高中英语时态用法：过去进行时和现在完成时
高中英语时态用法：过去进行时和现在完成时
中学英语涉及到的时态一共有16种，下面给大家准备了现在完成时用法说明，希望对大家复习备考有帮助。
高中英语十六种时态用法详解之现在完成时
1. 现在完成时的定义
现在完成时既可表示过去发生的动作对现在所造成的结果或影响(此时通常连用的时间状语有already, yet, just, ever, before)，也可表示动作从过去某时间开始，一直持续到现在，并且还有可能持续下去(此时通常连用的时间状语有this month / week / year, these days, recently / lately, in the past few + 时间段, since +时间点, for + 时间段)。如：
I have just finished my work. 我把工作做完。
Have you ever been to Beijing? 你曾经去过北京吗?
I have lived for ten years. 我在这儿住了十年了。
We have studied here since 2003. 我们自2003年来就在这儿读书了。
2. 现在完成时的结构
现在完成时由“have / has + 过去分词”构成。
3. 现在完成时的应用
(1) 非持续性动词go, come, leave, borrow, buy, die, join的完成时的肯定式不能与时间段连用，若要接用时间段状语，则应换成相应的持续动词或状态动词。如：
He has left. 他走了。
He has been away for an hour. 他走了一个小时了。
Can I borrow that book? 我可以借那本书吗?
How long can I keep the book? 这本书我可借多久?
注意：非持续性动词的否定完成时可与时间段状语连用。如：
He has not borrowed the book since then. 从此以后，他再也没有借这本书了。
(2) have / has been to 表示曾经去过某地，但现在不在那儿;have / has gone to表示现在已去某地，现在不在这儿。如：
He has been to Canada, but now he is working in our company. 他去过加拿大，现在在我们公司工作。
Mr. Li is not at home. He has gone to Shanghai. 李先生不在家，他去上海了。
(3) 完成时的肯定式常用already，而否定式和疑问句常用yet，但若already用于疑问句时，表示一种出乎意外的惊讶。如：
Have you read it already? 你就看完了?
4. 现在完成时与其他时态的区别
(1) 现在完成时与一般过去时的区别：现在完成时强调动作的结果或对现在的影响，属于现在时的范畴;一般过去时强调动作所发生的时间，属于过去时的范畴。因此，过去时需跟过去时间连用或有表过去时间的上下文连用，而现在完成时不能与过去时间连用。如：
I read the book two weeks ago. 我两周前读了这本书。
I have read the book for two weeks. 这本书我读过两周了。
(2) 现在完成时与现在进行时：现在完成时强调动作持续到现在或刚结束;而现在进行时只强调目前的状态。如：
They have talked for about two hours. 他们谈了大约两个小时。(强调动作的持续)
They are talking. 他们在谈话。 (强调目前的状态)
高中英语十六种时态用法详解之过去进行时
1. 过去进行时的定义
过去进行时主要表示过去某一时刻正在进行的动作，或表示过去某一阶段一直在进行的动作。如：
I was having a talk with Li Hua at that time. 那时，我正在跟李华谈话。
I was watching TV at home last night. 昨晚我一直在看电视。
2. 过去进行时的结构
过去进行时由“was / were + 现在分词”构成。如：
I was doing my lessons then. 那时，我在做功课。
We were cleaning the house. 我们在打扫房子。
3. 使用过去进行时应注意的几点
(1) 过去进行时可表示按计划、安排过去某时刻将要发生的动作。如：
He said they were leaving for Beijing this afternoon. 他说他今天下午要去北京。
(2) 动词hope, wonder等的过去进行时常用来表示提出要求，虽然表示现在的内容，但语气比一般现在时或一般过去时要委婉。如：
I was wondering whether you could come to join us. 我想你能否过来跟我们一起活动?
(3) 过去进行时中有always, forever, continually, constantly修饰时，表示说话人的赞赏或厌烦的感情。如：
He was always thinking of others. 他总是想到人家。
4. 过去进行时与一般过去时的区别
(1) 过去进行时强调动作在过去某时刻正在进行或持续，而一般过去时表示动作的完成。如：
He was writing his composition last night. 他昨晚在写作文。(不一定写完)
He wrote his composition last night. 他昨晚写了一篇作文。(已经写完)
(2) 表示过去的状态、感觉及心理活动的静态动词(如be, like, love, hate, fear, own, hear, see, know, want, notice)可用于一般过去时，但通常不用于进行时。如：
I hated it when a man spoke with his mouth full of food. 我讨厌人们说话时口里含着食物。
(3) 一般过去时与always, constantly, forever, continually等连用，表示“过去经常性、习惯性的动作”;而过去进行时与always, constantly, forever, continually等连用，表示动作的重复，常带有感情的色彩。如：
He always got up at six. 他过去总是六点起床。
He was always thinking of his work. 他总是一心想到工作。
(4) 有时过去进行时可以用来替换一般过去时，但一般过去时表示主语的行为是经过认真考虑的;而过去进行时表示一种较随便或没有进行仔细考虑的行为。如：
I thought that he would agree with us. 我原以为它会同意我们的。
I was thinking of persuading him to follow my advice. 我想到了要说服他接受我们的建议。
如何有效地进行时间管理
如何有效地进行时间管理
临近升学考试，一些考生往往心情非常急躁，不知道怎样利用时间。有的坐在那里半天什么都没看进去，有的整天在学，却不见成绩提高。因此，最重要的任务是进行有效的时间管理。时间管理就是管理自己，它包括主观行为上的自我管理和环境的管理。接下来小编给大家带来如何有效地进行时间管理，希望能帮到大家。
如何有效地进行时间管理
1.创造一个良好的学习心境
学习时有良好心境，是提高学习效率的重要条件。心理学上曾做过这样一个有趣的实验：让水平相同的两班学生解答同样的问题，不论解答的成绩如何，老师对一班学生都说：“这么难的题目，你们答得这么好，真难得!”而对另一班的学生则说：“这么简单的题目，你们竟然答得这么差!”过后，再以同样难度的试题考他们，结果受到赞扬的那一班学生获得了意想不到的好成绩，而另一班的成绩还不如前一次。
可见，良好的情绪状态对大脑活动有重要的影响。学会控制自己的心境，是提高学习效率、取得学习成功的重要条件。因此，你在学习之前，可用5分钟左右的时间放松一下，想一想自己以前学习上取得成功的高兴事，展望一下美好的未来，这样很快就能进入最佳学习状态。
2.合理分配时间，注意劳逸结合，善于交替用脑
时间对每一个人来说都是公平的，而用同样的时间所产生的学习效果，对不同的人来说却往往相差很大。这有一个合理安排时间的问题。比如，早晨是记忆的黄金时间，利用这段时间记忆外语单词、课文及语文中的字词，背诵一些内容，会有较好的效果;而上午、下午和晚上较长的时间，可用来复习数、理、化等偏重于思维理解的科目。
经过一段时间的脑力劳动之后，大脑会疲劳，它所引起的最显著后果，是破坏学习的良好心理状态，导致学习效率降低。那么，怎样才能防止大脑疲劳，使心理状态维持在最佳水平呢?
