。要不断地提高自我素质，要不断接受新知识、新技术，及时更新知识结构，以使自己的教育观念、知识体系、教学方法跟上时代的变化。
总之，为适应现代信息技术对传统教育活动的冲击，高校“两课”教师必须做好角色的转换。只有在教育观念上跟上时代的发展，在教学过程中明确自己的职责，在教育发展中加强自身的提高和发展，才能肩负起培养21世纪人才的重任，才不会被时代淘汰。
[参考文献 ]
1.、谢海光.互联网与思想政治工作案例[M].上海:复旦大学出版社,2002.
2、.曾令辉.网络社会政治教育概论[M].南宁:广西民族出版社,2002.
3、刘融.信息网络环境中高校
4、张明志.网络环境下高校思想政治教育工作的创新与实践[J].探索,2003,(1):90～91
第二篇：试论我国财务报告体系的改革
摘 要：我国财务报告存在着目标偏差、信息披露不完整、过于强调信息的可靠性等问题。在满足有效披露、成本效益、财务报告体系表内优生的原则下，财务报告体系的改革应以完善体系、丰富披露内容、变革报告模式为目标。 关键词：财务;报告体系;财务报表
一、现行财务报告体系的局限性
在不断变化的客观环境中，我国财务报告改革虽然也取得了进展，但仍滞后于形势发展的需要，其局限性已日趋明显，主要表现为：
1.报告目标过分强调为国家宏观经济管理和调控服务。现行财务报告所提供的信息是基于权责发生制、以历史成本为主要计量属性的财务信息，它用于完成报告与解除受托责任的目标，我国《企业会计准则》第11条提出，会计信息应当符合国家宏观经济管理的要求。财务报告成为国家实行财政税收与物价政策等的主要手段与重要依据之一，这种报告模式产生于计划经济，财务报告的主要职能是为政府宏观经济管理服务。在社会主义市场经济日益完善的情况下，企业已经成为独立经营、自负盈亏的经济实体，投资主体呈现多元化的格局，财务报告目标应转向满足与企业有直接利益关系的相关集团，如投资者、债权人和社会公众等的信息需求。
2 信息披露不完整。具体表现在：1)现行财务报告所提供的信息主要是面向过去的历史信息，并且统一运用货币计量，对使用者未来决策有重要参考价值的信息，如预测信息、人力资源价值、主要管理人员的素质等被排除在财务报表、甚至是财务报告之外;2)对企业履行社会责任的信息，财务报告中长期被忽视，而由此导致的管制成本足以影响企业日后长远的经营业绩，甚至导致企业破产;
3)由于报告用户的信息需求和获取信息的途径各不相同，某些特定使用者或使用者集团已不满足通用的财务报告了，随着新的会计环境下财务分析职业的兴起，市场和财务信息使用者正在呼唤财务报表以外的某些特定需要的差别报告。 3 过于强调信息的可靠性。现行财务报告模式是立足于企业已发生的确定性交易和事项，基本上是一张历史会计数据汇总表、一种向后看的会计报表，它对使用者决策所需信息的相关性较低[1].财务报告的可靠性大多来自历史资料，以历史成本模式所生成的财务信息，虽然具有较高的可信度，但无法满足决策有用性的要求。尽管《企业会计制度》规定提取八项减值准备，这在一定程度上弥补了历史成本与现行市价形成的差距。但是，在整个财务报告体系中，历史信息仍占绝大的比重，使得许多能反映企业未来前景、对使用者非常有用的现金流量预测性信息被排除在财务报表甚至财务报告之外。
4 滞后性十分严重。依据传统会计惯例一般是按年度披露会计信息，这一方面是基于人们对年度财富分配的需要，另一方面是因手工会计下的信息披露成本的考虑，这种基于会计分期假设定期编制的财务报表具有滞后性，严重影响了信息的及时性。尽管过去和现在的财务信息与将来的财务信息有一定的相关性，但其肯定不能代表未来，投资者、债权人和财务分析人员对预测性财务报告的需求日益增强。提高财务信息的反馈价值要求信息及时报告，这是因为使用者的决策是不间断地进行的，他们希望随时得到决策所需要的信息。
二、我国财务报告体系改革的原则
