由网友(爱可以很认真)分享简介：《尔的进修尔作主》注意现实，使读者所教常识就于正在讲授理论中使用；《尔的进修尔作主》针对于性较弱，首要面向师范熟以及1线中小教教员、班主任、校少和其余教诲事情者；《尔的进修尔作主》精密联合讲授现实，尤为取“新课改”接洽紧密亲密。中文名尔的进修尔作主做者赵然言语简体中文出书社吉林出书散团页数一八四页开原一六出书时间二零一二年八月...

《我的学习我做主》注重实际，使读者所学知识便于在教学实践中应用；《我的学习我做主》针对性较强，主要面向师范生和一线中小学老师、班主任、校长以及其他教育工作者；《我的学习我做主》紧密结合教学实际，尤其与“新课改”联系密切。

中文名

我的学习我做主

作者

赵然

语言

简体中文

出版社

吉林出版集团

页数

184页

开本

16

出版时间

2012年8月1日

ISBN

7553404918

内容简介

《我的学习我做主》由吉林出版集团有限责任公司出版。

图书目录

一、自学能力理论指导

学生自学意识的教学意义

学生实现真正自学的方法

提高学生自学能力的指导方法

促进学生自学能力提高的技巧

开放式教学中培养自学能力的方法

语文教学中培养学生自学能力的方法

阅读教学中培养学生自学能力的方法

数学教学中培养学生自学能力的方法

英语教学中培养学生自学能力的方法

政治教学中培养学生自学能力的方法

地理教学中培养学生自学能力的方法

生物教学中培养学生自学能力的方法

自然教学中培养学生自学能力的方法

信息技术教学中培养自学能力的方法

中学生自主学习的意义

培养小学生自学能力的方法

培养中学生自学能力的方法

二、学生观察能力的培养

观察能力训练的原则

观察能力训练的步骤

观察目的性的训练

提高观察的准确性

使观察更有条理

加强观察的理解力

培养观察的积极性

应有选择地进行观察

如何观察得更持久

即时观察法

比较观察法

联系观察法

全面观察法

重点观察法

顺序观察法

重复观察法

实验观察法

长期观察法

定点观察法

三、网络学习

认识互联网

常用的上网方式

ADSL上网实战

上网从IE开始

四、信息资源的利用

大海捞针的搜索引擎

不可不知的搜索网站

下载网络资源

五、工具书的排检方法

形序排检法

音序排检法

号码排检法

分类排检法

时序法、地序法与主题法

其他排检法

六、中小学生常用工具书

《新华字典》

《现代汉语词典》

《辞源》

《辞海》

《古汉语常用字字典》

《英汉大词典》