要变换工作方式和学习内容。18世纪法国最杰出的思想家卢梭在他的自传中写道：“应当承认，我本不是一个生来适于研究的人，因为我用功时间稍长一点就感到疲倦，甚至我不能一连半小时集中精力于一个问题上，尤其是在顺着别人的思路思考时更是这样——如果我必读一位作家的著作，刚读几页，我的精神就会涣散，并且立即陷入迷茫状态。即使我坚持下去，也是白费，结果是头昏眼花，什么也看不懂了。但是我连续研究几个不同的问题，即使毫不间断，我也能轻松愉快地一个一个地寻思下去。这一问题可以消除另一问题所带来的疲劳，用不着休息一下脑筋。于是我就在我的计划中充分利用我所发现的这一特点，对一些问题交替进行研究，这样，即使我整天用功也不觉得疲倦。”因学习是由大脑的不同部位支配的，变换学习的方式和内容可以使大脑皮层的某个部位由抑制状态转为兴奋状态，从而解除神经细胞的疲劳，使大脑得到休息。一般来说，学习一门功课的时间以1～2小时左右为宜，换学另一门功课时，中间最好休息5～15分钟，这样可使大脑得到适当的休息，从而提高学习效率。
3.学会根据心境及大脑状态安排复习内容
一般来说，人在心境不好或大脑不太兴奋时，学习比较复杂或不感兴趣的内容，往往难以进入状态，学习效率较低。这时候可以采取先从比较容易的科目、自己比较感兴趣的内容学起，经过一段时间，待心境、大脑状态好转后，再转学较难的、不太感兴趣的内容。相反，如果开始时，心境及大脑状态都比较好，则应先复习较难的、不太感兴趣的内容，然后，再复习较容易的、有趣的内容，正可谓“因境而学”。
4.掌握阅读的技巧
学生往往不太重视读书的方法，其实，读书方法的优劣对学习效率影响很大。尤其是对于即将毕业考试的中学生来说，掌握了正确的阅读方法，可以大大节省时间，提高学习效率。决定读书效果好坏的关键，在于读的速度及对内容理解的程度。为此，要注意掌握以下阅读技巧：
(1)要作好阅读前的准备。在阅读一本书之前，最好先快速浏览一下书的目录及前言，从而猜测性地把握一下书的内容：哪些地方会对自己帮助较大，重点内容是怎样编辑的，进而形成一种有利于阅读的状态。
(2)正确把握阅读的速度。阅读的重点应放在基本概念、基本理论的阐释上，读这些地方时要放慢速度，力争融会贯通;而对那些与大纲无关的补充内容则可略读或不读。阅读过程中最好不要念出声，一般来说，看的速度要比说的速度快得多。注意：用眼要灵活，迅速地扫视阅读材料，不要逐字阅读，尽可能减少阅读中眼光的停留次数。
(3)注意看每一章后的结论段。供学生用的比较好的参考书，一般每章后面都有小结或结论，它是对整章重要内容的总体概括，有助于学生在大脑中建立起合理的知识结构，尤其在最后的复习阶段，应抓好此处的复习。
有两种实用的快速阅读方法，考生可以借鉴：
一是优势文字阅读法。指只阅读文章重要部分的一种读书方法。不重要的语句则省略掉，阅读速度很快。根据书的内容和目的自由地调整阅读速度，因此是合理的。对已熟悉的内容进行复习时，采用这种方法较有效。
二是整体语形阅读法。这是一种在读的时候不仅省略了重要语句，而且还联系到整篇文章的来龙去脉，预想到后面内容的读书法。整体语形读书法是最快、最有效的读书法，是利用文章中的要点线索，抓住整体内容和意思来读书的方法。
当然，在快速阅读时，也要掌握尺度，不要一味求快而降低阅读的质量，失去快速阅读的意义。
5.作好学习的准备
开始学习前，应把有关的学习用具提前准备好，不要到已进入学习状态后再停下来去找东西，这样会很浪费时间。因为在找完东西后，还需要一段时间才能安定下来重新进入学习状态。所以，要尽量避免学习过程中断，排除各种干扰，提高时间利用率。
6.创造一个良好的环境
管理自己还包括改变自己的学习环境，如果环境改变了，人的心态也就改变了。如记忆枯燥的公式，可以到安静的公园;复习较难的数学题，可以到图书馆或自习教室，那里的人都在用功学习，会给自己造成压力，带来学习的氛围。
什么时间学习效果最好
紧张的复习竞争实际上是脑力的竞争，复习的效果主要取决于大脑皮层所处的状态。因此，考生要学会科学用脑。科学用脑重要的一条，就是充分利用好每天的最佳学习时间段。人在一天的不同时期，大脑活动的效率是不同的，学习时间的最佳选择应该是一天中大脑最清醒的时候。
那么，什么时候是一天中大脑最清醒的时间呢?
生理学家研究认为，一天之内有四个学习的高效期，如果使用得当，可以轻松自如地掌握、消化和巩固知识。
第一个学习高效期：清晨起床后，大脑经过一夜的休息，消除了前一天的疲劳，脑神经处于活动状态，没有新的记忆干扰。此刻无论认还是记印象都会很清晰，学习一些难记忆但必须记忆的东西较为适宜，如外语、定律、历史事件等。有时即使强记不住，大声念上几遍，也会有利于记忆。所以清晨是一个学习记忆高效期。
第二个学习高效期：上午8点至10点，人的精力充沛，大脑易兴奋，严谨而周密的思考能力、认知能力和处理能力较强，此刻是攻克难题的大好时机，应充分利用。
第三个学习高效期：下午6点至8点，也是用脑的最佳时刻，不少人利用这段时间来回顾、复习全天学过的东西，加深印象，分门别类归纳整理，也是整理笔记的黄金时机。
第四个学习高效期：入睡前一小时。利用这段时间来加深印象，特别对一些难于记忆的东西加以复习，则不易遗忘。
除以上一般性的学习时间规律外，对于不同的人来说，还有自己独特的学习时间规律和习惯。为提高学习效率，要善于发现并充分利用自己独特的最佳时间段，同时，要养成在固定的时间进行学习的习惯。
另外，临近考试正值天热时节，应尽量利用好早晨两个小时和晚上两个小时，此段时间空气凉爽，学习效率肯定不错。
整天坐在那里学习，为什么成绩总提不高
小刚是班里最勤奋的学生，同学老师都这么评价。课外活动时间。别人都到外边打球、跑步等做一些活动，而小刚从不离开教室，仍坐在那里埋头看书。回到家里，也是放下碗筷就到自己的书房里去看书。他的父母为有这样自觉学习的孩子而感到高兴，但他们更为小刚的学习成绩而担忧。看着自己的孩子这么用功而成绩总不提高，当母亲的着了急。是自己的孩子有智力问题吗?领着他到心理咨询中心一测，智商120，比一般人还要高。那到底是什么原因呢?知子莫如母，一次偶然的机会，小刚的妈妈发•现，他坐在那里半天没翻一页书，一连观察了几天都是这样，终于看清“庐山真面目”。小刚看着很勤奋，其实他并没有真正投入到学习中去。
像小刚这样的学生，在中学中有相当一部分，尤其是那些性格较内向的学生，整天看着好像很勤奋，其实，心早已“飞”走了。人的学习成绩与其所用的学习时间并不完全成正比关系。为了更清楚地认识学习时间与成绩的关系，我们不妨把学习时间分为三种层次。
计划安排的时间：它是由学校安排的学习时间(按课程表)和自己课外安排的学习时间两部分组成。
用于学习的时间：它是指在教师完成常规课堂管理一(如点名、处理纪律问题等)和自身学习准备管理(老师也准备学习用品等)之后所剩的用于教学的时间。
学习投入时间(也称专注于学习的时间)：指学习者全身心地投入到学习任务中所用的时间。
研究表明，学习成绩与计划安排时间和用于学习的时间关系都不大，而与学习的投入时间成正比，可以说投入时间决定学习成绩。我们常见到有一些学生，用于学习的时间并不怎么多，而学习成绩却很好，他们的共同特点是：学习时投入地学，休息时尽情地玩。
既然学习成绩由投入时间决定，那么学习时就应做到：
(1)无论是上课或是自学都应提前做好准备，查找注意力不集中的原因，必要时在书桌上写上醒目的“务必集中精力”、“不可自己骗自己”、“离考试还有30无”等警示语，以督促自己集中精力学习。