为了实现财务报告的目标，在对财务报告体系进行改革时，应遵循以下原则：
1 财务会计改革为先导原则。财务报告只是财务会计系统中最终的信息输出，它与系统内信息的来源、记录、加工、传送的方法和规则等紧密联系在一起，任何对财务报告的重大改革，都要考虑财务会计系统的改革。比如，为了能反映企业经济活动的真实性，就必须对一些现有财务报表中未列入的项目进行充分披露，包括衍生金融工具、自创商誉、养老金等，只有在财务会计解决了其确认和计量方式以后，才能纳入财务报告的范畴。
2 表内优先原则。财务报告是由财务报表逐渐演变而来的，财务报表是财务报告的核心内容，有助于外部使用者进行经济决策的财务信息主要是由一系列基本财务报表提供的，其原因在于表式财务报告的格式固定和以数据进行反映的优点
[2].财务报告的改革应优先改革财务报表，虽然《企业会计制度》中新增了三种辅助报表，但是与国际惯例来比较，我国的财务报表仍然不符合多层面模式，我们较多考虑财务报表的真实性和可靠性，而对其有用性和相关性考虑得较少。 3 满足需求原则。财务报告应在不损害企业利益的基础上尽可能满足与企业相关的利益集团的信息需要，以便维持和发展这些利益集团对企业的贡献和支持。为此，应该采用规范法和实证法相结合的方法确定使用者的具体信息需求，首先利用规范法来推断出财务报告使用者的信息需要、利用信息的动机和使用信息的方式，然后利用实证法来检验规范法结论的现实性，两者互相补充，互相促进，从而建立切实可行的财务报告框架体系。
毕业论文标准格式范文
大学生毕业论文是教学环节中的重要内容,具有重要的现实意。下面是小编为大家推荐的毕业论文标准格式范文，供大家参考。
范文一：计算机网络安全隐患与防范策略探讨
当代，计算机网络犹如一把“双刃剑”般，在改变人类社会的同时，也带来了很多不安全因素。基于此，网络安全成为一大焦点问题，只有确保网络系统软、硬件和数据受到保护，保证系统运行正常，方可真正实现用户信息安全。
1 计算机网络及其安全问题概述
1.1 计算机网络概述
计算机网络主要是指在空间上相互独立的计算机，利用外设备和网络进行相互之间的连接，以达到网络信息交流、共享的目的。近些年，计算机网络技术在全球的发展都极为迅速，根据相关调查可以发现，我国于2010年计算机网络设备生产厂家的数量就超过了170家，与上一年相比增加了约15%;而2011年我国计算机网络设备销售额与上一年相比增加了约20%，且不增出现颓势。根据2014年的上半年数据显示，我国的网民数量已达6.3亿，互联网的普及率大于46%，尤其是农村人口所占的比例已经大于28%，人数也有将近2亿，可见计算机网络发展之迅猛、普及范围之广[1]。
1.2 计算机网络安全概述
计算机网络安全可谓是计算机发展中必然要面对的问题，其自身系统中存在的漏洞以及网络的脆弱，导致计算机网络安全受到威胁。例如，部分网络攻击者处于好奇、报复或是牟取不法利益的目的，采取多种方式对计算机系统及其网络展开攻击，包括：制造系统病毒、发送垃圾邮件、黑客攻击等，窃取一些重要信息或是篡改数据。当前，网络安全问题日益严重，各种破坏方式层出不穷，涉及范围也越来越广。根据相关调查显示，目前全球每20s就会出现一起黑客攻击，美国每一年在此方面的损失都高达百亿美元，而我国的网络安全问题也不容小觑，如2012年1-5月间，就有超过五万多个网络遭受黑客攻击。
基于此，计算机网络安全受到广泛的重视，其主要是通过网络管理及控制措施，以保证网络环境内数据的完整性与机密性。计算机的网络安全主要可以分为两个部分：一是物理方面的安全，其主要是确保计算机系统设备的安全，避免遭受主、客观的损失;二是逻辑方面的安全，其主要是确保网络信息的完整、机密。
2 计算机网络安全隐患
随着计算机网络技术的快速发展，信息时代已经到来，信息的保存、交流方式与效率都有了极大地改变与提高。但是，计算机网络技术在给人们带来极大便利的同时，也引发了严重的网络安全问题，给人们的生活与工作带来大量损失。如下所示即为计算机网络安全隐患的主要表现：