(2)制定短时间内的学习目标。每次开始学习之前，都要给自己规定一个在这段时间内应完成的任务量，以其来约束自己。
(3)加强自我监控。学会在学习过程中加强自我监控，排除杂念，放松人静，专注于当前具体的学习内容，不胡思乱想，不在本上乱写乱画，不因别人说话等分散自己的注意力，不在学习过程中整理自己的头发衣物等。
如果患有严重的注意力障碍，则可以去有关的医院进行诊断与治疗。
如果你焦虑，现在就开始学习吧
小强还有3个月就要参加高考了，他非常担心自己不能考上理想的学校。这时他真后悔自己以前光贪玩没有好好学，“如果再有6个月的复习时间该多好啊!我一定会好好学。”就这样，阿强整天生活在后悔和恐慌之中，时间一天天流失过去，而复习的效果好像逐日下降。
像小强这种现象，在心理学上叫学习焦虑。学习上的焦虑主要来自两个方面，一是对昨天的某些学习感到遗憾，一是对明天可能出现的情况感到恐慌。其实，今天之所以遗憾，是因为当昨天是今天时，你没有好好把握住;而今天是明日的昨天，今天你把握得不好，又将会成为明日的遗憾。所以，如果你今天听课时，仍在为昨天的一次考试失败而焦虑，那么，今天的课你也没有听好，它又将成为明天的遗憾;你在做今天的作业时，却焦虑着明天的竞赛，那么，明天令人担忧的局面可能真的会出现。居里夫人一生中遇到很多不幸，受到不少挫折，可她一如既往地继续向着自己的目标攀登，并没有因焦虑而精神崩溃;杨振宁教授一进实验室就是一星期，靠啃干面包、喝白开水充饥止渴，他也没有被焦虑困扰。为什么?因为他们没有时间去享受这一份“奢侈”，他们更珍惜手中掌握的今天，更看重正在做的这一切。因此，为了避免明天出现更多的遗憾和焦虑，那就放下包袱，从现在开始行动，让自己忙碌起来吧!你要把学习生活安排得尽量充实、严谨，享受紧张，体验充实，欣喜于收获;唯独不给焦虑留出时间。
不过，以上所说的并不是要你封闭和狭隘。对于明天，对于未来，应该仔细考虑、计划和准备，而不是为此整天焦虑。处于焦虑中的考生只有紧紧把握住今天，才是最明智的选择。
青春无悔进进行时演讲稿
青春无悔进进行时演讲稿5篇
学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀，为了梦想，我们不懈努力，青春觉得我们自己做的到和不做的到，其实只在一念之间，这里给大家分享一些关于青春无悔进进行时演讲稿，供大家参考。
青春无悔进进行时演讲稿精选篇1
敬爱的教师，亲爱的同学：
大家好！
光阴如梭，时间总是在我们不经意中悄然消逝;青春如火，青春总是尽情燃烧最终化为乌有;少年如童，少年总是放纵自己尽情玩耍，直到青春之火燃烧到尽头才懂得珍惜。
天使也会拥有青春.一位小天使总是仗着上帝对他的特别宠爱，放纵自己，以破坏被人的好事为乐。别的天使在学魔法的时候，她却在偷懒睡觉，“青春的火种”已在燃烧，时光流逝，大家都毕业了，可她什么都不懂，她不懂怎样把‘关爱’献给人类，怎样才能做一个合格的天使。
一切的责任与义务，重重的压在他的肩头，这时的他才恍然大悟，可以一切的一切都来得太晚太晚，时光是不会倒流的，没有谁会换时光，包括上帝。她只能重新学习，是的她最后是毕业了，但，他知道她总是要比别人慢一拍…。可能有什莫办法?…只能后悔莫及…。
我们亦是如此，或许还不及他，在我们看来，她是可以复读的，而我们呢?现在是绝不会有这样的事情发生，何乐而不为呢?现在考给好高中，将来考个好大学，往后找个好工作，这是再往后打基础，以后的日子还长，承担的责任也会不断的加重…
青春之火总是燃烧着的，谁也不能停止时间，即使是上帝，也无能为力。所以总有一天青春的火种会燃烧到尽头，那是，一切的责任与义务将重重的压在你的肩头，不要在最后一刻才明白，没有好好珍惜时间，没有把握好青春，与其悔恨的对着青春说：永别，不如对着青春说：你好。
现在我们后悔还来得及，不要去管以前怎样对待青春，现在好好把握，别让青春虚渡，现在最重要的的事就是好好学习，努力学习，好好珍惜时间，科学的安排时间，不要让时间在我们的空隙中溜走。努力把我们的青春之火燃烧到最亮，让我们的青春之火在熄灭之前，辉煌燃烧。所以对我们的青春重新的说一声：“你好!”
青春无悔进进行时演讲稿精选篇2
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！
我是来自__部门的__，很高兴能够参加这次“凝聚青春力量助力高质量发展”主题的演讲比赛，今日我给大家带来的演讲题目是《奋斗不止青春无悔》。
时光荏苒，岁月如梭，随着改革开放的持续推进，中国这条东方巨龙经历了70年的深耕细作，从沉睡走向苏醒。中国从过去的穷困潦倒走向现代化小康。回顾改革开放走过的40年历程，我国的各项事业都发生了翻天覆地的变化，中国经济迅速蓬勃发展。在这40年里，沧桑变化、光彩炫目，国富民强的百年梦想即将实现，中华民族伟大复兴即将迎来，国民的各项生活随着国力增强而发生着翻天覆地的变化。
烟草行业做为我国经济重要组成部分，也发生了惊天动地的变化。改革、发展、升级、蜕变，云南烟草用了30年的时间在商业改革的发展之下走着属于自我的道路。经过30年的发展，在生产规模上，云南烟草逐渐迎来辉煌，在国内烟草行业中处于金字塔顶端，我们拥有较为丰富的管理经验，我们拥有得天独厚的人力资源，我们拥有享誉世界的品牌资源，一路发展，不断积累了雄厚的资金基础和先进的技术储备。哪怕眺望世界，我们云南烟草在产业规模、生产本事、技术、人才、资金方面等等方面都有很强的的竞争实力，展望未来，我们有基础、有本事、有条件参与更大领域烟草市场的竞争，在国家市场开启属于自我的碧蓝天空。
作为__县云南烟草的一名青年员工，对云南烟草30年发展所取得的成就感到无比骄傲。他是几代烟草人的梦想承载而来，在新时代，我们迎来新的起点。
我们要在新形势下，以绝对的热情进取投身工作之中。
青春无悔进进行时演讲稿精选篇3
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
尽管我们还很年轻，但仍有时感觉生活在日复一日年复一年地重复着，一页一页的日子似枯燥无味的复制品自动编辑成册。
但在那个下雨夜晚，我静观窗台上、阳台外、细雨中那盆熟悉的都有点让人厌烦的永不开花的花时，突然感觉它竟然有一种我从没发现过的生命之美。转念一想，我们的生活不亦如此吗?每一页生活都正如那盆花，似乎没有变化，但实则天天在变，都有着不一样的温度，饱含着对昨天由衷感恩和对明天热情期待。
这么一想，我似乎感觉自己被某种无法挣脱的力量吸进了时间的漩涡，有种穿越之感，对那些曾经的懵懂岁月恍然有了另一番感触。
我似乎瞥见了昔日那个任性、暴躁、不知满足的儿时的我。在街上哭闹了半天缠着妈妈，非让她给我买那件花衬衣;我无端生气拔出来的那盆只有绿叶而不开花的花，一次次被姥爷抢救过来;抽屉里那半块至今还脏脏的橡皮，是和小学同学哭着喊着才争抢才得到的……
如今，花衬衣根本没穿，而是静置在衣橱的最底层;花尽管遭受了无端之虐，但总算死里逃生;橡皮依旧，不忍帮其净身，因为可那个同学已无音信，真不知愧疚说于谁。这些类似的事情，以后不止发生过多少次，但是他们都似乎并没有完全随着长大而消逝，而是升华成了人生的思考，以其固有的温度和生命力成长在我的生命之中。
有人说，少年不知愁滋味，为赋新词强说愁。可是，物仍是，人已非，没有点什么想法真的做不到。这物尽管不会再有什么变化，但是它们所渗透的记忆却随着岁月而发酵，激活了太多的思绪。
难怪古人总是睹物思人，想起记忆中的那些东东，勾起回忆，似乎是根本无法避免的。但仔细想想，有些人来到我们的生活里，只是要给我们上一课，然后像过客一般转身离开，似乎留下些什么，但也似乎没什么。而这看似矛盾的感觉，却真正地教会了我们什么。“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，每个阶段都会有不同的人融入我们的生活，带来我们从未感受过的事和情感，从前在乎的事，现在已经无所谓了。年难留，时易损，时间匆匆而走以至今日，从前痛到哭的事，现在会笑着说出来，以前那个任性、暴躁、不知满足的我也不复存在，因为，生活让我明白：任性只会让事情更加恶化，暴躁只会让原本可以缓和的事情往相反方向发展，不知道满足只会让自己更加空虚。
毕竟，生活总是充满阳光的，因为没有什么能抵挡住我追求快乐的步伐，慢慢成长，一次次通过命运的考验。跌倒多少次，就爬起来多少次，如今，我不再会埋怨和逃避，因为，生活让我们明白：哭是懦弱的表现，逃避就永远解决不了问题，只有直面困难，事情才会往好的方向发展。
再想想，跨越了任性，超越了暴躁，打败了痛哭，击退了逃避，我们会明白，原来生活不会偏袒每一个人，而是激励我们自己努力，无论阴影还是阳光，无论伤心还是快乐，我们不能选择命运，只能向前迎接生活中一个接一个的挑战，勇往直前，义无反顾。的确，生活有一次让我们明白：“生活不是走秀场，比的不是谁更厉害，而是谁坚持得最久。”
昨天已经过去，今天也终将逝去，明天又快要来到，可以肯定的是：这三天一定有很多外在相似的事情，但是细细品味，它们的味道肯定不一样!既然这样，我们就的确应该改变生活一层不变的心态，用心去体味生活，随时间发酵每一天，感受生活的真谛!
眼前猛地一亮，冲出了漩涡，恍然醒悟。哦，那盆花竟然发酵了我的青春岁月，使我深深懂得：看似一层不变的生活，实则变化无穷，蕴含着无尽的生命感悟和力量，促使我奋力前行。
同学们，大家好，今天我演讲的题目是《怀揣梦想，努力奋斗》。
今天，来自五湖四海的我们怀揣着相同的梦想来到了沈阳农业大学，当我们坐上火车，当我们挥泪与父母说再见时，我们知道，自己已经是一颗成熟的种子，到了必须走出父母的庇护，去独闯世界的时候了——尽管父母为了儿女不怕倾尽所有，但是，在父母的怀抱里我们将永远是一个长不大的孩子。回报父母的最好方式就是超越他们，去实现他们当年未曾实现的梦想，这就是我们的梦想。
拥有梦想，就应该为它努力的去奋斗，去拼搏，就应该给我们的未来插上一个翅膀，让它去腾飞!
所以是雄鹰，你就勇敢的去寻找属于你自己的蓝天，是猛虎，你就大胆的去征服属于你自己的山峦，是蛟龙，你就无所畏惧的去开拓属于你自己的那一片蔚蓝!
世上没有靠编织谎言而出名的诗人，也绝对没有靠纸上谈兵而赢得胜利的将军，而只有靠自身的素质、实力、和价值，靠学、靠干、靠拼，才能真正的成为强者，才能真正实现自己的梦想。
拼一次春夏秋冬，搏一生无怨无悔。
既然选择了远方，便只顾风雨兼程;既然选择了梦想，就应该有始有终。既然终点是大河的对岸，我们留给自己的就应该是坚定的信心;既然目标是高山的顶峰，我们留给世界的也只能踏实的足迹。
青春的生命在灿烂的朝霞中辛勤劳作，让我们怀揣梦想，总激情的火焰点燃激情的岁月;奔涌的暇思在想象的空间里跌宕腾跃，让我们怀揣梦想，用精美的构思构筑精美的生活。苦也不说，累也不说，只把奋进装进历史的脚窝;爱也执着，情也执着，只把汗水融入奔腾的大河。
朋友，怀揣着梦想，去努力地奋斗吧!你看，前方正有万道霞光在云朵里不可遏制的喷薄!
我的演讲完毕，谢谢大家。
青春无悔进进行时演讲稿精选篇4
亲爱的同学们：
大家好！
今日，我演讲的题目是《青春无悔》，青春是一段美丽的故事，青春是一首动人的旋律，青春是一首感人的诗篇。
正处于花季的我们正处于一个活力燃烧的时代。在这一段时光里，我们是最活泼的，也是最好动的。我们会彼此走到一齐，不在乎身份的差异，因为在学校里，我们都只是一个个普通的学生。我们彼此一齐把各自的欢乐共同分享，把烦恼一齐分担。我们之间没有隔阂，所以我们能够肆意地胡天乱侃，从天南到地北，只要是我们感兴趣的都会成为我们讨论的对象，就算我们无意间伤害了彼此也从不计较……
青春是我们积累自我，丰富自我的最佳时机。我们正处于精力最旺盛的时代，也是我们学习奋斗的最佳时机。我们在一齐能够彼此激励，一齐努力向前冲刺，一齐为自身的目标而努力。因为彼此间的不服气，一心想超越别人，所以我们也就有了前进、拼搏的动力，才会在课堂上认真听教师讲课，认真记笔记；在课间，一有不懂的问题就找教师或伙伴去问。有时我们考试考差了，会彼此安慰，同时也会去找自我的问题所在，并勉励自我下次不要再粗心，犯同样的毛病……
青春是一段令人难以忘怀的时光，带给我们太多太多完美的回忆。这回忆中有我们欢笑的背影，也有我们应对挫折时的举足无措，也有我们辛勤挥洒的汗水。从军训开始，我们相见，那时的我们还有一丝丝不熟悉，有些陌生，但军训结束后，我们俨然已成了一个大家庭，彼此相互关爱，团结一心。一年多了，我们越来越熟悉，彼此间的亲情也越来越浓厚，期间也发生过许多诸如运动会一样让我们难以忘怀的事情，真期望我们永远不分开……
青春，一个多么令人神往、让人难忘的世界，五彩斑斓。我们必须要把握好自我的青春，莫要白了少年头，空悲切！同学们，青春无悔，让我们一齐书写青春吧！
青春无悔进进行时演讲稿精选篇5
尊敬的给位领导、各位评委、各位老师：
大家好。我叫__，是来自90后教师。今天我要演讲的题目是《追逐梦想，青春无悔》。
90后的我们被赋予“非主流”的称号，青春中夹杂着颓废和叛逆。但，我们也有梦想也有追求，也想用自己的行动去书写无悔的青春。我渴望能在教师这个神圣的职业里成长，也渴望能将自己的知识传授给学生，为他们托起一盏希望之灯。因为，我坚信，我的梦想需要去追寻，我的青春需要用奉献去实现其价值。
追逐梦想的途中，我们是幸福的。来到地方已经有一段时间了，在这个集体中，我深切的感受到了领导的关怀。为了我们更好的成长，学校替我们每一位新进老师都安排了指导老师。有疑惑，我们有人可问；有不足，我们有人指点；有困难，我们更是有人帮忙。是他们让我们的成长不再孤单，是他们让我们品尝到了幸福的味道，我们是幸福的。
追逐梦想的过程，我们永不言弃。谁说90后只知享乐，不知奋斗？90后的我们固然不像70、80那样安静，那样成熟。但，我们有朝气、有活力，我们善于接受新鲜事物，敢于将自己新的想法付诸实践，而这点又恰恰是新时代对老师的期望。虽然，梦想之路并不会一帆风顺，但外柔内刚的我们，有自信也有能力去面对这些困难，而不是人们口中所说只会逃避。
追逐梦想，我们甘于奉献。自私不是时代赋予给我们的代名词，而是一些人偏概全的见解。我们也会互相帮助，我们也知道感恩，我们也心系祖国。在追逐梦想的过程中，我们甘于奉献自己的青春，实现自己的价值。从5。12的“可乐男孩”小郎铮到奥运会中的龙清泉，再到工作于各个岗位的90后人员，他们谁不是在用自己的力量书写梦想，谁不是在用自己的奉献阐释青春。
我们正从从幼稚走向成熟，从微小汇成巨大。在即将来临之际，我仅代表千万个有梦想的90后发出内心深处最真挚的呐喊：“我们也有追求也有理想，也想用自己的行动去书写无悔的青春。请相信我们！”