2.1 计算机网络自身漏洞
对于计算机网络安全而言，其所面对的一个最大隐患即为自身漏洞，根据相关调查数据显示，目前基本超过七成的电脑都存在漏洞。一方面，目前市场上主要使用的系统为windows系列，但是由于很多并不是正版系统，也没有配置相应的安全装置，造成系统在运行的过程中产生各种安全问题。通常计算机在使用之前都需进行安全级别的鉴定，很多计算机都处于D级，也就意味着其操作系统基本不具备安全防范能力，安全风险十分大。另一方面，远程调控与后门程序也是计算机网络的一大重要漏洞，其中远程调控所涉及到的环节十分多，若是某一环节遭受攻击，则必然会导致整个调控出现安全事故;后门程序则是管理员为了方面系统维护而布置的，若是防范不力，则必然会因为病毒的入侵或是黑客的攻击，致使计算机网络安全性大大受损[2]。
2.2 人为攻击
人为攻击是计算机网络安全中的另一个重大隐患。当前，信息网络在各个领域中的应用十分广泛，部分组织或是个人出于经济上、政治上或是其余方面的因素，会对个人、企业或是国家的计算机系统展开攻击，以获得相应的利益。此种安全隐患的危害十分严重，例如：部分人员通过攻击企业网络，获得一些商业机密，其一旦得手，必然会导致被入侵者的利益受损，甚至是引发市场竞争的紊乱。
2.3 病毒入侵
计算机作为一种能够不断自动复制的可执行程序，曾经一度引发全球恐慌，具有蔓延范围广、传播速度快等特点。由于计算机染上病毒后，其运行效率会大幅降低，大量数据丢失，甚至是系统损坏，给个人或是相应的组织带来巨大的损失，影响十分恶劣。病毒的来源主要可以分为两种：一是偶然导致的，如部分研究人员因为疏忽，导致病毒的出现;二是人为主动编写的，一些程序员为了凸显自身能力或是出于不正当的目的，进行一些违反了互联网规定的应用程序编写，导致病毒的产生。病毒的传播主要可以分为两个途径：一是用户在公共计算机上下载了携带病毒的程序;二是因为U盘的交换使用，导致病毒的感染。
2.4 非法访问
非法访问主要指的是在未经由计算机用户同意的情况下，直接使用非法工具或是程序，进行超出权限的访问，该种行为直接侵害了用户隐私，甚至可以对用户的银行账号、密码等信息进行盗用，影响到人们的财产安全，不利于社会安稳。
3 计算机网络安全隐患原因分析
3.1 网络安全系统薄弱
当前，面对计算机网络安全隐患频发的现象，我国网络安全系统的部分环节表现得十分薄弱，例如：在预测、恢复、反应、防范等环节的工作均存在不到位的问题。根据部分网络组织对世界各国网络防护能力的评估结果可看到，我国属于防护能力最低的国家之一。
3.2 缺乏核心软件技术
我国计算机网络一直有一个称呼——“玻璃网”，其凸显了计算机网络的易窃听、打击等特性。根据相关的调查可以发现，我国很多计算机设备与软件均是由国外引入，缺乏自主的核心软件技术，导致整个网络十分脆弱，极易受到各种网络安全隐患的威胁[3]。
3.3 安全意识淡薄
当前，我国大多数的网络用户，甚至是一些网络经营者都未能够树立主动防范、积极应对的网络安全意识。一方面，很多网络用户使用计算机主要是为了娱乐、工作，也就往往无暇顾及到安全问题;另一方面，网络经营者最为重视的是短期利益，这就导致其在网络安全防范领域的投入不达要求，往往只是被动的封堵漏洞，在预警、反应、防范等方面缺乏主动。
3.4 安全措施不到位
计算机网络安全隐患出现的一大重要原因即为网络的综合性、动态性。但是，很多网络使用者并未意识到这一问题，往往在非安全模式下操作，造成一些数据被暴露，影响到操作系统的安全。此外，很多用户往往不能够及时发现网络安全漏洞，进行相应的查堵，导致计算机安全风险大大增加。
4 计算机网络安全隐患防范策略
4.1 访问控制