人生能有几回搏，当你站在青春的岔路口，你是否感慨过自己的平凡无奇，话说三十而立，在这个将要告别青春的年龄，不甘于平凡的人们是否准备好抉择，要么拼搏，那么平凡。世界上美丽的东西千千万万，却没有一样比年轻更为美丽；世界上珍贵的东西数也数不清，却没有一样比青春更为宝贵。我们是多么值得骄傲多么让人羡慕啊！而我们若只是挥霍光阴，只是享受，不去奋斗拼搏，那我们真的算拥有青春吗？像我们这样一个处于青春最美丽的年轻一代，我们有着自己的梦想和，我们渴望拥有美丽而健康的未来，因此我们在“马不停蹄”的奔跑着。人的一生当中青春是公平的，赋予给我们的都是一段年轻的时光，这段时光是人生最美的最奢侈的时光，我们可以放下一切尽情的追求和梦想，我们应该为这样一个时刻高歌和呐喊：青春万岁！
这样一个时刻，我们又免不了是似非似的一种茫然，这样一个时刻，我们对未来有太多的憧憬和希望，我们需要前进，我们需要未来，因此我们就思考、行动，最终去实现自己的理想，实现自己的人生价值，实现自己心中最真、最美的.东西。这一路上，我们非常自由和潇洒，因为我们没有压力，我们也没有负担，我们更没有痛苦，我们只有快乐和自由，驾驶着和平年代的翅膀而尽情自由飞翔。我们也许在路上看到了很多，也想到了很多，也感触到了很多。将青春变成人生最美好生活的出发点。“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”昭示着一代伟人奋斗的青春。因此，我们才学会了成长和珍惜，我们才学会了什么才是最重要的，是过程？是当下？还是爱？都是，都是，一切的平淡都是人生的最根本，人生最重要和最美的东西就在我们身边，就在我们眼前，只是好像我们都没有太在意。青春正我在我们手中，我们不能容忍青春在我们手中白白流逝，我们不能在叹息声中虚度光阴，我们不能在叹息声中了结生命，那么就让我们在青春时节奋发吧！让青春之花永远绽放在我们心中，书写一卷有声有色的人生。
想要留住现在吗，那就好好地过好你的现在吧，哪怕是一分或一秒，我们需要一个美丽和值得回忆的过程，我们需要青春无悔。因为世界上最珍贵的东西就是我们的时间，时间是最宝贵的，是无价的，任何人的时间又都是由他们自己去把握的，而任何人的时间又都是命中注定的，我们没有办法改变时间，我们没有办法去增加未来，我们只有好好的学会享受现在的时刻。请珍惜！
青春在奋斗中展现美丽，青春的美丽永远展现在她的奋斗拼搏之中。就像雄鹰的美丽是展现在他搏风击雨中，如苍天之魂的翱翔中，正拥有青春的我们，何不以勇锐盖过怯懦，以进取压倒苟安，扬起奋斗的帆吧！在波涛汹涌的大海中不断前行，展示我们子一代人青春的壮美与力量，让我们就像雄鹰一样搏击长空吧！让青春之歌扬出昂扬的旋律，让我们的声明发出耀眼的光芒。
奋斗抒写无悔青春，在漫漫人生道路上，青春虽然只是一小段，但当你白发苍苍回首时，你会发现曾经拥有的青春依然会在记忆中闪烁着动人的光彩。青春无悔该是我们每个人的追求，我们只有把握好青春的每一天，在激流中涌进不断拼搏，我们才可以骄傲地说：“我的青春是无悔的！
人的一生当中也就那么短短几十年，而那短短几十年的时间里也就分为那么了了的几个阶段。过程是怎么去渡过，怎么去走，去过自己应该过的生活才是关键。一路上，我们因追求而美丽，我们因而显出了青春的活力，我们在拥抱自己的未来，拥抱文明社会的未来。我们在奋斗，奋斗这样一个永不会回头的青春史。这个时刻，这个年代，我要用什么样的语言去记载和歌颂它呢，我想我是用尽所有优美的词句都无法去歌颂和赞赏它吧，因为一切的美丽都是蕴含在其中的，是我们无法用语言表达的一种美。我们在这个路上只要学会珍惜，学会抓住，学会生活，学会拥有现在。只有我们懂得了这些，我们才不会因为自己年轻的错过而懊悔，我们不会感到惋惜，我们只会有甜美的回忆，因为是年轻的我们曾经留下的甜美。
青春因奋斗而精彩，有了奋斗，青春才会飞扬，有了拼搏，青春才会美丽。把握青春的每一刻、每一分、每一秒，我们向着成功奋斗、向着成功搏击，做最好的自己，向着我们的目标”冲！冲！冲！“要让我们的青春更美好、更充实、更闪亮，那么就去拼搏吧、去奋斗吧！
青春不言败，我喜欢”自古英雄出少年“这就话。因为这是青春的一种赞礼，对青春的一种放歌。是的，青春不言败，青春无敌。青春是不固执，不偏激，不保守，不僵化的时代。
青春时代是人生大放光彩的时代。即使你有百般不如意，万事不顺心，你可以有一种理由苦闷、埋怨，但却不能有一种理由放弃理想和追求，因为青春如此美丽，美丽的青春牢牢在握，希望属于你，这个世界属于你。青春，需要奋斗！拥有有青春，就拥有一份潇洒和活力，拥有青春，就有一份灿烂和辉煌！世界杰出华商协会提醒各位正值青春年华的朋友们，劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。人生苦短，青春不奋斗，还什么时候去拼搏？
英语过去完成时的用法总结
英语时态是一个很重要的知识点，今天我们就来学习英语时态的其中一种-过去完成时吧！
英语过去完成时的用法
过去完成时表示一个动作或状态在过去某一时间或动作之前已经完成或结束，即“过去的过去”;也可以指过去的动作延续到过去的某个时刻。这里的过去时间可以用某个时间状语表示，也可以通过上下文表示。
1. 表示一个动作或状态在过去某一时间或动作之前已经完成或结束，也有可能早已结束或完成。例如:
When he was in Beijing, he visited places where he had played as a child. 他在北京的时候游览了他儿时曾玩过的地方。
2. 表示一个过去的动作先于另一过去的动作的用法，这种情况多见于宾语从句。例如:
He remembered that he had left the key at home. 他记得他把钥匙落家了。
3. 表示一个动作或状态在过去某时之前已经开始，一直延续到这一过去时间，而且到那时还未结束，仍有继续下去的可能性。例如:
By seven o’clock the worker had worked for ten hours. 到七点钟为止，那位工人已经工作十个小时了。
4. 表示意向的动词，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等，用过去完成时表示“原本……，未能……”。例如:
We had hoped that you would come, but you didn’t.我们本希望你能来，但是你没来。
5. 过去完成时与一般过去时的区别:
(1) 过去完成时与一般过去时都可以和确定的过去时间状语连用，但意思有明显区别。试比较:
He had finished his homework by eight. 他到八点钟的时候已经完成家庭作业了。
He finished his homework at eight. 他在八点钟完成了家庭作业。
(2) 用在宾语从句中，主句谓语为一般过去时的宾语从句中，既可用一般过去时，也可用过去完成时。但两种时态的意义明显不同。试比较:
He said he was a soldier. 他说他是位军人。
He said he had been a soldier. 他说他曾当过兵。
(3) 在含有before的主从复合句中，一般情况下，在从句中使用一般过去时，主句中使用过去完成时。例如:
Jack had finished his homework before he went out shopping. 杰克在购物前已经完成了他的家庭作业。
注:before本身就能明确地表示时间的先后关系，故多数主从句均使用一般过去时，而无需使用过去完成时。例如:
Some people left for home before the film ended. 电影尚未放完，有些人就起身回家了。
英语过去完成时的例句
1. Tom was disappointed that most of the guests had left when he arrived at the party.
2. The children ran away because they had broken the window.
2. By the time he was twenty, he had written five novels.
3. How many English songs had you learnt by the end of last term?
4. As soon as the sun had set, we returned to our hotel.
5. How long had Brown lived in the south before he came here?
6. When he had eaten his lunch he asked for a glass of water.
7. I hadn’t understood the problem until the teacher explained it.
8. They had just got home when it began to rain.
9. I had been at the bus stop for 20 minutes when a bus finally came.
10. He said he had worked in that factory since 1949.
11. Mr. Smith died yesterday. He had been a good friend of mine
12. I didn’t know a thing about the verbs, for I had not studied my lesson.
13. I returned the book that I had borrowed.
14. I met Tom yesterday. We hadn't seen each other since he went to Beijing.
15. I thought I had sent the letter a week before.
16. When I woke up, it had already stopped raining.
17. We had hoped to be able to come and see you, but you were not at home.
18. It was the third time that he had been out of work that year.
19. We had learned over two thousand En
glish words by the end of last term.
20. They had planted six hundred trees by last Wednesday.
过去式和过去完成时的区别
1、过去完成时表示的是过去的过去所发生的事情，可能一直持续到过去/现在或者其影响持续到现在。按此理解，这里的意思是“在她打的之前(这里是过去)”就一直在下雨，而且一直持续到她打的之后。
2、用一般过去时，强调的是一个事件/动作，而不是强调某一事件/动作的持续性。按此理解，“在她打的之前开始下雨”，仅仅只是表达了这么一个事实而已;或者你可以理解为“她刚要打的就开始下雨了“这么一个瞬间发生的事情，所以不能用完成时态。 综上所述，以上填had begun和began肯定都是对的咯!
习题
1. 单项选择
1.He asked me __A___ during the summer holidays.
A. where I had been B. where I had gone C. where had I been D. where had I gone
2. What _D___ Jane ____ by the time he was sever?
A. did, do B. has, done C did, did. D. had, done
3. I ___C___ 900 English words by the time I was ten。
A. learned B. was learning C. had learned D. learnt
4. She ___A___lived here for ______ years.
A. had, a few B. has, several C. had, a lot of D. has, a great deal of
5. By the time my parents reached home yesterday, I __A___ the dinner already.
A had cooked B. cooked C. have cooked D. was cooked
6. She said she __D________ the principle already
A .has seen B. saw C. will see D. had seen
7. She said her family __B_____ themselves ______ the army during the war.
A. has hidden, from B. had hidden, from C. has hidden, with D. had hidden, with
8. By the time he was ten years old, he ___D______.
A. has completed university B. has completed the university
B. had completed an university D. had completed university
9. She had written a number of books ___C___ the end of last year.
A. for B. in C. by D. at
10. He __B___ to play ____ before he was 11 years old.
A had learned, piano B. had learned, the piano
C. has learned, the piano D. learns ,piano.
11. What __D_____ Annie ____ by the time he was ten?
A. did, do B. did, did C. has, done D. had done
12 .He _C__ in the factory for three years before he joined the Army.
A. has worked B. works C. had worked D. will work
13. By the end of last week, they _D___ the bridge.
A. has completed B. completed C. will complete D. had completed
14. Ben hates playing _D____ violin, but he likes playing ____ football.
A. a…the B. the… the C. / …the D. the…/
15. By the time he was 4, he _A_____ a lot of German words.
A. had learned B. has learned C. learned D. learns
16 .Jim turned off the lights and then __D___ the classroom.
A. was left B. had left C. has left D. left
17.They ____C_____ in Guangzhou since 2000.
A. lived B. had lived C. have lived D. were living
18. The train from Beijing__C_____ ten minutes ago.
A. has arrived B. was arriving C. arrived D. had arrived
19. The students ___B______ their classroom when the visitors arrived.
A . have cleaned B. had cleaned C. was cleaned D. have been cleaned
20. Fergie__B_____ the project in one hour.
A. have finished B. will finish C. finishes D. has finished
21. The man ___A_____ his coat and went out.
A. put on B. had put on C. will put on D. was putting on
22 My mother_____ in that factory at the age of 18.
A. had worked B. has worked C. worked D. works
23. Dad _C_______ while he _______ TV.
A .fell asleep…watch B. was falling asleep…watched
C. fell asleep……was watching D. had fallen asleep…watched
2.用动词的适当形式填空
1. We ___had painted____ (paint) the house before we moved________ (move) in.
2. That rich old man __had made___ (make) a will before he died(die).
3. They __had studyed_ (study) the map of the country before they _left___ (leave).
4. The robbers _had run away____ (run away ) before the policemen arrived (arrive).
5. I __turned off_____ (turn off) all the lights before I __went___ (go) to bed.
6. Paul went (go) out with Jane after he _made _____ (make) a phone call.
7. Tom ___said__ (say) he had read_______ (read) the book twice.
8. Our plan ____failed_ (fail ) because we _had made______ (make) a bad mistake.
9. When the chairman ___finished_____ (finish) speaking, he ____left____ (leave)the hall.
10.The Reads were having (have) lunch when I ___got_____(get) to their house.
11.When I __arrived________(arrive) at the station, he ___had left_____(leave).
12..We _____had learned___(learn) about 4000 English words by the end of last term.
13. I waited until he __finished_____(finish) his homework.
14. We were surprised at what she _had____already __done____(do)
15.She _didn't go___(not go) to Qingdao because she ___had went____ (go) there before.
16. He __hasn't told (not tell) you the news yet.
17. He said he __had______already___given___(give) the book to the teacher.
18. I ____have been_____(be) to Shanghai before.
19. She told me she ___had been_______(be) to Sanya three times.
20.She __was playing________(play) the guitar while her sister__was singing______(sing).
3.句型转换
1.I had sold the ticket when she came.(改否定句)
I did not have sold the ticket when she came.
2.She had sung a song to us before she danced.(改否定句)
She didn't have sung a song to us before she danced.