在计算机网络安全的维护中，访问控制是一个重要的措施，其主要是通过在网络资源边界设置认证系统，确保去不会被非法访问。认证系统的主要作用如下所示：(1)用户在进行网络资源的使用时，必须要通过身份认证，确定用户信息，一旦出现问题能够立即追查;(2)具有基于连接时段的ACL功能，能够对不同用户网络资源使用情况进行调控;(3)能够对各个网络地址流量进行规划，根据实际情况进行过滤;(4)对用户的访问进行限制，主要可以分成两步：a.利用IP地址进行限制;b.利用超级用户口令进行限制，该口令只有系统管理员知道，且定期更换。此外，将一些不必要的服务端口关闭，以实现网络威胁的有效杜绝。
4.2 采用防火墙技术
防火墙的应用目的主要是为了防止本地系统受到外界的攻击，其由软件与硬件共同组成，位于网络安全最底层，各个方向的数据都需要通过防火墙设置的关卡方可进入本地计算机，极大地增强了内部网络的安全，降低风险。根据防火墙所应用的技术可将其分成三种：一是封包过滤型;二是封包检验型;三是应用层闸通道型。其中，封包过滤型主要是通过检查进入防火墙的所有封包标头内容，例如：IP地址、使用协定、TCP/UDP的Port等信息，达到控制网络安全的目的;封包检验型则是利用检验模组检验封包中的各层次，简单地说封包检验型是封包过滤型加强版，但是因为封包检验的主要是个别封包，所以会存在一定的不安全。
4.3 安装防病毒、杀毒软件
在计算机网络安全控制中，防范病毒的侵袭是一个十分重要的内容，可通过安装防病毒软件的方式降低安全风险。防病毒软件可以分成两种：一是单机防病毒软件，其主要是通过分析扫描的手段对本地与本地工作站相互连接的远程资源进行检测，以达到清除病毒的目的;二是网络防病毒软件，其更加重视的是网络病毒的防范，一旦发现有病毒侵入网络，或是从网络向其他的计算机上传播，则会立即将其删除。一个好的杀毒软件，可以为用户提供最佳网络病毒防御措施，只需要几分钟的时间就可以安装至组织中的任何一个NT服务器中，和操作系统以及其他的安全管理措施相结合，加强网络安全管管理力度。
4.4 数据加密
数据加密是保证数据安全的重要措施，其核心技术为加密算法，主要可以分为三种形式：一是对称加密，该种方法的应用较早，其主要是由数据的发信方利用加密算法对明文与加密密钥进行处理，使其更为复杂，若是入侵者想要对原文进行解读，则需具有加密用的密钥方可;二是不对称加密，其主要是利用两把不同却可以匹配的公、私钥对文件进行加密，只有同时拥有两把密钥方可实现解密;三是不可逆加密，其主要优势为不需要使用密钥，只要将明文输入，就可以由系统实施加密算法形成密文，此密文是无法进行解密的，只有将明文重新输入，方可利用相同不可逆加密算法获取原文件。
4.5 建立属性安全控制、备份及恢复机制
属性安全控制主要是通过给定的属性与网络服务器中的网络设备相联系，从而确保权限安全的前提下，提供安全保证。网络属性能够向某些文件进行写数据、执行、拷贝、删除等操作，并可保护重要文件，以免被误删。同时，通过热插拔SCSI硬盘构成磁盘容错阵列，采用RAID5方式对系统进行实时的备份，避免储存设备出现异常的损坏。利用数据库触发器与恢复重要数据的措施，能够最大限度地保证数据安全。
4.6 加强信息网络安全管理
在计算机网络安全防范中，强化管理人员的安全意识是必不可缺的。很多计算机网络安全隐患的出现，究其根本是由于管理人员忽视了对网络内各种IP地址资源的管理，对此网络管理人员必须树立高度的安全意识，根据自身职责权限设立操作口令，操作应用程序数据，避免出现安全隐患，保证网络安全。
综上所述，计算机网络安全及其防范是一个系统性的工作，具有长期性、复杂性。当前，计算机网络的绝对安全是不可能实现的，但是可以通过网络管理人员、用户的共同努力，设置访问控制、防火墙，安装防病毒、杀毒软件，进行数据加密，建立属性安全控制、备份及恢复机制，加强信息网络安全管理，真正将不安全因素降至最低。
参考文献
[1]邢娜，马文惠，冯红婵.浅析计算机网络安全隐患及防范技术[J].科学大众：科学教育，2009，11：155.