3.They began to climbed the mountain after they had bought all the food and drink.(否定)
They did not begin to climbed the mountain after they had bought all the food and drink.
4.By 10:00 a.m, I had been very hungry. (改一般疑问)
Had you been very hungry by 10:00 am?
5.Lucy had already completed the project when I arrived.(改一般疑问)
Had lucy already completed the project when I arrived.
6.By the time he got to the airport, the plane had taken off. (改一般疑问)
Had th eplane taken off by the time he got to the airport?
7..He had broken his arm when I saw him.(对划线部分提问)
How was he when you saw him?
8.When he had read the note, he ate it. (对划线部分提问)
What did he do when he had the note?
9..Jack didn’t go to the cinema because he had seen the film. (对划线部分提问)
Why did Jack not go to the cinema?
10.We had had the toys for ten years before we gave them to the child. (对划线部分提问)
How long did you have had the toys before you gave them to the child?
11.She had written the book by the end of 1960. (对划线部分提问)
What had she written by the end of 1960?
12.We cooked the dumplings. We ate them up. (用过去完成时连接两句)
We ate the dumplings after we had cooked them.
13.Jim’s father mended the car. It was broken. (用过去完成时连接两句)
The car had broken before Jim's father manded it.
14.We had our tests. Then we had a long holiday.( 用过去完成时连接两句)
After we ___had had hour teats________, we ___had a long holiday___________
15.He showed us a picture. Then he showed us around the house. 用过去完成时连接两句)
Before he ___had showed us around the house_______, he_______showed us a picture________
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小学英语现在进行时语法知识总结
小学英语现在进行时态怎么学习?下面是小编为大家整理的关于小学英语现在进行时语法知识总结，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
一、概念
表示正在发生的事情或动作，常和now，look，listen连用。如：We are listening to music now. 我们现在正在听音乐。Listen! He is playing the piano. 听!他正在弹钢琴。
二、句子结构
1.be + 动词现在分词(即：动词-ing形式)，be + doing 是一个整体，不能分开。
2.be 随着主语的变化而变化，doing的变化规则根据现在分词的变化规律来定。
三、动词现在分词的构成规律
1.一般情况下,在动词原形后直接加-ing; 如：work→working do→doing play→playing
2.以不发音字母e结尾的动词，先去掉e，再加-ing; 如：dance→dancing come→coming
3.在重读闭音节(即：辅音+元音+辅音)的动词中，要先双写末尾的辅音字母，再加-ing;
如：get→getting shop→shopping run→running swim→swimming
4.以ie结尾的重读闭音节词，将ie改成y再加ing。如：lie→lying die→dying
四、现在进行时的各种句式变化
1.否定句
方法：直接在be的后面加not。如： They are running. →They are not running.
2.一般疑问句
方法：直接把be放在主语的前面，其余位置不变。如：They are running. →Are they runnin?
3.特殊疑问句
方法：如果就划线部分提问事情或动作时，用What…doing?
如：They are swimming in the sea now. →What are they doing in the sea now?
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青春进行时的叙事作文
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的关于青春的作文范文，希望能够帮助到大家。
1青春进行时的叙事作文
青春总是美好的，十五六的年纪，就像敏感的花朵，将爱绽放开来……
有的时候，人生就像一首歌。准确的说是人生可以分为几个阶段，每个阶段都可以用一首歌来概括。初中的生活，一直想为它找一支歌，可总找不到，直到上星期五下了晚自习……
黑夜笼罩着这座落寞的城市，空气里充满了孤寂的气息，一家还未打烊的音像店里，放出梁静茹清澈的歌声：“这一刻突然觉得好熟悉，像昨天今天同时在放映，我这句语气原来好像你，不就是我们爱过的证据……”一声声浅唱低吟，刺激着麻痹的神经，心口一阵阵的痛，望着充满我与他回忆的道路，自以为恢复的我，才明白自己终究还是被锁在了回不去的过往，在狭小的空间里望着被高楼大厦割开来得天空，心情无比惆怅。
花开花落，风起云涌，我依然继续着自己的悲伤……
第一次见到你，朦胧的好感像花儿那样无声的绽放着。忘不了军训时你为我递上的那瓶水;忘不了放学路上你我一起走过的那条路，忘不了你灿烂的微笑……我喜欢这个俊秀聪敏的男孩，喜欢他深邃的眼眸，喜欢他说话时温柔的语调。“那一段，我们曾心连心，我想我更有权利关心你”但是我又一直很矛盾，我明白爱情的花不应该开放在15岁，也知道校园的爱情纯美但又短暂，豆蔻年华里的爱慕注定是青涩的，那爱情的花无论开得多么小心，也只能让人心碎更心碎。10月的一场雨，我和他消失在彼此的视线中，只剩各自的回忆。“可惜不是你，陪我走到最后，曾经一起走都走失那条路……”爱得太深，伤得太深，我们所有的美好已经成为过去，现在只剩下我一个人，心情无比惆怅……
终于，一首梁静茹的《分手快乐》如久违的阳光洒进窗户，把昏昏欲睡的我叫醒，终于不再忧伤，反倒释然。
虽然再听到梁静茹的《可惜不是你》时，难免还有一丝落寞，但毕竟这段美好的经历让我成长，也不需再为分开找一个合理的借口。我感谢这个让男生，他帮我找到了能概括初中的这首歌，或者说，让我至少在初中阶段都会倾心的歌《可惜不是你》。我感谢这个男生，让我在美丽的花季得到了最浪漫的回忆，让我的初中变的丰富多彩。我终于合上双手，闭上双眼，默念：感谢你，老天爷，赐给我这样一段经历。