[2]次旦罗布.计算机网络安全隐患与应急响应技术研究[J].计算机光盘软件与应用，2013，4：230.
[3]付欣，郭鹏.计算机网络安全隐患与防范措施研究[J].计算机光盘软件与应用，2013，22：161.
作者简介：侯峰(1983-)，女，河南许昌人，河南财政税务高等专科学校，实验师，研究方向：计算机及多媒体技术等方面。
范文二：数据挖掘技术在高校成绩分析中的应用研究
摘 要：成绩是考核学生学习情况和对知识掌握程度的重要标准。在高校的教务成绩管理系统中，保存着大量的学生成绩，这是一笔很宝贵的信息财富。这里借助数据挖掘技术从此数据中筛选出有用的信息，希望通过对数据信息的分析来指导以后的决策。文中利用数据挖掘关联规则的Apriori算法对系统中保留的学生成绩进行综合分析，不仅可以了解学生对知识的掌握程度，还可以发现课程之间的彼此内在联系，从而对人才培养方案的制定提供重要的参考依据。
关键词：数据挖掘 成绩分析 Apriori算法 应用研究
中图分类号：TP39 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2015)11(c)-0157-03
每学期学校都要组织各种各样的考试，然后把这些成绩综合起来作为学生期末考核的一个最终成绩。由教师录入到教务处的成绩管理系统中，这些成绩只是作为一个数据长久保留，以备学生和教师查询统计。但却没有发挥和挖掘出其真正隐含的价值。可以利用数据挖掘技术深入地挖掘这些数据之间的关联关系，找出成绩之间和课程之间存在什么联系，通过这些数据可以制定出更合理的教学任务和教学计划，对提高教学工作起到积极的指导作用[1]。
1 数据挖掘概念
数据挖掘(Data mining)就是从大量的随机数据中提取出隐含的、不被人们所知道的、但对工作却是有用的一些潜在的知识或信息的过程。要从大量模糊的、不完全的、有噪声的数据中挖掘出有用的信息，通常要经历数据清理、数据集成、数据选择、数据变换、数据挖掘、模式评估、知识表示这几个步骤。(如图1所示)
2 目标数据
该文中以该校计算机信息管理专业学生的成绩作为研究对象，成绩分别从《计算机文化基础》《C程序设计》《数据结构》《操作系统》《SQL》5门课程中获得。利用Apriori算法挖掘出这些课程之间的潜在关系，如对某一门课程成绩等级的分析来确定对其他课程的关联影响程度[2]，从中得出各课程之间的联系紧密度。图2中的数据是从该校的教务管理系统中导出在校学生的真实成绩，经作者整理并保存到“学生成绩分析”电子表格中。
3 数据预处理
首先要做的工作就是对存在问题的数据进行清理和修正，保持数据的一致性，对缺失的数据要填补或预测，采用的方法是取该门课程的平均值进行人工填补，也可以使用数据挖掘的工具来实现。对于考试成绩有初考、补考和重修的，采用初考的成绩。
数据清理后，对现存的数据进行转换。既把课程映射成字符串，把成绩用等级区间来表示。这样每名学生的每门课程和成绩就可以用一个字符串表示出来，为后续的统计工作提供便利条件，同时也完成了数据模型的建立。具体的执行过程如以下几点。
3.1 课程名称映射
可以把上述的5门课程用A、B、C、D、E五个英文字母来代替，具体的映射过程如表1所示。
3.2 成绩映射