青春永无对错，本是一场花落。
2青春进行时的叙事作文
人之不朽里蕴藏的是青春之美，大俗与大雅融为一体，那永不衰老的魅力源于永不停止的变化。是法国哲学家蒙田在某个阳光和煦明媚的清晨，站在镜子前的我发现了自己人生中第一颗青春痘。它耀武扬威地“盘踞”在我原本光洁的额头上，红到发亮，饱满圆润，尤为醒目。
所以，每天从镜子里窥探他成了我必做的事情我用尽各种方法每时每刻观察它的消失进度。它却依旧静静地待在那儿是泰若自然，处变不惊。我皱眉，我惊叫，我小声抱怨，我苦苦哀求，我用刘海去遮掩那可恶的痘痘……
妈妈看着苦恼的我，笑着说，孩子，不用烦恼青春痘，它是在提醒你准备迎接你的大好青春吧。
我不禁想起，先前在一本书上看到的关于蛹破茧成蝶的故事。人们往往只惊艳于蚕蛹变成蝶之后的美丽与光鲜，却鲜有人会忆起它最初丑陋不堪的模样。蜕变的过程很残酷，经不住痛的蛹最后变成了飞蛾。而那些经的住漫长的等待，经历过沧桑磨砺的蛹，终于有一天，破茧成蝶，带着自己的梦想，翩然飞向高空。
再一次从镜子里端详这颗恼人的青春痘，我忽然觉出了它的可爱之处是它可是我美好青春的小前奏!我们站在孩童与成人的交界处，面向一个崭新的未来。就如同是被包裹在那名叫“青春”的茧层里的蚕蛹。现在可能渺小微弱甚至丑陋，但是谁又能说它不会在无可预期的将来蜕变成艳丽多彩的蝴蝶?要知道，再厚的茧层也包不住一颗强烈的向往美丽世界的心。
小小的青春痘蕴含着满满的蓬勃生机是青春的年岁里需要永不停歇的奋斗与永无止境的追求。春花已落，夏叶未老。褪去最初的青涩，渐渐饱满，在最好的季节盛极而放。
青春痘少女，总会时不时照镜子，想方设法把青春痘遮盖起来，但当有一天青春的脸庞失去光泽，皱纹爬上额头布满了眼角是，才恍悟，原来那一张长了青春痘的脸才是最美的。
当你有天一觉想来，发现镜子中你的脸上顽皮地站出了一粒痘痘，那一定是青春姗姗而至了，在经历懵懂无知后，在经历了无数次摔跤哭好后，它终于来了。
3青春进行时的叙事作文
青春，是岁月刻意为我们留下的一道伤口，慢慢地痊愈，却留下了清晰的伤痕，那么的刻骨铭心，不至于沉闷得让我们无法呼吸，却又无比真实的让我们莫名地感受到那一路走来的、浅浅的疼痛。那痛，无言，明媚，伤感，无穷尽……光阴似箭，日月如梭。这是儿时写作文时经常用到的，当时觉得能用上这些词，用现在的话说，那就是高端大气上档次啊。然而随着时间车轮不停的前行，越来越感受到这几个词的深层次涵义了，她并不仅仅是用来形容时光飞逝，更是用来记录你的人生历程的碑文。
如今已过弱冠之年的我，回首看看自己的青春岁月，是那么的快乐，那么的悠闲，没有一丝忧愁，不像现在每天都要为自己未来的生活，工作以及家庭而努力挣取，个中滋味也许只有自己才能体会。虽然青春已逝，但是时光犹在。每一段岁月，或徘徊停滞不前，或相伴相依而行，亦或是勇往直前。在这段旅途中，或许你已经看淡了两旁的鲜花与坦然途中的荆棘密布。
可是，曾经陪伴着的人，依旧能想起温热的手掌，和厚实的怀抱，体温曾传递过来，那是记忆中最柔软的地方。时光从来不曾老去，而我们的青春，终究会在某段时光的节点，以不舍的姿态画上句号。青春里那些如鹅卵石般的回忆随意散落在时光的小路上，即便是满地尘埃，也会在你走进时，舞动起来，此时在光线的映衬下，倒显得浪漫起来，不再哪么零乱不堪。或许只有经过时光的沉淀，那些曾经让心口疼痛的小砾石，才会最终，化成一朵又一朵美丽的花儿，点缀你人生的时光，成就了各自的独一无二。
如今青春已逝，那段记忆已经渐渐的被抹淡，融入到漫长的时光中，当你回忆起来时，虽然不再清晰，却依旧美丽。渐渐地，光阴如流水般从我们指间滑过，慢慢地，漫过了我们的身躯，浸着岁月的酸甜苦辣咸，在时光的催化下，酝酿成只属于你的酒，道尽一生兴衰荣辱。最终，我们学会了佛所说的：色不异空，空不异色，色即是空，空即是色的道理。原来生活就是这般的简单。青春已逝，时光犹在。
岁月依然按照她自己的步伐，不慌不乱、有条不紊的行走着，无论你愿意或不愿，她都在那里，不增不减，不生不灭，且行且珍惜。
4青春进行时的叙事作文
坐在书桌前，再次翻开《恰同学少年》这本书时，我依然心潮澎湃。那一幕幕青春的波动，仿佛就在我面前演绎;那一群群热血儿女，好像就在我眼前浮现，那一声声“少年雄于地球则国雄于地球”的青春誓言，经久不息地回荡在我耳边。
从这本书中，我读出了什么是青春，什么是追求，什么是真情。它记载着一代伟人泽东与他们那一代人之间深厚的友情，感人的师生情，与忠贞不渝的爱情，更叙述了那一代人非凡的爱国主义行为。他们敢爱敢恨，敢作敢当;他们追求真理，追求信念。有了他们，任何青春偶像在我们面前都会黯然失色，他们将是我们永远的榜样。
这本书中最让我感动的是泽东的“袁门立雨”，它记叙了非凡伟人的平凡事迹。伟大领袖泽东毕竟不是圣人，也会有犯错的时候，但是他能够知错就改，为求得袁老师的原谅，竟然在雨中整整站了一夜，他的那种知错就改的勇气难道不值得我们佩服吗?
这本书最让我鼓舞的是泽东坚定不移的信念与永不言弃的精神，他为了磨炼自己的意志，放假时，在闹市中读书;下雨时，他光着膀子在操场上淋雨，刮风时，他敞开衣服在城墙上吹风;天寒时，他每天清晨用冷水沐浴……
这本书中最让我敬佩的是泽东、蔡和森、萧子升等一师学生的非凡爱国主义行为和惊人的胆魄。当北洋军几千溃兵进入长沙城时，是泽东他们，是他们的镇定、勇敢、机智拯救了长沙城，拯救了几十万人的生命，让人肃然起敬。
这本书不仅述说了伟人们之间的壮举，还记叙了他们与周南女中的学生之间淡如茉莉花般的爱情。爱一个人并不等于要得到他，爱一个人就应该让他快乐，不阻碍他前进的步伐。陶斯咏对泽东的.爱实在令人折服!她为了泽东，不惜与父亲作对，不惜离家出走，可这一切换来的是泽东并不爱她。但是她却无怨无悔，这份伟大的、纯洁的感情难道不令人信服吗?
这本书记叙了泽东在长沙第一师范读书时的点点滴滴，在此我不想一一例举，更多精彩的故事，需要你自己去细细品读。
让我们唱响青春之歌，让美丽的青春誓言永远流传下去，让青春永不言悔!
5青春进行时的叙事作文
有人跟我说，若将青春比作足迹，那么梦想定是你还未涉足的远方;若将青春比作漂流瓶，那么梦想定是你写在小纸条上的满腔希望;或者说干脆将青春比作夜空，那么梦想定是那转瞬即逝却又令人难忘怀的流星……总而言之，这世间千好万好，唯有青春与梦想不可辜负。
读书时候，老师常说，青春就是用来追逐梦想的，而读书则是圆梦的唯一捷径。我时常会趴在课桌上冥思苦想，我是否是在虚度青春?记得读过一篇文章，上面有一大段话让我感触颇深：“许多年以后，你会用什么方式来回忆青春?或许你会回答：再一次去走一下读书时散步的林荫小道;再一次去感受一下上课时老师那自带杀气的粉笔尖;再一次去翻开睡觉时被窝里那几本追过的小说等等。并不否认，这是青春，可是，最简单的方法难道不是找一面镜子，看着镜子中的自己是否成为了年少时梦想里的那个人吗?”
对啊!没有人会在意气风发的青春年代里想要未来的自己成为一个资质平平的普通人。我也不例外，但是，我不是哈利波特，我没有魔法杖，我也不是辛德瑞拉，我没有一群神奇的鸟儿来帮助我，我更不是《西游记》里的孙悟空，我也没有他那么神通广大。所以，我唯有抓住青春，将青春握成一个拳，用力地精准地博向梦想的天空。想到这里，我不禁暗自感到惭愧，在我已经度过的青春里，我不够坚强，也不够自律。我会因为一次失败的考试而痛哭流涕，也会为了多玩一会儿手机而放下手中的笔，还会被过度拖欠而堆积成山的作业而搞得烦躁不安。至少我认为，在我已经逝去的青春里，我还担不起“追梦”二字。
梦想啊!多么绚丽的词汇，我的梦想变过很多种颜色，可却没有一种颜色保留到了现在，突然有些怀念童年时有清楚职业规划的那个自己，虽然很幼稚，却很真实。不过现在的我，不要求以后的自己一定要万众瞩目，只要求自己能够一步一步升入更高的学府，不要在这大好年华里枉费青春、虚度青春。
青春是诗、是大海、是金色的田野。花开正好，微风不燥，我会打着青春的旗帜，通往梦想的彼岸。
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