把成绩按照优秀、良好、中等、及格和不及格分成5个等级，每个等级分别对应数字是“1、2、3、4、5”，这样“1”就表示“优秀”，“2”就表示“良好”，依次类推。其中成绩在90分及以上为“优秀”，80～89分为“良好”，70～79分为“中等”，60～69分为“及格”，60分以下为“不及格”。具体映射关系(如表2所示)。
3.3 原表映射结果
利用表1和表2的映射关系，可以把原来的“学生成绩分析”表进行重新整理和转换，用“A～E”5个英文字母和“1～5”5个数字及他们组成的字符串来表示，转换的结果(如表3所示)。
例如：B3表示“C程序设计”成绩为中等。
4 算法构建和规则提取
Apriori算法是数据挖掘中经常使用的经典算法，通过逐层搜索的方法找出各数据项之间的关联关系，也就是通常所说的迭代方法。首先，通过扫描事务(交易)记录，找出所有的频繁1项集，该集合记做L1，然后利用L1找频繁2项集的集合L2，L2找L3，如此下去，直到不能再找到任何频繁k项集。最后，再在所有的频繁集中找出强规则，即产生用户感兴趣的关联规则[3-5]。
算法Apriori使用逐层迭代方法基于候选找出频繁项集。
输入：D：事务数据库;min—sup：最小支持度技术阈值。
输出：L：D中的频繁项集方法，如图3所示。
Aprior_gen做2个动作：连接和剪枝;has_infrequent_subset用来做非频繁自己测试。
具体实施步骤如以下几点。
(1)建立数据表，将处理过的数据存入数据表中。
(2)调用find_frequently_1-itemsets，统计数据表中成绩等级累计出现的次数，将结果存入频繁1项集中，即L1中。
(3)重复上述操作，找出全部的频繁项集。
(4)从得到的频繁项集入手，计算出频繁n-项集的所有非空子集的置信度，将置信度大于最小置信度阈值的记录筛选出来，并存入到数据表DM_Rules中，从而生成最终的关联规则。
5 数据挖掘
通过Apriori算法分析后，产生{B2，E1}和{C3，E1}2 个频繁项目集，根据这2个频繁项集确定其子集，使用关联规则挖掘算法，设最小置信度为70%，从而得出以下4个关联规则，如表4所示。
由以上规则表4可知“C程序设计：良好→数据结构：优秀”支持度为70%，置信度为100%，表明C程序设计学生成绩在良好时，数据结构应该100%都是优秀，说明学好《C程序设计》课程对学好《数据结构》课程起到至关重要的作用，所以在安排教学计划时应该先把《C程序设计》课程安排在《数据结构》之前，作为他的前导课程来开设。
6 结语
通过对教务管理系统中现存大量的学生成绩数据进行深度挖掘，利用Apriori算法合理地进行分析和预处理，找出学生成绩之间和各课程之间的彼此内在联系。为学院人才培养的制定和课程的安排和设置提供参考，为提高学校的管理提供帮助。
参考文献
[1] 唐松.基于数据挖掘的高效评教系统设计与实现[D].成都：电子科技大学，2010.
[2] 姜永亮，符传谊.数据挖掘技术在选课系统中的应用[J].微型电脑应用，2009(8)：61-62.
[3] 毛国军.数据挖掘原理与算法[M].北京：清华大学出版社，2005.
[4] Jiawei Han，Micheline Kamber.数据挖掘概念与技术[M].北京：机械工业出版社，2001.
[5] 刘瑞祥，邹海.对挖掘关联规则中的Apriori算法的一种改进[J].计算机与现代化，2009(7)：5-8，21
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